實(shí)用的創(chuàng)意策劃(合集3篇)
創(chuàng)意策劃 篇1
一、創(chuàng)意大賽相關(guān)內(nèi)容
1、背景及大賽意義
為培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，積極引導(dǎo)我校學(xué)生把創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造激情與促進(jìn)天津開發(fā)開放，構(gòu)建和諧天津的宏偉目標(biāo)相結(jié)合，在創(chuàng)新和創(chuàng)造中提高素質(zhì)，在投身天津經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的偉大進(jìn)程中貢獻(xiàn)聰明才智，我校決定于今年下半年舉辦天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院第二屆文化創(chuàng)意作品大賽。
�、� 大賽將以“培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、追求創(chuàng)意設(shè)計(jì)”為主題，突出“自主創(chuàng)新”和“原始創(chuàng)新”理念，推進(jìn)大學(xué)生開展以創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動(dòng)，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
�、� 文化創(chuàng)意作品大賽意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和天津本土文化，挖掘青年學(xué)生思想中創(chuàng)意的靈感和火花，評(píng)選出對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用，獨(dú)具文化創(chuàng)意的項(xiàng)目作品，不斷推動(dòng)我校學(xué)生科技活動(dòng)的深入開展和天津文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2、宣傳主題
和諧天津·創(chuàng)意生活
3、宣傳活動(dòng)標(biāo)志
二、組織單位
1、主辦單位
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院教務(wù)部
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院學(xué)工部
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院國(guó)際工商管理系
2、承辦單位
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院國(guó)際工商管理系團(tuán)總支及學(xué)生會(huì)
3、協(xié)辦單位
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院奕揚(yáng)網(wǎng)
天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院大學(xué)生經(jīng)濟(jì)研討會(huì)
三、參賽對(duì)象
正式注冊(cè)的全日制在校本科生
四、參賽內(nèi)容
申報(bào)參賽的作品分為文化創(chuàng)意實(shí)物作品和文化創(chuàng)意方案作品兩大類。
文化創(chuàng)意實(shí)物作品主要是指能夠提高人民生活品質(zhì)以及給人帶來美感愉悅的產(chǎn)品，可以直接或間接促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。如：創(chuàng)意科技制作、工藝品制作。創(chuàng)意科技制作類包括各類小制作小發(fā)明等。創(chuàng)意工藝品制作類，具有欣賞價(jià)值和使用價(jià)值的'手工藝品，作品需體現(xiàn)于主題相應(yīng)的創(chuàng)意構(gòu)想。
文化創(chuàng)意方案作品以解決社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的與文化有關(guān)的問題為主。如：創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)意策劃。創(chuàng)意設(shè)計(jì)類包括新概念設(shè)計(jì)（如汽車、手機(jī)、建筑、景觀等的設(shè)計(jì)）、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、公益廣告創(chuàng)意等，作品要體現(xiàn)出作者創(chuàng)意的獨(dú)特見解思路。創(chuàng)意策劃類包括有新意的活動(dòng)策劃、商業(yè)模式、營(yíng)銷方案、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、廣告腳本等，作品要與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合符合現(xiàn)實(shí)需要。
完整的文化創(chuàng)意作品主要包括五大部分：
第一部分：文化創(chuàng)意作品名稱（建議選取具體一點(diǎn)定義）
第二部分：文化創(chuàng)意作品背景
（主要介紹文化創(chuàng)意作品的現(xiàn)狀、基本思路和目的等相關(guān)內(nèi)容）
第三部分：文化創(chuàng)意作品簡(jiǎn)介
�。ㄓ米钪苯拥姆绞�、最簡(jiǎn)單的語言說明作品文化創(chuàng)意理念）
第四部分：文化創(chuàng)意作品解讀
�。ㄖ饕▋蓚�(gè)方面，一是盡可能用圖表等形式將作品創(chuàng)意理念具體化、形象化；二是介紹作品創(chuàng)意理念的新穎性和創(chuàng)新點(diǎn)等。）
第五部分：文化創(chuàng)意作品價(jià)值
�。ㄖ饕治鲎髌肺幕瘎�(chuàng)意點(diǎn)、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)度、具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等）
相關(guān)問題詳見《常見問題手冊(cè)》。
備注：1、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)不一樣，不要以創(chuàng)意大賽的思路來想和寫創(chuàng)意大賽
2、策劃書一定要與當(dāng)?shù)匚幕Y(jié)合，意在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和天津本土文化，促進(jìn)天津文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
五、參賽方式
