師范生見習總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的師范生見習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
師范生見習總結1
20xx年2月2日至2月16日我在南寧市區(qū)的一所中學見習，那所學校也曾是我的母校，而我所去聽課的班級是七年級2班的學生，而通過半個月的見習生活，使得我在教學方面的經(jīng)驗有了進一步增長。通過半個月的見習生活也讓我從中學到了不少經(jīng)驗和方法。
一、見習心得
半個月的見習生涯悄然已經(jīng)結束，我曾以為見習的日子會很長很長，可當我真正結束見習生涯時，又讓我感覺一切是那么的短暫。通過見習，使我這個曾經(jīng)對上課帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅，同時也從中了解到了站在講臺上自己應該怎樣的給學生講授知識。不僅如此，通過見習也讓我對教師這份工作有了更多的了解。不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從學習中學到了不少。并且也從指導老師那里學到了不少教學經(jīng)驗以及為人處事等等個方面的東西�？傊�，通過將近半個月的見習生活真的讓我受益匪淺。
二、心理素質是關鍵
見習的同時，我也相應的有機會上講臺講課。第一次站在講臺上時心里確實有點緊張，看著臺下50多個學生以及輔導老師，心里確實有點慌張而難以言語的感覺，努力把自己引入到講課的狀態(tài)中時，而聲音還是有點小，但克服了種種心里的壓力后，還是將上課前幾分鐘的緊張一揮而去了，最終使自己全身心地投入到教師的`角色。此時的我也從中知道了自己以前在上學時的無知，因為站上講臺后，真的覺得自己的視野開闊了，臺下的學生幾乎都能看清楚。記得自己以前當學生的時候以為老師在上面看不到，所以自己便會在下面做一些小動作之類的，但現(xiàn)在我才知道自己是那么的無知，而此時中學時代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來，有時候真想自己回到那個時候，充滿童真和好奇但又對生活無所顧及的時候。但自己知道人總要面對現(xiàn)實生活，就拿現(xiàn)在的就業(yè)壓力來說，現(xiàn)實就擺在我們面前。而在以前其實我并不知道自己以后會從事什么職業(yè)，是教師還是……但現(xiàn)在的我想還是什么工作都得嘗試一下，因為只有做過了以后才不會后悔，不能做事畏首畏尾的，這樣是很難成功的。要知道失敗是再所難免的，失敗的經(jīng)驗也是經(jīng)驗，而且是通向成功的經(jīng)驗。這一次的見習只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷，為以后的就業(yè)打下基礎，但也會在我的記憶中留下美好的回憶。
三、溝通是橋梁
見習的時候，我也充當過班主任這個角色，面對于這么大的一個群體以及學校的任課老師以及學生的家長等，溝通是必不可少的東西，而與其他班主任的溝通中讓我感受到了作為一個老師的必備條件。輔導老師的諄諄教導和對人的和藹可親到現(xiàn)在還讓我感覺再次回到了初中，孩子門都充滿童真的笑容和對生活無憂無慮的態(tài)度，讓我從他們那里帶來了太多的回憶和歡樂。而對于和其他老師的溝通則是關于愛好，剛來到這里，這里的老師都很親切并且對我也很關照，有時還會給我一些考試和就業(yè)的建議。以此同時我也會幫他們看一下他們不熟悉的東西，比如象電腦，也就是這樣和那里的老師也就慢慢的熟了。而在上課的過程中我從備課到講課的過程中對輔導老師韓老師有所感悟，因為我覺得的剛上講臺所以在回去備課時都很詳細，可真正上下課來，我感覺上課和備課的時間我把握的不好，而韓老師確能很好的把握并把一堂課上得很精彩。
師范生見習總結2
我于20x'x年5月15日至25日在東站小學進行了為期九天的專業(yè)實習，實習期間我學到了許多校園內難以獲得的知識。通過聽課和參與班級管理，我獲得了諸多感悟。
首先，我的專業(yè)為教育學小學數(shù)學方向，所以我在校期間著重聽了數(shù)學課，青年教師的競賽公開課.進四一班五一班老教師的課，聽完之后，我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老教師比起新教師來在許多方面都很厲害，不管是教學水平還是課堂管理，老教師都非�！皡柡Α保虒W上：經(jīng)驗豐富的數(shù)學教師在教學細節(jié).重.難點，教學方法上都把握得比新教師要好，這讓我體會到了一堂好課，不僅要有好的教姿.教態(tài)，完整的教學結構，更重要的還要注意教學的每一個細節(jié)，特別是數(shù)學課，如果重難點老師把握得不好，解題方法不優(yōu)化，學生理解起來就很難。所以.對于學習數(shù)學教育的師范生來說，學好數(shù)學解題研究真的很重要。課堂管理上：老教師在學生面前樹立了嚴威形象，而新教師對于學生來說大多都沒有威嚴感，感覺學生不怕，這給課堂管理帶來了很大的困難，難道現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎？因此，針對這些問題，對于師范生來說，學好課堂管理.班級管理也很重要！
其次，我進入的是四年級一班，班主任是譚光明老師。在短短的兩個星期內，我深切地感受到譚老師是一位極其慈愛的教師，她將班上的學生當作自己的孩子，通過自己的言行舉止證明了她對學生認真、負責和用心的態(tài)度，深深打動了我。她以愛心教育的方式教導孩子們，學生掃完地后，她會立刻讓他們去洗手；學生犯錯時，她會耐心地與他們交談。
學生講道理，不像一些老師學生犯了一丁點兒錯誤就對學生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流，她跟我們闡述自己的一些教育理念，她是四年級中途來接的這個班，而且作業(yè)很少，開始時許多家長都有點不信任她，跟校長反映情況等。但后來在開家長會時，解釋了為什么自己作業(yè)為什么會少，是想騰出更多的時間讓孩子學點課本以外的的東西，現(xiàn)在的社會，孩子只學書上的東西是遠遠不夠的'，在學校很難做到因材施教，讓孩子全方位發(fā)展，家長就要了解孩子的興趣，盡量讓他們多學一點課本以外的知識，這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對，但還是不怎么放心，直到期末考以后，班上總體成績沒變，家長才理解了譚老師的教育理念是對的�，F(xiàn)在的老師不都應該這樣嗎！今天的交流使我對素質教育又有了另一年看法——教育成功與否，是要看老師.學生.家長三者之間合作的!
