學(xué)校幫扶方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的學(xué)校幫扶方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校幫扶方案1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實學(xué)校黨委“一四”戰(zhàn)略目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強化教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流、指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行幫扶的通知》（湘一師教通〔20xx〕101號），制定本方案。
二、幫扶對象與幫扶人員
幫扶對象：每學(xué)期補考后有一門及以上課程學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
幫扶人員：相關(guān)課程教師、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、教師黨員作為幫扶教師。有較好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能承擔(dān)公共課或?qū)I(yè)課幫扶的同級或高年級學(xué)生、學(xué)生黨員作為朋輩幫扶。
三、幫扶策略
1.學(xué)院成立專門的學(xué)習(xí)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)院全面的學(xué)習(xí)幫扶工作。具體幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：劉立勇滿君豐
副組長：何向陽陳奕
成員：岳珂娟張燕麗黃悅王玉輝曾玢石
2.依據(jù)專業(yè)差別，分別為幫扶對象指定幫扶教師和朋輩幫扶，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供一對一幫扶輔導(dǎo)。優(yōu)先安排院領(lǐng)導(dǎo)、中共黨員作為幫扶人員，了解被幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、有計劃有針對性地進行學(xué)習(xí)幫扶。具體幫扶對象安排表見附錄。
3.對教師幫扶過程進行定期檢查。每學(xué)期期初、期中和期末分別對教師幫扶情況和相關(guān)記錄情況進行檢查，對于幫扶效果好的.教師進行表揚和獎勵，并在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。對于幫扶效果差的老師提出批評。
4.幫扶人需要從知識內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行幫扶，采取多幫助、多鼓勵方式，并做好幫扶工作記錄。
5.系統(tǒng)安排學(xué)生輔導(dǎo)答疑時間。要求各教學(xué)系制定學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間值班表，每個任課教師至少在每個星期需要值班半天，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供輔導(dǎo)答疑服務(wù)。
6.建立家校聯(lián)系機制。在每個學(xué)習(xí)期末考試結(jié)束后，學(xué)工辦將學(xué)生掛科情況及時通知給家長，對于學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生及時與家長聯(lián)系，提升家校協(xié)同育人機制。
學(xué)校幫扶方案2
為了全面實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生，進一步做好“控輟”工作，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，提高學(xué)習(xí)成績，促進學(xué)生全面發(fā)展。特開展三困生（專困生、文困生、德困生）幫扶活動。
一、目標(biāo)
1、拉近師生之間的距離，增進互相之間的了解與溝通。
2、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)和文化學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、通過一段時間的努力，學(xué)習(xí)水平有所提高，體驗成功的樂趣。
二、參加人員：
全體教師
三、幫扶對象：
三困生（專困生、文困生、德困生）
四、工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長：z
副組長：z
組員：z
五、具體措施
1、樹立正確的三困生觀。
首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的學(xué)生，不是不可救藥的學(xué)生，三困生也有他們一展才華的天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的師生關(guān)系，正確評價三困生，平等對待三困生。要多把機會留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進步。
2、用愛心溫暖三困生。
愛可以產(chǎn)生巨大的教育力量，“愛的'效應(yīng)”在三困生身上尤為明顯。經(jīng)常與三困生談心，增加感情投資，用愛心溫三困生，用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時刻關(guān)心著他，從而使他們樹立信心，勇于與困難挑戰(zhàn)，對學(xué)習(xí)充滿熱情。
3、深入了解，對癥下藥。
要更好地幫扶三困生，需要對他們進行深入的了解，把握每一個學(xué)生的特點，針對不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來對他們耐心輔導(dǎo)，“一把鑰匙開一把鎖”，一步一個腳印，逐步提高。
4、捕捉亮點，正面教育。
要用發(fā)展的眼光認識學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)設(shè)情境，挖掘他們的閃光點，并合理利用閃光點，保持正面教育為主，多激勵，多表揚，少批評，要克服以“點”代面，正確評價，消除偏見。
5、抓住時機、因材施教
（1）對待三困生循循善誘，因勢利導(dǎo)，以理服人，以情感人，提高自我認識，促使自我反思，實行自我控制，使其內(nèi)心深處認錯，做到心悅誠服，樂于改正。
�。�2）給三困生提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。結(jié)合其實際情況，根據(jù)可接受性和發(fā)展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發(fā)現(xiàn)進步及時表揚。
�。�3）善于抓住契機，做好幫扶工作。契機恰當(dāng)，感情融洽，學(xué)生才能敞開心扉，鼓勵學(xué)困生大膽創(chuàng)新，多提寶貴意見和獨立見解。這樣教育才能收到預(yù)期效果。
6、加強電訪，促其轉(zhuǎn)化。
三困生的轉(zhuǎn)化是一項復(fù)雜的工作，必須求得學(xué)校、家庭、社會多方面的密切配合。定期與家長經(jīng)常聯(lián)系，采取走出去，請進來的辦法和家長共同商議教育方法，及時了解三困生學(xué)習(xí)思想動態(tài)，努力形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，以便與家長共同教育好學(xué)生。
7、持之以恒，勤抓不懈
轉(zhuǎn)變?nèi)皇且货矶�，是一項長期而艱苦的工作，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”因勢利導(dǎo)，使其始終保持不斷前進的勢頭。
8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結(jié)，以找到最佳效果的幫扶途徑。
六、獎勵辦法
1、根據(jù)幫扶學(xué)生的期中和期末成績，分別評出“學(xué)習(xí)進步獎”、對相應(yīng)的幫扶教師評出“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”若干，給予表彰獎勵。
2、對進步特大的幫扶學(xué)生，給予“特別進步獎”，相應(yīng)幫扶教師給予“特別優(yōu)秀指導(dǎo)獎”，給予物質(zhì)獎勵。
學(xué)校幫扶方案3
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八小精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，秉持教育技術(shù)創(chuàng)新，秉持教育平衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，大力推進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)電磁輻射，增大城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步同時實現(xiàn)教育公平。
二、工作目標(biāo)
充分發(fā)揮城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的資源優(yōu)勢和電磁輻射、示范點、助推促進作用，提升農(nóng)村脆弱學(xué)校實行素質(zhì)教育的能力和水平，推動學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提高，推動義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，促進義務(wù)教育平衡發(fā)展。
三、實施范圍
義務(wù)教育學(xué)�！皫头龇鲐殹被顒佑芍С謱W(xué)校和切實有效學(xué)校雙方簽訂長期合作協(xié)議的形式實行“一對一”、“一對多”的幫扶扶貧活動。支持學(xué)校應(yīng)屬城區(qū)或在當(dāng)?shù)乜h域內(nèi)具備辦學(xué)優(yōu)勢的義務(wù)教育學(xué)校；切實有效學(xué)校應(yīng)屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育脆弱學(xué)�；蛏絽^(qū)學(xué)校�！皫头龇鲐殹被顒佑煽h教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，非政府實行。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校均須與一所或多所農(nóng)村脆弱學(xué)校或山區(qū)學(xué)�！皫头觥�，構(gòu)成扶貧關(guān)系，積極開展“幫扶扶貧”活動（具體安排見到附件）。
四、實施內(nèi)容
義務(wù)教育學(xué)�！皫头龇鲐殹钡闹饕獌�(nèi)容就是：不斷擴大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，充分發(fā)揮支持學(xué)校的示范點助推和電磁輻射助推促進作用，對切實有效學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面展開指導(dǎo)與扶貧，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提高農(nóng)村脆弱學(xué)校辦學(xué)水平。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導(dǎo)；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。
�。ǘ┙逃虒W(xué)扶貧。指導(dǎo)切實有效校按規(guī)定開齊課程、DV8課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案；定期積極開展各類教育教學(xué)研討活動，例如制訂教學(xué)計劃、集體復(fù)習(xí)、隨班聽講、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等；積極開展課題研究，鼓勵切實有效校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升課堂教學(xué)效率和水平，協(xié)助和指導(dǎo)切實有效校多瓣信息技術(shù)課，用不好教育資源，積極開展教研活動交流，同時實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；協(xié)助切實有效校強化實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實驗教學(xué)和實驗操作方式展開指導(dǎo)；可以選派教師支教，傳播一流教學(xué)經(jīng)驗和嶄新教學(xué)理念，同時拒絕接受農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師前來自學(xué)與培訓(xùn)。
