- 相關(guān)推薦
動物的卵教學(xué)設(shè)計范文（精選12篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的動物的卵教學(xué)設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
4、觀察青蛙卵孵化的過程；了解小雞孵化的過程。
5、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
觀察動物卵的.構(gòu)造。
【教學(xué)難點(diǎn)】
經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物、觀察孵化的過程。
【教學(xué)過程】
一、課堂引入：
春天來了，百花盛開，植物忙著繁衍它們的下一代。動物也在為新生命的誕生而忙碌著。大家想不想看看這些小動物產(chǎn)下的卵是什么樣的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“動物的卵”。
二、觀察各種動物的卵：認(rèn)識到很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
三、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)及小雞的孵化過程：
活動一：觀察雞蛋外形
1、談話：觀察了一些動物卵的圖片之后，卵里面是怎樣的？今天老師為大家準(zhǔn)備了一種最常見的卵——雞蛋，對于雞蛋，大家應(yīng)該都很了解，請把你觀察到的記在記錄單上。
2、活動觀察
3、小組匯報
4、我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的外形是橢圓形，這種形狀對雞蛋有什么作用呢？
小孔的作用是什么呢？
活動二：觀察熟雞蛋
1、實驗提示：用鑷子輕輕的敲開雞蛋小頭那一面，然后在敲開大頭那一面，對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄎ覀儼堰@個空隙叫做氣室。氣室可以儲存少量的空氣，保證生命的延續(xù)）
2、撥開雞蛋殼，看見了什么？撥開蛋白，觀察一下蛋黃，看一看蛋黃上有什么？
�。ㄟ@就是胚，想不想看看胚是怎么樣發(fā)育成小雞的呢？）
活動三：觀看小雞孵化過程
小雞孵化需要什么條件，誰能說一說。
四、觀看青蛙卵的孵化
動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發(fā)育，成長為一個新的動物。像小雞一樣，其他動物的卵的發(fā)育也同樣有趣，現(xiàn)在我們來看看青蛙卵的孵化。
五、小結(jié)：
像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生�？柯逊敝澈蟠膭游锝新焉鷦游�。
六、拓展延伸：
觀看其他動物卵的孵化
動物的卵教學(xué)設(shè)計 2
一、設(shè)計思路：
《動物的卵》是“新的生命”單元的第六課。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前、學(xué)習(xí)了植物的繁殖的一些知識，由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，在探究植物新生命孕育的之后，探究動物如何孕育新生命。在本課的教學(xué)中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學(xué)形式，這樣有利于教師深入學(xué)生之中，與學(xué)生共同參與教學(xué)活動，教師與學(xué)生共同“親歷科學(xué)探究過程”。由于雞蛋是生活中常見的動物的卵，學(xué)生已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識，因此它作為研究對象有助于調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗。所以本課的教學(xué)設(shè)計中，重點(diǎn)讓學(xué)生利用他們最熟悉的雞蛋來進(jìn)行實物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識。讓學(xué)生能夠真正的親歷一次“觀察——分析——推測——驗證”的科學(xué)探究過程。同時，能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)研究的方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度。使學(xué)生知道：即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習(xí)慣。尤其，要培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用多種感官來觀察和推測的能力，掌握一定的科學(xué)研究方法和愛護(hù)小動物的健康心理。
二、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1、了解很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、知道卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞蛋這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
過程與方法
1、用圖片與實物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、觀察青蛙卵的孵化過程，用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。
情感態(tài)度價值觀
1、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
2、感受自然界生命的生生不息，動、植物在繁殖上的相似性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：動物的卵的構(gòu)造。
教學(xué)難點(diǎn)：卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其對生命的意義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦課件：各種動物的卵的圖片；雞蛋的知識及小雞的孵化過程圖片、青蛙卵的發(fā)育繁殖過程影片。
2、學(xué)生課前收集關(guān)于動物卵的知識的資料。
3、教師準(zhǔn)備雞蛋，托盤、培養(yǎng)皿，放大鏡，小鑷子，紙巾若干、實驗報告單。
五、過程設(shè)計：
課前談話：在上課之前，我們先做個小游戲，請你們猜一猜老師多少歲了？（學(xué)生猜測）你們能說說猜測的依據(jù)嗎？老師今年32歲。通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的觀察能力和對推測能力都很強(qiáng)，我們這節(jié)課正需要你們的這兩種能力，希望你們在課堂上好好的發(fā)揮。
一、課堂導(dǎo)入：
1、觀看各種動物卵的圖片
（1）導(dǎo)語：夏天，白花盛開、萬紫千紅，也是動物們繁殖的大好時節(jié)，許多動物就是靠卵繁殖的，這節(jié)課我們就研究《動物的卵》（板書課題）。
我們首先來觀賞一組動物的卵。在觀賞的同時，請你們注意觀察：它們有什么相同和不同的地方？
�。�2）教師出示各種動物卵的圖片（多媒體課件展示）。
學(xué)生回答問題，師生總結(jié)得出：不同點(diǎn)：大小、顏色、斑點(diǎn)、輕重……
相同點(diǎn)：形狀（橢圓形）
2、同學(xué)們剛才觀察的非常認(rèn)真、非常仔細(xì)，不同動物的卵各不相同，都是鳥類動物，它們的卵也會有相同和不同之處。今天，我們要用科學(xué)研究中常用的方法取其中一種卵為例進(jìn)行研究，我們?nèi)∽畛Ｒ姷碾u蛋，來研究動物卵繁殖的秘密。
二、觀察雞蛋
�。ㄒ唬┯^察雞蛋的外部
�。�、教師提問：老師要求課下每個小組準(zhǔn)備一個雞蛋，請同學(xué)們將它拿出來，像科學(xué)家一樣仔細(xì)觀察它的外表。
2、現(xiàn)在請各小組進(jìn)行觀察（教師提示可以借助放大鏡）。
3、請同學(xué)們說說你們的發(fā)現(xiàn)。
指名學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：
�。�1）雞蛋的外殼有的臟，有異味；
�。�2）雞蛋的外殼有小孔；
�。�3）雞蛋的外殼是橢圓形的……
教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：蛋殼，橢圓形，有小孔
（二）觀察雞蛋的內(nèi)部
1、剛才我們研究了雞蛋的外表，你們還想怎樣觀察雞蛋呢？
學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：觀察雞蛋的內(nèi)部
那你們根據(jù)生活經(jīng)驗推測一下雞蛋的里面有什么？
學(xué)生推測（預(yù)設(shè)）：蛋清、蛋黃、蛋殼膜……
雞蛋里面除了蛋清、蛋黃外還有很多東西，今天的我們就比一比看看哪個小組同學(xué)的觀察能力最強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)最多。
為了保證我們能清楚完整的看到雞蛋內(nèi)部情況，我們要怎么打開雞蛋呢？
指名學(xué)生回答。
教師邊演示邊講解：先要輕輕巧碎雞蛋外殼，再用鑷子把蛋殼剝開，先剝開一個小洞，然后從洞里觀察雞蛋里面有什么？最后把雞蛋掰開（注意不要弄碎蛋黃），把里面的液體倒玻璃容器中，把蛋殼放到污物瓶里，再仔細(xì)觀察蛋殼里面有什么，玻璃器皿里有什么？并把觀察到的記錄到科學(xué)報告單上。
在實驗過程中還要注意什么？
學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：不要弄破蛋黃；要注意衛(wèi)生，不要弄的到處是雞蛋液；實驗完成后要收好實驗器材（由組長管理）；要小心實驗器材因為有些是玻璃做的……”
多媒體出示溫馨提示：
實驗溫馨提醒：
1、打開雞蛋，把蛋殼和蛋液（蛋清、蛋黃）分別收集到指定的容器中。
2、仔細(xì)觀察，并做好記錄。
3、完成實驗后，請材料員把實驗器材整理好。
3、學(xué)生分組探究雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造，教師巡視指導(dǎo)。
4、學(xué)生匯報觀察結(jié)果。
同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)觀察了雞蛋的內(nèi)部，現(xiàn)在老師請一組同學(xué)來匯報。
指名學(xué)生匯報。其他小組還有補(bǔ)充嗎？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書）蛋殼膜、蛋清、蛋黃、胚、氣室