如今，由于城市小學生的家庭幾乎都配備了電腦，他們的知識來源和范圍得以擴大，這就需要教師具備更廣的知識面和更高的素質。此外，教師應懂得分析學生心理，理解學生，不應像對待成年人那樣要求他們，否則只會導致學生抵觸，教師沮喪，最終事倍功半。
最后，我要感謝東站小學的全體師生，感謝你們與我共同見證了這次從理論到實踐的轉變歷程！謝謝！
師范生見習總結3
一、見習基本情況：
轉眼間，見習的時間再次來臨。帶著老師的教誨，我于20xx年10月8日至10月17日在小學進行了一次為期兩周的教育見習。回顧這兩周的經(jīng)歷，盡管有些勞累，但收獲頗豐。熱情的老師和可愛的學生們，讓我體驗良多，感受頗深，也有所成長。在老師們的熱心幫助下，我的實習任務順利完成。
見習的基本內容包括：課堂教學，班主任工作。基本情況如下：
二、教學工作
見習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，見習科目是小學三年級至六年級的英語，見習班級是三年級的一班和二班。李老師毫無保留地分享了她多年來的教學經(jīng)驗，并詳細指導我需要注意的事項。在這段時間里，我的主要任務是：聽課——記錄聽課筆記——編寫教案——試講。每次，李老師都會指出我的一些不足之處，并給予指導。這令我十分感動。這段時間里，我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的含義。
1、預備階段
為了盡快融入這個環(huán)境，課余時間我經(jīng)常到班級里與同學們聊天，努力了解每位同學的性格特點和學習情況。我還請班長幫我制作了一份座位表，以便記住每個人的名字。因為作為大學生的我深知，被老師記住名字是一件多么令人高興的事情。當我能夠準確無誤地叫出他們的.名字時，他們都感到十分驚訝和開心。很快，我們就成了非常熟悉的朋友。友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情地喊：“老師好！”那簡單的一句話，讓我心里暖暖的。
2、聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課還是其他科目，我都會參加。我認為這樣可以學到一些教學技巧�；谶@個理念，我已經(jīng)聽了總共50節(jié)課。通過聆聽各位老師的經(jīng)驗，學習他們的優(yōu)點，并與他們一起探討如何提高教學質量。我會將他們的教學方法應用到自己的教學中，并進行反思和完善。
3、批改作業(yè)
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤并彌補其不足是非常重要的。在批改作業(yè)后，我都會指出他們的優(yōu)點和不足之處，寫上鼓勵的評語，并強調改正缺點的重要性，同時針對每個學生的情況進行引導和鼓勵。我的指導理念是給予學生不斷糾正錯誤和完善自我的機會，作為教育工作者，必須具備足夠的耐心和毅力去關愛每一位學生。
三、班主任工作
除了教學實習，我還承擔了班主任的工作。我負責的是三年級一班，這是全年級最優(yōu)秀的班級，能成為他們的班主任我感到非常榮幸。每天我都會早早地來到班級，和學生們一起晨讀。第二節(jié)課結束后，我會回到班級監(jiān)督學生做眼保健操和課間操。在自習課上，我也會回到班級，輔導學生完成作業(yè)。有時我會為了提神和學生們玩一些小游戲。在主題班會中，我們共同探討問題，欣賞學生的表演。與他們在一起，我感受到了純粹的快樂。我非常喜歡這些充滿活力的學生們。
四、我的收獲
教育是一個互動的過程，教師只要全情投入教學，學生們就會積極回應。這樣的過程充滿快樂和幸福感。
通過這次實習，我的教學實踐技能有了顯著提升。我第一次意識到自己真正長大了，不再是單純的學生，而是扮演起了教師的角色；第一次感受到自己的言行對學生產(chǎn)生了如此深遠的影響�；蛟S隨著時間的推移，我會淡忘他們的面容，但這份美好且難忘的師生情誼將永遠銘記在我心中。在這段時光里，我投入了很多，但也收獲和學習到了更多。無論將來我是否成為一名教師，這些經(jīng)歷都將讓我終生受益。
“德高為師，身正為范，這的確是一副沉重的擔子！但我相信，通過自己的努力，我可以做到這一點。我期待著那一天的到來：我會把我所知道的一切傳授給我的學生們；我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始！
師范生見習總結4
我于20xx年五月15~25日到貴�！獤|站小學參加了為期九天的專業(yè)見習，見習期間我學到了許多在學校學不到的東西，通過聽課。參加班級管理等，使我自己有了許多體會。
首先，我的專業(yè)為教育學小學數(shù)學方向，所以我在校期間著重聽了數(shù)學課，青年教師的競賽公開課。進四一班五一班老教師的課，聽完之后，我發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老教師比起新教師來在許多方面都很厲害，不管是教學水平還是課堂管理，老教師都非�！皡柡Α�，教學上：經(jīng)驗豐富的數(shù)學教師在教學細節(jié)。重。難點，教學方法上都把握得比新教師要，這讓我體會到了一堂課，不僅要有的教姿。教態(tài)，完整的教學結構，更重要的還要注意教學的每一個細節(jié)，特別是數(shù)學課，如果重難點老師把握得不，解題方法不優(yōu)化，學生理解起來就很難。所以。對于學習數(shù)學教育的師生來說，學數(shù)學解題研究真的很重要。課堂管理上：老教師在學生面前樹立了嚴威形象，而新教師對于學生來說大多都沒有威嚴感，感覺學生不怕，這給課堂管理帶來了很大的困難，難道現(xiàn)在的小孩都要要“兇”老師才能“制服”嗎？因此，針對這些問題，對于師生來說，學課堂管理。班級管理也很重要！
其次，我進的班級是四年級一班，班主任是譚光明老師，在短短的兩個星期中，我深深地感覺到了譚老師是一位非常慈愛的老師，她把班上的學生當作了自己孩子，并用自己的一言一行證明著，對學生的認真。負責。用心都深深地感觸著我，她用愛的教育方式去教導孩子，學生掃完地，立刻叫他們去洗手；學生犯了錯誤，她就耐心的跟
學生講道理，不像一些老師學生犯了一丁點兒錯誤就對學生大吼大叫。今天他跟我們做了一下交流，她跟我們闡述自己的一些教育理念，她是四年級中途來接的這個班，而且作業(yè)很少，開始時許多家長都有點不信任她，跟校長反映情況等。但后來在開家長會時，解釋了為什么自己作業(yè)為什么會少，是想騰出更多的時間讓孩子學點課本以外的的東西，現(xiàn)在的社會，孩子只學書上的東西是遠遠不夠的，在學校很難做到因材施教，讓孩子全方位發(fā)展，家長就要了解孩子的`興趣，盡量讓他們多學一點課本以外的知識，這對孩子以后的發(fā)展是很重要的。家長聽后覺得老師說得也對，但還是不怎么放心，直到期末考以后，班上總體成績沒變，家長才理解了譚老師的教育理念是對的�，F(xiàn)在的老師不都應該這樣嗎！今天的交流使我對素質教育又有了另一年看法——教育成功與否，是要看老師。學生。家長三者之間合作的！
