實施方案[必備]

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　20xx年來，善嘉中學特長教育發(fā)展項目總體實施情況良好，收到了預期的效果，20xx年在年終考評中被評為學校的特色項目。2浙江省普通高中正在全面深化普通高中課程改革，善嘉中學積極爭創(chuàng)省級特色示范性普通高中。善嘉中學20xx年被確定為嘉興市通用技術(shù)學科基礎(chǔ)，作為學科基地發(fā)展方面應該為市域范圍學校學生提供優(yōu)質(zhì)課程群�；�于這三個方面的考慮，學校決定在原有的基礎(chǔ)上以技能特長特色項目的基礎(chǔ)上，組織符合學校實際，符合課程改革的理念，以與學科基地的作用相符合的技能特長課程群建設(shè)作為20xx年學校發(fā)展性評價項目。

　　一、現(xiàn)狀分析

　　浙江省二輪高中課程改革已經(jīng)全面實施，深化課改是目前普高的核心工作，根據(jù)“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體要求，加快必修、選修二大課程體系建設(shè)。學校根據(jù)要實現(xiàn)學生在共同發(fā)展基礎(chǔ)上有選擇學習和個性發(fā)展的需求，確立善嘉中學“人嘉學善”為核心育人理念，以培養(yǎng)“三嘉五善”學生為育人目標，嘉木、嘉石環(huán)境育人，嘉言、嘉禮習慣育人，嘉訓、嘉愿理想育人，實現(xiàn)善學、善思、善行、善進、善和的育人特色。以市級學科基地為依托，要為學生的發(fā)展提供既符合學校特色，又能促進技能特長發(fā)展的課程群。構(gòu)建符合學校特色的選修課程體系，以最大可能滿足不同潛質(zhì)的學生的發(fā)展需求，促進學生在共同基礎(chǔ)上的選擇性學習和個性化發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標

　　1．以通用技術(shù)市級學科基礎(chǔ)為依托，整合課程資源，利用學科基地，人才資源開發(fā)等優(yōu)勢建設(shè)技能特長類課程群，為縣域、市域普通高中學校和學生提供優(yōu)質(zhì)的技能特長選修課程。包括實用家電常識、家電的使用與維護等。已經(jīng)為學生開設(shè)的課程有：ZYIS02Photoshop從入門到精通、ZYIS03電工基礎(chǔ)、ZYIS07機械基礎(chǔ)、ZYIS08電學儀表使用、ZYIS11測量的技巧、ZYIS19電子控制技術(shù)、ZYIS22工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、ZYIS23三維制圖、ZYIS25CAD二維制圖、ZYIS26建筑與設(shè)計、XQIS09動漫制作技法入門、ZSIS043D眼鏡的制作與應用等。

　　2.強化普職合作之路，以幸福生活為主題開發(fā)提高生活質(zhì)量課程，做優(yōu)生活技能類課程群。包括家政服務技能課程、家庭理財、投資等家庭經(jīng)濟類課程。已經(jīng)為學生開設(shè)的課程有：ZSFL10自然災害與防治、ZYIS01服裝的.學問、ZYIS05面點制作、ZYIS09家庭葡萄酒的釀制、ZYIS14輕松學理財、ZYIS21初級毛線編織法、ZYIS25洗滌劑中的化學、等。

　　3.開發(fā)與縣域經(jīng)濟特色機構(gòu)結(jié)合的地方特色類課程群，包括“黃酒”子課程群、地方農(nóng)特產(chǎn)子課程群等，了解當?shù)亟?jīng)濟社會特色，為今后服務當?shù)亟?jīng)濟社會做好必要準備。已經(jīng)為學生開設(shè)的課程有：ZYIS04善嘉農(nóng)特產(chǎn)資源、ZYIS10常見食用菌栽培技術(shù)、ZYIS13黃酒的品鑒、ZYIS16黃酒與化學、ZYIS20花卉栽培等。

　　4.借力學校特色優(yōu)勢，開發(fā)健康文化類課程群。包括體育系列課程、美術(shù)（攝影）系列課程、音樂系列課程。讓每一位學生在高中階段都能培養(yǎng)一項屬于自己的，能受益終身的體藝特長。已經(jīng)為學生開設(shè)的課程有：XQIS02攝影入門、ZYIS15校園花樣趣味跳繩、ZYIS17形體舞蹈練習、ZYIS18寫字與書法、XQIS01興趣素描、XQIS03合唱藝術(shù)與實踐、XQIS04圍棋入門、XQIS05羽毛球入門、XQIS06籃球裁判實踐、XQIS08色彩、XQIS12校園定向運動與拓展訓練、XQIS13禪繞畫等。

　　在以上四個“課程群”建設(shè)中力爭開發(fā)40門課程，并力爭有20門及以上課程獲縣級精品課程，15門及以上獲市級以上精品課程。

　　三、保障措施

　　1.成立學校技能特長拓展教育及課程建設(shè)領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，設(shè)立專職辦公室，具體負責、協(xié)調(diào)、組織實施工作。

