《教育教學藝術》讀書筆記

　　星期天，我去圖書館發(fā)現了一本好書——魏書生《教育教學藝術》，共有5卷，我選擇了第四卷教書育人來閱讀，打開目錄統觀全書，共有十節(jié)內容：

　　一 、人師的藝術；

　　二 、五育并舉、德育主導的藝術（上）；

　　三、 五育并舉、德育主導的藝術（中）；

　　四 、五育并舉、德育主導的藝術（下）；

　　五 、不拘一格、因材施教的藝術（上）；

　　六、 不拘一格、因材施教的藝術（下）；

　　七、民主育人、科學育人的藝術（上）；

　　八 、民主育人、科學育人的藝術（下）；

　　九、 培養(yǎng)自學能力、自育能力的藝術（上）；

　　十、培養(yǎng)自學能力、自育能力的藝術（下）。

　　我之所以選擇這本書，是因為我覺得教師要不斷探索更好地適應社會發(fā)展和教育對象不斷變化新形勢的教育教學方法和規(guī)律。特別是在素質教育取代應試教育的今天，教師應大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，打破陳規(guī)，勇于探索，善于學習選進的教育教學理論和方法，在教學思想、教學方法、教學手段上勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學水平，我想：學習魏書生的教育思想，領會他的教學藝術，首先，應該學習他的做人，具有一種創(chuàng)新的思維、行動和高效的與時俱進的精神，不厭其煩地、盡職盡責地、持之以恒地做好；其二，是學習魏書生，必須在教書的過程中，重視育人，從平平常常的細微處做起，教會學生學會做人。

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