�。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄋ模┬@文化建設(shè)扶貧。協(xié)助切實有效校強化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園氛圍。指導(dǎo)切實有效校積極開展團隊活動和課外活動，推動雙方學(xué)校相互交流、相互自學(xué)和共同進步。
�。ㄎ澹┺k學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。
五、工作措施及建議
�。ㄒ唬└叨戎匾�，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務(wù)教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責(zé)任。
�。ǘ┮�(guī)范管理，講求實效�？h教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務(wù)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r確認了本縣義務(wù)教育支持學(xué)校和切實有效學(xué)校，對此項活動展開統(tǒng)一管理和協(xié)同指導(dǎo)，并負責(zé)管理協(xié)商化解扶貧過程中發(fā)生的問題和困難。各支持學(xué)校和切實有效學(xué)校必須從全局啟程，按照建議積極開展實質(zhì)性合作，認真落實“幫扶扶貧”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，進一步增強幫扶扶貧活動的.針對性和實效性，保證活動高質(zhì)量有序積極開展。在活動中，必須高度重視安全工作，二要關(guān)心參予“幫扶扶貧”活動的校長、教師及有關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)�；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和身心健康。
�。ㄈ┳⒅乜偨Y(jié)，激勵推進。縣教育體育局將組建專門力量對義務(wù)教育學(xué)�！敖Y(jié)對幫扶”活動進行不定期督導(dǎo)檢查，對實施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務(wù)教育學(xué)校要將活動的進展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務(wù)教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進行評選表彰。
學(xué)校幫扶方案4
一、活動目標(biāo)
利用教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，依托泉州市教育資源公共服務(wù)平臺，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到農(nóng)村邊遠地區(qū)，采用點對點、人對人的方式進行優(yōu)質(zhì)資源輻射、幫扶、互動。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和教育資源公共服務(wù)平臺擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋范圍，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研，實現(xiàn)校際、學(xué)科、教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進教育均衡發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
為統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，加大對玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)信息化建設(shè)的扶持力度，及時研究解決工作中出現(xiàn)的'新情況、新問題，督促各有關(guān)學(xué)校開展工作，推動建設(shè)項目有效落實，特成立“溪安八中幫扶玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，名單如下：
組長：x
副組長：x
成員：x各學(xué)科教研組長、備課組長
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，負責(zé)協(xié)調(diào)項目工作的落實；抓緊實施進度，并報送每季度的工作進展情況。
三、活動內(nèi)容與安排
�。ㄒ唬┕ぷ魅蝿�(wù)
1．該項目由教研室負責(zé)，推選本校各學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人及其他部分優(yōu)秀教師,共64人，按照1:1的比例與玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研結(jié)對幫扶活動；根據(jù)縣教育局的實施方案制定本校具體的輻射、幫扶實施計劃；在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通之前先做好優(yōu)質(zhì)資源儲備等相關(guān)準備工作。
2．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通之后，主動聯(lián)系玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師，在個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間互認為好友，為對方提供本學(xué)科各種資源，或根據(jù)對方要求幫助建設(shè)新資源，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動，實現(xiàn)資源共建共享。
3．謝章棋副校長負責(zé)每季度匯總、填寫《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用情況表》（附件2）并報送教育局生產(chǎn)裝備站進行績效考評。
�。ǘ⿲嵤┻M程安排
xxxx年完成本項目建設(shè)，并長期開展教育資源共建共享。具體建設(shè)實施進程如下：
二至三月份：項目啟動階段。根據(jù)教育局安排確立幫扶關(guān)系；制定項目實施方案；上報需開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間客戶端教師的相關(guān)信息。
七至八月份：組織有關(guān)教師參加泉州市教育局開設(shè)的暑期應(yīng)用培訓(xùn)；我校初中教師與玉湖學(xué)校、藍田中學(xué)教師在信息關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上，相互在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建立好友關(guān)系，實現(xiàn)資源共建共享。
九月份：組織相關(guān)8所項目學(xué)校全面應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和教育資源公共服務(wù)平臺開展教學(xué)教研活動。
十二月份：進行回顧總結(jié)，并完善持續(xù)幫扶方案。
本項目具體工作進程實行季度報告，每季度最后一個月下旬向教育局生產(chǎn)裝備站書面匯報。
四、組織實施
1.要加強領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2.要加強交流，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3.要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識幫扶工作的重要意義，主動積極地參與幫扶工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，確保幫扶工作順利開展。
4.結(jié)合本校實際，制訂本校幫扶工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達成協(xié)議。
學(xué)校幫扶方案5
20xx年春節(jié)即將來臨，為切實做好春節(jié)困難教職工幫扶和送溫暖工作，進一步推進和諧校園建設(shè)，學(xué)校工會決定在全校開展“獻愛心、送溫暖”新年慰問活動，通過活動讓困難教職工感受到黨的`關(guān)懷和學(xué)校大家庭的溫暖，度過一個歡樂祥和的春節(jié)。為做好此次活動，特制定工作方案如下：
一、活動時間
20xx年1月至春節(jié)（具體時間另行通知）。
二、慰問對象
省教科文衛(wèi)體工會困難幫扶和“雙節(jié)”送溫暖人員；學(xué)校送溫暖在職職工等。
三、慰問形式
以慰問金形式發(fā)放。
四、活動具體安排
�。ㄒ唬┤霊粑繂�
學(xué)校負責(zé)人帶隊慰問（省級大病幫扶2人）
陪同人員：黨辦、校辦、校工會、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院等部門相關(guān)人員。
�。ǘ﹩挝晃繂�
1. 學(xué)校工會主席帶隊慰問（省級送溫暖2人）
陪同人員：校工會、保衛(wèi)處、期刊社等部門相關(guān)人員。
2. 校工會慰問（校級送溫暖18人）
陪同人員：圖書館、科研實驗中心、藥學(xué)院、國際教育學(xué)院、后勤服務(wù)中心、期刊社、體育部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第三附屬醫(yī)院、基建處、第一附屬醫(yī)院等部門相關(guān)人員。
五、相關(guān)要求
除上級工會和學(xué)校幫扶慰問以外，各基層工會要結(jié)合實際，制定計劃，做好本單位困難職工幫扶和送溫暖工作。
學(xué)校幫扶方案6
為深入貫徹落實省委、省政府《關(guān)于全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（遼委發(fā)〔20xx〕3號）文件精神，進一步提高我市教育發(fā)展的整體水平，更好發(fā)揮教育在扶貧中的重要作用，實現(xiàn)“不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的教育精準扶貧工作目標(biāo)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，圍繞省市制定的“精準扶貧、精準脫貧”的基本方略，聚焦貧困人口對接受教育最迫切、最關(guān)鍵、最突出的困難和問題，找準突破口，切實保障中小學(xué)貧困學(xué)生平等接受教育，提高貧困人口基本素質(zhì)和自我發(fā)展能力，加快貧困人口脫貧致富步伐，充分發(fā)揮教育強民、技能富民、資助惠民的作用。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)我市脫貧攻堅總體規(guī)劃，67個市直部門廣大黨員、干部對904名中小學(xué)貧困學(xué)生進行結(jié)對幫扶。打造全市合力脫貧攻堅的大格局，形成全社會關(guān)注教育扶貧、關(guān)注貧困學(xué)生的濃厚氛圍。
三、幫扶對象
全市在校的小學(xué)、初中、高中（中職）貧困學(xué)生。
四、幫扶內(nèi)容
激勵和引導(dǎo)市直部門黨員、干部為貧困學(xué)生家庭辦實事、解難事，開展送惠民政策、送貼心服務(wù)、送愛心款物“三送”行動。黨員、干部結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭，具體要做到“五個一”，即：3名黨員、干部最少結(jié)對幫扶1戶貧困學(xué)生家庭；對結(jié)對幫扶對象，黨員、干部每月電話聯(lián)系1次以上；每季度上門服務(wù)1次以上；每年給予一定的資金或物資扶持；每年至少解決1個以上具體問題。
五、實施步驟
（一）確定幫扶對象。4月20日前，市教育局根據(jù)《市直部門結(jié)對幫扶貧困學(xué)生任務(wù)分解表》（附件1）向市直部門提供相關(guān)學(xué)校貧困學(xué)生名單及情況，市直各部門要組織黨員、干部認領(lǐng)確定幫扶對象。
