玫瑰書香主題活動總結（通用25篇）
一次精彩紛呈的活動結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。那么好的活動總結是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的玫瑰書香主題活動總結，希望能夠幫助到大家。
玫瑰書香主題活動總結 1
為進一步推進班級文化建設，激發(fā)學生讀書熱情，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我校開展了一系列的活動，此活動使教師、學生與書本為友，與大師對話，與經典交流，凈化了心靈，升華了人格，構建了孩子一生發(fā)展的文化根基，筑起了一座文化的高山，讓孩子一路書香。而要做一名出色的教師就要順應時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。下面我就將我的讀書體會匯報如下：
一: 個人成長——讀思結合
子曰:“學而不思則罔，思而不學則殆”，就是要提醒大家讀書不能看熱鬧，要學會思考。只有把讀書和思考結合起來，才能讓閱讀深入我們的內心，滲入我們的靈魂和血液，這樣的閱讀才算得上是真正的閱讀，否則只能算得上是傳話筒錄音機。并且在讀書時要審慎地對待書中的內容，有用的就消化吸收，沒用的就毫不惋惜地拋棄，不然就難以融入我們的靈魂和血脈之中。
在我讀到《愛的教育》中《爭吵》一文中“既然你錯了，就應該第一個伸手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子�！蔽已诰沓了迹易鳛橐幻處�，作為師生關系的主導者，需要“有意”地發(fā)現、尋找、創(chuàng)設“有情”情境，去感染和培養(yǎng)學生的心靈，發(fā)展他們的道德情感，形成完美的人格和高尚的情操。教師對學生真摯的愛是我們感染、教育學生的情感魅力，是關心學生、信任學生、尊重學生的基礎。我還知道，受學生喜愛的教師，沒有一位不是以他們的頑強毅力和富有耐性的努力取得成功的。面對素質參差不齊的學生，沒有打持久戰(zhàn)的準備，沒有永不言敗的信心，沒有理論指導的實踐，要想轉化好一個學生是不可能的。我們總是希望學生成績優(yōu)異、不斷進步，而對他們的心理、他們的痛癢一無所知。所以師生之間建立良好、和諧的新型關系，已成為時代的需要和教育發(fā)展的必然。讀了《愛的教育》這本書以后，我相信師生之間、生生之間、會相處的更好，更和諧，會更理解對方的。
二：指導學生 要到位
首先讓學生樂讀。我覺得有必要讓學生接觸一些較為有趣的中國古代名著，從中感受祖國文化的源遠流長、博大精深。但鑒于本班學生的年齡特點及閱讀基礎(大多喜歡讀故事書、童話書)，都不太喜歡經典名著。于是我想方設法，通過各種方式誘發(fā)孩子們的閱讀興趣。我常利用晨間談話的時間給學生們講一個個精彩的故事：魯智深倒拔垂楊柳、林沖大鬧野豬林、真假李逵、武松打虎等等，學生們聽得津津有味。中午休息時間我拿著一本精美的書籍《水滸傳》，隨手翻看幾頁，學生們看我看得如此癡迷，都湊上前來一起看，于是我推薦學生共讀這本書。
其次讓生愛讀。閱讀光有興趣還不夠，還必須有相應的指導。我就讓他們做人物書簽，記讀書筆記。孩子們做得很有創(chuàng)意，甚至超出我的想象。如做的書簽每一張都像一件小藝術品。讀書筆記的內容更是豐富多彩，有摘抄語言的妙語連珠。他們每做好一張書簽，每做好一個讀書筆記，都興高采烈地拿來給我展示，看著一張張可愛的笑臉，再瞅瞅精美的書簽，我就知道學生的讀書熱情被激發(fā)起來了，學生再也不感到讀書是一種負擔，而是一種樂趣。
最后讓生會讀。閱讀的喜悅一方面取決于學生心靈的體驗，另一方面取決于
教師對閱讀的愛好，要引導學生好讀書，教師要用自身良好的讀書習慣影響學生。為此，我積極組織閱讀課的教學模式和課外閱讀的指導方法，指導學生學會讀書。搞一些詩歌誦讀、做讀書筆記、摘抄的妙詞佳句、辦手抄報、舉辦讀好書、做好人演講比賽、讀書征文活動活動等。
總之通過開展一些讀書節(jié)活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。同時也促進了班風、學風的進一步轉變，課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了，班級的文化氛圍更加濃厚了。 我認為讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，對每個學生的健康成長產生深遠的意義。
三：教育管理內省。
讀書讓我明白了那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的。我們永遠都不要絕望，只要我們充滿期待，他們或許很有希望。要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的.良師益友。我總結了以下幾點：
(1)、培養(yǎng)自信迸發(fā)希望之花。
自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。
(2)、賞識優(yōu)點激勵全面發(fā)展。
著名教蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學生，只有尊重學生的人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任老師。
(3)、付出愛心感化心靈。
對于那些學習差、紀律松懈、思想落后的學生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進學生的內心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現自身的價值。
讀書讓我們不斷增長職業(yè)智慧，讓我們的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。它能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。
莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。 總之 讀書，使我對工作、對生活都充滿了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿激情。每天讀書一小時，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!