全體同學(xué)統(tǒng)一時(shí)間報(bào)名參加
六、創(chuàng)意大賽大賽流程
1、大賽宣傳
1板報(bào)、橫幅宣傳○
時(shí)間：20xx年10月 26日—30日
地點(diǎn)：B座樓前、網(wǎng)球場(chǎng)
2人員及媒體宣傳 ○
人員宣傳：1.對(duì)學(xué)委、班長(zhǎng)及團(tuán)支書進(jìn)行開會(huì)宣傳
3．借助輔導(dǎo)員及各系負(fù)責(zé)人宣傳
宣傳部門：學(xué)習(xí)部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)部
網(wǎng)上宣傳：弈揚(yáng)網(wǎng)站和工商系網(wǎng)站上宣傳
宿管宣傳：學(xué)習(xí)部與宿管部聯(lián)系（采用貼海報(bào)的方式）
校廣播站宣傳：與廣播站聯(lián)系，每周三中午進(jìn)行宣傳
4、報(bào)名
總體報(bào)名時(shí)間：20xx年10月26日—11月13日
報(bào)名方式：
創(chuàng)意策劃 篇2
一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)需求
校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價(jià)值、紀(jì)念意義。從消費(fèi)者的角度考慮,應(yīng)該是文化特征強(qiáng)、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購(gòu)買群體以學(xué)院師生為主，在設(shè)計(jì)定位上重點(diǎn)考慮易于推廣、需求量大、性價(jià)比高的文化產(chǎn)品，針對(duì)一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。
二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位
根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位的目標(biāo)消費(fèi)人群,可以按照不同種類的消費(fèi)人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊(cè)、大四同學(xué)所需要的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、校園風(fēng)景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。
�。ㄒ唬┬律謨�(cè)
新生手冊(cè)，包括新生進(jìn)入校園生活的需求為設(shè)計(jì)原點(diǎn)。比如學(xué)校的手繪地圖，可以讓新同學(xué)更快了解我們的校園，及早進(jìn)入大學(xué)生活的狀態(tài)。當(dāng)然，衣食住行是大學(xué)生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學(xué)校周邊比較有特色的`小店，以及對(duì)這些小店的推薦原由，讓同學(xué)們快速的尋找到屬于自己的口味。針對(duì)學(xué)院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個(gè)比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個(gè)城市的新同學(xué)們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊(cè)里面會(huì)有大武漢的推薦游玩地點(diǎn)，還會(huì)有極力推薦的小吃，以及到達(dá)該位置的詳細(xì)地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學(xué)的同學(xué)一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學(xué)校所在城市的風(fēng)景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。
�。ǘ┊厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)
畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)主要的目標(biāo)人群是大四學(xué)子，即將畢業(yè)的學(xué)生，他們對(duì)青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計(jì)上，會(huì)通過一些形式感讓他們一看到就會(huì)回想起母校。其中包括校園風(fēng)景明信片、校園生活明信片、校園臺(tái)歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風(fēng)景、學(xué)生活動(dòng)等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時(shí)還可以配套設(shè)計(jì)一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY的空間，定制一份屬于自己的獨(dú)家記憶。
�。ㄈ┥虅�(wù)禮品套盒
商務(wù)禮品套盒是為了加強(qiáng)學(xué)院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學(xué)特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈(zèng)之用，可搭配一個(gè)精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實(shí)用、好用的形式展示校園文化。
�。ㄋ模﹤�(gè)性禮品各個(gè)方面展開設(shè)計(jì)，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實(shí)用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)和制作一些個(gè)性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品也可以納入個(gè)性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設(shè)計(jì)要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計(jì)尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計(jì)要求相對(duì)比較嚴(yán)肅、莊重適于辦公場(chǎng)所。而對(duì)于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計(jì)則可以相對(duì)設(shè)計(jì)得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應(yīng)有相應(yīng)考量，如：大學(xué)宿舍環(huán)境一般相對(duì)狹小，在設(shè)計(jì)尺寸上考慮適應(yīng)性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。