老師這里為每組準(zhǔn)備了一個煮熟的雞蛋，你們想看看嗎？我們可以看到雞蛋內(nèi)部凝固后的情況，內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能比生雞蛋更加清楚。
教師分發(fā)雞蛋，學(xué)生剝開觀察。
5、同學(xué)們，我們觀察了雞蛋的外表和里面，有許多的新發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請你們結(jié)合你們以前的.知識和經(jīng)驗（5、種子的萌發(fā)）推測一下，雞蛋各部分對胚胎的發(fā)育都有什么作用呢？小組內(nèi)可以相互交流和討論。
學(xué)生回答猜測的結(jié)果：
蛋白：提供一定胚胎成長所需蛋白質(zhì)和水分；
蛋黃：是提供營養(yǎng)的；
胚：發(fā)育成小雞；
氣室：提供氧氣；
蛋殼膜，可以防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失。
蛋殼：堅硬而且具有小孔，因此對卵內(nèi)的胚胎具有保護(hù)作用，同時也可以保證胚胎發(fā)育可以與外界進(jìn)行氣體交換；
小孔具有氣體交換作用，生活中，打濕了雞蛋就比沒有打濕的雞蛋容易臭，這是為什么呢？是因為水把小孔堵住了，雞蛋無法呼吸了。這也就可以解釋我們看到的雞蛋都沒有清洗過的原因了。
蛋殼我們輕輕一敲就碎了，好象不能保護(hù)雞蛋，那我們做個小實驗驗證以一下。你們班誰的力氣最大��？請你來，你把雞蛋捏碎（注意手舉高讓其他同學(xué)看到），結(jié)實吧！蛋殼確實有保護(hù)功能。（至于為什么會這樣堅固，你們將在六年級的科學(xué)課中，詳細(xì)的學(xué)習(xí)）。
5、了解了雞蛋的構(gòu)造以及各部分的作用，到底雞蛋是怎樣經(jīng)過孵化變成小雞的呢？下面，同學(xué)們請看：小雞的孵化過程（電腦課件播放：小雞的孵化過程）并考慮：小雞的孵化過程需要具備哪些條件？
學(xué)生觀看視頻資料后回答小雞的孵化過程需要具備的條件。
6、小結(jié)：在雞蛋孵化的過程中，除了自身內(nèi)部條件要健康外，還需要溫度、濕度、通風(fēng)、翻蛋……等外部條件，你們在課余的時候，再去了解更多的關(guān)于雞蛋孵化的知識。
�。ㄋ模⑼卣�，欣賞，小結(jié)
�。�、了解了小雞的孵化過程，下面我們再來觀看青蛙卵的孵化過程，看一看青蛙的卵是如何經(jīng)過孵化變成青蛙的。
�。�、小結(jié)：像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
希望你們經(jīng)過這一課的學(xué)習(xí)，對生命世界產(chǎn)生濃厚的興趣，在課后繼續(xù)你們的探究活動！課下搜集更多的關(guān)于“動物的繁殖活動”的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。
六、板書設(shè)計
動物的卵教學(xué)設(shè)計 3
教學(xué)內(nèi)容分析：《動物的卵》是小學(xué)教育科學(xué)出版社《科學(xué)》四年級下冊“新的生命”單元第六課。本課是關(guān)于動物繁殖方式的第一課。是學(xué)生認(rèn)識了植物的繁殖之后進(jìn)而認(rèn)識動物的繁殖。在這一課中，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物通過產(chǎn)卵繁殖后代的方式。學(xué)生將通過對各種動物卵的觀察，特別是對雞和青蛙的卵是怎樣發(fā)育變化的觀察活動，了解動物的卵里孕育著新的生命。
學(xué)情分析：學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)、探究了植物的繁殖過程，而動植物在繁殖方式上具有相似性。所以，引導(dǎo)學(xué)生由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，并且以學(xué)生經(jīng)驗中熟知和感興趣的動物為例，引導(dǎo)學(xué)生通過親自觀察、探究獲得新知識，這樣不但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且也能使學(xué)生的能力得以提高。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物
過程與方法：
1、用圖片與實物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、通過視頻觀察青蛙卵的孵化過程，小雞孵化的過程。
情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
2、感受自然界生命的生生不息，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，善待生命。
教學(xué)重點(diǎn)：探究卵的外部特征和卵的內(nèi)部特征，推測動物的卵各部分對胚胎發(fā)育所起到的作用。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：推測動物卵各部分對胚胎發(fā)育所起到的作用。
教學(xué)媒體：聲音、動畫視頻、課件、圖片等。
通過圖片展示，并借助媒體投影與實物相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識雞蛋的外部與內(nèi)部結(jié)構(gòu)。此外利用視頻，播放小雞孵化和青蛙發(fā)育的過程，豐富教學(xué)內(nèi)容，又開擴(kuò)學(xué)生的'視野，充分調(diào)動學(xué)生的視覺器官和聽覺器官，能夠極大地提高感知效果，有利于對知識的理解和鞏固。
教學(xué)準(zhǔn)備：生雞蛋與熟雞蛋實物、放大鏡、碗碟、實驗記錄單
教學(xué)過程：
一、圖片激趣質(zhì)疑引入：
以幻燈片的形式播放多張動物的圖片（卵生動物），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且與學(xué)生初步交流動物繁殖后代的方式。
二、交流、觀察動物的卵
1、動物們都在為了繁殖他們的后代努力，那么他們產(chǎn)下的卵都是什么樣的呢？我們來看看并思考這些卵有什么不同點(diǎn)。
�。娔X課件：展示蝴蝶、蟾蜍、青蛙、魚的卵圖片）
2、不同種類動物的卵外形有不同和相同的地方，那同種類動物的卵也是這樣嗎？（電腦課件：鴨的卵、雞的卵、鵪鶉的卵等圖片展示）
3、通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了那些異同點(diǎn)？
�。▽W(xué)生觀察匯報結(jié)果）
4、師小結(jié)：同一類動物的卵也有很多不同之處，今天我們就以雞蛋為例進(jìn)行觀察。
三、親歷探究雞蛋的外部特征以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┨骄炕顒右唬弘u蛋的外部特征。
1、學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗討論雞蛋的外部特征。
2、學(xué)生借助手和眼等感官及放大鏡來觀察并匯報觀察結(jié)果
師根據(jù)學(xué)生的匯報相機(jī)引導(dǎo)認(rèn)識蛋殼、氣孔及其作用。
3、拓展認(rèn)識（課件圖片展示）：科學(xué)家利用蛋殼形狀抗壓力強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計的各種建筑物圖片展示。
�。ǘ┨骄炕顒佣弘u蛋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
1、引出探究話題：小雞是通過母雞媽媽孵化出來的，那是不是雞蛋里面就住著一只小雞了？接下來，我們就一起來探究雞蛋（生雞蛋和熟雞蛋）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
�。ㄔO(shè)計意圖：通過生雞蛋的觀察，讓學(xué)生分辨蛋殼、蛋白、蛋黃和胚胎，通過對熟雞蛋的觀察，讓學(xué)生看到蛋殼膜和氣室。）
2、師生共同設(shè)計實驗探究方案（課件出示：實驗注意事項）
3、學(xué)生實驗探究并分組匯報結(jié)果
師相機(jī)結(jié)合課件與學(xué)生梳理實驗的收獲。
�。ńY(jié)合課件圖片展示雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)）明確：蛋殼、氣室、蛋白、蛋黃、胚胎、蛋殼膜等。
4、觀看小雞孵化的相關(guān)圖片以及視頻，推測雞蛋各部分對胚胎發(fā)育的作用。
5、學(xué)生小組討論：我們發(fā)現(xiàn)胚胎在條件合適下可以發(fā)育程小雞，那雞蛋內(nèi)部的其他部分對于胚胎發(fā)育會有什么作用呢？
6、（結(jié)合課件圖片展示）師小結(jié)：雞蛋各個部分對胚胎發(fā)育的作用。蛋白是供給養(yǎng)料和水分的；蛋黃是提供營養(yǎng)的；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護(hù)作用。
7、讀愛迪生的故事，激趣推測雞蛋孵化的條件。
師設(shè)疑：雞蛋能夠孵出小雞，那任何一個雞蛋就一定能孵出來嗎？需要哪些條件呢？請大家一起來聽聽愛迪生小時候的趣事。
生推測雞蛋孵化的條件
師小結(jié)（結(jié)合課件）：小雞孵化所需要的條件——種蛋選擇、溫度、濕度、通風(fēng)等。
四、拓展學(xué)習(xí)
1、青蛙的發(fā)育過程（觀看青蛙發(fā)育的視頻）
過渡：是不是所有的小動物從卵里孵化出來以后都和媽媽一樣有相同的身體結(jié)構(gòu)？
2、歸納科學(xué)概念：
像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生
靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物
五、全課總結(jié)：
1、生談學(xué)習(xí)本課的收獲。
2、師總結(jié)：看來，同學(xué)們收獲的還真不少啊，我們今天學(xué)了這么多的知識，知道了一個卵是生命的開始，再到發(fā)育，要經(jīng)過很大的努力，所以每個生命都是不容易的，那我們同學(xué)們就更應(yīng)該珍惜這些生命，善待這些生命。
教學(xué)反思
1、用直觀形象的方法突破重、難點(diǎn)，也激活學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究。
利用多媒體畫面使教學(xué)內(nèi)容生動、形象、趣味盎然，把學(xué)生帶入一個真實的卵的世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，使課堂“活”起來。在解決學(xué)生在生活中不易觀察到的動物繁殖情景這一教學(xué)環(huán)節(jié)時，結(jié)合視頻播放，讓學(xué)生對青蛙和雞的卵是怎樣發(fā)育變化有了直觀形象的認(rèn)識。