玫瑰書香主題活動總結 2
高爾基曾經說過這么一句話:書籍是人類進步的階梯。好的書籍不僅是我們進步的階梯，還像我們的母親，用知識的奶水哺育我們;像我們的朋友，用知識與我們嬉戲玩�！�
讀一本好書，就是交一位良師益友，就是一次甜美的享受，就是和一位高尚的人進行對話。
有些人讀書，覺得枯燥乏味，可在我看來，對于我來說，一本好書就像一個生靈，充滿生機。讀了安徒生的《賣火柴的'小女孩》，我仿佛站在她的身旁，看到了一個無依無靠，可憐的小女孩，看到她眼眶里滾落的一顆晶瑩的淚珠;讀了科洛迪的《木偶奇遇記》，我似乎進入到了他的世界里去，看到皮諾曹從一個貪玩、淘氣變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真正正的男孩;讀了林海音的《城南舊事》，通過英子童稚的雙眼，看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的想念;讀了吳承恩的《西游記》，我從他的描寫中看到了一個個個性迥異的人物，師徒四人歷經九九八十一難，終于取得真經……
“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”歌德的這句話是想讓我們知道:真正的好書是作者用心去寫的，他把自己的思想、情感和靈魂都融入其中，而真正的讀書，就是與作者進行思想交流、靈魂對話。
讀書，就是乘金色的小船去知識的乘風破浪， 接受文化的熏陶，感受書香的芬芳，去感受、去品味。
玫瑰書香主題活動總結 3
讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了進一步深入開展“書香校園”活動，讓讀書成為我每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，進一步促使書香活動進一步向縱深處發(fā)展，我們特對本期讀書活動總結如下：
一、主要工作回顧
本期以來我們認真總結以往經驗，借鑒外地經驗，并結合本校特點，學校又要投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強學校圖書室、閱覽室、班級圖書角、網絡教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
�。ㄒ唬�、教師讀書活動
1、每位老師結合個人實際，明確讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、《李鎮(zhèn)西教育思想》、《如何作好班主任》、《詩歌教學》、《三字經》等。
2、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。
3、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。
4、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每學期記錄至少5000字學習筆記或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數、字數。學校要定時作好督促檢查。
5、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經典詩文誦讀、讀書活動交流等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
二、保障措施
1、加強組織領導。要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動。為讀書活動提供導讀、評價等服務。促進教師讀書群體之間的交流和聯誼。廣泛開展主題讀書活動。分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會等活動。對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學校新圖書放到班機圖書角，讓教師自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
3、進一步完善了考評機制。要認真做好讀書活動的.檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與教師評比有機地結合起來，不斷完善了“書香校園”活動的各項考評機制，對讀書認真積極的教師及時予以表彰。從而全面調動教師讀書的積極性，全面提高教師的文化素質。
玫瑰書香主題活動總結 4
在學校深入開展的讀書活動中我認真閱讀了《中小學班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)。現就班主任工作談點心得：
班級是學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。班主任是一個班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學生接觸最多的人，肩負著培養(yǎng)良好的學風、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學生喜愛、家長信賴、學校重視、社會承認的合格的班主任，結合自身的工作實際，我有一些心得體會：
一、班主任要具有崇高的道德修養(yǎng)，樹立堅定的熱愛教育事業(yè)的信念，具有奉獻精神。
師德是教師的靈魂，是社會對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學生成長的重要精神源泉�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行。身不正，雖令不從�！卑嘀魅我獣r刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學生做到的，自己必須先做到。工作中不能計較個人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻，不斷加強自身修養(yǎng)，真正做到學高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴守教師職業(yè)道德。
二、愛心是當好班主任的根本，班主任要真誠熱愛每一位學生。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學生，尊重每一位學生，才能使所有的學生獲得巨大的心里滿足，學生才會樂于向老師敞開心靈的大門�！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子�！�
