教師崗位職責(匯編15篇)
在充滿活力，日益開放的今天，我們都跟崗位職責有著直接或間接的聯(lián)系，崗位職責主要強調(diào)的是在工作范圍內(nèi)所應盡的責任。制定崗位職責需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的教師崗位職責，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師崗位職責1
職位要求：
1.本科及以上學歷，英語專業(yè)，且符合以下一項（多項更好）者：英語專業(yè)四級通過、高級口譯筆試通過、BECIII取得B級、雅思7分、新托福95分、CET6優(yōu)秀，且口語流利者、發(fā)音標準；
2.有家教或培訓機構(gòu)授課經(jīng)驗者優(yōu)先；
3.應聘學科專業(yè)知識扎實，對中考/高考試卷有深入研究，并獲得高分；
4.熟悉上海中高考教材，考綱考點者優(yōu)先
5.形象好，氣質(zhì)佳，性格開朗，
6.普通話標準，表達能力強，具親和力、應變力；
7.有責任心，執(zhí)行力強，有溝通協(xié)調(diào)能力及應變能力；
8.熱愛教育教學工作，能接受周末上課的工作時間，具有良好的服務意識。
崗位職責：
1、在校區(qū)教授本學科課程，為學員提供專業(yè)的.高質(zhì)量教學服務；
2、為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；
3、幫助學員提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣；
4、寫好學員評語，總結(jié)教學得失；
教師崗位職責2
1.負責數(shù)學教學工作；
2.配合相關教務工作及市場推廣工作；
3.協(xié)助講授課程，組織課堂討論；
4.承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
5.負責編寫教案及相關資料
6.完成上級安排的其他教學教務工作。
教師崗位職責3
一、熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，切實樹立教育為社會主義建設服務的思想。
二、教師的根本任務是教好學生，使學生牢固地掌握規(guī)定的基本知識，基本技能，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。在教學過程中注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，注意對學生進行思想教育。使學生在德、智、體諸方面健康成長。
三、熱愛學生，對學生熱情關懷，耐心教育嚴格要求，幫助學生樹立正確的學習目的，培養(yǎng)學生的學習興趣，指導學生的學習方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、不斷提高教學質(zhì)量
1.切實樹立教學必須改革的思想，努力進行教改的探討與實踐，能使用現(xiàn)代化的教學手段進行教學。
2.備好課，掌握教學大綱，深入鉆研教材，了解學生，積極參加集體備課，寫好教案。
3.上好課。課堂教學目的明確，講解準確，突出重點，突破難點，解決疑點，方法得當，樹立學生是學習主體的觀念，調(diào)動和發(fā)揮學生的`學習積極性，主動性。
4.課外作業(yè)適當，并作妥善處理。
5.積極進行個別輔導，制定目標培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀、輔導后進生。
6.安排適量的考試和考查，經(jīng)常分析學生的學習狀況和教學質(zhì)量，注意收集學生的反映，不斷改進教學工作。
五、以身作則，在思想和行為方面，要做學生的表率。教師之間要團結(jié)協(xié)作，做到互相幫助，互相學習。
六、努力學習。學政治、學業(yè)務、學教育理論。注意總結(jié)經(jīng)驗不斷提高政治和業(yè)務水平，不斷提高教學質(zhì)量。
七、積極主動承擔班主任工作，特殊原因不能承擔班主任工作者，須經(jīng)主管校長批準。
教師崗位職責4
1、依照本崗位職責規(guī)范，擔任本校1-3年級的循環(huán)教學任務。
2、依照學校教學計劃和課程標準編制教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業(yè)和示范課等日常教學工作，完成教學任務。
3、承擔學科的教學交流工作。
4、承擔教學質(zhì)量跟蹤考察工作，按照教學質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質(zhì)量。
5、承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質(zhì)建設，不斷提高學識水平和業(yè)務能力。
6、參與學生管理，承擔班主任工作。
7、承擔對年輕教師成長的'指導工作。
8、完成學校下達的臨時工作任務。
教師崗位職責5