再說一說學生吧�，F(xiàn)在城里的小學生因為家里邊幾乎都有電腦，知識來源及寬度得到了增廣，這就需要知識面更廣。素質更高的老師。而且，老師要懂得分析學生心理，理解學生，不能像要求成年人一樣去要求他們，這樣只會學生排斥，老師氣憤。最后，得不常失！
最后，我要謝謝東站小學的各位老師和學生，謝謝你們一起與我鑒證了我的這次理論到實踐的轉折經(jīng)歷！謝謝！
教師教育學院
09教育學（小學數(shù)學）
蘇娟四（1）班
20xx年5月
師范生見習總結5
一、見習基本情況：
轉眼間，見習時間再次來臨。遵循老師的教誨，我于20x'x年10月8日至10月17日在小學進行了為期兩周的教育見習�；赝@兩周，盡管有些辛苦，但收獲頗豐。熱情的老師們和可愛的同學們讓我經(jīng)歷了許多，感悟了許多，也成長了許多。在老師們無私的幫助下，我的實習任務順利完成。
見習的基本內容包括：課堂 教學 ，班主任工作�；厩闆r如下：
二、 教學工作
見習期間，我的指導老師是英語老師——李丹丹，見習科目為小學三年級至六年級英語，見習班級為三年級一、二班。李老師毫無保留地分享了她多年的教學經(jīng)驗，并詳細指導我需要注意的事項。在此期間，我的主要任務包括：聽課——記聽課筆記——編寫教案——試講。每次，李老師都會指出我的一些不足之處，并給予悉心指導。這令我非常感動。這段時間里，我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的含義。
1、 預備階段
為了盡快融入這個環(huán)境，課余時間我經(jīng)常到班級里與同學們聊天，努力了解每位同學的性格特點和學習情況。我還請班長幫我制作了一份座位表，以便記住每個學生的名字。因為作為大學生，我知道被老師記住名字是一件多么令人高興的事情。當我能夠準確無誤地叫出他們的名字時，他們都感到十分驚訝和開心。很快，我們就成了非常熟悉的朋友。
友，每次同學們在操場上見到我，都會熱情地喊：“老師好！”那簡短的一句話，讓我心里暖暖的。
2、 聽課階段
每天我都會堅持聽四節(jié)課，無論是專業(yè)課還是其他科目，我都會參加。因為我相信可以從中學到一些教學技巧。秉持這種理念，我已經(jīng)聽了共計50節(jié)課。通過聆聽各位老師授課，學習他們的優(yōu)點，并與他們一起探討如何改進教學方法。我會將他們的教學方法應用到自己的教學中，并進行思考和完善。
3.批改作業(yè)
批改作業(yè)，糾正學生的錯誤并彌補其不足至關重要。在批改作業(yè)后，我都會指出他們的優(yōu)點和不足之處，附上鼓勵的話語，并強調改正缺點的`重要性，同時根據(jù)每個學生的情況給予適當?shù)囊龑Ш凸膭�。我的指導思想是不斷為學生提供糾正錯誤、完善缺點的機會，作為教育工作者，必須要有足夠的耐心和毅力去關愛每一位學生。
三、班主任工作
除了教學實習外，我還承擔了班主任的工作。我負責的是三年級一班，這是全年級最優(yōu)秀的班級，能夠成為他們的班主任，我感到非常榮幸。每天我都會早早地來到班級，和學生們一起晨讀。第二節(jié)課結束后，我會回到班級監(jiān)督學生們做眼保健操和廣播體操。在自習課上，我也會回到班級，幫助學生們完成作業(yè)。有時我會通過小游戲來幫助學生們提神。在主題班會上，我們會一起討論，并欣賞同學們的表演。和他們在一起，我感受到了純粹的快樂。我非常喜歡這些充滿活力的學生們。
四、我的收獲
教育是一個互動的過程，教師只要全情投入到教學中，學生們就會積極相應。這樣的過程充滿快樂與幸福感。
通過這次實習，我的教學實踐能力有了顯著提升。我第一次意識到自己真正成熟了，不再是單純的學生，而是扮演起教師的角色；第一次感受到自己的言談舉止對學生有著如此深遠的影響�；蛟S隨著時間的推移，我會淡忘他們的面容，但這份美好而難忘的師生情誼將永遠銘記在我心中。在這段時光里，我投入了很多，但也收獲和學到了更多。無論將來我是否成為一名教師，這些經(jīng)歷都將讓我終生受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔子啊！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來： 我會把我所知的一切教給我的學生們；
我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實；
我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始！
師范生見習總結6
新教師見習期工作總結
從20xx年9月分配到漁溪學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變?yōu)榻處熯@一角色的轉變，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經(jīng)結束，我收獲頗豐，特作如下總結，取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。
一、注重師德修養(yǎng)
身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得體會。學習師德先進事跡，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關系融洽。
二、認真鉆研教學
這一學年擔任三年四班的語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了教育教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。根據(jù)本學科特點，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉后，讓不同的學生在英語上得到不同的發(fā)展。作為新教師，我經(jīng)歷了邊教邊學的過程，及時總結經(jīng)驗教訓，向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、堅持業(yè)務學習
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的培訓和學習
的機會。經(jīng)過新教師培訓，校內的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，但是也很充實而富有趣味，學習了許多先進的`教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。
四、工作業(yè)績
通過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內公開課也得到了教研組的肯定。
一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。
20xx年6月
師范生見習總結7
見習是我們師范生即將開啟漫長人生旅程的標志，是人生的又一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要意義。教育同樣是一個互動的過程，老師只要全情投入教學，學生就會積極回應。這樣的過程是非常愉快的！這次見習讓我感觸良多。