這是一個亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又千變萬化，只有愛字當頭，我們才會把握尺度，了解學生，愛護學生，關心學生，尊重學生才會不歧視學生，不體罰或變相體罰學生，工作中才會細心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風的基礎
三、班主任要有廣博厚實的專業(yè)知識，治學嚴謹，且一直努力要提高業(yè)務水平。
作為班主任，首先是一個合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學生，還要有嚴謹的治學態(tài)度。如果你教錯了一個字或教錯了一個方面的知識，影響到的將是全班幾十名學生對這一方面知識的認知程度。所以，我一直比較謹慎，如果遇到讀不準的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的'興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現在，我從未被學生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
四、班主任要不斷學習，掌握先進的適應時代要求的教育觀念，服務于教育教學。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強學習，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結合學生的年齡、心理特點進行教育。我們知道，教育的出發(fā)點是學生，歸宿仍然是學生。作為班主任，必須了解學生，發(fā)掘學生的潛力，并富有親和力，和學生打成一片，因而就要改變不適應教育的傳統(tǒng)做法，多關注學生關注的，多了解學生了解的，不提或少提“我們小時候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因為我們所面對的就是你現在面對的小學生，他們有思想、有個性。
因此，作為班主任，在實際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領，大膽探索，創(chuàng)造性的運用先進的教育思想、教育觀念，結合自己所教的課程，培養(yǎng)學生的獨立意識，使學生好學、樂學，我想每一個喜歡學習的孩子，應該自然而然地會喜歡他的老師，他的班主任的。
玫瑰書香主題活動總結 5
我校以創(chuàng)建"書香校園"為導向，營造良好的讀書氛圍，精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學生良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學生的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的。
一、校內外結合，培養(yǎng)學生讀書時認真思考的習慣。
1、課內外結合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。
2、開設讀書活動課，指導思考的內容和方法。
每周開設一節(jié)讀書指導課，教師充分對學生進行讀書指導：
�。�1）書目選取指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。
�。�2）加強讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
�。�3）加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累。學生讀書時思考的習慣漸漸養(yǎng)成，學生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學生在讀書中獲得了實實在在的收獲。
3、建立家校聯系卡：家長及時反饋學生計劃實施情況，教師提出指導意見。
我們認識到，課外閱讀指導計劃，要通過家校結合，教師、家長、學生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣傳課外閱讀計劃的益處及長遠意義，使此項計劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。
在此基礎上，我們的計劃得以順利實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的`目的：家長滿意。教師的課堂教學進行得順利，配合現在的探究式學習，學生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學生能夠坐下來、讀進去、學進去。而且課外閱讀以成為學生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學生內心充滿自信，更重要的是學生已經初步養(yǎng)成了讀書時思考的習慣。
二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學生讀書善于交流的習慣。
1、設立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設立圖書角，學生從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學生們談論書的現象多了，讀書的風氣漸漸形成，交流的習慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓學生談談在故事中受到真善美的感染和熏陶。談讀書后的體會、收獲。學生在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了學生的口頭表達能力，形成了良好的心理素質和品德行為。
3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學�，F有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，學生可以根據自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使學生體會到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習慣。