2、生生互動，親歷過程，體會深刻。
生生互動是合作學(xué)習(xí)的主要特征。本課主要通過小組內(nèi)部、小組之間的學(xué)生的互相交流、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展學(xué)生的多元智能，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立團(tuán)隊意識，感受成功的喜悅。
3、拓展生成，引領(lǐng)學(xué)生從生活中學(xué)科學(xué)，在生活中用科學(xué)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們教師樹立開放的教學(xué)觀念，引領(lǐng)學(xué)生到校園、家庭、社會、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。本課在拓展環(huán)節(jié)——觀察青蛙卵的變化，這樣的結(jié)尾，有利于把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引向課外，也更有利于學(xué)生帶著生活中的問題再次走入課堂，學(xué)生就在這不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中探究科學(xué)無窮奧秘，促進(jìn)學(xué)生自主探究習(xí)慣的養(yǎng)成。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 4
【教學(xué)目標(biāo)】
1.觀察不同動物的卵，并與蠶卵比較異同點(diǎn)。
2.確定標(biāo)準(zhǔn)，將觀察過的卵分類。
3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用，雞蛋的哪一部分將發(fā)育成小雞。
4.培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.觀察不同動物的卵，并與蠶卵比較異同點(diǎn)。
2.確定標(biāo)準(zhǔn)，將觀察過的卵分類。
3.知道雞蛋的各部分分別有什么作用，雞蛋的哪一部分將發(fā)育成小雞。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
一顆生雞蛋和縱向切開的一顆熟雞蛋、蠶卵、放大鏡、教學(xué)課件等。
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入，聚焦問題。
1.教師導(dǎo)入：春天是一個繁殖的季節(jié)，像蠶一樣，許多動物是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。課件出示各種動物的卵。（板書課題）
2.教師提問：不同動物的卵一樣嗎？它們有什么相同與不同？
二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主探索。
1.觀察不同動物的卵。
（1）教師出示課件，展示不同動物的卵。
�。�2）教師引導(dǎo)：上節(jié)課我們觀察了蠶卵，現(xiàn)在我們用相似的方法觀察其他動物的.卵，再比較它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
�。�3）學(xué)生觀察課件展示的動物卵，記錄觀察結(jié)果。學(xué)生相互討論結(jié)果后匯報。
（4）教師根據(jù)學(xué)生的匯報結(jié)果總結(jié)。
2.給動物的卵分類。
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P25“動物卵分類（班級記錄表）”。
�。�2）教師提問：你們能確定其他的分類標(biāo)準(zhǔn)，給這些卵分類嗎？
�。�3）學(xué)生相互討論結(jié)果后匯報。
3.觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
�。�1）教師展示縱向切開的一顆熟雞蛋，引導(dǎo)學(xué)生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
�。�2）教師打開一顆生雞蛋，引導(dǎo)學(xué)生觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
（3）教師指名兩位學(xué)生在黑板上分別畫出生雞蛋和熟雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
�。�4）匯報：雞蛋里面有一頭是空的，卵殼上有膜。（指出卵白、卵黃、氣室）推測：它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？
�。�5）學(xué)生相互討論結(jié)果后匯報。
三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識。
教師根據(jù)學(xué)生的匯報結(jié)果總結(jié)：雞蛋的氣室在小雞孵化的過程中提供氧氣；卵白提供養(yǎng)料和水分；卵黃提供營養(yǎng)；卵殼對卵內(nèi)的胚胎提供保護(hù)作用。卵黃上還有一個小白點(diǎn)，這是胚胎，是雞寶寶生命的開端。
四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識。
資料閱讀：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P26拓展內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅持觀察記錄蠶的生長變化。
【板書設(shè)計】
認(rèn)識其他動物的卵
【教學(xué)反思】
本課的重點(diǎn)是通過對動物卵的研究，引導(dǎo)學(xué)生從較大范圍的一般觀察到對某一特定對象的深入觀察，這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力是非常必要的。學(xué)生觀察了不同動物卵的圖片，知道動物的卵大多是圓形的或橢圓形的，但它們的大小、顏色、數(shù)量不同，有的卵上還有花紋。這些卵所產(chǎn)的地方不同，有的在樹上，有的在葉子上，有的在水里，還有的在泥土里，從中體會到動物的卵是多種多樣的。
教學(xué)重點(diǎn)引入了學(xué)生對雞蛋的觀察和探究。學(xué)生用眼睛、放大鏡看，用手摸、捏，從外部認(rèn)識了雞蛋的形狀和特點(diǎn)。我讓學(xué)生把雞蛋打在盤中，他們分清了透明的、黏黏的這部分是蛋清；中間黃色的叫卵黃。學(xué)生仔細(xì)觀察卵黃后，發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個小白點(diǎn)，教師告訴他們這個小白點(diǎn)就是胚胎，是雞胚胎發(fā)育的部位，是雞的小生命所在。接著學(xué)生觀察切開的熟雞蛋，與生雞蛋比較，熟雞蛋的各部分分別是生雞蛋的哪一部分。學(xué)生觀察后議論紛紛，認(rèn)為卵白就是蛋清，蛋清燒熟以后就是卵白，黃色的部分就是卵黃。有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)雞蛋大的一頭有空隙，有的學(xué)生從課外書上了解到大的一頭是氣室，能為胚胎發(fā)育提供空氣。那么雞蛋的各部分對胚胎發(fā)育又有什么作用呢？此時，學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，“卵殼可以保護(hù)胚胎”“卵黃可以為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料”“胚可以發(fā)育成小雞”“氣室能為胚胎發(fā)育提供空氣”“卵白大概也是養(yǎng)料吧”“我認(rèn)為卵白還可以提供水分”。通過深入的觀察與探究，學(xué)生明白了動物和植物相關(guān)聯(lián)的地方，而生命的研究才剛剛開始，它將會給學(xué)生帶來研究的樂趣。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 5
教材分析：本節(jié)課基于第一課學(xué)生對蠶卵的認(rèn)識，將學(xué)生的視野引向認(rèn)識更多動物的卵。本課包括觀察比較不同動物的卵以及觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩個主體活動，了解動物卵是多種多樣的，卵的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，初步理解卵是動物生命的開端，培養(yǎng)學(xué)生用分類的方法認(rèn)識紛繁復(fù)雜的生物世界的能力，逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與共同性相統(tǒng)一的認(rèn)識。
學(xué)情分析：通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識了蠶卵。其實對于三年級的學(xué)生來說，除了蠶卵一定還見過不少其他動物的卵。最為熟悉的應(yīng)該是雞卵，也就是雞蛋。此外鵪鶉的卵（鵪鶉蛋）、鴨卵（鴨蛋）等許多鳥類的卵大部分學(xué)生都不陌生，不少學(xué)生還見過蛇卵、烏龜卵、青蛙卵、魚卵等，但是他們對卵的熟悉更多的是停留在“食物”上。對于動物的卵多種多樣，它們有什么相同和不同，動物為什么要產(chǎn)卵，它對動物自身來說有什么意義……等等問題學(xué)生們可能從沒有思考過，更沒有研究過。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1、知道許多動物是通過產(chǎn)卵繁殖后代的。
2、知道不同動物的卵有不同的外部形態(tài)，有些有外殼，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。
3、知道雞卵有卵殼、卵黃、卵白、氣室等結(jié)構(gòu)以及他們的作用。
科學(xué)探究目標(biāo)
1、觀察比較不同動物卵的外部形態(tài)特征，給卵分類。
2、觀察并能識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu),根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測各部分的功能。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1、基于卵為什么能孵化出小動物的好奇心，表現(xiàn)出對動物卵的探究興趣。