終于迎來了教育見習的機會。三年來堅持不懈地學習學科教育知識以及一般的教育學、心理學知識，除了理解“教育是什么”、“學生如何學習”等基本問題外，還盡可能在有限時間內提升自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思考和微格訓練的教育理念、意識傾向和行為習慣，在真實教學場景中能否有效運用呢？
在此次實習中，我的主要任務是聆聽指導教師的課程并做好聽課記錄。實習的主要目的是通過指導教師的規(guī)范和系統(tǒng)示范及指導，培養(yǎng)師范生的教學實踐能力和綜合素質，并利用各種教育因素對學生進行職業(yè)信念教育。
在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的`優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
我感觸最深的一點是，其他方面同樣重要。比如教師應具備良好的形象和氣質，舉止得體，言語溫和，講課富有吸引力；備課的關鍵在于了解學生，根據(jù)學生的實際情況選擇合適的教學方法，使課堂內容豐富多彩，并與學生積極互動，如何創(chuàng)造一個參與感強的課堂氛圍，激發(fā)學生的興趣，這才是我們在實習過程中學習的重點。
在我印象中，老師作為教育工作者，應努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關系，同時教師要將自己視為活動的一員，成為學生們的好老師和好朋友。
通過這次實習，我深感教師工作的不易，而要做一名優(yōu)秀的教師則更為艱難。教師的職責是將自己的知識傳授給學生，使學生能夠理解、掌握并運用這些知識。這不僅要求教師對自己教授的內容有深入的理解，更重要的是要學會如何與學生溝通，如何有效地幫助學生掌握知識，以及如何盡可能準確地表達自己的教學意圖。
十年樹木，百年樹人。實習生活雖然告一段落，但我的教師之路才剛剛開啟。學海無涯，我會時刻銘記超越自我，面對教育事業(yè)，我將滿懷激情，勇往直前。
師范生見習總結8
此次教育見習為期5天，在這5天的時間里，我收獲了很多，得到了很好的鍛煉和成長。
本次教育見習是在宜州市第二小學進行的。宜州市第二小學是河池市新課改的試點學校，其新課改的成功廣受贊譽，對于能夠在這樣的一所學校見習，我覺得我是榮幸的，所以，對于這5天的見習時間我是十分珍惜和充分利用的。
在二小的見習，讓我對校園文化建設有了認識，有了方向。早就在二小校長給我們上培訓課的時候就知道二小的校園文化做得很好，所以在見習的這些天里，我認真地觀察、思考。我發(fā)現(xiàn)其實二小并不大，但是它卻能夠充分地利用這狹小的地方。它可以把文化弄到廁所去，他們的廁所不叫廁所，叫“文明閣”。在文明閣的每一個蹲位都有一個故事，學生上廁所都在文化熏陶中進行。由此給我的啟示是：我們要充分利用好學校的每一個空閑的地方，將校園文化做好。以人為本是校園文化建設的`靈魂，宜州二小充分做到了這一點。值得我去學習去借鑒。但是對于我未來的山區(qū)學校又如何做呢，我想我的指導老師說得很好，因地而用。
全天的、全科目的見習，讓我了解了小學教育各科目的教學內容，熟悉了課堂教學的基本流程，對自身今后的發(fā)展有了一個正確的目標。在全天的跟班學習里，我對二小的教學模式有了一定的了解，二小新課改模式看似簡單，但其中卻有很大奧秘。這樣的課堂老師是“輕松”的，但老師在輕松的同時，學生卻在自我學習、對自學習、小組學習、上臺展示中得到了各方面的鍛煉。學生的自主學習能力，互幫互助意識，團隊意識，語言表達能力及膽子等各方面都得到了提高和鍛煉。我想用這種方式培養(yǎng)出來的學生是能夠適應社會發(fā)展需要的。但是，統(tǒng)一的模式會不會培養(yǎng)出同一個“模樣”的人？這點應該值得我們思考，也應當引起重視。我們教師在教學時，應當更加關注學生的個性發(fā)展，如果能夠做到這一點，我想二小模式一定會走得更遠更成功的。二小模式，看似老師上課輕松，但實際更考驗老師。如何在統(tǒng)一的模式下，使學生將來不會成為同一個“模樣”的人，這就要求教師在教學時，更加關注學生的個性發(fā)展。在面對學生的補充質疑時，教師必須具有足夠的專業(yè)知識素養(yǎng)，才能夠給予學生滿意和正確的回答，滿足學生的求知欲。同時，教師也需要具備足夠的教育機智，才能夠及時而有效的介入到課堂中。
在見習期間，我上了一堂實踐課，讓我在課堂教學目標、過程方法上的掌握有了一定的能力，同時也培養(yǎng)了我運用教學理論指導教學實踐的意識和能力。在周四早上我上了一堂見習體驗課，所講授的內容是五年級上冊第22課《“心正筆正”的柳公權》，從課前準備，到課堂教學，再到課后反思，我并不容易。當然我的指導老師韋秀云老師在這個過程中給了我很多的幫助，教會了我如何確立教學目標，如何設計教學環(huán)節(jié)，我非常的感謝她。但是在本節(jié)課上，我覺得我的課堂掌控能力并不是很強，有時候學生都展示完了，我還沒能及時的進行介入和補充。我想無論是二小新課改模式還是傳統(tǒng)的教學模式，我們教師都應當充分地尊重學生的主體地位，同時教師也要做好引導的作用。只有教師與學生二者的有機結合，才能使我們的教學順利完成，才能培養(yǎng)出符合社會需要的人才。而能否有機結合，其關鍵又在于教師能否把教學理論合理正確地運用到教學實踐中來。
在班主任見習工作中，我知道了只有心系學生，才能夠做好班主任工作。在見習的5天里，我每天都提醒自己要早起，要去陪學生一起。但是我每天到教室的時候，我的指導老師都會在我前面早早地進入教室了。我覺得我的知道老師是個稱職的班主任，因為她全天無時無刻不在學生身邊，而且能夠全方位地掌握全班每一位學生的特點，包括家庭、學習、性格等等。班主任不僅要負責教學，還要負責學生的思想、安全等等各方面的工作。在家，學生的父母是生他養(yǎng)他的人，在學校他的父母就是他的班主任。由此可見班主任的工作是多么辛苦的，班主任肩上的擔子是有多重的。做老師不易，做班主任更不易。但是我的指導老師是一個成功的班主任，她讓我知道，無論有多累，無論有多難都應該用心去做，只有心系學生，才會成為一個優(yōu)秀的班主任。
此次見習，給我的收獲是巨大的，對我的成長是有幫助的。我在這次見習中學到了太多東西，為我今后的教育見習積累了經(jīng)驗，為我的成長打下了基礎。
姓名：冉
時間：20xx年xx月xx日
師范生見習總結9
在20xx年至20xx年上半年期間，在學院領導的支持下，我們有幸獲得了前往桂林市各學校實習的機會。我們小組共六人，實習地點為桂林市中山中學，由該校教學經(jīng)驗豐富的、責任心強的龐四平老師擔任我們的指導老師。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導老師見面的時候龐老師就把他的計劃和目標講給我們。在上半個學期我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧，下半個學期就是賦予我們實踐的機會，上講臺講課。這個學期結束了，我們的目標也達到了。