三、為學生搭建讀書成果展示的平臺，促學生各種讀書習慣的養(yǎng)成。
為了調動學生讀書的積極性，激發(fā)學生讀書的興趣，促使學生各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為學生搭建了一個個讀書成果展示的平臺。
1、充分利用"紅領巾廣播站"，開設讀書專欄，播出學生的心得體會、讀后感。
2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛展開，學生的知識層面不斷擴大，并掌握了一定的知識。讓學生自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據從廣播、電視、報刊上獲取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。
3、鼓勵學生積極參與上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文比賽等活動，并及時通報學生獲獎情況，增加每位學生的自信心、自豪感和成就感。
4、學校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，學生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使學生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習慣。
5、建立獎勵機制：每學年進行一次讀書筆記評選，促使學生做好此項工作，成為習慣。每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦比賽、"我們的節(jié)日——端午"詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經典誦讀等活動。在參加縣教育局舉辦的經典誦讀比賽活動中，我校選送的《三字經》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。
隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學生對讀書的極大興趣，學生已經初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，學生的讀寫能力和語言表達能力在原有的基礎上有了大幅度提高。
玫瑰書香主題活動總結 6
古人有云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”于是，我幻想有朝一日，把所有的藏書都堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過著“書山環(huán)繞”的生活。清晨醒來，就能在散發(fā)著油墨書香的書堆里打發(fā)一天的悠閑時間。因為住在書里，我就住進了前人的智慧中，享受著知識的沐浴。
我自小愛讀書，從孩提步入花季，一路走來，一路書香。我盡情聆聽著書籍帶來的快樂，嗅出那一縷縷沁人心脾的芬芳。欣喜時，去想李清照“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的純真與暢快；郁悶時，去品李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的豁達與從容；失意時，去尋蘇東坡那“大江東去，浪淘盡”的豪邁和曠達……它們讓我不再為一點小小的失落而惆悵滿懷，不再因一次輕輕的誤會而郁郁寡歡。
循著書香一路探尋，我漸漸找到了屈夫子“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅韌風骨，找到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的`淡泊襟懷，找到了簡·愛在命運前的永不屈服，找到了凡·高追尋生命中最后一抹金黃的執(zhí)著……
在這漫漫路途中，雖然要以濃烈的深情書寫壯志，以暢快的豪情激蕩銳氣，以飽滿的激情揮灑雄風。但更需要以清醒的頭腦沉淀躁動，以淡然的心緒按捺偏激，以沉穩(wěn)的步履踏破沉醉。從飄逸的書香中，我吸取眾人腳步中的閃光點，來彌補自己生命中的黯淡。
即使真的有一天我走累了，也一定要住在書里。住在書里，并非什么境界，只是一種方式。住在書里，我會變得談吐不凡，字字珠璣�！案褂性姇鴼庾匀A”，再也無須華貴的衣飾，艷麗的外表。哪怕極簡單的裝束，也會使我與眾不同。因為廣博的學識，會讓我變得器宇軒昂、卓爾不群。
漫漫書香路，茫茫人生途，愿一縷書香，伴我同行！
玫瑰書香主題活動總結 7
（一）培養(yǎng)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習慣
現在的學生們寧愿把大部分課余時間花費在看電視上，卻不喜歡讀書。這些學生外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推理思索。為了使學生愛上讀書。養(yǎng)成讀書習慣，我做了不少努力。
1、利用班會時間觀看相關影碟，如《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。待學生看過部分或全部電視劇后。引導學生讀書上的文字，同時比較二者的差異。在此基礎上組織學生展開討論，讓他們體會到影視片雖然能帶來藝術的震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的；而讀小說所獲得的是優(yōu)美的文字、深邃的思想和不可磨滅的感情，這些卻是持久的。從而使他們喜歡讀書，并能靜下心來聚精會神地讀書。當然也可以先讓學生讀名著。再讓學生觀看電視劇。用來加深學生對文字的理解。在畫面與文字的結合中，讓閱讀輕松而又深入。
2、以境誘趣。為了鼓勵學生利用閑暇讀書閱報，我在班級中開設了“閱讀角”。閱讀角的書大部分是學生自己從家里帶來的，一部分是我提供的。另外我定期向圖書室借閱時文雜志，如《讀者》《視野》《意林》《美文》，人手一本，互相傳閱，半月一換，解決了學生“沒書讀”的困境。
3、以獎激趣。對閱讀篇日多的同學給予適當的獎勵，對一些知識面廣的學生也及時予以肯定和表揚。多讀書還有獎勵，喜歡讀書的學生興趣更濃了，不喜歡讀書的學生也躍躍欲試。且班級常規(guī)的獎品大都是圖書：大到名著，小到雜志。如平時作業(yè)優(yōu)秀獎、綜合素質優(yōu)異獎等，都以圖書為獎品�！蔼剟睢背闪藢W生讀書的“催化劑”，學生讀書氛圍日益濃厚，班里彌漫著濃濃的書香味。有了這種良好的讀書氛圍，就像陶行知先生講的“同學也互相感化”，好讀書的同學能引起別的同學好讀書。
