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一、二年級第七周學生總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的一、二年級第七周學生總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一周以來，我校教務，德育，后勤等各部門都能在行政會周工作安排下有計劃地開展部門工作，絕大部分教職員工都能牢記知己的職責，有的放矢，腳踏實地，勤勤懇懇，做好本職工作，工作激情高，狀態(tài)良好。下面就本周工作作小結(jié)總結(jié)如下:
一、行政管理方面
1、學校各部門工作基本能按照“周工作安排，有步驟地進行”基本做到，有計劃、有組織、有落實。本周布置地工作比較多。
教學：陳校長、唐校長、就六年級，九年級畢業(yè)班制定備考計劃，召開了兩個畢業(yè)班任課老師會議，要求大家準備好自己的課務，整理好相關教學資料，已備好今天下午縣教研室教學督導檢查，九年級歷史公開課（顧漢紅）周四下午第二節(jié)如期舉行、這節(jié)課，顧老師課前準備充分，課堂氣氛活躍，教學目標把握準，教學重點突出，提問面廣，我原來認為成績差的同學都能知己歸納問題答案，真正做到學生為主的教學理念，另外，本節(jié)課聽課人數(shù)人數(shù)之多也很少見，聽課的有陳校長趙主任、段主任，李主任、朱主任、朱愛華、張海霞、王云龍、呂靜、張菊萍、時慧、費海洋等同志。周查工作教研會上，趙主任對各同志六認真情況進行了通報，對好同志進行表揚，不足之處，存在問題一一指出。迎接省質(zhì)量監(jiān)測、四年級語數(shù)考試經(jīng)過一階段準備組織，昨天上午總算塵埃。參加初中地理，心理健康培訓兩同志，繆明、胡劍鋒都能利用時間準時參加。
德育：積極準備參加縣體育運動會、王春主任，楊建老師利用下午3、4節(jié)課帶領學生訓練。我愛我班主題班會，各個班級在周一第四節(jié)課進行宣講，增強了學生的集體主義觀念，增進了同學之間的友誼。胡劍鋒書記正在加緊評選唐仲英愛心獎學金獲獎個人，確保公平，公正，讓唐仲英愛心獎學金的宗旨得以傳承。
后勤：對損壞路燈進行了維修，上報了D級危房有關信息。
工會：做好義務教育階段困難學生補助金的發(fā)放工作，以及迎接縣局計劃生育檢查相關資料。
2、每一位行政管理人員，通過上一次行政會后、對邵校長的要求能牢記于心，對分工分管工作高度負責，同時有做到分工不分家，德育，教務，后勤等幾條線都能心往一處想，勁往一處使
本周，教學、德育、后勤工作有計劃，有針對性，工作思路清晰。教學一條線能認真落實邵校長對教學工作具體要求，趙主任，段主任很好地執(zhí)行了課堂巡查制度。陳校長根據(jù)教育局督導要求制訂畢業(yè)班備考方案。唐校長直接參與四年級迎接省質(zhì)量監(jiān)測的復習訓練工作中，印講義，出練習，管建國，段主任擠時間，見縫插針輔導學生。周主任、黃主任，王校長每天都是早早到校，晚晚離校，處理或上報相關材料。王春，楊建訓練學生加班加點，力爭在縣中學生運動會中獲得好成績。
二、班主任，科任老師方面
大部分班主任老師對班級工作管理到位，他們不怕吃苦，樂于奉獻，每天多能勤下班，對班風班紀管得勤，抓得細。具體表現(xiàn)為：
1、羅蘇紅、朱華、管建國，黃主任，袁云霞，莊玉芹等班主任，他們每天都能早早到校，深入班級，尤其管建國，朱主任，段主任，一到校就進班輔導，楊慧敏，王榮，張海霞，張菊萍，歐陽雪梅，顧漢紅經(jīng)�？吹剿麄儌湔n，批改作業(yè)的身影。
2、本周各班級衛(wèi)生工作做得具體實在，學生值日意識增強，校園環(huán)境整潔，一改我們第一周值日臟亂差的現(xiàn)象，變得由被動為主動，不要老是喊叫學生值日。
3、中午午休四年級、五年級、六年級，八年級要加強午間學生管理，必須要求學生在教室，保持安靜。
三、教工行為方面
本周通過觀察、走訪學生，感覺到我們大部分教師都能積極工作，具體反饋為：
1、小學部語文、數(shù)學、英語都能舉行單元測試，學生對測試也很感興趣，老師都能及時批閱總結(jié)。像六年級語文張菊萍老師舉行了兩次單元測試，對學生答題情況能認真分析，并公布在教室，對學生提出答錯原因及訂正要求。二二數(shù)學周從璽主任對單元測試進步的同學發(fā)獎狀來鼓勵。九年級舉行了數(shù)學、英語測試。但有個別老師測試后試卷沒能及時返還給學生。
2、學生最喜歡的老師像張菊萍、顧捍紅、趙培凱等老師。張菊萍老師舉行了兩次單元測試，對學生答題情況能認真分析，并公布在教室，對學生提出答錯原因及訂正要求。
3、周從璽主任課堂教學時除了面向全體外，堅持做到不拋棄、不放棄，特別關注學困生，并對單元測試進步的同學發(fā)獎狀來鼓勵。
4、繆明老師在課堂教學時特別的尊重、注視、寬容學生，常常用鼓勵的語言評價學生，從而激發(fā)學生的學習的興趣，幫助他們重塑學習的自信心。
5、王榮老師能充分利用課間十分鐘與學生溝通，不要小看課間十分鐘。這可是教師了解學生，與學生進行情感交流的大好時光。一個好的老師，他不會“下課鈴聲響，馬上離課堂，躲進辦公室，不聞窗外事”，他會充分利用這短暫的十分鐘，與學生在一起閑談，觀察學生，傾聽學生的心聲，充分進行情感交流，多給自己一點時間了解學生，多給學生一點時間了解自己。
6、趙培凱主任三（2）的體育課我個人認為是最值得推廣的室外課，他帶著學生做游戲，跟著學生一起活動，一是讓學生在課堂中真正地享受著快樂，二是讓學校真正的感覺到放心，那就是安全。
7、段云珠、管建國老師自早讀課起到放晚學，全天候不怕吃苦、不厭累，同時，本周六日還得放棄休息時間，認真組織四年級的復習迎考。
8、建議啟蒙班一年級、起始班七年級，應加強學生養(yǎng)成教育和學習習慣教育；畢業(yè)班六年級、九年級，應加強學生的目標教育和學習方法教育，要盡快實施午間輔導計劃。
四、安全工作
本周內(nèi)，學校整體平穩(wěn)，各部門的常規(guī)安全工作扎實有序。但安全警鐘長鳴，提醒兩例，以引起大家的重視。
1、學生騎電瓶車在校門口橫沖直撞。
2、一、二年級下午放學后至少有三分之一的學生沒走，出校門或在東操場攀高翻圍欄。
3、門衛(wèi)要做好來客登記工作，不讓陌生人進入教學區(qū)。
這就要求班主任經(jīng)常性反復地強調(diào)安全的相關問題，尤其一、二年級的放學時家長接待學生的問題，總之，班主任、值周組都是第一安全責任人。
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