2、課后繼續(xù)觀察蠶的生長變化，感受長期觀察的價值和意義。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)通過了解和觀察生活中常見動物的卵，感受動物與人類的關(guān)系以及生命的神奇，進(jìn)一步體會到科學(xué)就在身邊。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)比較不同動物卵的特征，給卵分類以及觀察、識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)根據(jù)雞卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測各部分的功能。
評價任務(wù)根據(jù)物體運(yùn)動路線的不同，物體的運(yùn)動可以分為那兩種形式？
教學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：生、熟雞蛋各一枚、放大鏡，培養(yǎng)皿等。
教師準(zhǔn)備:蠶卵、鵪鶉蛋等常見動物卵、課件。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)教的過程學(xué)的過程
聚焦問題出示多媒體課件
提問：蠶是通過什么繁殖后代的？
2、出示PPT，提問：還有哪些動物也是通過卵來繁殖后代的呢？
3、揭示課題：認(rèn)識其他動物的卵（板貼）預(yù)設(shè)蠶卵預(yù)設(shè)雞、烏龜、鴿子……
問題探究
活動一：觀察和交流不同動物卵的相同和不同
1、PPT出示生活中常見動物和它們的卵，提問：不同動物的卵一樣嗎？有哪些相同和不同呢？
2、小結(jié)：各種動物卵有很多相同和不同之處。
活動二：根據(jù)特征給動物卵分類
1、PPT出示魚卵等5張動物卵圖片，提問：你能根據(jù)某一個特征，給下面的卵分類嗎？
2、如果根據(jù)有沒有外殼，可以怎么給卵分類呢？
活動三：觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
1、出示雞蛋，提問：它里面是什么樣呢？
2、完成活動手冊中“我印象中的雞蛋”（內(nèi)部）畫圖。
3、雞蛋內(nèi)部到底是什么樣？最好的辦法是我們親自觀察一下。
4、PPT出示觀察雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動要求，小組開展觀察，完成活動手冊“我觀察到的.雞蛋”畫圖。
活動四：交流和推測雞蛋各結(jié)構(gòu)的功能
1、提問：雞蛋的這些結(jié)構(gòu)，分別有哪些作用和功能呢？
2、出示PPT，提問：雞蛋的哪一部分將會發(fā)育成小雞？
3、小結(jié)：雞蛋的卵黃中可以清楚的看到一個小白點(diǎn)，這就是胚盤。它是生命的開端，小雞就是由胚盤中的受精卵發(fā)育來的。預(yù)設(shè)蠶卵和魚卵不一樣，蠶卵有殼，魚卵沒有……預(yù)設(shè)有無硬殼顏色大小小組討論蛇卵、龜卵、雞卵有硬殼蛙卵、魚卵、螞蟻卵無硬殼預(yù)設(shè)蛋白、蛋黃……畫圖預(yù)設(shè)看、聞、摸、捏完成活動手冊，補(bǔ)充標(biāo)注預(yù)設(shè)卵殼具有保護(hù)的作用氣室為胚胎的發(fā)育提供氧氣卵白具有保護(hù)、提供水分和養(yǎng)料的作用卵黃為胚胎的發(fā)育提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)用放大鏡觀察蛋黃上的“小眼睛”。
實踐應(yīng)用今天我們重點(diǎn)觀察了雞蛋等其他卵，你們前幾天的蠶卵發(fā)生變化了嗎？預(yù)設(shè)發(fā)生了變化
板書設(shè)計：認(rèn)識其他動物的卵蛇卵、龜卵、雞卵有硬殼蛙卵、魚卵、螞蟻卵無硬殼、雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：氣室、卵白、卵黃、卵殼
課后反思：本節(jié)課我們了解動物卵是多種多樣的，卵的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)，初步理解卵是動物生命的開端，培養(yǎng)學(xué)生用分類的方法認(rèn)識紛繁復(fù)雜的生物世界的能力，逐步構(gòu)建結(jié)構(gòu)與功能、多樣性與共同性相統(tǒng)一的認(rèn)識�！熬劢埂杯h(huán)節(jié)以學(xué)生對蠶和蠶卵的認(rèn)識為基礎(chǔ)，直接告訴學(xué)生許多動物都是產(chǎn)卵繁殖后代的這一事實，由此引發(fā)學(xué)生對更多動物卵的關(guān)注，并將研究的話題聚焦到卵的相同與不同之處。“探索”環(huán)節(jié)的第一個活動“觀察不同動物的卵的外部形態(tài)特征”，意在通過觀察比較發(fā)現(xiàn)不同動物的卵的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，用分類的方法去認(rèn)識紛繁復(fù)雜的卵的世界。
第二個活動是“觀察雞蛋的內(nèi)容結(jié)構(gòu)”。從畫頭腦中雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)到觀察縱切開的熟雞蛋，再到生熟雞蛋的比較，一步步引領(lǐng)學(xué)生梳理和完善雞蛋結(jié)構(gòu)的已有認(rèn)知，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的詞匯描述雞蛋的結(jié)構(gòu)，并能準(zhǔn)確指認(rèn)各部分結(jié)構(gòu)。
研討部分的兩個問題是在前面觀察雞蛋的探究活動基礎(chǔ)上展開的。這一階段性的提示有利于培養(yǎng)學(xué)生堅持長期觀察記錄的意識和習(xí)慣。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 6
【設(shè)計理念】
一個人的科學(xué)素養(yǎng)形成是長期的過程，早期的科學(xué)教育將對他的科學(xué)素養(yǎng)形成起到?jīng)Q定性的作用，因此，科學(xué)教育要細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣，不能以系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)與方法訓(xùn)練為主，只能根據(jù)小學(xué)生的經(jīng)驗，在他們熟悉的周圍生活中選取有關(guān)的內(nèi)容，讓他們看一看，做一做，想一想，從中學(xué)到知識，培養(yǎng)興趣，掌握方法。
【教材分析】
本課是教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《動物的一生》單元中的第2課�；谡n標(biāo)的要求，本節(jié)課所承載的核心概念是“動物有生命周期現(xiàn)象，動物都能繁殖后代，使其世代相傳”，幫助學(xué)生構(gòu)建生物世界是多種多樣的認(rèn)識。整個單元是以飼養(yǎng)、觀察蠶的科學(xué)實踐活動為載體，本課從蠶的卵拓展到其他動物的卵認(rèn)識，知道動物卵多種多樣，從而逐步建構(gòu)生物是多種多樣的這樣一個作用。
本課主要有兩個活動：1.觀察不同動物的卵的外部形態(tài)特征。通過觀察不同動物的卵，比較它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)，通過分類的方法更容易認(rèn)識紛繁復(fù)雜的卵的世界。2.觀察雞蛋的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。通過幫助學(xué)生梳理提升并完善關(guān)于雞蛋結(jié)構(gòu)的已有認(rèn)知。根據(jù)卵的各部分的位置和結(jié)構(gòu)，推測各部分的作用。
【學(xué)情分析】
通過第1節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了蠶卵。為了了解學(xué)生對動物的卵的認(rèn)知起點(diǎn)，從而確定本節(jié)課的增量范圍。我對一個班級學(xué)生進(jìn)行了前測：
通過前測發(fā)現(xiàn)：
根據(jù)學(xué)生的'前測可以得知，學(xué)生對不同動物的卵并不陌生。有些學(xué)生對卵的熟悉很多時候來自于它們是人類的食物，比如雞蛋、鴨蛋等。對于“它們有什么共同點(diǎn)和相同點(diǎn)？”，“卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及它對于動物來說有什么意義？”學(xué)生在生活中沒有仔細(xì)觀察，比如大部分學(xué)生只能畫出蛋黃、蛋白。也沒有認(rèn)真的去思考過，比如絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為小雞是由蛋黃發(fā)育而來的。
【教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)】
科學(xué)概念目標(biāo)
1.許多動物都通過產(chǎn)卵繁殖后代的，卵能孵化發(fā)育成小動物。
2.不同動物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似。
3.知道雞卵包括卵殼、卵白、卵黃、氣室等結(jié)構(gòu)及其它的作用。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.通過觀察不同種類卵的外部形態(tài)特征，對卵進(jìn)行簡單分類。
2.觀察并能識別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。根據(jù)其結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測各部分的功能。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.對卵為什么能孵化出小動物有好奇心，對動物卵有探究的興趣。
2.能通過研究動物卵體會生命的多樣性和可延續(xù)性。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
觀察無殼雞卵的孵化過程，體會到人類行為能夠影響動物的繁殖和生長。
重點(diǎn)：不同動物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。
難點(diǎn)：能根據(jù)卵各部分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，推測各部分的功能。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋等動物的卵。
學(xué)生準(zhǔn)備：生雞蛋、放大鏡、手電筒、培養(yǎng)皿、鑷子、抹布、活動手冊等
【教學(xué)過程】
一、聚焦：揭示課題
上節(jié)課的學(xué)習(xí)中我們我們已經(jīng)知道蠶卵了，我們知道蠶是從蠶卵里孵化出來的。
提問：你還知道哪些動物的卵嗎？（預(yù)設(shè)：青蛙卵、魚卵、雞蛋（雞卵）等）