（二）推薦適宜的.課外讀物，引領學生健康閱讀
幫助學生選擇課外讀物，經常性地為學生介紹有益書報。盡可能將符合學生心智特點的課外讀物推薦給學生，來激發(fā)學生的閱讀欲望。一般來說，對小學生可以從容易引起閱讀興趣的童話、神話、寓言、民間故事人手，對初中生，可以推薦內容豐富、人文性較強、知名度高的《讀者》等刊物，然后針對個性，分別介紹不同的書籍，逐漸把品位高、寫法有特色的名篇佳作推薦給學生。如《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《紅樓夢》等。同時，要結合學生閱讀和理解能力，選擇的讀物深淺要適度。太淺，達不到提高能力的目的；太深，讀不懂，將會影響學生課外閱讀的積極性。
1、為了讓學生有選擇的余地，注意配合教學進度大力介紹有益讀物。可結合教材的內容，指導學生選擇適宜的課外讀物。如教了《楊修之死》后，就可引導學生讀《三國演義》中有寫楊修的其他章節(jié)，讓學生進一步了解揚修形象。進而引導學生在課外通讀《三國演義》，拓寬了閱讀面，加深學生對作者塑造楊修形象所要表達的創(chuàng)作意圖的理解。再如學了林海音的《爸爸的花兒落了》，可引導學生讀《城南舊事》。
2、隨著現代社會各方面信息渠道的雜、廣、亂的形勢，現代社會文化市場對學生存在著較大的負面影響，教師應有責任相機誘導，提高學生的辨別能力，引導他們吸收多方面知識。防止課外閱讀過程中出現的“偏食”現象。作為語文教師，對課外閱讀內容的認識要寬泛。古今中外的文學名著是重要的課外閱讀內容，但不是全部。因而，我不僅僅指導學生去讀小說、背詩歌，而且鼓勵他們只要有閱讀興趣，凡是適合自己年齡和口味的書，無論是科技的、歷史的都可以拿來讀。并告訴他們最最簡單的判別好書的方法，即“讀書時，不時會有驚訝、沖動，想把書中的文字比如一段優(yōu)美的風景描寫抄到筆記本上來，這本書可以把它認為是本好的書”（曹文軒語）。
�。ㄈ┙虝喿x方法，成為善讀人
提供一些常用的讀書方法給學生，幫助學生掌握讀書的基本規(guī)律是很有必要的。學生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內，受益于課外。”語文教師在閱讀教學中一定要重視閱讀方法的傳授和點撥。所謂“授之以魚，不如授之以漁”。教師要重視學法的指導。以減少閱讀中的困難，讓學生熟悉不同文體閱讀與欣賞的一般方法，讓他們主動尋找閱讀的樂趣。教師要系統(tǒng)講授各類文體的基礎理論，導讀教材選編的范例，也要教給學生一些讀書的方法。這樣，學生就可從教師講授的文章中領略到一種縱向、橫向比較的學習方法，這無疑為他們課外閱讀提供了：把鑰匙。
對于“怎樣讀”這個問題，我則不強求一律，只是介紹幾種讀書方法，比如自己的書可以采取圈點、評注法；而借來的書，可以采取摘抄法；可以是略讀�？梢允窃斪x：甚至可以用寫讀后感、讀書筆記的方法來促進讀書。每個同學都可以有自己特有的讀書法，把這些常用的讀書方法介紹給學生后，我就不再強求一律，讓學生根據自己的實際情況選擇合適的方法。
�。ㄋ模┱故境晒穱L閱讀成功的喜悅
學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我就定期對他們的閱讀情況加以檢查評定，展示學生閱讀成果，讓他們享受到成功的喜悅，從而進一步鞏固閱讀的興趣。
1、欣賞閱讀記錄。每個同學都有一本“我的閱讀拾錦筆記”，學生以各種形式，如“摘錄”“寫體會”等寫下自己課外閱讀的體會。
2、開展交流活動：為了使學生課外閱讀不走馬觀花、囫圇吞棗，每周上一節(jié)閱讀課，讓學生進行閱讀交流。課上，學生或聯系課文內容（節(jié)選）介紹自己閱讀的原著，或介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，或介紹與課文相關的課外讀物，或是對課外讀物的中心思想、人物精神、表現手法等進行文學欣賞品評和是非優(yōu)劣的評判。經常舉行這樣的讀書交流會，情感蘊涵其中，方法滲透其中，讀書的氛圍也因此形成，同時閱讀交流課也成了學生之間相互推薦新書、好書的時機。
3、寫讀后感：讀后感應是閱讀者經過心靈的體驗、感悟、升華，從而有所發(fā)現并獨創(chuàng)的精神產品。在學生讀過一篇優(yōu)秀文章或一本好書后，我鼓勵他們寫點感想，鼓勵學生放開地想，大膽地議，可以是贊同、懷疑、也可以是批判，哪怕只一、兩句話。如上面說的美文推薦點評即是其中的一種。為了鼓勵學生動筆，我常在班上朗讀他們日記或周記中的讀后感，或把學生優(yōu)秀的讀后感作品張貼在班級“習作展示臺”，以寫促讀，效果不錯。
要讓我們的學生做學習的主人，在書海中暢游，在知識的滋潤下成長，教師必須充分認識到課外閱讀的地位和作用，重視培養(yǎng)學生課外閱讀能力。我們要在有限的語文課堂上盡可能引導學生“多讀書、讀好書、好讀書”，開展各種小規(guī)模（班級為單位）的讀書活動，把講、讀、寫、做幾個環(huán)節(jié)有機地結合起來，最大限度地激發(fā)學生的閱讀興趣和熱情，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。即“能讓孩子讀起書來，這就是一件好事，這是對自己負責、對后代負責的事情。”
玫瑰書香主題活動總結 8
為全面提高我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，促進校本教研活動的開展，營造濃厚的閱讀氛圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進新課程的.有效實施和教育質量的穩(wěn)步提高，我校本年度開展了全校教師讀書活動，現將本項活動情況總結如下：
一、加強領導，營造濃郁讀書氛圍
1.加強組織領導。
由校領導成立的教師讀書活動領導小組，對全校教師讀書活動進行組織指導，制定教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動宣傳工作。召開全體教師會議，進行動員。
2.明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓教材《師生心理溝通理念、方法、應用》，動員全體教師進行認真閱讀，營造濃郁書香校園氛圍。
3.明確閱讀方式。
采取了集中學習和分散學習相結合的形式，以個人學習為主，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記，并將教師讀書學習情況納入學期末考核。