（二）及時報到對接。5月20日前，各部門、各單位組織黨員、干部走訪結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭，并填寫《市直部門黨員干部結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭情況登記表》（附件2），于5月28日前報市扶貧辦。
�。ㄈ┲贫◣头鲇媱�。5月30日前，黨員、干部針對結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭狀況和需求，在對貧困學(xué)生家庭“三清”（家庭情況清、致貧原因清、幫扶需求清）的基礎(chǔ)上制定幫扶計劃。幫扶計劃應(yīng)因戶制宜，一戶一策。對于幫扶難度較大的家庭，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭實行“多幫一”。
�。ㄋ模┥钊虢Y(jié)對幫扶。黨員、干部要根據(jù)幫扶家庭的具體情況，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，切實將各項保障政策和救助措施落實到幫扶家庭，保障好基本生活；積極幫助貧困學(xué)生家庭成員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
（五）總結(jié)上報情況。各部門、各單位對照黨員、干部結(jié)對幫扶計劃，認真總結(jié)幫扶工作情況，于12月10日前將開展結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭活動總結(jié)及活動圖片上報市扶貧辦。
六、工作要求
（一）提高思想認識。開展黨員、干部結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭活動，不僅是當(dāng)前解決貧困學(xué)生及其家庭具體困難的`一項民心工程，也是維護社會穩(wěn)定、密切黨群干群關(guān)系的一項重要舉措。黨員、干部要充分認識結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭工作的重要意義，認真幫助貧困學(xué)生和學(xué)生家庭解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，引導(dǎo)他們增強自立意識，努力尋找解困出路，盡快脫貧致富。
�。ǘ⿵娀�(lián)系溝通。黨員、干部要詳細了解聯(lián)系對象的住址、家庭成員、就業(yè)、生活等方面的情況，并將本人的單位職務(wù)、聯(lián)系方式告知幫扶對象。黨員、干部與幫扶對象保持經(jīng)常聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、上門走訪等多種形式，聽取意見建議，增進與幫扶對象的感情，做到有事幫把忙、無事拉家常。每次聯(lián)系幫扶情況及時在《黨員干部結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭活動工作記錄表》（附件3）上進行登記。
�。ㄈ┣袑崕徒怆y題。廣大黨員、干部要緊緊依靠聯(lián)點村（社區(qū)）黨組織開展工作，把握好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的角色定位，要深入了解貧困學(xué)生家庭真實情況，切忌走過場、搞形式主義。根據(jù)幫扶對象的具體情況，突出重點，為他們辦實事、解難事，促進貧困學(xué)生生存有保障，生活有尊嚴，發(fā)展有基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿵娀M織領(lǐng)導(dǎo)。各單位成立黨員、干部結(jié)對幫扶貧困學(xué)生家庭活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，副職領(lǐng)導(dǎo)任副組長，所有黨員干部任成員，任命一名聯(lián)絡(luò)員，具體負責(zé)對市扶貧辦聯(lián)絡(luò)工作。
學(xué)校幫扶方案7
為提高全鄉(xiāng)各學(xué)校的管理、教育教學(xué)工作，牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識，辦出黨和人民滿意的教育。根據(jù)云縣教育局的安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實際情況，為落實好結(jié)對幫扶共建工作，特制訂以下方案：
一、目的意義:
1、開展兩校結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、通過互動管理、教學(xué)交流，為學(xué)校管理、骨干教師、青年新秀搭建教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進學(xué)校管理，教師專業(yè)化水平的提高。
3、促進結(jié)對共建學(xué)校教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高。
4、進一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機制，優(yōu)化資源配置，帶動新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)及職責(zé)
組 長：
副組長：
成 員：
三、主要內(nèi)容
此次活動由xx鄉(xiāng)教育辦公室組織，采取學(xué)區(qū)完小和本學(xué)區(qū)校點學(xué)校結(jié)對共建的`形式進行，由各學(xué)區(qū)負責(zé)具體實施，xx鄉(xiāng)教育辦公室全程參與，重點圍繞以下幾個方面進行工作：
�。ㄒ唬┘訌娦ｋH間管理工作交流。
各學(xué)區(qū)結(jié)合結(jié)對共建學(xué)校的現(xiàn)狀，將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生管理、后勤管理等理念通過舉辦專題報告會、座談會等形式進行推介交流，相互提高學(xué)校管理水平。
�。ǘ┘訌娦ｋH間教學(xué)工作交流。
各學(xué)區(qū)通過集體備課、課堂教學(xué)交流等形式，共同探討，共謀發(fā)展，共同提高。
結(jié)對名單：
四、措施保障
1、高度重視，精心籌劃。結(jié)對雙方學(xué)校高度重視此項工作，及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組，精心安排結(jié)對共建各項工作，保障此項活動順利開展。
2、完善制度，注重過程。建立和完善共建方面的制度，通過制 度規(guī)范共建工作，提高共建質(zhì)量。要以提高學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量為核心，注重活動過程，嚴密組織每次活動。
3、加強考核，保證實效。每學(xué)期教育辦公室將對學(xué)校結(jié)情況進行考核，及時總結(jié)經(jīng)驗，保證結(jié)對共建工作的實效性。
學(xué)校幫扶方案8
為深入貫徹落實縣委、縣人民政府開展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動的精神，確保我鄉(xiāng)“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動的順利進行，結(jié)合我校工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標(biāo)
開展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對幫扶共建”活動，要充分發(fā)揮教育的示范引領(lǐng)作用，認真開展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設(shè)、大幫扶”活動，提高廣大教職員工及學(xué)生、家長的參與意識和認同感，營造一個環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良，講文明、樹新風(fēng)、溫馨和諧的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，努力實現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標(biāo)。
二、具體任務(wù)
1、開展校園城鄉(xiāng)同建同治宣傳教育活動。全鄉(xiāng)各學(xué)校要認真開展好城鄉(xiāng)同建同治進學(xué)校、進課堂活動。要充分利用學(xué)生集會、班會課深入宣傳城鄉(xiāng)同建同治活動的意義、目標(biāo)、任務(wù)。要充分發(fā)揮師生大會、板報、墻報、專欄、校園廣播、標(biāo)語的宣傳作用，多形式、多途徑、多渠道大力開展以“城鄉(xiāng)同建同治”活動的宣傳教育，按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局的工作要求，營造人人參與，共建文明校園的濃厚氛圍。
2、開展“小手牽大手禮儀規(guī)勸”活動。廣大教師要引導(dǎo)孩子做好家長的工作。要開展好“兩項活動”：一是開展“告別陋習(xí)、走向文明”宣傳進社區(qū)（村組）活動。各校各班級要利用周末組織學(xué)生走進社區(qū)（村組），通過發(fā)放宣傳單、演講、文藝演出等形式來宣傳城鄉(xiāng)同建同治的意義和目的，普及文明禮儀知識，讓村民真正告別陋習(xí)，走向文明。二是開展“改陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)”大規(guī)勸教育活動。結(jié)合縣相關(guān)文件要求，制定實施方案，組建規(guī)勸隊伍，實行“門前三包”和義務(wù)監(jiān)督相結(jié)合，通過規(guī)勸使村民形成自覺講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講禮儀等良好生活和工作習(xí)慣。
3、開展“干部下基層，潔凈村小大行動”活動。校班子成員要下到聯(lián)系村片小，以垃圾處理、學(xué)校綠化、校舍整治為重點，開展“潔凈村小大行動”活動。全面清除學(xué)校道路、溝渠、校舍四周垃圾，不留死角；對臭水池、污水溝填埋或封死，消滅蚊蟲滋生場所；嚴格控制各種垃圾亂扔，存放專業(yè)池內(nèi)待收集處理，為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻力量。
4、開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動。各校要把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計劃并加以規(guī)范化、常態(tài)化管理。每周要對校園內(nèi)外環(huán)境進行一次衛(wèi)生大掃除，著力解決校園環(huán)境“臟、亂、差”問題，加大對衛(wèi)生死角和亂停亂放、亂丟亂吐、亂涂亂畫等重點和突出問題的集中整治。要加強教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生管理，重點抓好學(xué)校食堂、小賣部、飲用水等衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理。要保證人群密集區(qū)域如教室、學(xué)生寢室、微機室、圖書室、食堂等所在地進行經(jīng)常性通風(fēng)換氣，要定期進行消毒。要切實做好除“四害”工作，加大學(xué)校硬化、綠化、美化、凈化、亮化“五化”的治理力度，努力做到綠化、整潔校園環(huán)境。要做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生工作，按照鄉(xiāng)人民政府政府、有關(guān)部門、社區(qū)、村組的`安排，積極做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。
5、開展環(huán)保世紀行活動。以創(chuàng)建“國家園林縣城”為契機，圍繞綠化、環(huán)保為主題，大力開展校園綠化美化活動，同時走出校園積極參加義務(wù)植樹、認養(yǎng)綠地等植綠、護綠、愛綠活動。開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作。把“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作作為深入開展學(xué)校環(huán)境教育的重要內(nèi)容，進一步提升綠色學(xué)校的規(guī)模和層次，夯實成果。強化課堂教學(xué)滲透性，進一步提高廣大師生的健康行為與生活方式的形成率。