1、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，遵守師德規(guī)范，增強道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，樹立團結(jié)、勤奮、求實、進取的工作作風�？朔萁鹬髁x、利己主義、享受主義，做個人人尊敬的教師。
2、承擔學校安排的教學任務，遵循教學規(guī)律，努力學習教育理論和本學科的知識，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新，認真總結(jié)教育、教學經(jīng)驗，努力提高業(yè)務水平。認真訂好學科教學計劃，深入鉆研大綱，通讀教材，掌握現(xiàn)代的教學模式和方法。
3、根據(jù)自己的個性，精心設計個性化教案。備課時先要明確每課的教學目標，重點，難點，吃透教材；備課的過程中要考慮如何充分發(fā)揮學生的積極性、自覺性、主動性、合作性、探究性，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維。在個人備課的基礎上，加強集體備課，在集體備課指導下，充分發(fā)揮個人在教學上的創(chuàng)新和使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、深入課堂研究，轉(zhuǎn)變教學觀念，屏棄陳舊的教法，充分發(fā)揮學生在課堂上的'主體地位，尊重學生的發(fā)言權，鼓勵學生大膽發(fā)言，培養(yǎng)學生分析和解決問題能力、語言文字表達能力、積累知識和運用知識的能力以及科學精神和創(chuàng)新思維習慣。
5、結(jié)合學生的特點、差異和學科的特點，設計適量、有效、難易恰當?shù)淖鳂I(yè)，格式要規(guī)范，對學生的作業(yè)，教師要認真、及時批改，并以各種形式為學生的作業(yè)給予肯定與表揚。
教師崗位職責6
1、加強政治學習和教育、教學理論知識的學習，按時參加各種學習和會議。
2、熱愛學生、關心學生。及時向?qū)W校和家長匯報學生的`思想和學習情況，爭取學校和家長的配合。
3、刻苦鉆研業(yè)務，精通專業(yè)知識，認真制訂教學計劃，認真選編教材，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，用一流的質(zhì)量來鞏固學生，并不斷擴大生源。
4、遵守出勤管理制度，按時上、下班，嚴格要求自己的學生按時到宮上課。
5、按教學計劃圓滿完成教學任務。
6、認真撰寫教學經(jīng)驗，總結(jié)、論文，在有關會議上踴躍發(fā)言交流。
7、積極參加少年宮組織的對內(nèi)、對外與自己教學業(yè)務有關的活動。
8、認真抓好學生在宮期間的安全衛(wèi)生工作。
教師崗位職責7
崗位要求：
1、物理及其相關專業(yè)�？埔陨蠈W歷，有教師資格證；
2、有豐富的教學經(jīng)驗，熟悉教材，有教學經(jīng)驗者優(yōu)先。
3、了解一對一輔導，并能清晰的構(gòu)建考綱考點。了解中考考綱及考點，能準確掌握考試方向；
4、精力充沛，有當老師激情，對教學負責投入表達能力強、擅于溝通、普通話標準。
5、熟悉中學生的生活及學習特點，善于與學生進行良好的溝通交流；善于因材施教
6、對學生有責任心，能準確把握學生學習情況（存在問題及提分方向）。
崗位職責：
1.主要負責初中或高中本學科的'備課和教學工作；
2.根據(jù)學生的實際情況，制定適宜的教學方案，教學中注重引導和交流；對學生進行教學引導和心理疏導工作；
3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進行學習方法指導和適度的課后跟蹤服務；
4.主動與學生、家長進行溝通，聽取學生、家長反饋意見，不斷提高教學服務質(zhì)量；
5.參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質(zhì)量的教學資源/教案。
教師崗位職責8
1、主動承擔班主任工作是教師應盡的職責。任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
2、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術（多媒體技術），充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質(zhì)量。
3、學期完成聽課16節(jié)，下班輔導10次，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
4、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的`代教培養(yǎng)任務。任期內(nèi)系統(tǒng)帶一名新教師。
5、主動適應學校的發(fā)展需要，積極進行校本課程開發(fā)，承擔選修課教學任務，或業(yè)余學習第二專業(yè)，向雙師型教師發(fā)展。完成教務教科室交辦臨時工作任務。
教師崗位職責9
1、熟悉量子貓科學課程體系，了解量子貓科學教育文化及教學理念，積極展現(xiàn)與傳播;
2、具有服務意識及銷售意識，了解產(chǎn)品知識，配合參與家長接待工作;
3、愛護使用實驗器材和其它公共硬件設施;并按規(guī)定嚴格管理;