　　2.成立課程資源中定評價委員會，負責課程資源的開發(fā)利用。

　　3.成立選課指導委員會，具體負責學生的選課指導工作。

　　4.積極籌措課程開發(fā)資金和實訓設(shè)備基地投入保證資金，拓展與職業(yè)中專的普職合作機制，整合普職資源，豐富技能教育的內(nèi)涵。

　　5.建立選修課程開發(fā)教師培養(yǎng)、促進機制，通過課程開發(fā)的基本范式培養(yǎng)，提高教師課程開發(fā)能力。

　　20xx年6月（修訂）

實施方案 篇2

　　根據(jù)縣局《關(guān)于進一步加強學校硬件管理的工作意見》，我校認真對照細則1-28 條，查找差距，提高認識，堅定信心，搶抓機遇，根據(jù)學校硬件建設(shè)的總體目標，特制定如下實施方案。

　　一、基本情況

　　我校1992年建校，所轄5各自然村，學校占地10310平方米，建筑面積996平方米，學�，F(xiàn)有教學班5個，在崗教師10人，本科學歷2人，教師平均年齡48歲�，F(xiàn)學校硬件建設(shè)已全面鋪開，（2個功能教室主體已基本完成，水沖廁所已基本竣工）。

　　二、組織領(lǐng)導，責任分工及目標

　　為加強組織與領(lǐng)導，學校特成立硬件建設(shè)領(lǐng)導小組，進一步明確分工，建立責任制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分工協(xié)作，確保學校硬件建設(shè)工程質(zhì)量，按期完成各組工作。

　　1、 成立領(lǐng)導小組

　　2、 下設(shè)辦公室

　　主任：王樹華 全面負責功能教室建設(shè)

　　成員：周俊春 負責美術(shù)書法教室建設(shè)準備工作

　　馬曉光 負責衛(wèi)生心理咨詢室建設(shè)準備工作

　　潘艷艷 負責體育器材室建設(shè)準備工作

　　袁士華 負責語言信息教室準備建設(shè)工作

　　袁士華、 周建英 負責音樂室、電教室建設(shè)準備工作 王樹華 負責科學實驗室建設(shè)準備工作

　　王樹禮 負責儀器室建設(shè)準備工作

　　袁玉輝 負責圖書室建設(shè)準備工作

　　三、具體工作

　　1、調(diào)查摸底（問題分析）

　　對照標準組織相關(guān)人員做好摸底調(diào)查工作。全面了解現(xiàn)有儀器設(shè)備的種類與數(shù)量，對缺額情況進行細致分析，認真做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。

　　2、 落實措施

　　A、 工程建設(shè)

　　學校做為管理，要明白自己的責任使命，和建筑隊保持良好的關(guān)系，以最快的速度，最好的質(zhì)量完成學校工程建設(shè)，確保學�，F(xiàn)代化建設(shè)的順利開展。

　　B、 儀器設(shè)備

　　學校明確王樹華同志負責此項工作，保證裝備中心各種儀器設(shè)備的.配送及路途車輛的安全到達，到達后各種設(shè)備儀器的保管。

實施方案 篇3

　　20--年街道堅持以人為本，求真務實，真抓實干，勇于創(chuàng)新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧街道，提高轄區(qū)機關(guān)干部職工以及居民文化素質(zhì)，發(fā)揚區(qū)域特色，加強學習型街道的建設(shè)，做好我街家長學校工作，特制定20--年家長學校工作計劃。

　　一、完善、健全適應***街道家長學校工作科學發(fā)展長效機制

　　1、進一步加強家長學校組織機構(gòu)建設(shè)，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)委會主任組成的強大的家長學校領(lǐng)導班子，建立街道、社區(qū)家長學校為主體，社區(qū)為分校的社區(qū)家長學校培訓網(wǎng)絡(luò)。

　　2、完善街道家長學校工作的評估制度，家長學校指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經(jīng)費、檔案管理制度，家長學�；顒拥臏嗜胫贫�，使家長學校工作規(guī)范化、制度化。

　　二、發(fā)揮街道家長學校優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進經(jīng)驗

　　加強由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術(shù)人員組成的街道、社區(qū)家長學校志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。

　　三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創(chuàng)造學習型家庭

　　1、充分認識創(chuàng)建學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創(chuàng)造學習型家庭和學習型街道、學習型社區(qū)。

　　2、推進街道、社區(qū)家長學校隊伍的建設(shè)，理論研究教育培訓，增強家長學校工作者的`學習意識，大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓活動，做好創(chuàng)建學習型組織的評選工作

　　四、調(diào)動街道各方面資源，共筑街道家長學校平臺

　　1、街道家長學校工作與街內(nèi)的機關(guān)、學校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機結(jié)合，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢發(fā)展，資源共享、合作共贏。

　　2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)家長學�；�地建設(shè)，提高街道社區(qū)家長學�；顒踊�地的培訓質(zhì)量、管理水平，落實公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學計劃和內(nèi)容。

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