4.明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位教師期末撰寫一篇有質量的讀后感或結合所教學科的教學反思。要求教師將堅持讀書活動與課堂教學相結合，要用從書中學得的現代的教育理念指導教學工作實踐，認真學習師生心理溝通的方法，邊學習教育理論，邊轉變教育觀念，邊總結教學經驗，邊進行自我反思。
二、利用網絡，創(chuàng)建業(yè)務提升平臺
充分結合圖書館網絡研修，創(chuàng)建教師的讀書平臺，提升教師的教育教學能力和業(yè)務素質。
三、精心組織，開展豐富讀書交流活動
定期開展了讀書交流活動，交流讀書的經驗與心得，總結讀書活動的成效與不足，在校內創(chuàng)設了良好的讀書交流的學習氛圍，真正促進了教師讀書活動的有序開展，也提高了教師閱讀的實效性。
玫瑰書香主題活動總結 9
為了做好女職工思想政治引領工作、促進女職工素質提升、持續(xù)推進家庭文明建設，根據海南省總工會女職工委員會《關于組織開展“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動的通知》（瓊女委[20xx]10號）通知精神，今年暑假期間校工會聯合校圖書館組織全校女教職工開展了“玫瑰書香”主題閱讀活動。
閱讀活動包括組織一些示范性女職工閱讀活動，舉辦一系列女職工線上線下閱讀活動，推薦和領讀一批好書，征集一批女職工閱讀成果，發(fā)現、培育一批優(yōu)秀女職工閱讀組織。通過組織線上線下閱讀、讀書征文、成果展示等活動，打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
閱讀活動恰逢期末和暑假，女教職工們的工作和暑期計劃或受沖擊，或受影響，但仍有不少女教職工持巾幗砥礪之態(tài)送交了閱讀作品，其閱讀書目和閱讀感悟為全校引導女教職工閱讀起到了指引作用。
此次閱讀活動的'書籍文化價值璀璨，含有：文化史書；人物傳記；傳統(tǒng)經典；國民道德素質經典；民族精神經典；文學經典；特色文化書籍等。共收到20多份閱讀作品，形式多樣，有集體閱讀、親子閱讀、個人閱讀。
通過此次閱讀活動不僅培養(yǎng)了女教職工的閱讀習慣，同時也帶動家庭閱讀，帶動身邊人集體閱讀。今后，我們將逐步推動形成常態(tài)，在全校形成熱愛閱讀的良好風尚。
玫瑰書香主題活動總結 10
為進一步營造學校教職員工閱讀氛圍，激發(fā)閱讀激情，引導廣大教職員工進一步養(yǎng)成閱讀和思考的良好習慣，以實際行動積極響應上級工會、婦聯號召，8月28日上午，豐順縣第一中學在學校高一級教學樓一樓多媒體教室開展女職工“玫瑰書香”主題閱讀活動。全校女教職工參加了此次活動，活動由工會委員杜小芳老師主持。
活動中，女教職工xx等分別分享了自己喜歡的.書籍、讀書感想、書中名句等�；顒拥淖詈螅蠹壹娂姳硎�，日后將多讀書、讀好書，不斷汲取精神食糧，提升個人修養(yǎng)和品位，通過閱讀培養(yǎng)積極、樂觀、健康的心態(tài)。
本次活動有效激勵了女教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，推進了家庭文明建設，對于營造女教職工愛讀書、勤讀書、善讀書的濃厚氛圍有非常積極的作用。
玫瑰書香主題活動總結 11
為積極響應和落實上級工會《關于開展“玫瑰書香”全國女職工閱讀活動的通知》，進一步做好學院女職工思想政治引領工作，提升女職工素質，學院工會女工委員會聯合朗誦協(xié)會于假期組織開展“玫瑰書香悅讀越美”主題閱讀活動，邀請學院女職工放下手機，關掉電腦，走進書的海洋。
快樂暑假，閱讀相伴，女職工們積極響應踴躍參加，有的在學院讀書吧，沉浸書海；有的'在圖書館，卷不離手；有的在家中閱讀，線上傳聲；有的在錄播教室，同讀共享......他們積極撰寫心得體會，互相分享收獲與快樂，極大地豐富了假期生活。
此次主題閱讀活動，激發(fā)了女職工的閱讀熱情，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念，同時也使她們在讀書中開拓視野，豐富知識，汲取精髓，增長智慧。今后，學院工會將進一步引導女職工愛讀書、讀好書，推動主題閱讀活動不斷深入，進一步擴大閱讀活動的覆蓋面和影響力，努力打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
玫瑰書香主題活動總結 12
8月中旬，城中區(qū)總工會組織女職工1000余人參加20xx年“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動。
自從開展“玫瑰書香”閱讀活動以來，采取了“主題式＋常規(guī)式”“線上＋線下”的讀書分享模式，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的'閱讀交流活動8場次，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，讓所有女職工共賞玫瑰書香，打造書香型的女職工隊伍。
活動中，女職工們熱情高漲，積極交流閱讀心得，分享閱讀快樂，在書香里品味人生百態(tài)，在歷史中回顧百年輝煌。
通過此次閱讀活動，培養(yǎng)了女職工良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，在閱讀中增強干事創(chuàng)業(yè)的責任感、使命感，同時交流了思想，分享的體會，增長了智慧，進一步激發(fā)了廣大女職工立足崗位、貢獻巾幗力量的熱情。
玫瑰書香主題活動總結 13
根據省總工會、省工信廳《關于開展“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動的通知》要求，為做好女職工思想政治引領工作、促進女職工素質提升，我校開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
我校工會通過組織線上線下閱讀活動、閱讀成果展示等形式，推進活動開展，并以此為契機，逐步打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
暑假期間，通過“玫瑰花開”女教職工微信群向全體女職工推薦一批政治性強、內容豐富、喜聞樂見的優(yōu)秀圖書目錄，鼓勵老師們進行閱讀，讓書成為大家最好的朋友，培養(yǎng)廣大女職工養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)陽光心態(tài)，提高自身的道德修養(yǎng)、文化素質，弘揚良好家教家風。