4、積極配合公司、門店活動的執(zhí)行;完成領導安排的其它任務;
教師崗位職責10
崗位職責及要求：
1.全職外教，英語口語標準流利，有相關英語教學經(jīng)驗；
2.口語標準，語音語調(diào)準確自然；
3.喜歡孩子，熱愛教育，愿意接受并傳播新的英語教學方法；
4.認同企業(yè)定位，培養(yǎng)孩子英語實際運用能力。
任職資格：
1、正規(guī)大學本科畢業(yè)；
2、英語為母語的國家；
3、TEFL教師資格證書，TESOL教師資格證書(國際英語教師資格證)資格；
4、兩年以上教學經(jīng)驗；
教師崗位職責11
實驗教師崗位職責
一、深入鉆研教學內(nèi)容,努力提高自身業(yè)務水平,認真?zhèn)湔n,積極改革教學內(nèi)容和教學方法,不斷提高教學質(zhì)量。
二、在教學過程中從嚴執(zhí)教,指導學生操作實驗,要關心學生德智體全面發(fā)展,做好教書育人工作。
三、積極參加實驗室的教學研究及其他各項活動。
四、新教師上崗前要熟悉本實驗室所開實驗,寫出實驗報告。經(jīng)過四-六周的`培訓,掌握每個實驗基本要求、輔導注意事項、參考數(shù)
據(jù)、評分標準。能較熟練指導學生后方可獨立上課。
五、教師實驗課前,提前10分鐘進入實驗室;不得無故遲到。
六、課堂上不能看與實驗內(nèi)容無關的書籍、報刊。不能擅自離崗。
七、課后檢查儀器情況、擦拭干凈、擺放整齊。實驗室打掃干凈、關好門窗、切斷電源、認真寫好實驗紀錄。
八、不定期抽查教學情況、儀器使用、學生記錄情況等。
九、每月組織一次教學討論會,期末教師要做總結(jié),交流教學中存在的問題。
十、不得任意刪剪實驗內(nèi)容,確有困難時,需經(jīng)實驗中心主任批準。
教師崗位職責12
1、全英文教授3到12歲兒童；
2、參與入職、晉級培訓及教研活動，并將自己的教學經(jīng)驗進行傳播
3、配合學校市場招生及其他活動；
4、開課后負責與家長溝通學員學習情況，做好家校互動；
5、對學員的學習結(jié)果負責，解決學員在英語學習中的疑難，并提供專業(yè)的'咨詢和學習建議；
6、按時召開公開課，詳細了解家長對英語教育的理解和需求，幫助他們糾正錯誤的教育觀念和教育方法，樹立正確的教育觀念；
7、定期對客戶進行回訪，做好學員課后輔導。
8、保質(zhì)保量的完成上級交辦的其他任務。
教師崗位職責13
學校心理健康教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，在用生命影響生命的過程中，學校心理健康教育教師（專職、兼職）是位于最前沿的骨干隊伍。學校心理健康教師的工作開展和考核由學校德育處管理。其主要職責為：
一、結(jié)合學校的管理目標、德育工作計劃制定學校心理健康教育工作計劃及年度工作小結(jié)
1、工作計劃的制定
開學前一周完成學校心理健康教育得工作計劃，交由學校德育處修改通過。
2、工作計劃的實施
按照計劃負責學校心理健康教育的各環(huán)節(jié)實施，并根據(jù)學校的實際情況調(diào)整、完善。
3、工作小結(jié)
每學期結(jié)束前一周完成學校心理健康教育工作小結(jié)，交由學校德育處審閱存檔。
二、幫助全校學生完善發(fā)展心理素質(zhì)，糾正個性發(fā)展中出現(xiàn)的偏差，解決人際交往、學業(yè)、情感等方面的困惑，有條理地開展學校心理健康常規(guī)教育
1、每學年第一個月內(nèi)利用班會課對新生進行心理評估和測試，完成學生心理檔案的建立，掌握學生的心理健康狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要特殊幫助的學生。在不違反保密原則的前提下，兩個月內(nèi)完成針對這些特殊學生的教學建議，并向德育處、班主任、學科教師溝通。
2、承擔和開設學校的心理輔導活動課，備有詳細的專題活動教案，參與教導處的階段性教案常規(guī)檢查和隨堂聽課。
3、主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作。
（1）、每天中午定時開放心理輔導室半小時，指導學生放松、音樂欣賞、圖書閱覽等心理自助活動。
�。�2）、通過預約制度，在每天放學后接待來自學生、家長和教師的個別輔導。每次輔導控制在半小時內(nèi)。
（3）、對于同質(zhì)性心理問題的學生，比如學習困難、情緒焦慮等，組織心理社團，每月一次利用同伴間心理互助的形式開展專題訓練。
（4）、嚴謹完成各項原始資料的記錄，做好心理輔導室業(yè)務資料的整理和歸檔工作。為各級相關檢查提供檔案資料。每學期結(jié)束前一周由教導處檢查。
4、能鑒別和篩選存在嚴重心理問題的學生，比如神經(jīng)癥、精神病，對于學校心理輔導教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉(zhuǎn)介到高一級心理咨詢或治療部門。
三、協(xié)同學校各部門開展心理輔導教育，提供培訓和指導，產(chǎn)生輻射效應
1、制定學校心理健康專題活動方案，每學期以年級為單位，針對不同年齡學生的特殊需求，為各年級學生分別做一次專題心理輔導講座。