剛開始第一次去中學的前幾天，龐老師先向我們介紹他將要教授的內容，然后讓我們嘗試備課，撰寫教案。到了中學后，龐老師展示了他的備課資料，并講解了如何利用這些資料來完成一堂課。通過這樣的.對比，我發(fā)現(xiàn)自己在備課方面存在不足。備課環(huán)節(jié)之后，就是帶著備課資料去聽課。認識到自己的不足后，聽課也有了針對性。我聽了龐四平老師的課，又回顧了我的任課老師的授課方式，從中吸取了許多經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)每位老師都有不同的教學風格，這或許正是“教無定法”的真正含義。我非常欽佩老師在課堂上的從容應對，他通過講述身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，即使沒有多媒體設備的輔助，課堂氛圍依然十分活躍。在聽課過程中，我深刻體會到，教學是一門藝術，而課堂語言則是這種藝術的重要組成部分。
聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在熟悉教學流程的同時，也應注重教學方法和組織教學能力的提升。
這學期的實習經(jīng)歷讓我收獲良多，也對自己的能力進行了全面的檢驗。作為一名物理教師，必須具備堅實的基礎知識和廣泛的知識面。平時要做個有心人，多留意生活中的細節(jié)，并將這些知識靈活地應用到教學中。古人云“十年樹木，百年樹人”，我的教學生涯才剛剛起步，知識是無窮無盡的。我會時刻保持謙遜，不斷超越自我。面對教育事業(yè)，我將以滿腔的熱情，不斷前進，在下學期的實習中繼續(xù)努力，不斷完善自己。
師范生見習總結10
我實習所在學校是xx中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。
經(jīng)歷了八個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做教學及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
教學方面：我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調動，利用學生的強心理激發(fā)學生的學習動力。
“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共八節(jié)，而且給我們安排的課時間間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學指導老師，帶火箭班的余老師，高三級一位很有經(jīng)驗的老師，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽，做聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
班主任工作：
(1) 在工作準備方面 我擔任高一(7)班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
(2)在班級日常管理方面 在八周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，7班的學生較為活躍，部分學生很調皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理那三四個學生，整個班就可以正�；恕Ｒ虼宋也扇「鱾�擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
此外，是對班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，強調他們要嚴格要求自己，要管別人，要先管自己，這樣同學們才會服從班干的管理。對于新班干，強調他們一開始就一定要嚴管，才能在同學中樹立威信，有利于接下來的工作。
在協(xié)助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。
對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀錄就一直風平浪靜到現(xiàn)在�？磥韺τ陬B皮得學生還應適當采取些硬辦法。
學校每周二下午是勞動課，女生普遍比較負責，有部分男生偷懶，拖拖拉拉。工作馬馬虎虎，對于這些學生，就給他們分配明確的任務，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認真的.態(tài)度。
(3) 在班級活動方面 學生較喜歡打籃球，在實習期間，很慶幸有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了，很難投入到學習中來。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉變。
10月份，在學校舉行的趣味運動會中，我給學生拍照，與學生玩在一起，拉近了師生間的距離。 期間，為了轉變學生一直較松懈懶散的學習態(tài)度，召開了“乘奧運精神，激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻，讓學生深入了解奧運冠軍艱苦訓練的故事中，學習奧運冠軍堅持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神，引導學生樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
(4) 互相關心，相互學習 實習期間，與隊友團結合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。
結語
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很結合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學習更多的教育方法、教育機智，才能高效率地管理、教育學生�？偟膩碚f，本次教育實習是一次成功的實習。
師范生見習總結11
一、見習目的
通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握英語的教學方法和技能，以英語教師的工作內容和方法。了解現(xiàn)今中學生和教育的現(xiàn)狀。見習單位為星光中學，班級為20xx年級。
二、見習內容
1、英語教學
課堂教學，包括上課、課堂組織活動及教學安排。做一個英語教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2、英語教師的工作
及時正確引導學生思想，培養(yǎng)良好的學習習慣，調動學生興趣學習。
三、實習效果
在見習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,認真開展學習英語教學工作。在整個見習階段，我從一個只是學習各種教學技能到觀摩真正的教學實踐活動。在實習過程中，通過教師展示及本人的認真聽取，現(xiàn)能較好安排教學實踐活動。