6、開展校園文化建設(shè)活動。各學(xué)校要結(jié)合“潔凈城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)文明校園”主題活動，加強校園文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵。做到經(jīng)常更換、更新櫥窗、板報、宣傳欄等，做到經(jīng)常開展對學(xué)生身心健康有益、喜聞樂見的活動，努力打造校園文化品牌，提升校園文化品位。要以校園文化為依托，營造和諧人文環(huán)境，激發(fā)師生熱愛校園、呵護環(huán)境的熱情，提升師生的文明素養(yǎng)，進一步推動學(xué)�！俺青l(xiāng)同建同治”活動上水平。
7、開展“教育民生惠萬家”活動。認真落實營養(yǎng)改善計劃，認真做好“兩免一補”工作，認真做好貧困學(xué)生資助工作，全面推行“關(guān)愛工程”，努力實現(xiàn)不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。大力開展“捆綁式”支教活動。開展?jié)е鷮W(xué)活動。
8、開展校風(fēng)校紀整治活動。各校要對青少年學(xué)生積極開展社會主義榮辱觀教育、民主法制教育、遵紀守法教育、衛(wèi)生健康教育，預(yù)防青少年犯罪現(xiàn)象發(fā)生，防止校園暴力現(xiàn)象出現(xiàn)。要與公安部門積極配合，堅決打擊擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序的不法分子，防止校外不法人員侵入校園和發(fā)生傷害學(xué)生事件。要加強管制刀具管理，嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具，嚴禁學(xué)生參與打架斗毆。學(xué)校要加強對學(xué)生進行良好公共行為的教育，使每個學(xué)生做到衣冠整潔，公共場合不隨地吐痰，不追趕打鬧，不損害公共設(shè)施，不踐踏花草，尊老愛幼，說話文明有禮貌，教育學(xué)生成為一個尊師勤學(xué)、具有良好公共道德衛(wèi)生行為的人，達到“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要認真整治學(xué)校周邊環(huán)境，開展好治理學(xué)校周邊文化市場環(huán)境、治理學(xué)校及周邊交通環(huán)境、治理學(xué)校及周邊治安環(huán)境、治理學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生環(huán)境、治理學(xué)校周邊教學(xué)環(huán)境“五個治理”整治工作。上、下半年對全鄉(xiāng)12個村片小周邊環(huán)境開展專項整治行動，維護好學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
三、工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校成立“城鄉(xiāng)同建同治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在校長室。各學(xué)校要將“城鄉(xiāng)同建同治”系列活動列入議事日程，制定相關(guān)活動方案，要成立相應(yīng)組織機構(gòu)，各校負責(zé)人是城鄉(xiāng)同建同治活動的第一責(zé)任人，要明確責(zé)任人，抓好落實。
2、做到“兩深入”，遵守“五不準”。“兩深入”即深入學(xué)校、深入師生、深入群眾。深入學(xué)校，就是要進到片小入村��；深入師生，就是要進教室入課堂與師生談心、座談，了解問題。遵守“五不準”：即深入基層學(xué)校，不準拿物、不準賭博、不準大吃大喝、不準搞娛樂活動、不準為難師生。不增加基層學(xué)校的負擔(dān)。
3、加強監(jiān)督，嚴格問責(zé)。各校要按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導(dǎo)小組、縣教育局和學(xué)區(qū)的工作安排，切實做好各項工作。學(xué)區(qū)要對學(xué)校城鄉(xiāng)同建同治工作的開展情況進行督查，每月采取暗查或明檢的方式，實行一月一通報，一月一排名，一月一獎罰，一月一問責(zé)，并把此項工作的開展情況作為學(xué)校年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容。對責(zé)任不落實，工作不力，行動遲緩，未按時完成任務(wù)的，給城鄉(xiāng)同建同治工作造成不良影響的，對相關(guān)責(zé)任人進行嚴格問責(zé)。凡被州、縣、局、鄉(xiāng)明察暗訪發(fā)現(xiàn)和各級媒體“曝光”的學(xué)校，將嚴格追究各校負責(zé)人的責(zé)任，同時，其聯(lián)系的校領(lǐng)導(dǎo)要負連帶的領(lǐng)導(dǎo)、管理責(zé)任，一并追責(zé)。
學(xué)校幫扶方案9
為助力教育精準扶貧，進一步營造尊師重教的社會氛圍，結(jié)合我會今年工作要點，將開展救助因病因災(zāi)致貧的教師以及慰問名、老教師活動。具體安排方案如下：
一、救助困難教師
(一)救助對象。教師本人患重大疾病、負債3萬元以上，且近兩年未受到過各級教育基金會慰問救助的；或因家庭遭受重大自然災(zāi)害損失巨大，生活特別困難的'。
(二)救助名額及救助標(biāo)準。救助對象40人，救助標(biāo)準每人4000元。
(三)實施辦法。
1.所有救助對象都必須如實填寫相應(yīng)的特困教師審批表。
2.當(dāng)年已經(jīng)在其他單位（組織）開展的救助活動中享受救助的不重復(fù)救助。
3.已被確定為省、市、縣救助對象的，必須在學(xué)校公示。
4.必須提供身份證、教師資格證、醫(yī)院大病診斷證明、治療大額費用單據(jù)等復(fù)印件，于10月底報送縣教育基金會秘書處。
5.縣教育基金會秘書處初審，依據(jù)申報材料，根據(jù)醫(yī)療費用開支及困難程度和省、市分配的資助名額，提出向省、市資助對象和本會慰問的教師名單。
6.常務(wù)理事審查確定資助、慰問對象，并在全縣公示。
7.理事長簽批后，將慰問款發(fā)（送）到特困教師手中。
(四)工作要求
1.各單位應(yīng)嚴格按上述實施辦法進行審查，堅持公開透明，客觀公正。
2.各單位必須于規(guī)定的時間內(nèi)將審批表上報縣基金會，如逾期未報，視為放棄。
二、走訪慰問名老教師
今年重陽節(jié)，縣教育基金會與縣教育體育局聯(lián)合召開已退休的名老教師座談會，縣直學(xué)校選派1-2名代表，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派1名代表參加。名老教師指以下三種對象：
1、曾經(jīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擔(dān)任主職、縣直學(xué)校擔(dān)任副校長以上的干部；
2、省級以上表彰過的優(yōu)秀教師、先進教育工作者；
3、中學(xué)高級教師、特級教師。參加活動的名老教師40人。參加活動對象推薦表在6月23日報縣基金會（請參加活動對象每人交“教育往事懷想”一篇，體裁不限，字數(shù)在1000字以內(nèi)）。
學(xué)校幫扶方案10
一、從教者情況分析：
我有8年的工作經(jīng)驗，20xx年9月進入我們縣幼兒園參加工作，是一名幼兒園老教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的幼兒體育教學(xué)工作。
二、現(xiàn)狀分析：
我是一位老教師，對幼兒園的教學(xué)模式較為熟悉。有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛。但是在組織幼兒其它的領(lǐng)域活動中還是缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學(xué)的管理，有時候力不從心。對于區(qū)域游戲，不知道怎么更好的開展。
三、發(fā)展目標(biāo)：
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學(xué)習(xí)“指南”，領(lǐng)指南要精神，在互動中認識到幼兒園教學(xué)的特點和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學(xué)活動，順利完成教學(xué)任務(wù)。
1、通過學(xué)習(xí)理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導(dǎo)教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的'快樂，增強自信心。
2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日�；顒优c幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住托班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的幫助下能較好地設(shè)計教學(xué)活動，在實施教學(xué)活動過程中能較好地完成教學(xué)目標(biāo)，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應(yīng)變的能力。
4、加強各種專業(yè)技能練習(xí)，積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、加深對教學(xué)、區(qū)域游戲活動的認識，能夠順利開展晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動。
四、措施：
1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導(dǎo)在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。
2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導(dǎo)和活動設(shè)計方法的指導(dǎo)。
3、不定期的觀摩晨間、游戲、教學(xué)活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課
4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。
5、通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。
6、每半學(xué)期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導(dǎo)。
7、師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。
具體工作安排：
5月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。
6月份：師傅聽徒弟的課，共同研討。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
7月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高，指導(dǎo)區(qū)域活動的開展。
9月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。
10月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。
11月份：聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評，使徒弟進一步提高課堂教學(xué)能力。
12月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中與商討徒弟設(shè)計方案，完成上課任務(wù)。
1月份：知道成長手冊的制作與安排，做好家長工作。指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。
五、期望帶教成果
1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動計劃，初步設(shè)計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。
3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。
4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。
學(xué)校幫扶方案11
為做好世行貸款廣東省欠發(fā)達地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準化發(fā)展示范項目實施工作，進一步完善學(xué)校對口幫扶機制，促進項目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，縮小我省區(qū)域之間義務(wù)教育發(fā)展水平差距，從20xx年秋季學(xué)期開始，省教育廳將組織實施世行貸款學(xué)校對口幫扶項目，具體實施方案如下。