它們都是靠卵來繁殖后代的，引出課題：《其他動物的卵》
�。ㄔO(shè)計意圖：學(xué)生在生活中已經(jīng)見過不少動物的卵，但是有部分學(xué)生不知道雞蛋就是雞的卵，本環(huán)節(jié)意在修正和補(bǔ)充學(xué)生對動物卵的認(rèn)識。）
二、探索：不同動物卵的結(jié)構(gòu)和功能
在眾多的動物的卵中，這種動物的卵一定是大家最熟悉的出示——雞蛋。
1、提問：它是誰的卵(預(yù)設(shè)：雞的卵)
科學(xué)上我們可以稱之為：雞卵，它是我們生活中非常重要的食物，但對于小雞來說，它就是從雞卵里孵化出來的。
�。ㄔO(shè)計意圖：在學(xué)生的原有認(rèn)知里，雞蛋它就是生活中的一種食物，但對于雞這種動物來說的意義，學(xué)生卻很少去思考。本環(huán)節(jié)的設(shè)計就是讓學(xué)生認(rèn)識雞蛋它是承載著繁衍后代的作用，對物種延續(xù)有重大意義的。）
2、活動一：觀察雞卵的外部結(jié)構(gòu)
�。�1）提問：在生活中，你觀察到的雞卵外部有什么特點(diǎn)嗎？
預(yù)設(shè)：有學(xué)生說很光滑，有學(xué)生說是粗糙的，形狀是圓形等。
介紹工具使用方法及觀察的要點(diǎn)（使用手電筒和放大鏡使用）
學(xué)生交流
預(yù)設(shè)：卵殼上有很多的小孔，用手電筒照射有很多亮點(diǎn)。
展示在顯微鏡下的卵殼上的氣孔，并介紹科學(xué)家稱這些小孔為氣孔
關(guān)鍵問題：你覺得卵殼上的氣孔對于小雞來說有什么用呢？
預(yù)設(shè):它可以幫助小雞在雞卵里更好的呼吸。
�。ㄔO(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，由外而內(nèi)也是科學(xué)觀察過程中常用的觀察順序。使用手電筒可以幫助學(xué)生更加容易觀察卵殼上的氣孔，知道先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)能幫助我們發(fā)現(xiàn)更多的秘密。）
活動二：觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
過渡語：觀察完雞卵的外部結(jié)構(gòu)，那你知道雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎么樣的嗎？
出示學(xué)生在前測中的畫出的圖。并說說你是如何發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)構(gòu)？引入：雞蛋內(nèi)部到底是什么樣？最好的辦法是我們親自觀察一下。
播放如何觀察雞卵內(nèi)部的視頻，并對觀察過程做溫馨提示：
�、僭陔u卵較大的一頭用鑷子的鈍頭敲擊卵殼，觀察出現(xiàn)裂紋。
�、谟檬致囊粚右粚觿冮_卵殼，并提示在剝開過程中及時記錄你的發(fā)現(xiàn)。
�、墼诘钩鰜硎且M量將開口剝大一些，保證里面結(jié)構(gòu)的完整。
④用放大鏡仔細(xì)觀察，并做好記錄。
學(xué)生匯報交流，適時出示雞卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科學(xué)詞匯。
學(xué)生完善自己活動手冊雞蛋內(nèi)部，補(bǔ)充標(biāo)注。
�。ㄔO(shè)計意圖：對于三年級的學(xué)生來說，解剖一個雞卵還是有點(diǎn)難度，所以筆者采用了一個微視頻進(jìn)行活動指導(dǎo)，大大提高了活動有效率。）
活動三：觀察觀察不同動物的卵的形同和不同
�。�1）關(guān)鍵問題：其它動物的卵和雞卵都一樣嗎？有哪些不同點(diǎn)和相同點(diǎn)呢？
（2）觀察鵪鶉蛋、鴨蛋外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生對它們的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)進(jìn)行描述。（建議學(xué)生用“xx卵和xx卵比較，相同的地方是……，不同的地方是……”的方式來回答）
（3）出示魚卵、螞蟻卵、雞卵、烏龜卵等圖片。提問：動物的卵種類繁多，你能根據(jù)某一個特征對它們進(jìn)行分類嗎？
預(yù)設(shè)：可以根據(jù)有沒有硬卵殼分成硬殼和無硬殼。
小結(jié)：不同動物的卵雖然大小形態(tài)不一，有各自的特點(diǎn)，但是它們都可以發(fā)育成小生命。
（設(shè)計意圖：比較鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋，發(fā)現(xiàn)大小、顏色等方面的差異，但是打開后發(fā)現(xiàn)，里面的結(jié)構(gòu)卻是很相似的�？梢越档透爬ú煌瑒游锫阎g的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的難度。）
三、研討：雞蛋各結(jié)構(gòu)的功能
1.關(guān)鍵問題：你覺得這些結(jié)構(gòu)對于小雞的孵化過程中起到什么作用呢？小雞是哪個結(jié)構(gòu)變過來的呢？
2.學(xué)生交流討論，引導(dǎo)學(xué)生它們的作用和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有相關(guān)性。
3.觀看無殼孵化小雞視頻，并小結(jié)雞卵的卵黃中可以清楚的看到一個小白點(diǎn)，這就是胚盤。它是生命的開端。
（設(shè)計意圖：針對前概念的調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為卵黃會變成小雞，通過無卵殼孵化視頻的展示，不但可以解決突破這個難點(diǎn)，同時可以觀察其他結(jié)構(gòu)在小雞孵化過程中所起到的作用。）
四、拓展延伸
堅持觀察并記錄蠶的生長變化
可選擇一只蠶做上記號作為重點(diǎn)觀察對象，記錄它的生長變化情況，將一枚一元硬幣放在蠶寶寶中間作為參照，觀察并比較蠶寶寶身體長度的變化。
【板書設(shè)計】
不同動物的卵形態(tài)各異，但它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)相近。
【教學(xué)反思】
這節(jié)課是從認(rèn)識蠶卵出發(fā)，觀察不同動物的卵，通過不同層次的觀察，知道不同動物的卵雖然形態(tài)各異，但是具有相似性，都承載了繁衍后代的重任。筆者基于學(xué)生的真實學(xué)習(xí)起點(diǎn)，立足于教材，設(shè)計學(xué)習(xí)活動。促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念的建構(gòu)。具體如下：
1.準(zhǔn)確把握學(xué)生起點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
本課課前，筆者利用課前調(diào)查記錄單進(jìn)行了課前調(diào)查，知道學(xué)生對動物的卵已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。但對于卵存在的意義卻沒有認(rèn)真思考過。雞卵很熟悉，但是絕大多數(shù)的學(xué)生只知道卵殼、卵黃、卵白三部分。而且基本上認(rèn)為小雞是從卵黃孵化而來的。對胚盤的存在基本上是一無所知。根據(jù)準(zhǔn)確的課前調(diào)查，筆者確定了這節(jié)課的主要目標(biāo)：1.知道不同動物的卵具有相似性，它們都承載著繁衍后代的作用。2.完善雞卵內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，知道不同結(jié)構(gòu)在小雞孵化過程中的作用。
2.優(yōu)化觀察實驗，降低觀察難度。
三年級的學(xué)生還是以形象思維為主，學(xué)生在建構(gòu)概念過程中需要大量的直觀現(xiàn)象的支撐。本節(jié)課筆者采用放大鏡加手電筒的組合觀察卵殼上的氣孔。解剖雞卵觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)前，使用了微視頻的指導(dǎo)。比較不同結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)時，讓學(xué)生觀察鵪鶉蛋、鴨蛋和雞蛋的區(qū)別和相同點(diǎn)。
在學(xué)生了解雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，還是很難將結(jié)構(gòu)和它的功能相關(guān)聯(lián)起來。就算觀看了無卵殼雞蛋的孵化過程，部分學(xué)生理解起來還是有點(diǎn)難度。因此還得通過不斷的摸索，讓學(xué)習(xí)發(fā)生，讓學(xué)生獲得成功。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 7
教材分析
《動物的卵》一課是小學(xué)科學(xué)教材四年級下冊第二單元的最后一個研究課題。在此之前研究了關(guān)于植物繁殖的一些知識，由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，在探究植物新生命孕育的同時，探究動物新生命的孕育便開始了。
本課設(shè)計為三個教學(xué)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：了解各種各樣動物的卵。
�。�1）讓學(xué)生自由說其了解的動物的卵，建立初步的感性認(rèn)識。
�。�2）教師為學(xué)生收集各種各樣動物的卵的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察比較，尋找動物卵在形狀、顏色、數(shù)量、大小等方面的異同，幫助學(xué)生形成對動物卵多樣性的認(rèn)識，并引領(lǐng)學(xué)生逐步進(jìn)入動物卵的神奇世界。
第二環(huán)節(jié)：以雞蛋為例，研究動物的卵。
�。�1）探索旅程之一：研究雞蛋的'外部特征；
�。�2）探索旅程之二：研究雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造。
第三環(huán)節(jié)：
�。�1）觀看“小雞孵化過程”的視頻。
�。�2）學(xué)習(xí)雞蛋各個部分對胚胎發(fā)育的作用以及小雞孵化需要具備的條件。
�。�3）觀看青蛙的生長發(fā)育視頻。
�。�4）認(rèn)識什么叫卵生和卵生動物。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷一次對動物的卵進(jìn)行觀察和探究的過程。
2、認(rèn)識動物卵的多樣性，研究雞蛋的外部特征和內(nèi)部構(gòu)造。
3、訓(xùn)練學(xué)生良好的觀察能力，讓其學(xué)會運(yùn)用多種感官去觀察研究的科學(xué)研究方法，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦課件：各種動物的卵的圖片、雞蛋的結(jié)構(gòu)圖及小雞的孵化過程、青蛙的發(fā)育過程視頻。