四、見習總結及體會
初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情來到星光中學，開始了為期兩周的教育見習。見習期間的點點滴滴，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
1、認真做好見習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為“心態(tài)決定一切”是帶隊老師叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。
2、領悟并提高教學水平
教學見習的開展，指導我的`是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何授課，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導教師經(jīng)常強調的一句話。
雖說我的見習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生見習總結12
見習是一個非常重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過見習，我們能夠在社會實踐中接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，實現(xiàn)理論與實踐的結合，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后步入職場打下堅實的基礎；同時，這也可以檢驗教學效果，為提升教育質量、培養(yǎng)合格人才積累寶貴經(jīng)驗，并幫助我們更好地適應社會環(huán)境。在這段見習期間，我深刻體會到了作為一名教師的喜怒哀樂。盡管只有短短的一周時間，但這里的老師、學生以及所有美好的事物都給我留下了深刻的印象。見習雖然結束，但我需要靜下心來總結這段時間的收獲。
站在神圣的三尺講臺上，我深刻感受到作為教師的責任——我們承載著家長的期望和學生的信任，一舉一動都影響著他們。盡管時間不長，但當我逐漸適應角色，發(fā)現(xiàn)身邊有一群可愛的學生時，開始覺得教學也是一件挺有趣的事情。
懷著難以言表的心情和對教師職業(yè)的崇高敬意，我迎著初升的太陽，來到了常州市雕莊中心小學——這是一所美麗的校園，也是一座充滿活力的花園。在這里，我不僅從老師們和學生們身上學到了很多，還與他們成為了朋友。更重要的是，在實習的過程中，我感到自己所學到的知識遠比四年在校期間學到的更加豐富和生動。當然，我并沒有否定老師們的專業(yè)教學和個人學習的重要性，只是在實踐中獲得的經(jīng)驗更加真實和具體。剛開始實習時，我感到非常疲憊，因為從相對松散自由的大學生活轉變到每天被各種任務填滿的生活，確實需要時間來適應。剛到學校的第二天，我不小心感冒了，嗓子也有些沙啞。白天的時間總是過得飛快，一節(jié)課接一節(jié)課地過去，事情總是零零碎碎的，一天下來似乎沒做什么事，總懷疑自己的工作效率很低。下班后，我又得為第二天的工作做準備，包括備課和記錄當天的感受，往往要到晚上十一點多才能結束工作，因為第二天又是一個新的開始。然而，每當我在路上遇到不認識的學生向我問好時，我都會在疲憊中感受到作為一名教師的滿足感。
在教室管理方面，四（3）班的教室設有“優(yōu)秀作品欄”、“圖書角”、“雛鷹起飛”等表彰機制，使學生表現(xiàn)公開透明，讓學生能夠清晰地了解自己的'表現(xiàn)及他人的表現(xiàn)，這有助于激勵學生不斷進步，并及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。教室內的“圖書角”為學生提供了良好的閱讀環(huán)境，拓寬了他們的視野，激發(fā)了他們的閱讀興趣。
另外，我覺得班主任可以考慮準備一本班級日記本，用于記錄班級每天發(fā)生的各種事情。班主任可以在日記本上寫下開頭部分，之后的每一天由班級學生輪流記錄。當天記錄的同學可以寫下自己的心得體會、對班級的建議等。班級日記本應定期在班級活動中進行交流分享。這樣有助于讓大家更加關心班級這個大家庭，關注班級中的每一件小事，并發(fā)表自己的見解，充分體現(xiàn)出“班級是我家，我來管理它”的主人翁精神。每位同學都有平等的發(fā)言權和言論自由，同時也能夠鍛煉學生的寫作能力，可謂一舉兩得。以上是我為班級管理提出的建議及本周的實習收獲。
師范生見習總結13
20xx年10月16日，這是我們去十二完小見習的第二天。我們走到學校門口就看到少先隊員們帶著鮮紅的紅領巾站在門口向來的老師們問好。從校門一直走到教室的這一小段路中，同學們看見我們都會主動想我們問好，很有禮貌。這都不是最值得我贊嘆的地方，最值得我贊嘆的是，沒有廣播提醒，沒有老師守著他們，八點整廣播里準時的播放國歌，當聽到國歌的那一刻，他們立刻放下手中的東西，原地站立，行少先隊隊禮，大聲奏唱國歌。很令我震撼，也許現(xiàn)在我們許多大學生也做不到像他們一樣，在聽到國歌的那一刻，停止吵鬧，放下自己手中的事，奏唱國歌。這一點真的很值得我們學習，在這一點上面我們可以看出他們有一顆熱愛祖國的心，有很強的自覺性。
在上課之前他們有一個課前游戲，“一、二、三，三、二、一，一、二、三、四、五、六、七，我坐端”我覺得這一點非常的'好，可以很快的讓同學們進入上課的狀態(tài)，在上課的途中，小學生的自覺性比較差，不能很好的控制自己的行為，就會出現(xiàn)講話、小動作、走神的行為，這時老師就會通過“小耳朵，認真聽、小眼睛，看黑板”的話語來提醒同學們認真聽課。
在今天數(shù)學課中，老師帶領同學們初步的認識了直角、銳角、鈍角，老師帶來了兩個大大的三角尺，通過直觀的比較讓同學們發(fā)現(xiàn)他們三者的關系。在學習的途中同學們會提出種種問題，老師通過讓同學們自己動手拼的方法來解決同學們提出的問題。自己動手更能加深同學們的印象。在板書上老師也是特別的規(guī)范，讓同學們從小就養(yǎng)成一個良好的習慣。
在語文課中，同學們學習了“寒號鳥”這一篇課文，老師在板書之前讓同學們用自己喜歡的方式朗讀課文，標出自然段和畫出生字，趁著同學們讀書的時間老師把課文中的生字在黑板上板書出來，標出讀音。找同學起來讀生字(分男女生朗讀，開小火車朗讀，小組朗讀)最后老師正確的朗讀生字，讓同學們發(fā)現(xiàn)自己與老師有什么不同。老師還重點講解其中的的多音字。通過單字的拆講(音序、部首、結構、組詞)來讓同學們更加深入的了解記住生字。課后老師還會讓同學們回去朗讀課文，寫生字。
兩天的見習很短，很快就結束了，我也通過這兩天的見習學習了很多東西，我會很珍惜這一次的見習機會，在這個過程中積累經(jīng)驗，武裝自己，讓自己更有信心走上那三尺講臺。
師范生見習總結14
五月份我們進行了為期一個月的教育實習，我所在的班級是南城小學三年級13班，于是周一至周五我都與這個班級的學生呆在一起。主要任務：了解班級的日常事務，了解學生的身心特點，向班主任學習班級管理和教學方面的事情等。在這個月里經(jīng)歷了許許多多困難、有趣、開心、新穎的事，這個月里收獲了許多，同時也付出了許多，真切體會到了作為一名教師的感受。