2、協(xié)同教導處開展家長學校的工作，根據(jù)不同年級家長的需求，利用每個年級每學期一次的家長會，進行專題家庭教育講座。為家長教育子女，營造良好的心理環(huán)境。提供建議、咨詢和幫助。同時幫助家長、教師、學生之間發(fā)展良好的交往關系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調(diào)的作用。
3、參與學校危機干預制度的建立和實施，以學生為本，及時提供幫助，預防惡性的事件發(fā)生，保障學生的生命安全。
4、協(xié)助學校教導處承擔對班主任和學科教師進行心理健康教育知識的培訓，指導班主任、學科教師對有特殊心理需求的學生制定一致的`教育方案，采用適當?shù)姆绞竭M行疏導和引導，采用相同的評價標準。
5、協(xié)助學校接受上級部門有關心理健康教育工作的檢查，并提供相關的資料。
6、協(xié)助學校心理教育新陣地的建設工作，比如校刊專欄、學校網(wǎng)站。提高學校心理健康教育的宣傳效能。
7、協(xié)助教導處每年4—5月進行考前教育、升學指導的咨詢活動，幫助學生充分認識自己的個性特點，制定適合自己的選擇。
四、提高專業(yè)素養(yǎng)，加強自身建設
1、學校心理輔導教師應接受心理輔導專業(yè)知識培訓，獲得上海市心理咨詢師資格。不論是否大學教育系或心理系本科畢業(yè)，都要繼續(xù)參加各項培訓活動。
2、積極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進專業(yè)知識的提升。
3、積極參加市、區(qū)級教研活動和有關工作會議，完成有關工作任務。
4、加強校際交流和學習，每學期完成心理健康活動課聽課10節(jié)的任務。
五、恪守職業(yè)道德，嚴格遵守保密原則。
教師崗位職責14
一、要有協(xié)作精神，把困難留給自己，方便讓給別人，愛護同志，為人誠懇熱情，不背后議論別人，不傳話。
二、及時發(fā)現(xiàn)事故隱患，報告園長，管理本班工作，嚴格執(zhí)行交接班制度，隨時清查孩子人數(shù)，防止孩子遺留在室內(nèi)外，防止孩子走失。
三、發(fā)生事故及時處理，立即匯報，較嚴重的`（如縫針、燙傷、走失等）向園長匯報，一般事故（如破皮、起包等）自行處理，不得引起家長爭議，一旦家長對處理結(jié)果不滿，找到園長，則要對班級教師作相應處罰。
四、在特殊情況下，負責調(diào)配本班人員班次，保證本班工作正常進行，大膽進行班級管理，帶領本班人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。
五、帶領班內(nèi)教師認真完成教育筆記和家園宣傳欄的計劃任務，對完成任務好的班級要進行獎勵。同時要求班內(nèi)教師寫好晨檢記錄及小病觀察紀錄，交接好體溫、藥物、病兒情況等，及時跟家長交流。
教師崗位職責15
1、學習、堅持國家的方針、政策、法規(guī)。
2、認真?zhèn)湔n（要求做到五備：①備教學大綱。掌握教學的總體要求與各年級分階段的要求；②備教材。熟悉全冊教材，明確單元教學重點、難點；③備學生實際。訂出明確的教學要求；④備教法、學法與教具；⑤備習題與答案。作業(yè)注重效果，要求精心設計，狠抓基礎題，培養(yǎng)自能批改作業(yè)的能力，認真負責，堅持有針對性地面批，基礎訓練的.作文應全部批改；要注意反饋，及時補缺補漏；要偏愛差生，用愛心幫助他們提高學習質(zhì)量；嚴禁體罰或變相體罰學生），提前寫好教案。
3、嚴格按照課程表上課，不把技能科挪作他用，不隨便調(diào)課。
4、遵守作息制度。上課前要關好手機、呼機；提倡侯課（即上課鈴一響，就要到教室門口等候），不拖課，不隨便離開教室。
5、遵循教學規(guī)律，采用啟發(fā)式教學。上課要精講、巧練，努力提高課堂四十分鐘的教學效率。教學堅持以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，要求做到目的明確，重點難點突出，形象直觀，啟發(fā)質(zhì)疑，講究密度，環(huán)環(huán)相扣，指導得法，發(fā)展思維，講、練結(jié)合，條理清楚，面向全體學生，因材施教。
6、完成教學任務，提高教學質(zhì)量。認真做好“備、教、批、輔、研、考、評”等教學過程的基本環(huán)節(jié)工作。積極參加教研活動，互相聽課，互相交流，按教參要求的節(jié)數(shù)完成教學任務。
7、做好學習輔導工作。對自控能力差的學生，要嚴格督促，及時教育、輔導，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣；對冒尖生則重視培養(yǎng)他們的主動探索精神，在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下，發(fā)展他們的個性。
8、教書育人，關心愛護學生，做好學生的思想品德教育工作，組織學生課外活動，促進學生的身心健康。
9、積極參加學校管理。協(xié)調(diào)學校與社會、家庭的關系，做好家校聯(lián)系工作。
10、按時完成學科的工作計劃，按時做好期中、學期的質(zhì)量分析，寫好學期工作總結(jié)，積極撰寫教育教學論文。
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