2、學(xué)生收集關(guān)于動物卵的知識的資料。
3、教師為每組準(zhǔn)備1枚生雞蛋、半個熟雞蛋，小盤子一個，放大鏡一個。
教學(xué)過程：
一、質(zhì)疑引入
春天來了，植物媽媽們可忙了。她們忙著把她們的寶寶們送到大自然中去生根、發(fā)芽、生長。動物們呢，也不甘落后，他們，也在悄悄地繁殖他們的后代。你知道，動物媽媽們又是怎樣來孕育她們的寶寶的呢？
生：有直接生出來的，比如小貓，小狗等等。
生：有下蛋，然后孵蛋，繁殖后代的。
師：我們常說的蛋也叫做卵，今天我們就來研究動物的卵（板書）。
你知道的蛋，有哪些呢？
生自由說。
師：同學(xué)們的了解真不少！想不想看看老師準(zhǔn)備的？
二、觀察探究、探索真相
�。ㄒ唬┯^察各種動物的卵
1、課件出示各種動物的卵：蝴蝶的卵，青蛙和蟾蜍的卵，魚卵……讓生充分地進(jìn)行觀察和對比，初步感知動物卵的多樣性。
2、課件出示一組鳥蛋，小組討論、交流：同類動物的卵在外形上有什么相同之處和不同之處。
�。ǘ┯^察雞蛋
1、探索旅程之一：研究雞蛋的外部特征
（1）研究方法提示：
看一看：外殼上有什么？是什么樣的？
摸一摸：感覺怎樣？
捏一捏：結(jié)果如何？
猜一猜：外殼上是否有小孔？
�。�2）分小組研究。
�。�3）匯報。
�。�4）根據(jù)學(xué)生的匯報，教師適時點(diǎn)撥，如：
為什么雞蛋捏不爛？——引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)的殿堂，了解拱形物體承壓原理。
雞蛋的蛋殼上是否有小孔？——引導(dǎo)學(xué)生了解氣孔及其作用。
2、探索旅程之二：研究雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造
�。�1）觀察生雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造
�。�2）觀察半個熟雞蛋
�。�3）交流、匯報
�。�4）根據(jù)學(xué)生的匯報，教師適時點(diǎn)撥并板書：蛋殼膜、蛋白、蛋黃、胚、氣室。
（三）研究雞蛋各部分對胚胎發(fā)育的作用
1、猜測
2、師點(diǎn)撥，播放課件，了解雞蛋各部分對胚胎發(fā)育的作用
3、觀看小雞孵化過程的視頻
（四）研究小雞的孵化過程需要具備的條件
�。�1）生自由說
（2）師點(diǎn)撥，課件出示小雞孵化過程需要具備的內(nèi)部條件和外界條件。
�。ㄎ澹┯^看青蛙發(fā)育過程的視頻。
三、認(rèn)知卵生和卵生動物。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 8
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
過程與方法：
1、用圖片與實物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、觀察青蛙卵孵化的過程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。
情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察動物卵的構(gòu)造。
【教學(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物、觀察孵化的過程。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
演示：各種動物的卵，不同孵化階段的雞蛋。放在透明水槽內(nèi)的青蛙卵和水草。
分組：一個新鮮雞蛋和縱切開的半個熟雞蛋，鯽魚卵，蠶卵，放大鏡。
【教學(xué)過程】
一、引入
春天是一個繁殖的季節(jié)，許多動物是靠卵繁殖的。
出示各種動物的卵。板書課題：動物的卵
二、探究過程
1、觀察動物的卵
（1）出示各種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？
（2）小組觀察雞蛋、鯽魚卵、蠶卵：有什么發(fā)現(xiàn)？它們有相同的地方嗎？
（3）觀察雞蛋外形：
畫一個雞蛋；
用放大鏡觀察雞蛋外殼：你有什么發(fā)現(xiàn)？
表面很粗糙；外殼有很多小孔；殼很脆容易破。
這些小孔有什么用？透氣。
�。�4）觀察雞蛋的內(nèi)部
觀察：
打在盤中的雞蛋：蛋清﹙蛋白﹚、蛋黃、胚﹙蛋黃上的小白點(diǎn)﹚、殼。
縱切開的半個熟雞蛋。
匯報：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。指出蛋白、蛋黃、氣室。
推測：它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢？
蛋白供給養(yǎng)料和水分；蛋黃提供營養(yǎng)；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護(hù)作用。
2、青蛙卵的孵化觀察指導(dǎo)
（1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？
（2）討論觀察方法，設(shè)計觀察記錄表。
�。�3）學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法及注意事項。透明水槽。水草。
3、小雞的孵化
�。�1）觀察不同發(fā)育階段的雞蛋，認(rèn)識雞蛋各部分的作用。
�。�2）小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風(fēng)等。
（3）小雞孵化的時間：大約3個星期。
三、小結(jié)
像青蛙、雞、蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
四、布置課外活動作業(yè)：
發(fā)放青蛙卵
五、板書設(shè)計
動物的卵
蛋白、蛋黃、氣室、胚、殼、膜
靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風(fēng)
時間：大約3個星期。
教學(xué)反思：
春天不只是植物的，春天也屬于動物。由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，這也是對動物新生命研究的引入。本課的重點(diǎn)是通過對動物卵的研究，讓學(xué)生注意到植物和動物的繁殖有相似之處。引導(dǎo)學(xué)生從較大范圍的一般觀察到對某一特定對象的深入觀察，這對培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力是非常必要的。學(xué)生觀察了不同動物卵的圖片，知道動物的卵大多是圓形的或橢圓形的，但它們的大小不同，顏色不同，數(shù)量不同，有的卵上還有花紋，這些卵所產(chǎn)的地方不同，有的在樹上、有的在葉子上、有的在水里、還有的在泥土里，從中體會到動物的卵是多種多樣的。不同動物的卵有好多不同的地方，那么同一種動物的卵又是怎樣的呢？
教師出示雞蛋、鴨蛋 、鵝蛋、鵪鶉蛋等鳥類產(chǎn)的卵。要求他們繼續(xù)觀察，找出同一類動物卵的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，由于有了前面的'觀察經(jīng)驗，他們很快就知道它們都是橢圓形的，但大小、輕重差異很大，有的殼上有花紋，顏色也不同。不同動物的卵是不相同的，即使同一類動物的卵也是不一樣的，學(xué)生也明確了動物世界的多樣性。教學(xué)的重點(diǎn)引入了讓學(xué)生對雞蛋的觀察和探究。學(xué)生用眼睛、放大鏡看，用手摸、捏，從外部認(rèn)識了雞蛋的形狀和特點(diǎn)。學(xué)生必須十分清楚的了解雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，才能更好的與植物種子進(jìn)行比較。我讓學(xué)生把雞蛋打在盤中，他們分清了透明的、粘粘的這部分是蛋清；中間黃色的叫蛋黃。學(xué)生仔細(xì)觀察蛋黃后，發(fā)現(xiàn)蛋黃上有一個小白點(diǎn)，教師告訴他們這個小白點(diǎn)就是胚盤，是雞胚胎發(fā)育的部位，是雞的小生命所在。接著學(xué)生觀察切開的熟雞蛋，與生雞蛋比較，熟雞蛋的各部分分別是生雞蛋的哪一部分。學(xué)生觀察后議論紛紛，認(rèn)為蛋白就是蛋清，蛋清燒熟以后就是蛋白，黃色的部分就是蛋黃。有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)雞蛋大的一頭有空隙，有的學(xué)生從課外書上了解到這大的一頭是氣室，能為胚胎發(fā)育提供空氣。學(xué)生對雞蛋有了比較全面的了解，教師隨即讓他們推測一下，雞蛋的各部分相當(dāng)于植物種子的哪個部分，學(xué)生小組討論后匯報，“我覺得蛋白、蛋黃相當(dāng)于子葉”,“我認(rèn)為胚盤相當(dāng)于種子的胚”，“我覺得蛋殼相當(dāng)于種皮”。那么雞蛋的各部分對胚胎發(fā)育又有什么作用呢，此時，學(xué)生的思維相當(dāng)活躍，“蛋殼可以保護(hù)胚胎”，“蛋黃可以為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料”，“胚可以發(fā)育成小雞”，“氣室能為胚胎發(fā)育提供空氣”，“蛋白大概也是養(yǎng)料吧”，“我認(rèn)為蛋白還可以提供水分”。通過深入的觀察與探究，學(xué)生明白了動物和植物相關(guān)聯(lián)的地方，而生命的研究才剛剛開始，它將會給學(xué)生帶來研究的樂趣。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察不同動物的卵，探究它們有什么相同和不同。能夠根據(jù)確定的標(biāo)準(zhǔn)給常見的動物卵分類。
2、認(rèn)識雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解卵與新生命的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，珍視生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：觀察動物卵的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解卵與新生命的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一些供觀察的新鮮雞蛋、魚卵、青蛙卵。
不同孵化階段的雞蛋的資料圖片
教學(xué)過程：
一、引入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了從蠶卵里會孵化出小蠶。許多動物也是通過產(chǎn)卵繁殖后代的'。不同的動物卵一樣嗎?這節(jié)課我們來觀察不同動物的卵。
二、探究過程
1、觀察不同動物的卵
�。�1）觀察雞蛋和魚卵：它們有哪些相同和不同的地方?