實習的第一周，我們的主要任務是了解班里的學生以及班里的日常事務。所以我首先是和班主任交談得知作為實習老師應該注意的一些事情：在這個月里我要把自己當成一名真正的老師，所做的事情應在不影響學生的正常學習基礎上進行。所以從第一天起我就把自己當成一名老師，第一天我開始在班里自我介紹，認識班干部，通過班干部給的座次表開始認識了解班里的每一位學生，還通過與班主任的談話認識了解到了班里哪些學生比較調皮，哪些學生比較學習認真，哪些學生比較聽話等；接著是在學生午睡時，打掃衛(wèi)生時，舉行班級活動時走進班級觀察學生的一些行為了解學生。通過這些方法，在一個禮拜里我認識了班里一半以上的學生，主要包括了班干部和一些調皮的，成績好的，喜歡與老師交談的.學生，這算是我的第一個收獲，剩下的一些比較默默無聞的學生主要是通過聽課認識的。對于班里的日常事務包括了早讀，早讀不用老師怎么操心，應為每天都有班主任早已選好的學生在講臺上帶讀；學生都會跟著讀;接著是中午的教學時間，主要是三節(jié)課；然后是打掃衛(wèi)生，午睡，衛(wèi)生也由班干部管理，午睡紀律老師都叫比較調皮，不午睡的學生管理，然后獎勵華潤幣，效果不錯，這是班級管理中值得學習的地方；下午也是三節(jié)課，小學生的課堂都需要強調紀律，班主任常用的方法是321靜坐，或者給學生壓力下午放學罰掃等問題，這種方法也挺有用的；最后一節(jié)課的剩下的幾分鐘老師都用來布置作業(yè)，接著是值日生打掃衛(wèi)生，其他學生由安全委員帶領放學回家，到第二天教師還要及時批改作業(yè)，給學生反饋！以上便是我在實習的第個禮拜中所了解到的和學得的一些方法，真正感受到了一個班級中了解學生，選好班干部的重要性，這樣會使班主任很省心。
實習第二周和第三周的主要是教學和學習一些處理班級、學生問題的一些方法和技巧。先說說教學，在這兩周里我先是備課與班主任交流我的教案，接著上課，由班主任和同學聽課，然后聽老師學生上公開課評課，發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中存在的許多問題，教學流程呆板，過于循規(guī)蹈矩，缺乏趣味性，出現(xiàn)這種問題的原因我認為是自己備課時思考太少，想著的是怎么把課上完整，對于對學生所提的問題少花了一些時間，經(jīng)驗不足等；板書書寫太慢，這便提醒了自己練粉筆字時要練速度了；上課進度太慢，出現(xiàn)這個問題的原因是因為自己對于課文講解時時間分配均勻，沒有對整篇課文的重點多花時間，沒有略講其他基礎鋪墊部分等。
對于上課這一部分還需要自己多思考，多鍛煉，我認識到的一點就是：不管課是以什么樣的形式方法進行，最要要的是學生學得的效果是怎樣的，所以我們在備課的時候真的要以學生為中心，激發(fā)學生的興趣，抓住他們的注意力。在這兩周內教學只是其中的一個任務，其他還有班級里的班會，通過了解，沒周三下午第三節(jié)課都有班隊活動，我們班已經(jīng)是五年級的學生了，一般情況都是學生自己展開活動，這樣更能鍛煉學生的能力，但是有特殊情況，母親節(jié)主題班會和六一兒童節(jié)班會學生都來不及準備，于是我和班干部一起完成了活動，在完成活動的過程中由于其中出現(xiàn)了某些失誤我深刻體會到了一些學生的情緒，思想等，我知道了學生是十分注重細節(jié)，注重公平公正的，在做任何事情都要平等對待每一位學生，注重每一件事情的細微之處。在這兩周我還觀看了班里的籃球比賽，輸了一場，贏了一場，兩場球賽都使學生熱血沸騰，情緒跌宕起伏，這對于學生正常學習是有點影響的，因為他們不容易把在賽場中的心收回來，這就需要班主任及時的給他們進行思想教育了。這兩周還學得了一點處理學生打架問題的技巧，我發(fā)現(xiàn)小學生都喜歡告狀，學生告狀有兩面性，經(jīng)常告狀班主任不能安寧，但也使班主任知道班上的現(xiàn)狀，所以班主任對于班上的一些小矛盾都讓學生自己解決。一些學生實在不能解決的問題老師再出頭，第一問原因，讓學生回答到底是誰的錯；第二問下次還是否再犯同樣的錯；第三現(xiàn)在你們覺得怎么辦？還在一起玩嗎？握手！總之教師要記住自己的目標，讓學生學好，用引導式的話語讓學生自己解決問題！正所謂的以學生為主體。在這兩周我學到了及時，細致。批改學生作業(yè)及時，上級任務及時通知（比如黑板報)，及時處理學生問題，及時與家長溝通，不然事情會越堆越多，很難處理，對學生做的事情要細致仔細，獎罰分明，不能引起學生公憤，不然教師就會失去威信，駕馭學生也會越來越麻煩！
最后一周，主要是多聽課，多與班主任，組員討論交流，多反思將近一個月來的得與失，完成學校的各類作業(yè)，在這一周其實是學生最重要的一周，他們要在這一周為他們的六一做準備。在寫作業(yè)的過程和反思的過程中發(fā)現(xiàn)自己還是挺多收獲的，一個月很短，特別是和可愛的學生一起過很短。學生在這一周為個六一活動很瘋狂，從學生午睡中教師要求不遵守紀律者不能參加六一活動，這一要求的提出不用班里的人管學生也很安靜，所以管理學生需要抓住學生的弱點，給學生壓力！
回想，這一月與學生相處感動成份最多，與辦公室里的老師感謝成份最多，我所有的收獲都來源于南城小學給我們提供的條件，感謝南城小學，這將是我在教師職業(yè)生涯中最寶貴的財富。
師范生見習總結15
一、實習目的：
實習是大學教育中一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識。通過實習，在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，積累經(jīng)驗，并為將來自己能順利適應社會環(huán)節(jié)做好準備。
作為師范專業(yè)的大學生畢業(yè)后，我們班很大一部分人應該會從事教師的工作。實習對于一名大學生畢業(yè)后走向工作崗位起著十分重要的作用。通過對社會工作的了解過渡到課堂教學，切身體會教師的基本素質要求，來培養(yǎng)自己適應社會的能力，以及分析和解決現(xiàn)實中實際問題的能力。通過實習找出自身具體情況與社會實際需要之間的差距，并在以后的學習生活中加強練習，為今后的求職和工作做好充分的知識和技能儲備。
二、實習內容：
XX年3月11，我們二中實習小組在沈老師的指導下，到蕪湖市第二中學進行實習，此次實習分有兩大內容：班主任工作和教學工作。
(一)班主任工作：
根據(jù)人員安排決定，我作為高二一班的實習班主任進行了為期三周的班主任實習，協(xié)助原班主任進行一些常規(guī)的班級管理工作。
1.每日常規(guī)工作：從實習工作之始，在汪仕喜老師的幫助下，我開始了解并逐漸開展班主任的常規(guī)工作。7點40，我要到班級，檢查班級遲到狀況，并監(jiān)督當天的交作業(yè)情況工作;8點35，我回來到操場上督促學生完成課間操;10點40，再次來到班級檢查做眼保健操的情況，勸告不做的同學認真去做。1點30來到班級看學生是否都在，開始進行下午時段的學習。2點35再次來到教室查看下午的眼保健操做的情況。第四節(jié)課放學后等學生們打掃完衛(wèi)生在離開。除了上述幾乎每天的常規(guī)工作以外，還有星期一早上的升旗儀式。因為時令交替教學作息時間有所改動但是日常工作照以往次序進行�？偟膩碚f，由于學生綜合素質整體不錯，所以班主任的日常管理工作還是比較順利的。但是班主任的常規(guī)工作非�，嵥�，也讓我們愈發(fā)體會到當班主任的艱辛。