一、有關(guān)情況
為拓寬義務(wù)教育資金籌措渠道，增加項目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育投入，改善項目縣（市、區(qū)）項目學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進全省義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準化發(fā)展，經(jīng)國務(wù)院批準，我省實施世行貸款廣東省欠發(fā)達地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準化發(fā)展示范項目。20xx年1月，國務(wù)院、廣東省人民政府分別與世界銀行簽署了廣東省欠發(fā)達地區(qū)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)標(biāo)準化發(fā)展示范項目《貸款協(xié)定》《項目協(xié)議》。20xx年4月，該《貸款協(xié)定》《項目協(xié)議》正式生效。
�。ㄒ唬┦佬匈J款項目總體情況
1、項目建設(shè)地點。潮陽區(qū)、翁源縣、五華縣、海豐縣、陸豐市、遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市、電白區(qū)、化州市、潮安區(qū)、惠來縣、普寧市、揭西縣、羅定市等16個縣（市、區(qū)），以下簡稱項目縣（市、區(qū)）。
2、項目實施期限。20xx年至20xx年。
3、項目建設(shè)內(nèi)容。項目建設(shè)內(nèi)容包括學(xué)校改擴建項目、特殊群體教育保障項目、優(yōu)質(zhì)教育資源共享項目、教師發(fā)展與保障項目等4個子項目（含9個細項），著力解決項目縣（市、區(qū)）城鎮(zhèn)學(xué)位供給緊張、特殊群體教育保障不足等突出短板，突破建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制、完善教師管理和保障機制兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�。ǘ⿲W(xué)校對口幫扶項目的情況
1、項目內(nèi)容。組織珠三角發(fā)達地區(qū)和項目縣所在市城區(qū)、項目縣（市、區(qū)）城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，“一對一”對口幫扶項目縣義務(wù)教育薄弱學(xué)校，重點在教育理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面進行幫扶，共500對。
2、項目資金安排。學(xué)校對口幫扶項目共計劃安排資金15000萬元，平均每對30萬元，資金來源為世行貸款。
3、項目需求。經(jīng)項目縣（市、區(qū)）人民政府審核同意，16個項目縣（市、區(qū)）教育、發(fā)改、財政部門已聯(lián)合報送了學(xué)校對口幫扶項目的需求。受援學(xué)校總需求共500所，其中潮陽區(qū)55所、翁源縣7所、五華縣34所、海豐縣31所、陸豐市35所、遂溪縣11所、廉江市37所、雷州市39所、吳川市27所、電白區(qū)36所、化州市41所、潮安區(qū)25所、惠來縣20所、普寧市60所、揭西縣15所、羅定市27所。
二、項目實施總體要求
全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實中央《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和省委《關(guān)于構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展新格局促進全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意見》《關(guān)于推動基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件要求，認真組織實施好世行貸款學(xué)校對口幫扶項目，加大珠三角地區(qū)對東西兩翼地區(qū)和北部生態(tài)發(fā)展區(qū)的對口幫扶力度，幫助受援學(xué)校提高管理水平、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育水平差距，推動全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、對口幫扶工作關(guān)系
組織珠三角發(fā)達地區(qū)和項目縣（市、區(qū)）所在市城區(qū)、項目縣（市、區(qū)）城區(qū)的義務(wù)教育學(xué)校，“一對一”對口幫扶項目縣（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱學(xué)校。
�。ㄒ唬┦茉睾褪茉畬W(xué)校
潮陽區(qū)、翁源縣、五華縣、海豐縣、陸豐市、遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市、電白區(qū)、化州市、潮安區(qū)、惠來縣、普寧市、揭西縣、羅定市等16個項目縣（市、區(qū)）的500所義務(wù)教育薄弱學(xué)校，其中200所接受跨市對口幫扶、300所接受市內(nèi)對口幫扶。受援學(xué)校類型包括小學(xué)、初級中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、教學(xué)點。具體受援學(xué)校名單由上述項目縣（市、區(qū)）教育局確定。
�。ǘ┲г睾椭г畬W(xué)校
珠三角的廣州、深圳、珠海、佛山、東莞和中山等6個市共200所義務(wù)教育學(xué)校。汕頭、韶關(guān)、梅州、汕尾、湛江、茂名、潮州、揭陽、云浮等9個市共300所義務(wù)教育學(xué)校，其中市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）支援學(xué)校數(shù)、項目縣（市、區(qū)）內(nèi)支持學(xué)校數(shù)由所在地級市統(tǒng)籌確定。各地要挑選當(dāng)?shù)芈曌u好、管理水平和教育質(zhì)量較高的學(xué)校作為支援學(xué)校。
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1、跨市對口幫扶。廣州—湛江（遂溪縣、廉江市、雷州市、吳川市），深圳—汕尾（海豐縣、陸豐市）、潮州（潮安區(qū)），珠�！姲讌^(qū)、化州市），佛山—梅州（五華）、揭陽（惠來縣）、云�。_定市），東莞—揭陽（普寧市、揭西縣），中山—韶關(guān)（翁源縣）、汕頭（潮陽區(qū)）。
2、市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）對口幫扶。汕頭、韶關(guān)、梅州、汕尾、湛江、茂名、潮州、揭陽、云浮等9個市的城區(qū)—對口幫扶本市的項目縣（市、區(qū)）。
3、項目縣（市、區(qū)）內(nèi)對口幫扶。項目縣（市、區(qū)）城區(qū)學(xué)�！獙趲头霰究h（市、區(qū)）義務(wù)教育薄弱學(xué)校。
四、對口幫扶時間和任務(wù)
�。ㄒ唬⿲趲头鰰r間
從20xx年秋季學(xué)期開始，對口幫扶時間為3年。
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1、省教育廳與支援學(xué)校、支援學(xué)校與受援學(xué)校分別簽訂協(xié)議。明確對口幫扶的任務(wù)、具體措施、工作經(jīng)費的使用安排等。
2、做好幫扶規(guī)劃。對口學(xué)校雙方均要成立對口幫扶工作小組，安排專人負責(zé)有關(guān)工作，建立健全各項幫扶工作制度；每學(xué)期要制訂幫扶計劃和具體時間安排，將幫扶工作納入學(xué)期工作計劃；建立互訪制度和聯(lián)席會議制度等，加強溝通，共同研究和協(xié)商解決存在的困難和問題。
3、學(xué)校管理水平幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校樹立正確的辦學(xué)思想和先進的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度；每學(xué)年互派管理人員到對口學(xué)校掛職，參與學(xué)校的決策與管理；支援學(xué)校班子成員每學(xué)年要為受援學(xué)校作關(guān)于學(xué)校管理的業(yè)務(wù)講座或?qū)ｎ}報告。對口學(xué)校定期開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以及班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流與學(xué)習(xí)活動；指導(dǎo)受援學(xué)校規(guī)劃校園布局，制訂校園“文化、綠化、美化”建設(shè)方案，幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校開展校園文化活動。
4、教育教學(xué)工作幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度；引導(dǎo)受援學(xué)校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改革教育教學(xué)，提高效率和水平。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校加強對實驗室、功能室、圖書室的建設(shè)、管理，以及對實驗教學(xué)和實驗操作的指導(dǎo)；共同開展課外活動、團隊活動，適當(dāng)組織受援學(xué)校的.師生參與支援學(xué)校舉辦的大型活動和節(jié)慶活動，促進支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進行學(xué)習(xí)交流。
5、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校制訂教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對受援學(xué)校教師開展全員培訓(xùn)；支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)若干名鎮(zhèn)內(nèi)（或片內(nèi)）學(xué)科骨干教師；幫助被幫扶學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，定期開展同類學(xué)科教研組或年級組教學(xué)研討活動，支援學(xué)校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援學(xué)校進行指導(dǎo)；支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派教師到對口學(xué)校任教。
6、辦學(xué)條件幫扶。支援學(xué)校力所能及地利用閑置資源或組織發(fā)動學(xué)生、家長、社會力量自愿捐贈，向受援學(xué)校捐贈信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等，幫助受援學(xué)校改善辦學(xué)條件；支援學(xué)校要向受援學(xué)校開放教育教學(xué)資源，做到資源共享。
五、支持措施
（一）經(jīng)費支持。根據(jù)與世界銀行達成的共識，按照30萬元/對的標(biāo)準分3年安排相關(guān)工作經(jīng)費，由支援學(xué)校管理，用于支付項目實施期間對口幫扶工作所發(fā)生的費用，包括伙食補助、交通費、購買意外保險、活動費等。省教育廳與支援學(xué)校簽訂協(xié)議后30天內(nèi)，向支援學(xué)校撥付第一個幫扶年度工作經(jīng)費10萬元。對口幫扶所需工作經(jīng)費不足部分，可分別列入支援學(xué)校、受援學(xué)校有關(guān)工作預(yù)算予以保障。
（二）政策支持。支教教師、跟崗教師人事關(guān)系保留在派出單位，支教和跟崗期滿后仍回派出單位工作。教師支教和跟崗期間工資福利待遇按照派出單位原工資福利標(biāo)準執(zhí)行，享受伙食補助（參照粵財行〔20xx〕67號文執(zhí)行，每人每個工作日發(fā)放伙食補助費40元）。教師支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，在職務(wù)（職稱）晉升、計算基層工作經(jīng)歷、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。教師跟崗經(jīng)歷視同參與省級培訓(xùn)經(jīng)歷，列入培訓(xùn)檔案，按規(guī)定獲得相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)時。對于對口幫扶工作期間業(yè)績突出、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師，按照有關(guān)規(guī)定及時給予表彰獎勵。支援地教師參與幫扶培訓(xùn)、指導(dǎo)交流、巡回講學(xué)、共同研修等計入工作量，納入績效管理。