另外，根據活動要求，在我校工會的指導下，財經金融系承擔了組建“玫瑰書香”讀書坊的任務。作為2020年“山東省三八紅旗集體”“省直機關三八紅旗集體”的獲獎集體，結合自身優(yōu)勢和專業(yè)特色打造“玫瑰書香”讀書坊閱讀組織。讀書坊設有閱覽室，配置了書櫥，購置了一批有利于職工思想建設和業(yè)務培訓的書籍，合理安排讀書時間；結合黨建特色項目，利用品書會、讀書征文、演講比賽、朗誦比賽、讀書筆記展覽、讀書心得交流、好書點評等形式促進讀書活動的開展，反映出我校女職工昂揚的精神狀態(tài)。
我校工會將以“玫瑰書香”讀書坊為平臺，在濃濃書香的.陪伴下，在循序漸進的感悟中，培養(yǎng)老師們積極樂觀的健康心態(tài)，營造文明向上的讀書氛圍，為校園文明建設貢獻自己的力量。
玫瑰書香主題活動總結 14
為進一步豐富女職工精神文化生活，推動書香文化建設，近日，長治農商銀行長興路支行組織開展了“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，鼓勵廣大女職工多讀書、讀好書、善讀書，在讀書中享受美好生活，在學習中收獲精彩人生。
活動中，女職工分享自己的.讀書方法，并結合工作實際和生活體驗，交流心得，意義深刻，氛圍濃烈。同時還總結分享了工作中取得的成績和不足，明確了下一步工作目標，增強了責任意識、擔當意識、學習意識。
“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，積極營造廣大女職工愛讀書、勤讀書、善讀書的濃厚氛圍，有效助推女職工思想政治引領工作，進一步促進女職工素質提升，持續(xù)激勵女職工創(chuàng)先爭優(yōu)、推進家庭文明建設，為文明社會建設匯聚起蓬勃的巾幗力量。
玫瑰書香主題活動總結 15
8月12日，全國總工會女職工部、中國工人出版社共同舉辦“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀推薦書目發(fā)布活動，向全國女職工推薦主題閱讀優(yōu)秀圖書。此活動得到全國工會職工書屋建設領導小組辦公室、全總宣傳教育部的指導和大力支持。
近年來，在全國總工會大力推動下，各級工會組織積極創(chuàng)新模式、廣泛組織開展豐富多彩的閱讀學習活動。去年，為進一步加強女職工思想政治引領、促進素質提升、推進家庭文明建設，全總女職工部研究決定，從20xx起開展“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動，打造獨具特色的'閱讀品牌。據不完全統(tǒng)計，20xx年“玫瑰書香”活動共帶動全國2114萬女職工參與閱讀。今年全總女職工部專門下發(fā)通知，在全國范圍內開展第二屆“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動，并納入第六屆全國工會職工書屋主題閱讀交流活動框架內。
此次活動精心挑選出的20本年度主題閱讀活動優(yōu)秀圖書，綜合考慮國家、政治、經濟、社會、教育、家庭多個維度，傳承紅色基因，砥礪奮進逐夢。發(fā)布活動以踐行社會主義核心價值觀為主線，以“喜迎xxx建功新時代”為主題，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，助力經濟社會發(fā)展，助力書香中國、健康中國、家庭文明建設，為職工素質提升、社會文明程度提升作出積極貢獻。
此次活動特邀蒙曼、梁曉聲、薩日娜、阿紫、曾榮等幾位老師來到直播間進行線下線上有關推薦書目閱讀分享，可謂精彩紛呈，也受到全國職工熱捧。有職工留言：閱讀是人生進步的階梯，閱讀悅美，希望玫瑰書香長久芬芳。據查詢，僅“全總職工書屋”，直播在線觀看人數就達到萬左右，微信直播平臺48小時總觀看人數加上回看已超過345萬人，微信推文閱讀量超過10萬+；全總其他平臺、地方省市直播平臺有關數據尚在統(tǒng)計之中。此次活動進一步體現了廣大職工積極踴躍的閱讀參與熱情。
全總女職工部希望廣大女職工，以書為友，以書為伴，享受讀書的快樂，在讀書中體味人生、感悟生命，在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高生活品位、成長成才。希望各級工會女職工組織進一步加強頂層設計，堅持貼近基層、貼近女職工，持續(xù)打造有特色、有影響、接地氣、有人氣的“玫瑰書香”女職工閱讀品牌，為團結帶領廣大女職工，全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神動力和智力支持。
玫瑰書香主題活動總結 16
書香潤澤心靈，閱讀指引人生。為推進全民閱讀，建設書香楊柳，6月22日，楊柳鎮(zhèn)開展了主題為“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，鎮(zhèn)黨委副書記主持活動，全鎮(zhèn)女干部職工參加活動。
此次主題活動旨在通過書籍閱讀、主題教育、分享感悟等方式豐富知識內涵、培養(yǎng)讀書習慣，展現女性特有的“真、善、美”，彰顯“半邊天”的絢麗風采和“不讓須眉”的女性精神風貌，為建設“小而精”美麗生態(tài)特色山水小鎮(zhèn)匯聚智美女性強大力量。
活動現場，大家互相分享書籍，并就學習、工作、家庭等方面展開交流探討，達到寓教于樂，思想交流、陶冶情操、共勉共情的目的`。大家互動頻頻，掌聲不斷，青年干部說到“此次活動進一步激發(fā)了我們在新時代紅色沃土上辛勤耕耘、砥礪前行的信念和決心，日后我要把讀書學習當成一種生活習慣、一種工作責任、一種精神追求去干事創(chuàng)業(yè)，努力彰顯楊柳新時代女性形象風采。”
一直以來，楊柳鎮(zhèn)把培養(yǎng)讀書習慣、學習文化知識、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為干部職工教育常態(tài)化的重要舉措，通過夜讀會、主題閱讀、文章評比等豐富多彩的形式，學習理論知識，培養(yǎng)“終身讀書，終身學習”的理念，營造輕松愉悅的工作環(huán)境，不斷提升楊柳文化軟實力，助力書香楊柳建設。
玫瑰書香主題活動總結 17
為進一步響應校工會關于開展“湘悅讀·工力量”教職工主題閱讀活動的號召，全面提高女職工文化素養(yǎng)，12月7日下午，后勤女職工參加的“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動總結暨頒獎大會在國際學術交流中心四樓會議室順利舉行。校工會常務副主席余英出席會議并講話，后勤管理處（后勤集團）全體班子成員、后勤各中心負責人、獲獎人員和職工代表參加了會議，大會由后勤部門工會專職副主席李洋主持。