2.組織主題班會和課外集體活動：主要是進行一些班級建設和學生心理的教育，而良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導學生設置恰當?shù)幕顒樱瑏砀玫恼宫F(xiàn)主題教育，突出班會的主題。通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。
(二)教學工作：
開始的一周時間，實習主要以聽課為主，主要是旁聽了高二年級的政治課，與此同時我也開始自己進行教學，通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，提升了我的教學工作能力。并且在課后，指導老師們跟我們講了很多關于教學方面的知識以及在就業(yè)方面的問題，介紹了政治的一些教學方法，也解答了我們關于政治教學的疑問。這使我們獲益匪淺。
1.聽課：在聽課期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：有的老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等;而有的老師更偏向于讓學生思考的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。并且指導老師的細心教導和師范，使我能夠快速的適應和轉換自己的教學方式，融入到新的教學理念。
2.上課
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。第一周開始上課，且上課后進行課堂的點評，及時的找出教學的優(yōu)缺點。
剛開始，當我站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。課后，請老師指導，點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到教師工作的確是一件非常細致的工作。
在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細聽指導老師的點評，分析取得的教學效果和反思，學到了以下教學心得：
(1)材料是為知識點服務，不能講兩點分離，不能為材料而材料。
(2)重難點要突出，知識點講解要透徹清晰。
(3)板書要注意措辭，書本知識點要合理變化為板書。
三、見習心得
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感自己所擁有的知識真是太少了，所以要在以后的生活中繼續(xù)學習，不斷的充實自己，才不會被這個社會淘汰;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是學生學，老師也能在學生的學習過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。
1、 關于班主任工作見習
讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名班教師所肩負的責任。 首先是需要較快的.了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時，我并不了解這個班級的的具體情況，所以我決定采取主動，每次去班級都會主動找同學交流，了解班級情況。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動和我交流。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學生。作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。
然后是老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生是處于過渡階段，生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。所以我們無論是在著裝方面，在言行方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己。只有這樣，我們才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信與感情。
2.關于教學工作
我們主要旁聽了高二年級政治老師的課，從課堂旁聽中，我們感受到了老師們對于不同的班級采取不同的教學模式和方法，也試著從中找到適合自己的教學方式。
有的老師的課堂比較有趣活躍，主要采取過資料研習教學模式和問題探究教學模式，穿插了政治課堂講授方法中的講讀法和談話法，通過讓學生閱讀課文，引導他們總結歸納課文的關鍵信息，采用學生演說等方式調動學生思維和積極性;又利用時事進行講述，讓學生利用政治知識對時事進行分析，發(fā)散學生思維，把政治知識運用到日常，能夠培養(yǎng)學生“膽大心細”。這樣的教學方法我個人比較喜歡，能夠活躍課堂氣氛，使政治教學變得不枯燥而且與時俱進。
有的老師的課堂則比較中規(guī)中矩，主要是采取信息傳遞教學模式，在政治課堂講授中，用講述法進行授課比較多，主要通過老師口述表述，補充知識內容，希望能夠把知識能夠完全的傳授給學生，能夠聯(lián)系實際生活，把知識和現(xiàn)實生活結合起來。
3.關于紀律
紀律是一個十分重要的話題，不單單是所實習班級的紀律問題，就連我自己也深深感受到了紀律的重要性。我在二中實習的時間安排很緊湊，這跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比，這一個多月的實習時間，讓我又一次回到了中學時代，有種拼搏的感覺，有種懷念中學時期那種紀律嚴謹?shù)母杏X。在2中見習的時間是十分重要的，我們需要記住每一個小時間，必須按時到達，不能晚到，因此我們不斷強化了自己的時間觀念，這讓我們有了更強的時間觀和紀律性，以及責任感。
四、實習總結
在看似很短的一個多月的實習時間里，我對老師的工作有了更加深刻和理智的認識，在實踐中獲得了課堂上所不能體會到的東西，學習到了新課改的導學案教學模式，鞏固了政治教學法專業(yè)的知識，更深刻的認識到了班主任工作的重要性，積累經(jīng)驗，找到了自己能力、學習中所缺失的方面，在以后的學習實踐中加強訓練，這對我以后的學習和工作有很大的作用，并為將來自己能順利適應社會環(huán)節(jié)做好準備。
通過這次實習，讓我對未來有了更深刻的認識，對當前的學習和生活也有了新的定位。無論以后是做什么工作，從事什么事業(yè)，都應該要有良好的工作態(tài)度。另外，還要有團結協(xié)作，善于溝通的能力，掌握更多的知識，不斷的充實自己。
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