（三）條件保障。支援學(xué)校、受援學(xué)校做好交流教師的生活保障和管理，為長期交流教師提供必要的周轉(zhuǎn)宿舍，配備必要的生活設(shè)施以及日常用品等，關(guān)心他們的工作和生活，及時解決困難和問題。
六、組織管理
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳會同省發(fā)展改革委、省財政廳，認真執(zhí)行《貸款協(xié)定》《項目協(xié)議》，落實有關(guān)政策保障措施和工作經(jīng)費，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查，督促指導(dǎo)各地抓好組織實施工作。各有關(guān)地級以上市、縣（市、區(qū)）教育部門會同有關(guān)部門，負責(zé)抓好本地區(qū)對口幫扶的組織實施和協(xié)調(diào)管理工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施，確保本地區(qū)各項工作順利開展。各有關(guān)地級以上市、縣（市、區(qū)）教育部門和有關(guān)學(xué)校應(yīng)明確專門機構(gòu)和人員負責(zé)本地本校貫徹落實，做好對口幫扶具體實施工作。
�。ǘ┖葑スぷ髀鋵�。珠三角有關(guān)地級以上市教育局、項目縣（市、區(qū)）所在地級市教育局，按省教育廳文件的要求組織遴選支援學(xué)校，指導(dǎo)支援學(xué)校做好對口支援工作，指導(dǎo)支援學(xué)校加強對對口支援工作經(jīng)費的管理。項目縣（市、區(qū)）教育局要高度重視學(xué)校對口幫扶工作，按省教育廳的要求確定受援學(xué)校，在本縣（市、區(qū)）城區(qū)遴選支援學(xué)校，組織支援學(xué)校與受援學(xué)校結(jié)對，指導(dǎo)結(jié)對學(xué)校開展幫扶工作。項目縣（市、區(qū)）項目辦要指定專人負責(zé)，做好學(xué)校對口幫扶項目的日常管理和服務(wù)工作。
（三）加強考核驗收。省教育廳對項目學(xué)校每一年的幫扶任務(wù)完成情況進行驗收。每一個幫扶年度結(jié)束前30天內(nèi)，支援學(xué)校會同受援學(xué)校根據(jù)要求開展自評，并向省教育廳報送自評結(jié)果及相關(guān)佐證材料。經(jīng)對項目學(xué)校報送的材料進行審查，得分達到或超過75分的視為該幫扶年度驗收合格；得分未達到75分的，視為該幫扶年度驗收不合格。上一幫扶年度工作經(jīng)驗收合格的，省教育廳在30個工作日內(nèi)撥付下一幫扶年度工作經(jīng)費10萬元。
七、其他要求
（一）有關(guān)地級以上市教育局、各項目縣（市、區(qū)）教育局確定一位學(xué)校對口幫扶工作聯(lián)系人，于20xx年8月25日前將聯(lián)系人名單（詳見附件4）送省教育廳世行貸款項目管理辦公室。
�。ǘ└黜椖靠h（市、區(qū)）教育局確定接受跨市對口幫扶、市內(nèi)跨縣（市、區(qū)）對口幫扶、項目縣（市、區(qū)）內(nèi)對口幫扶的義務(wù)教育學(xué)校名單（詳見附件5），于20xx年8月27日前將學(xué)校名單送省教育廳世行貸款項目管理辦公室，并分送有關(guān)地級以上市教育局。有關(guān)地級以上市教育局確定對口支援學(xué)校名單（詳見附件6），于20xx年9月3日前將對口支援學(xué)校名單送省教育廳世行貸款項目管理辦公室，并分送有關(guān)項目縣（市、區(qū)）教育局。
�。ㄈ�20xx年9月中旬，省教育廳將舉辦世行貸款學(xué)校對口幫扶項目啟動儀式，具體事項另行通知。
學(xué)校幫扶方案12
根據(jù)市教育局關(guān)于《教育系統(tǒng)城鄉(xiāng)教育結(jié)對幫扶改造農(nóng)村薄弱學(xué)校實施方案》的通知精神，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，共同提高，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹黨的十八大精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認真貫徹落實市局結(jié)對幫扶通知精神，充分發(fā)揮我校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，切實開展校際幫扶活動，提高兩校辦學(xué)質(zhì)量。
二、幫扶對象
xx小學(xué)
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為使結(jié)對幫扶活動順利開展，取得實效，學(xué)校成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：學(xué)校中層干部、教研組長、骨干教師
四、具體措施
1.學(xué)校管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將本校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、學(xué)校特色、教育教學(xué)管理制度、教師培訓(xùn)制度、安全管理經(jīng)驗、學(xué)生德育等方面的.內(nèi)容形成報告，每學(xué)期定期為友愛小學(xué)全體教師做一次報告，幫助該校健全并完善學(xué)校管理制度。
2.學(xué)校建設(shè)。結(jié)對幫扶期間，xx三小在財力允許的情況下，盡力幫助友愛小學(xué)改善辦學(xué)條件。每年視學(xué)校情況拿出一定資金幫助該校解決部分裝備設(shè)施問題。
3.教學(xué)教研。每學(xué)期定期開展集中教研活動。如：骨干教師示范課送教下鄉(xiāng)，教研專題講座，課題研究互動，教學(xué)質(zhì)量聯(lián)測，讀書沙龍等。實現(xiàn)資源共享，共同發(fā)展。
4.干部交流。建立健全的干部掛職制度，每學(xué)年，雙方學(xué)校的管理干部到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)時間不少于10天。掛職干部要參加甲方學(xué)校重大事項議事決策會和學(xué)校行政例會。掛職干部要深入教研組、年級組和課堂參與教研活動。雙方學(xué)校校長每學(xué)期到對方學(xué)校做1次專題輔導(dǎo)報告。
5.教師交流。結(jié)對幫扶以兩校骨干教師為依托，以青年教師為幫扶對象，雙方學(xué)校教師結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)或面對面交流與溝通，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。以學(xué)校的校園網(wǎng)和騰訊qq為依托，開通雙方學(xué)校教師聯(lián)系渠道，通過信息互享、資料交流、問題研討、教研互動，使之成為兩校教師交流研討、資源共享的平臺。另外，雙方每年互派青年教師到幫扶學(xué)校隨結(jié)對師傅跟崗學(xué)習(xí)。
6.學(xué)生交流。開展互學(xué)互助活動。通過書信訪問、共結(jié)對子、學(xué)習(xí)幫扶等活動，建立雙方學(xué)校學(xué)生的聯(lián)系渠道。開展讀書交流、升旗儀式觀摩、城鄉(xiāng)生活體驗等活動。通過思想問題交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)資料交流、生活困難扶助等形式，拓展兩校學(xué)生活動范圍，豐富交往形式，擴大信息的接受量。
五、活動安排
三月份
雙方領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，擬定結(jié)對幫扶工作計劃。
四月份
選派結(jié)對教師，啟動結(jié)對幫扶工作。
五月份
開展送教下鄉(xiāng)活動。
六月份
學(xué)校管理經(jīng)驗交流。
九月份
學(xué)生交流活動
十月份
友愛小學(xué)教師匯報交流
十二月份
幫扶結(jié)對工作總結(jié)
學(xué)校幫扶方案13
為了深入貫徹落實未央?yún)^(qū)教育體育局關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，支持和幫助農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平；建立城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享、互助共進的均衡發(fā)展的長效機制；助推農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，促進學(xué)校共同發(fā)展。我校對口幫扶共建小學(xué)。本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進步”的原則，我校從本校實際出發(fā)，與馬家寨小學(xué)協(xié)商后，為積極有效地實施此項工作，特制定共建工作實施方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標(biāo)，充分利用我校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢，支持和幫助馬家寨小學(xué)不斷提高教育教學(xué)管理水平、教師教育教學(xué)水平，進一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為進一步推行教育公平盡一份微薄之力。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
組 員：
三、幫扶共建對象具體情況
對口幫扶學(xué)校馬家寨小學(xué)，現(xiàn)有教職工16名，教學(xué)班6個，300名學(xué)生，部室建設(shè)較完備。校園干靜整潔、學(xué)生樸實、單純、有禮貌。教師人均年齡偏大，近年來青年教師流動快，補充相對滯后，導(dǎo)致青年教師少，留在當(dāng)?shù)氐拇蟛糠质菑拇逍３凡⒑蟮絻伤鶎W(xué)校的.中老年教師，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法相對滯后，對現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的科學(xué)使用還不能理解到位，暫時不能夠很好的適應(yīng)，學(xué)校主要的中層管理人員雖然是從師范學(xué)校畢業(yè)的專業(yè)人員，但由于地理環(huán)境的客觀因素，外出學(xué)習(xí)機會不多，也需要及時充電。
四、共建工作主要內(nèi)容
1、加強兩校管理工作的共建交流。兩校就學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養(yǎng)、校本研修、學(xué)生管理、后勤管理等方面開展深入交流，相互提高。
2、積極推行教師、干部的學(xué)習(xí)交流。兩校間互派教師、管理人員參與對方學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。學(xué)校派教學(xué)能手、骨干教師結(jié)對幫扶，促進雙方教師不斷提高教育教學(xué)水平。
3、加強校本研修的交流，組織開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課、共同確立申報教研課題等活動，不斷提高教師校本研修水平和學(xué)校校本研修的質(zhì)量。
4、教師專業(yè)技能培養(yǎng)提高的共建交流。天祿閣小學(xué)將積極向馬家寨小學(xué)提供教師培訓(xùn)信息，有計劃開展教師培訓(xùn)，相互上示范課、觀摩課、研討課，組織教師聽課、評課、研討，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
5、創(chuàng)建學(xué)校特色的共建交流。在與馬家寨小學(xué)深入交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際打造學(xué)校特色。
五、幫扶共建預(yù)期效果
第一，促進教育的均衡化發(fā)展；第二，促進教師專業(yè)化發(fā)展；第三，激發(fā)教師工作活力；第四，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進兩校教師教育思想發(fā)展、人生境界的提高，以及兩校的共同發(fā)展；第五，提高兩校的辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校幫扶方案14