三、校園文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念
對(duì)內(nèi)傳播文化，對(duì)外彰顯學(xué)校的辦學(xué)和品牌形象，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品自動(dòng)承擔(dān)起對(duì)內(nèi)宣傳、對(duì)外展示的功能。
（一）教育導(dǎo)向
校園文化的主體是學(xué)生與教師，對(duì)社會(huì)最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會(huì)的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導(dǎo)學(xué)院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)子更好的認(rèn)識(shí)校園，愛我校園。
�。ǘ﹤鞒袆�(chuàng)新
校園文化產(chǎn)品是大學(xué)校園風(fēng)貌及歷史歷程完全展現(xiàn)，在文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計(jì)過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計(jì)可行性與文化傳播價(jià)值。目前，我國(guó)的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級(jí)成長(zhǎng)階段，市場(chǎng)前景是可觀的，成長(zhǎng)空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與宣傳會(huì)直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認(rèn)識(shí)到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的征途，其建設(shè)與完善任重道遠(yuǎn)。
創(chuàng)意策劃 篇3
一、 活動(dòng)主題
本次環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽主要為了使更多的人關(guān)注環(huán)保，讓環(huán)保、節(jié)能成為一種習(xí)慣，融入學(xué)習(xí)，融入生活，同時(shí)激發(fā)大家的創(chuàng)作才能，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特此舉辦主題為“創(chuàng)意環(huán)保，時(shí)尚生活”的首屆環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。
二、 活動(dòng)的目的及意義
1、 為了使更多的人關(guān)注環(huán)保。
2、 通過本次活動(dòng)提高我院學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、 增加同學(xué)們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，提高校園的環(huán)境質(zhì)量。
三、比賽規(guī)則
1、本次比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
2、本次比賽實(shí)行淘汰制，共計(jì)兩場(chǎng)比賽。
3、初賽先淘汰一些作品，取前三十強(qiáng)。
4、取勝出的進(jìn)入決賽。
5、在決賽時(shí)評(píng)判出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、比賽程序（由主持人執(zhí)行）
1、由主持人宣布比賽開始。
2、主持人宣布比賽主題。
3、主持人介紹參賽選手。
4、主持人介紹規(guī)則、評(píng)委及嘉賓。
5、參賽選手介紹自己的作品。
6、觀眾自由提問時(shí)間（決賽）。
7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
8、宣布比賽結(jié)果。
9、比賽結(jié)束。
五、參賽要求
1、參賽作品具體形式不限，可以是徽章、手繪環(huán)保袋等等。
2、全校同學(xué)均可報(bào)名參加。
3、為了保證紀(jì)念品的可制作性，要求參賽作品一律為實(shí)物，并且制作成本不宜過高。
4、紀(jì)念品體積不可過大，最好便于攜帶。
5、紀(jì)念品要能夠充分體現(xiàn)環(huán)保創(chuàng)意大賽的.精神與特色。
6、每件作品需附上簡(jiǎn)短的作品闡釋。
六、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
初賽時(shí)間：4月6日（暫定）
決賽時(shí)間：4月11日（暫定）
初賽、決賽地點(diǎn)：活動(dòng)中心二樓（暫定）
七、 需要材料
選手名字、班級(jí)、聯(lián)系方式、參賽作品名稱。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
1、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（兩名）
2、最具個(gè)性獎(jiǎng)（兩名）
3、最佳低碳獎(jiǎng)（三名）
4、最具美感獎(jiǎng)（三名）
備注：進(jìn)入決賽的參賽選手都可獲得小禮品一份。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、選題符合主題要求，作品設(shè)計(jì)功能性、藝術(shù)性強(qiáng)：40%
2、創(chuàng)意新穎,總體技術(shù)設(shè)計(jì)科學(xué)合理 ：20%
3、作品設(shè)計(jì)的有一定的實(shí)用價(jià)值:30%
4、選手項(xiàng)目答辯、語言表達(dá)：10%
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
證書：50元/人 共500元
請(qǐng)柬：50元 （20個(gè)）
小獎(jiǎng)品：150元 （30份）
水果：200元
礦泉水：100元 （3箱）
場(chǎng)地布置：200元
評(píng)委費(fèi)用：100/人 共100元 一共1300元
校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
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