（2）觀察各種各樣的卵：（通過視頻課件或圖片資料）
它們有什么相同的地方嗎?它們有哪些不同的地方?
確定一個標(biāo)準(zhǔn)給這些卵分類：
如：根據(jù)卵是否有硬殼分為
有卵殼無卵殼
蛇卵龜卵蛙卵魚卵
雞卵（蛋）螞蟻卵
�。�3）觀察各種各樣鳥類的卵（課件）
你有什么發(fā)現(xiàn)?（都有硬的卵殼，但不同種類的鳥卵大小、顏色不同）
2、觀察雞蛋:
（1）觀察雞蛋外部：
畫一個雞蛋；
用放大鏡觀察雞蛋：你有什么發(fā)現(xiàn)?這些小孔有什么用?（透氣）
（2）觀察雞蛋的內(nèi)部:
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗思考雞蛋的內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)?
在雞蛋的側(cè)面敲開一個洞{結(jié)合課件}：認(rèn)識卵殼、卵白、卵黃、氣室
觀察打在盤中的雞蛋：推測哪部分會發(fā)育成小雞?
觀察蛋黃中的小點(diǎn)就是胚，小雞的生命從這里開始發(fā)育
觀察縱切開的熟雞蛋：認(rèn)識蛋白、蛋黃、氣室，分別是生雞蛋的哪一部分?推測：雞蛋的各部分在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢?
（蛋黃可以為小雞的發(fā)育提供營養(yǎng)，蛋白可提供水分，氣室可以儲藏空氣）
�。�3）小結(jié)：通過課件觀察不同發(fā)育階段的雞蛋，總結(jié)雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)及功能。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 10
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1、認(rèn)識到很多動物都要產(chǎn)卵，且卵有相似的基本構(gòu)造。
2、知道卵在合適的條件下會發(fā)育成動物。
3、知道青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
過程與方法：
1、用圖片、實物相結(jié)合的方法，使孩子經(jīng)歷一次對動物的卵進(jìn)行觀察和探究的過程。
2、用查資料和看視頻的方法，經(jīng)歷觀察青蛙、小雞等孵化的過程。
3、建立青蛙卵孵化過程觀察的水族箱，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察記錄。
情感態(tài)度價值觀：
1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。
2、培養(yǎng)探究動物繁殖奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識動物卵的基本構(gòu)造，知道卵可以發(fā)育成新生命。
【教學(xué)難點(diǎn)】
卵孵化過程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生材料：
1、每小組一份：
a、魚卵、雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、毛巾、放大鏡放在盒子里;(課前放好)
b、磕好的生雞蛋、剖好的熟雞蛋放在盤子里;(課中領(lǐng)取)
教師材料：
a、青蛙卵、水族箱(附記錄表)。(放在講臺旁)
b、課件：各種動物卵的圖片，各種卵的孵化過程等。
【教學(xué)過程】
談話：師：你養(yǎng)蠶了嗎?蠶寶寶出生前是什么啊?談?wù)勗陴B(yǎng)蠶過程中的發(fā)現(xiàn)!
師：蠶卵其實就是一個小生命，它能夠孵出蠶寶寶來。
一、激趣引入
1、老師這里有一袋東西，里面是什么呢?誰來摸一摸?
(猜到獎勵)
2、這些我們也把它叫作“卵”，今天我們就來學(xué)習(xí)《動物的卵》。板書課題。
二、探究展開
�。ㄒ唬�、動物的卵
各種動物的'卵。
1、你知道哪些動物的卵?(生說)大家了解的真是不少!想不想看看老師給大家準(zhǔn)備的?師課件出示各種動物的卵。
2、今天，老師還給大家?guī)砹艘恍﹦游锏穆�。有雞卵、鴨卵、鵪鶉卵、魚卵。讓我們一起來比較比較，它們有什么相同和不同?請材料員把盒子拿出來。
3、學(xué)生觀察，師巡視。
4、反饋交流。你比較出了什么?
5、小結(jié)：各種動物的卵從外形看有很多不同之處。但他們都醞釀著一個小生命。
過渡：接下來，我們就以熟悉的雞蛋為例，一起來好好的觀察觀察。
雞蛋的觀察。
1、蛋殼的觀察。
用放大鏡仔細(xì)觀察雞蛋的外殼，看看有什么發(fā)現(xiàn)?(小孔)這些小孔我們稱它為氣孔，那你覺得蛋殼上為什么要有這些氣孔嗎?(卵是有生命的，它需要呼吸，所以必須通過氣孔與外界進(jìn)行氣體交換。)
大家都知道，這個雞蛋一不小心就會磕破，雞蛋殼是很脆的!你們看，師扳雞蛋殼�？晌胰绻阉麄�握在手中，卻怎么也握不破。不信，你們看!(師握雞蛋)誰想來試試?這么脆的雞蛋殼為什么現(xiàn)在這么結(jié)實了呢?(生說)
師小結(jié)：這與雞蛋殼的橢圓形形狀有關(guān)，雞蛋蛋殼這樣的形狀結(jié)構(gòu)，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，從而更好的保護(hù)了里面的小生命。這樣的形狀結(jié)構(gòu)在我們的生活中應(yīng)用的也是很廣泛的!比如說：悉尼的歌劇院等。
2、雞蛋內(nèi)部的觀察。
過渡：蛋殼很好的保護(hù)了里面的小生命，但現(xiàn)在也影響了我們對它的深入觀察。
蛋殼里面有些什么呢?想不想現(xiàn)在就來看一看。
老師給大家磕好了一個生雞蛋，切好了一個熟雞蛋。讓我們一起把雞蛋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)看個清楚!請材料員依次上來領(lǐng)取。
學(xué)生觀察，師巡視。
匯報：誰來給大家介紹一下“雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”?(一個小組匯報后，問：還有補(bǔ)充嗎?)
小結(jié)：我們一起來梳理一下我們的發(fā)現(xiàn)。(結(jié)合課件)明確：蛋殼、氣室、蛋白、蛋黃、胚胎、系帶、膜等。
雞蛋各部分對胚胎發(fā)育的作用。
討論：你覺得雞蛋各個部分對胚胎發(fā)育會有什么作用呢?(可安排小組討論)
課件播放小雞孵化的圖片資料。師配文字：雞蛋在媽媽溫暖的懷抱里開始孵化，小小的胚胎細(xì)胞開始分裂、生長，并不斷的從蛋黃蛋白中吸收營養(yǎng)和水分，小雞的模樣開始形成了，蛋黃、蛋白慢慢萎縮，大約經(jīng)過三個星期，小雞長成了，它會自己破殼而出。
老師還給大家準(zhǔn)備了一些文字資料，請大家閱讀文字資料(一)。
生閱讀資料。
小結(jié)：雞蛋各部分的作用——蛋白是供給養(yǎng)料和水分的;蛋黃是提供營養(yǎng)的;胚能發(fā)育成小雞;氣室提供氧氣;蛋殼有保護(hù)作用。
雞蛋能夠孵出小雞，那隨便就一定能孵出來嗎?需要哪些條件呢?請大家繼續(xù)閱讀資料。
生閱讀資料。
小結(jié)：小雞孵化所需要的條件——種蛋選擇、溫度、濕度、通風(fēng)等。
三、拓展、欣賞、小結(jié)
剛才看了小雞孵化。老師這里還有一些其他的動物孵化過程，想不想看?