為更好地服務(wù)教職工、做好困難教職工救助幫扶工作，把學(xué)校和工會組織的關(guān)懷與溫暖落到實處，根據(jù)《中國海洋大學(xué)教職工愛心基金管理辦法(修訂)》（海大工字〔20xx〕1號）和《中國海洋大學(xué)教職工困難補助金、慰問金管理辦法（修訂）》（海大工字〔20xx〕2號）等相關(guān)規(guī)定，校工會定于近期組織開展20xx年度困難教職工救助幫扶工作�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、組織申報
各部門工會組織符合條件的困難教職工申報“愛心基金”和“困難補助金”，申報范圍：
1.愛心基金：在職及離退休工會會員。
2.困難補助金：在職工會會員。
二、申報流程
1.愛心基金：原則上須由工會會員本人申報，并按要求提供有關(guān)憑證（花費票據(jù)等憑證的時限為20xx年11月5日-20xx年10月25日），因特殊情況無法個人申報的`，由工會會員所屬部門組織（在職及離退休人員分屬所在部門工會和離退休工作處）協(xié)助其申報并經(jīng)所屬部門工會審核。
2.困難補助金：原則上須由工會會員本人申報，并提供相關(guān)證明材料（花費票據(jù)等憑證的時限為20xx年11月5日-20xx年10月25日），交所屬部門工會審核。
3.各部門工會要認真了解本單位困難工會會員情況，并本著實事求是的態(tài)度，對申報者的材料進行審核、在一定范圍內(nèi)公示。
4.紙質(zhì)材料需簽署意見并加蓋所在單位公章于10月28日（周五）前報至工會辦公室（行遠樓542房間），同時將電子版發(fā)送至
三、有關(guān)要求
1.各部門工會要高度重視，在各分黨委、黨總支（直屬黨支部）領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌安排，全面調(diào)查摸底，掌握本單位困難會員信息，摸清困難會員情況，進一步建立和完善本單位困難工會會員檔案。
2.各部門工會要將學(xué)校“愛心基金”和“困難補助金”等困難教職工救助幫扶政策及時、準確傳達給所有教職工。
3.各部門工會要將救助幫扶與走訪慰問相結(jié)合，確�！皭坌幕稹焙汀袄щy補助金”按時、準確發(fā)放，切實把學(xué)校的關(guān)心和溫暖送達每一位困難教職工。
學(xué)校幫扶方案15
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想：全面貫徹落實市委、市政府脫貧攻堅總體部署，以建檔立卡貧困家庭學(xué)齡人口為主要對象，以建檔立卡貧困家庭為延伸，提升貧困家庭勞動力素質(zhì)，提高貧困家庭脫貧能力，讓教育成就更多孩子和家庭的夢想，從源頭上阻斷貧困代際傳遞，為圓滿完成全市脫貧攻堅任務(wù)奠定堅實基礎(chǔ)。
�。ǘ┠繕�(biāo)任務(wù)：到20xx年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達到95%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達到80%以上，高中階段毛入學(xué)率達到80%以上。到20xx年，普及學(xué)前教育和高中階段教育，辦學(xué)水平進一步提升。
改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件、加快普及學(xué)前教育、實施鄉(xiāng)村教師支持計劃等措施，提高貧困地區(qū)和貧困村教育普及程度和辦學(xué)質(zhì)量，提高貧困人口的基本素質(zhì)，阻斷貧困代際傳遞。
實施城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，實現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)資教育資源共享。
完善困難學(xué)生資助體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋。
以提高就業(yè)致富能力為重點，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生接受中等職業(yè)教育機會全覆蓋。
構(gòu)建關(guān)愛服務(wù)體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭留守兒童關(guān)愛全覆蓋。
二、基本原則
堅持以人為本。圍繞“人人受教育，個個有技能，家家能致富”的要求，全面落實各項教育惠民政策，著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的教育問題。
堅持精準施策。按照定點、定向的原則，對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，因地制宜，因校謀劃，因生施策，確保扶持到校、資助到生、全面覆蓋。
堅持改革驅(qū)動。針對制約貧困地區(qū)教育發(fā)展的瓶頸因素和關(guān)鍵領(lǐng)域，在教育扶貧工作推進機制、資源配置方式、人才培養(yǎng)模式等方面深化改革，著力破除制約發(fā)展的體制機制障礙。
三、工作措施
根據(jù)省市扶貧工作部署要求，對確定的451個省、市級貧困村進行全面摸底，梳理貧困村教育需求，托清底數(shù)，列出清單，建立臺賬，制定計劃，精準扶貧。重點實施十大行動，力爭20xx-20xx年基本完成工作任務(wù)，20xx年進行掃尾和驗收工作。
�。ㄒ唬┴毨Т鍖W(xué)前教育普及行動
1.加大貧困村幼兒園建設(shè)力度。20xx年—20xx年新建和改擴建貧困村幼兒園23個，其中，新建幼兒園12個，改擴建幼兒園11個。實現(xiàn)貧困村公共學(xué)前教育資源全覆蓋，提高貧困村公共學(xué)前教育資源覆蓋率和適齡兒童入園率。20xx年，新建、改擴建8所幼兒園，新增幼兒學(xué)位770個；20xx年，新建、改擴建15所幼兒園，新增幼兒學(xué)位1480個；20xx年，完成幼兒園建設(shè)收尾工作，新建幼兒園全部投入使用。
2.改善幼兒園辦園條件。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準（試行）》要求，對現(xiàn)有貧困村幼兒園進行全面徹底排查，對存在危房和達不到相應(yīng)建設(shè)標(biāo)準的幼兒園，分期分批進行改造，按要求加固改造或拆除重建，徹底消除危房和各種安全隱患。配足配齊幼兒園辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，改善辦園條件，滿足保教活動需求。
3.提高幼兒園保教質(zhì)量。按照《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》等，加強對貧困村幼兒園的指導(dǎo)，提高幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，使適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，促進教育起點公平。
責(zé)任科室、單位：基教科，各縣市區(qū)教育局
�。ǘ┝x務(wù)教育薄弱學(xué)校改造行動
按照“抓統(tǒng)籌、保基本、促全面”的原則，科學(xué)制定“全面改薄”工作實施方案，將“全面改薄”與解決大班額統(tǒng)籌實施，力爭實現(xiàn)所有改薄項目20xx年底前全部開工，20xx年底前全部完成。20xx—20xx年總規(guī)劃投入資金6.71億元，其中校園建設(shè)類資金5.37億元，設(shè)備購置類資金1.34億元；規(guī)劃建設(shè)校舍38.04萬平方米，室外運動場地25萬平方米。同時對貧困村中有改薄需求的30所義務(wù)教育階段學(xué)校重點予以扶持。
責(zé)任科室、單位：計財科，各縣市區(qū)教育局
�。ㄈ┴毨Ъ彝W(xué)生資助行動
對建檔立卡貧困家庭學(xué)生，從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。會同相關(guān)部門健全完善資助政策體系，完成與扶貧部門基礎(chǔ)數(shù)據(jù)互通共享，狠抓貫徹落實和管理服務(wù)，力爭20xx年完成構(gòu)建覆蓋各教育階段的精準資助體系。
20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費，并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金。免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國家助學(xué)金。在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費的基礎(chǔ)上，對建檔立卡的貧困家庭在校中職生優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金。對升入市屬高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家信用助學(xué)貸款并貼息，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。對升入市外高校的我市建檔立卡貧困家庭大學(xué)生，優(yōu)先發(fā)放國家信用助學(xué)貸款并貼息。20xx年，擴大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助范圍，由15%擴大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。20xx年，由市教育局牽頭對各縣市區(qū)建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助項目進展情況、政策落實情況、資金管理和使用情況進行檢查和績效評估，進一步完善資助措施，鞏固資助成效，確保對各學(xué)段建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助全覆蓋的目標(biāo)如期完成。
責(zé)任科室、單位：學(xué)生資助中心，各縣市區(qū)教育局
�。ㄋ模┼l(xiāng)村教師支持行動
實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，加強鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊伍建設(shè)，加大對鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，促進鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
1.強化短缺學(xué)科教師補充。落實中小學(xué)編制政策規(guī)定，按新標(biāo)準及時核定達不到標(biāo)準班額的村小學(xué)、教學(xué)點教師編制。中小學(xué)有空編的縣（市、區(qū)）做到“有編即補”，滿編超編的按照“退補相當(dāng)”的原則建立臨時周轉(zhuǎn)編制專戶予以補充短缺學(xué)科教師。
2.開展教師交流輪崗工作。加快推進“縣管校聘”管理體制改革和校長教師交流輪崗工作，推動城鎮(zhèn)學(xué)校教師到鄉(xiāng)村學(xué)校交流輪崗，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師向村小學(xué)、教學(xué)點交流輪崗。將新招聘的教師70%以上安排到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。將省下達的“三區(qū)”支教初中小學(xué)教師指標(biāo)安排到鄉(xiāng)村和貧困地區(qū)學(xué)校。盡可能多的安排大學(xué)生到鄉(xiāng)村貧困地區(qū)實習(xí)支教。
3.加大對貧困村貧困地區(qū)教師培訓(xùn)力度。加強鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。實施中華傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)村教師公益培訓(xùn)計劃。實施送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)計劃，組織名師、名校長、特級教師等參加的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團，采取送教下鄉(xiāng)、送培上門形式，對鄉(xiāng)村中小學(xué)校長和教師進行培訓(xùn)。加大鄉(xiāng)村教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度。建立城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體，城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校采取多種形式，共享校本培訓(xùn)。
責(zé)任科室、單位：人事科、師訓(xùn)科，各縣市區(qū)教育局
�。ㄎ澹┞殬I(yè)教育精準扶貧行動
以“培養(yǎng)一個學(xué)生，脫貧一個家庭”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，帶動貧困家庭脫貧致富。20xx-20xx年，全市每年完成各類職業(yè)培訓(xùn)3萬人次，各職業(yè)學(xué)校每年舉辦1-2次主要面向貧困生的招聘活動。
1.實施智力扶貧。對農(nóng)村和城市貧困家庭有學(xué)習(xí)意愿的初中畢業(yè)生做到應(yīng)招盡招，加大對未升學(xué)高中畢業(yè)生的招生力度。對職業(yè)學(xué)校家庭貧困學(xué)生實施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準脫貧”，開通“入學(xué)、就業(yè)”直通車。落實中職學(xué)生免學(xué)費和助學(xué)金政策，為建檔立卡貧困家庭學(xué)生建立就業(yè)檔案，開展“一對一”個性化幫扶。組織專場招聘活動，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。
2.實施技能扶貧。拓展職業(yè)教育的社會培訓(xùn)功能，加強社區(qū)各類教育文化資源的統(tǒng)籌，構(gòu)建城鄉(xiāng)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。面向農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、未繼續(xù)升學(xué)的應(yīng)屆初高中畢業(yè)生等各類勞動者開展多種形式的就業(yè)技能培訓(xùn)，推動發(fā)展以需定培、以培供需、定向輸出的訂單培訓(xùn)。開展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵有創(chuàng)業(yè)要求和培訓(xùn)愿望、具備一定創(chuàng)業(yè)條件的農(nóng)村各類勞動者參加培訓(xùn)，提高受培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)能力。
責(zé)任科室、單位：職成教科，各縣市區(qū)教育局
（六）農(nóng)村留守兒童關(guān)愛行動
全面摸清農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀，全面建立留守兒童檔案，加強農(nóng)村留守兒童、特別是貧困村留守兒童的關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，使他們進得來、留得住、學(xué)得好。
1.建立完善留守兒童情況登記上報制度。以農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園為單位，在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)完成信息統(tǒng)計上報工作。在全面填報的基礎(chǔ)上，摸清各貧困村留守兒童的情況，為每個留守兒童建立專門檔案，做到“一人一案”。
2.加強留守兒童關(guān)愛體系建設(shè)。各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)各自實際，制定本校（園）切實可行的留守兒童關(guān)愛工作方案，要成立學(xué)校（幼兒園）主要負責(zé)人任組長的'關(guān)愛機構(gòu)，制定富有個性的關(guān)愛“套餐”，廣泛開展“師生結(jié)對子”、“生生手拉手”等活動。
3.加強對監(jiān)護人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分運用家長會、家長學(xué)校、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗。
責(zé)任科室、單位：基教科，各縣市區(qū)教育局
�。ㄆ撸┝x務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶行動
組織引導(dǎo)城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與貧困村中小學(xué)開展結(jié)對幫扶、聯(lián)建共建。20xx年4月前各縣市區(qū)確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村1對1幫扶學(xué)校和具體幫扶形式、內(nèi)容并組織實施，幫扶活動在市域內(nèi)全部推開，與貧困村中小學(xué)結(jié)對率達到100%；20xx年，各項幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。
1.教育教學(xué)幫扶。實施聯(lián)合教研制度，統(tǒng)籌聯(lián)合組織教研科研活動，開展“基于云平臺、同步大教研”活動，逐步實現(xiàn)現(xiàn)結(jié)對幫扶學(xué)校優(yōu)秀課程資源共建共享。
2.學(xué)校管理幫扶。實施管理人員掛職交流活動，指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建設(shè)學(xué)校章程，制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展定位、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)。
3.教師發(fā)展幫扶。建立教師交流機制，幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人，聯(lián)合開展課題研究，共建教學(xué)團隊和名師工作室，開展優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課送教下鄉(xiāng)活動。
4.教學(xué)裝備幫扶。根據(jù)辦學(xué)實際，向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內(nèi)外實踐活動基地等教育教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
責(zé)任科室、單位：基礎(chǔ)教研室、教科所，各縣市區(qū)教育局
�。ò耍┍∪鯇W(xué)校信息化幫扶行動
督促縣市區(qū)多方面籌集資金，增加學(xué)校出口帶寬。開展專題培訓(xùn)，提高師生獲取信息、利用信息的能力，提高貧困區(qū)域?qū)W校師生的信息化素養(yǎng)。廣泛開展專遞課堂、城鄉(xiāng)同步課堂等活動，讓農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點孩子公平享受優(yōu)質(zhì)教育資源。20xx年完成增加學(xué)校出口帶寬任務(wù)，同時開展專項培訓(xùn)、應(yīng)用工作。20xx年組織專項督查，查缺補漏，確保工作準確到位。
責(zé)任科室、單位：條裝辦，各縣市區(qū)教育局
（九）東平庫區(qū)移民教育扶助行動
完善東平湖庫區(qū)移民社區(qū)教育資源配置；定期舉辦移民培訓(xùn)，全面提高庫區(qū)移民創(chuàng)業(yè)致富能力。20xx年，完成州城街道第二中學(xué)學(xué)生宿舍樓、老湖鎮(zhèn)王臺小學(xué)綜合樓、斑鳩店鎮(zhèn)西堂子小學(xué)綜合樓項目主體建設(shè)；完成各類移民培訓(xùn)1000人次；年內(nèi)為東平庫區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭取專項資金1200萬元。20xx年，完成舊縣鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生宿舍樓、新湖鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生宿舍樓項目主體建設(shè)；完成各類移民培訓(xùn)1000人次；年內(nèi)為東平庫區(qū)中小學(xué)、幼兒園建設(shè)爭取專項資金1200萬元。
責(zé)任科室、單位：計財科，東平縣教育局
�。ㄊ┙逃驹刚叻⻊�(wù)行動
1.建立教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。拓展泰安市學(xué)生成長服務(wù)中心服務(wù)功能，針對家庭貧困學(xué)生、農(nóng)村留守兒童提供綜合性、一站式、個性化服務(wù)，實現(xiàn)上下一體、橫向貫通，構(gòu)建起市縣鄉(xiāng)校四級教育系統(tǒng)志愿扶貧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
2.開展教育下鄉(xiāng)惠民活動。以貧困村的學(xué)校、學(xué)生和家庭需求為導(dǎo)向，開通“教育惠民大篷車”，做到每年開展活動達20場，預(yù)計受益學(xué)校達20所；開展“泰山公益大講堂”系列公益講座，每年開辦20場；成立“手拉手·齊步走”學(xué)生志愿幫扶學(xué)院，結(jié)扶貧對子，精準幫扶所有貧困村的貧困學(xué)生；開展“名師義教”活動，在全市設(shè)立100個公益輔導(dǎo)站、提供100項輔導(dǎo)內(nèi)容，建成100個名師“微”工作室；開展“泰山家長義教”志愿服務(wù)活動，為貧困學(xué)校提供藝術(shù)、科技等9大系列百余種課程資源。
責(zé)任科室、單位：團委，各縣市區(qū)教育局
四、組織實施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。堅持市級統(tǒng)籌、縣抓落實，建立市、縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校四級聯(lián)動的工作機制。成立由張勇華同志任組長，鞠允平同志任副組長，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各縣市區(qū)教育局要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊伍，主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)；積極爭取黨委政府的重視和支持，主動加強與同級扶貧辦的溝通，會同有關(guān)部門，定期研究解決存在的問題，形成推進合力。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
�。ǘ⿵娀�(jīng)費保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略優(yōu)先地位，積極爭取財政支持，加大貧困地區(qū)教育扶貧投入力度。加強教育扶貧項目與資金、預(yù)算績效管理，開展教育扶貧經(jīng)費績效考評，提高資金效益。對弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴肅依法依規(guī)處理。
責(zé)任科室：計財科、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
�。ㄈ⿵娀己嗽u估。建立“鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查、縣級復(fù)查、市級考評”的教育精準扶貧檢查制度�？h市區(qū)教育局在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查基礎(chǔ)上，對所有扶貧項目進行檢查；市教育局根據(jù)各縣市區(qū)復(fù)查情況進行考評。
責(zé)任科室：辦公室、各教育扶貧項目牽頭科室，各縣市區(qū)教育局
�。ㄋ模⿵娀瘎討B(tài)扶貧。建立動態(tài)扶貧臺賬，細化貧困村教育扶貧需求，對經(jīng)幫扶脫貧的對象實行跟蹤服務(wù)，對隨時產(chǎn)生的新貧困對象及時納入臺賬進行精準施策幫扶。建立完善信息溝通機制，各縣市區(qū)教育行政部門按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報”的要求，及時將貧困村教育扶貧需求和扶貧工作開展情況報市教育局。
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�。ㄎ澹⿵娀浾撔麄鳌８骷壗逃姓块T和學(xué)校要加大宣傳力度，著力宣傳中央、省委和市委市政府關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施；著力培樹和宣傳推進教育扶貧中的先進典型和典型案例，進一步凝聚力量、激發(fā)熱情、增強信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。
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