1、觀看蜜蜂、青蛙、魚卵的孵化過程錄象。還想看嗎?有興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)去學(xué)習(xí)。
2、小結(jié)：像剛才這些動物，它們繁殖后代的方式叫做卵生;(板書“卵生”)靠卵繁殖后代的這些動物我們把他們叫做卵生動物。(板書“卵生動物”)
3、指導(dǎo)課后進(jìn)行孵化青蛙卵的活動。
剛才我們欣賞了好幾種動物從卵里面孵化出來的過程，要是我們能夠親自試著去孵化一種動物，那就更好了。你孵化過小動物嗎?
老師昨天找來了一些青蛙卵，想不想親自來孵一孵?青蛙卵能在10天左右孵化出小蝌蚪，小蝌蚪能在幾星期內(nèi)長成一只小青蛙。這個飼養(yǎng)水箱就放在大家的教室里，讓我們一起觀察并記錄好青蛙卵的孵化過程，好嗎?
提醒：等所有的小蝌蚪全孵化出來后，請把它們送回大自然。
動物的卵教學(xué)設(shè)計 11
一、教學(xué)背景：
“動物的卵”是本單元關(guān)于動物繁殖方式的第一課。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)研究了關(guān)于植物的繁殖，由植物的繁殖發(fā)展到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究動物新生命的孕育便開始了。
二、教材簡析：
本課設(shè)計了三個活動：觀察動物的卵；觀察青蛙卵的孵化；觀察小雞的孵化。在這一課中，學(xué)生將通過對各種動物卵的觀察，特別是對青蛙和雞的卵是怎樣發(fā)育變化的觀察活動，了解到動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發(fā)育、成長為一個新的動物。本課展示了11種動物的卵進(jìn)行比較觀察，觀察這些卵在形狀、顏色、數(shù)量、大小、內(nèi)外部等方面有什么相同和不同。通過觀察青蛙卵和雞卵的孵化過程，了解動物胚胎是怎樣發(fā)育的。
三、教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)目標(biāo)知道動物的卵是各種各樣的，許多動物是產(chǎn)卵繁殖的；從尋找生命特征入手觀察雞蛋的'外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；并對它們的作用進(jìn)行推測；了解雞蛋孵化的過程；對卵的世界、生命的誕生有奇妙、美妙的感覺。感受到生命來之不易。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：觀察雞蛋的外、內(nèi)部構(gòu)造和作用。
難點(diǎn)：觀察胚，了解胚的作用。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
影視剪輯、幻燈片制作；雞蛋。雞蛋每組1只；放大鏡每組2只：培養(yǎng)皿每組1套
1.為了愛護(hù)生命，課堂上的雞蛋是無胚的。
2.培養(yǎng)皿是為了盛放雞蛋。
教學(xué)流程：
初步認(rèn)識→重點(diǎn)研究雞蛋→比較認(rèn)識青蛙→歸納了解卵生→課外深化動物的卵生命特征→孵化過程卵生動物認(rèn)知和實踐活動過程→基礎(chǔ)設(shè)計個性設(shè)計
一、導(dǎo)入：
1.做一個捏雞蛋的小游戲。（放在課前交流環(huán)節(jié)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，初步認(rèn)識雞蛋）
2.觀察各種動物的卵。像雞蛋這樣的物品，科學(xué)上有個統(tǒng)稱：動物的卵。（板書：動物的卵）老師還收集了一些其它動物的卵，看看這些卵都是什么樣，有什么相同和不同之處？（課件顯示：各種動物的卵的圖片）
3.比較各種動物的卵。不同種類的動物的卵有很多相同，同種動物的卵呢？它們又有什么相同和不同之處？
4.提出研究重點(diǎn)：雞蛋。這節(jié)課我們著重來研究一下雞蛋。雞蛋是小雞生命的開始，那就讓我們來找找生命的特征都體現(xiàn)在哪里。
二、尋找雞蛋的生命特征
�。ㄒ唬⿵碾u蛋的外部找生命特征
1.觀察雞蛋的外形外殼（出示雞蛋）你們瞧，這就是一枚雞蛋，它什么形狀？注意觀察它的兩頭。最外面一層是蛋殼，對小雞生命起到什么作用？它這么薄，能起到保護(hù)作用嗎？蛋殼很薄為什么如此堅固呢？蛋殼的這種外形特點(diǎn)，能把握緊它的力分散開去�，F(xiàn)在這種外形構(gòu)造已被廣泛應(yīng)用于建筑等方面，如悉尼歌劇院的房頂。我們通過眼睛看，用手握的辦法發(fā)現(xiàn)了蛋殼的特點(diǎn)——很堅固。你還能想辦法發(fā)現(xiàn)雞蛋外形的其他特點(diǎn)嗎？（發(fā)放雞蛋）
2.了解蛋殼的氣孔氣孔的作用是什么？與生命有聯(lián)系嗎？
�。ǘ⿵碾u蛋的內(nèi)部找生命特征，蛋殼的外形、氣孔等，這些都是與生命有著密切聯(lián)系。其實與生命有著更重要聯(lián)系的特點(diǎn)還有很多，可愛的小雞正躲在蛋殼里邊呢。
1.磕雞蛋。首先由老師師范，然后集體操作。
2.明確觀察要求。仔細(xì)觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)并畫出簡圖。
3.交流匯報。學(xué)生匯報雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。如：蛋清、蛋黃、氣室等。
4.推測：在雞蛋孵化成小雞的過程中，各部分起到什么作用呢？理由是什么？
�。ㄈ┬‰u的孵化過程
1.觀看視頻。同學(xué)們的推測是否正確呢？我們用研究專家們拍下的一組照片對照一下。（圖片：受精卵的變化過程21天）
2.討論反思。剛才我們哪些地方的推斷是正確的？哪些地方的推斷是錯誤的？應(yīng)該是怎樣的？
3.重點(diǎn)了解蛋黃上的胚�？磥淼包S上有沒有胚是能不能孵化出小雞的關(guān)鍵呀！小雞的孵化過程還需要具備哪些條件？
4.推想�！澳鸽u孵蛋”給為未來的小雞提供了哪些條件?
（四）青蛙的孵化過程小雞是這樣孵化出來的，青蛙又是怎樣孵化出來的？與小雞的孵化有相同之處嗎？
1.集體觀察一顆青蛙卵，說說它的結(jié)構(gòu)，為什么是這樣的，與雞蛋卵比有什么不同。
2.一起看視頻。了解青蛙孵化的整個過程
三、卵生和卵生動物
1.概念小結(jié)：像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物叫做卵生動物。（板書：卵生卵生動物）
2.圖片拓展�？柯逊敝澈蟠膭游镞�有……（圖片）
3.總結(jié)回顧。大家一起研究了“動物的卵”，想說些什么？
四、拓展與延伸
1.希望同學(xué)們課后去飼養(yǎng)青蛙卵，并記錄它們的生長過程板書雞蛋青蛙卵動物的卵n設(shè)計卵生卵生動物課外活動1.飼養(yǎng)青蛙卵，并記錄它們的生長過程。
2.網(wǎng)上學(xué)習(xí)。生成預(yù)見學(xué)生可能對蛋卵內(nèi)的氣室觀察不仔細(xì)，看不到蛋黃內(nèi)的胚。教師要引導(dǎo)學(xué)生全面仔細(xì)的觀察，特別是在學(xué)生畫圖時。對于蛋黃內(nèi)的胚，教師可以從保護(hù)小動物的觀點(diǎn)出發(fā)告訴學(xué)生課堂上的蛋卵是無胚的。
課堂評估：
1.學(xué)生能否通過觀察探討，初步了解蛋卵、青蛙卵等動物的卵的基本特征。
2.學(xué)生能否通過觀察探討，初步了解卵生卵生動物。
【動物的卵教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《動物的卵》教學(xué)反思04-09
課文《動物的卵》教學(xué)反思范文04-27
鴨卵（鴨卵）04-29
種類繁多的動物教學(xué)設(shè)計(教學(xué)設(shè)計)04-25
胎卵04-29
動物笑談教學(xué)設(shè)計08-19
二卵棄干城（二卵棄干城）04-29