后勤后勤，干活亦勤，讀書亦勤。在為期一個月的閱讀活動中，來自后勤不同工作戰(zhàn)線、不同工作崗位的女職工們共同參與了此次活動。閱讀活動覆蓋面廣，形式多樣，大家在火熱的勞動之后進行閱讀和工作交流，撰寫心得體會，有效地調動了廣大女職工的參與熱情，增強了學習的自主性、積極性。經評選，餐飲服務中心等四個部門榮獲優(yōu)秀組織獎，國際學術交流中心諶平等16名女職工分別榮獲讀書征文、最美閱照、閱讀視頻三個板塊一、二、三等獎。
會上，后勤集團黨委書記陳文雄首先感謝余英主席對后勤廣大女職工的`關愛和支持，接著從“讀書好、好讀書、讀好書”三個方面分享了個人閱讀體會。他強調，此次閱讀活動不僅是落實校工會的要求，更是后勤推進女職工素質提升工程的積極嘗試，廣大后勤職工要充分利用高校學習資源，將閱讀活動常態(tài)化開展下去，用實際行動為黨的百年歷程獻禮。
校工會常務副主席余英在講話中肯定了后勤在女職工中開展閱讀活動取得的成效。她指出，此次后勤閱讀活動全面響應了各級工會的要求，女職工參與全面，閱讀形式全面，推薦書目全面，讓職工體驗到讀書的樂趣，營造了后勤職工良好的文化氛圍。隨后，她結合高校女職工工作、學習和生活實際，深入淺出地暢談了閱讀心得，用自己的閱讀經歷告訴大家：讀書是女性最好的滋養(yǎng)品，也是最美的家風和教養(yǎng)。最后，她希望后勤要充分發(fā)揮引領作用，帶動廣大一線職工參與到閱讀活動中來，營造全員閱讀、終身學習的良好校園文化氛圍。
與會領導先后為獲獎個人頒獎，許芳、楊蕾等兩名女職工先后交流發(fā)言。
玫瑰書香主題活動總結 18
為做好女職工思想政治引領工作、促進女職工素質提升、持續(xù)推進家庭文明建設。20xx年8月27日，嘉和工會開展了“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
本次主題閱讀活動在公司職工書屋舉行，嘉和工會為我們列出貼近主題的選讀書目，其中包括：《品質決定未來：做有品位的現代女性》、《新編女職工權益實用手冊》、《平凡的世界》、《贏在責任》、《聰明女人交際心理學》等20余本勵志圖書，女職工們紛紛積極踴躍報名參與了本次活動。
讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情；像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風；像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。在分享的過程中，大家各抒己見，結合各自的工作經歷及切身體會，結合各種選讀的圖書及主題，交流分享了自己平日的閱讀習慣和心得體會，暢談自己的感悟。
“讀書能讓人的心平靜下來，通過讀書，讓我能與不同年齡段的人找到共同話題�！彪娮硬v新疆事業(yè)部路思彤說到讀書給自己帶來的'改變與成長。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，嘉和美康本著提高女職工素質培養(yǎng)和人才隊伍建設為目的，通過本次活動來培養(yǎng)和激發(fā)女職工們的讀書熱情。新形勢下，一本好書就是廣大女職工實現自我提升、自我完善、自我超越的“知識航母”，也是嘉和美康關愛女職工成長、學習、生活，滿足職工精神需求的“文化大餐”！
活動的最后，在綜合管理部經理武萍最后的倡議下：“希望讀書能成為大家的一種習慣，讓我們在書香xxx同感受經典、享受生活�！北敬巍懊倒鍟恪迸毠ぶ黝}閱讀活動圓滿結束！
玫瑰書香主題活動總結 19
7月12日，來鳳縣總工會聯合共青團來鳳縣委、縣圖書館成功舉辦了2024年來鳳縣“玫瑰書香·悅讀悅美”女職工主題閱讀活動。此次活動以“書香飄滿屋，閱讀促文明”為主題，旨在引導女職工合理利用時間，養(yǎng)成閱讀好習慣，形成善讀書、好讀書的文明風尚。
活動中，女職工們分享了自己喜歡的書籍，如《平凡的`世界》、《武陵王之皇木遺恨》、《活著》等，并展開了交流分享會。大家暢談讀書感想，分享閱讀體會，并倡議“每天少看一小時電視、少玩一小時手機、多看一小時書”，鼓勵大家從繁瑣的生活中安靜下來，讓生活更充實。
來鳳縣總工會的女職工表示，通過此次活動，大家難得有時間放下手機，以書為媒，以書會友，靜心閱讀分享自己喜愛的書籍，不僅拓寬了視野，還提升了文化素養(yǎng)。下一步，縣總工會將繼續(xù)搭建女職工閱讀平臺，開展形式多樣的“玫瑰書香·悅讀悅美”女職工主題閱讀活動，引導女職工從閱讀中汲取智慧，為來鳳高質量發(fā)展蓄積巾幗力量。
玫瑰書香主題活動總結 20
“玫瑰書香”女職工閱讀活動在過去的幾個月里，如同一股清新的風，吹拂過我們每一位參與者的心田。此次活動不僅豐富了我們女職工的精神世界，更促進了我們之間的交流與理解，提升了團隊的凝聚力和文化氛圍。以下是對本次活動的總結：
在快節(jié)奏的工作生活中，女職工往往承擔著家庭與職場的雙重壓力，精神文化需求容易被忽視。為了積極響應“全民閱讀”的號召，同時關注女性職工的個人成長與心理健康，單位特舉辦了“玫瑰書香”女職工閱讀活動。旨在通過閱讀分享，為女職工搭建一個放松心靈、提升自我、增進友誼的平臺。
書籍推薦與共享：活動初期，我們組織了一次書籍推薦會，每位參與者推薦一本對自己影響深遠的書籍，并簡述推薦理由。這些書籍涵蓋了文學、心理學、職業(yè)發(fā)展、家庭教育等多個領域，極大地拓寬了大家的閱讀視野。
讀書沙龍：每月一次的讀書沙龍成為活動的亮點。每次選定一本書作為共讀書籍，通過分組討論、角色扮演、主題演講等形式深入探討書中的觀點和啟示，激發(fā)了熱烈的思維碰撞和情感共鳴。
線上讀書筆記分享：利用單位微信群，鼓勵大家記錄閱讀心得，定期分享個人讀書筆記，既是一種自我反思，也是相互學習的過程。這種形式讓閱讀不再孤單，每個人的思考都成為了集體智慧的一部分。
個人成長：許多參與者表示，通過閱讀和交流，自己在情緒管理、家庭關系處理、職場技能等方面都有所提升，更加自信從容地面對生活與工作中的挑戰(zhàn)。
團隊凝聚力：活動促進了女職工之間的相互了解和支持，增強了團隊的凝聚力。在共同閱讀和分享中，大家找到了更多的共鳴點，建立了深厚的友誼。
文化氛圍營造：活動的.成功舉辦，不僅提升了單位的文化品位，還營造了一種積極向上、熱愛學習的良好氛圍，對整個單位的精神文明建設起到了積極作用。
展望未來，“玫瑰書香”女職工閱讀活動將繼續(xù)深化和拓展，探索更多創(chuàng)新的閱讀形式和交流平臺，比如引入專家講座、開展親子共讀項目等，讓閱讀成為一種習慣，讓書香伴隨每一位女職工的成長之路，共同綻放出更加絢麗的光彩。
玫瑰書香主題活動總結 21
“玫瑰書香”——這不僅僅是一場簡單的閱讀活動，它如同一場春雨，滋潤了我們女職工的心田，讓心靈的花朵在知識的滋養(yǎng)下悄然綻放�；仡欉^去的幾個月，這場活動以其獨特魅力，成為了我們生活和工作中的一抹亮色。
一、活動籌備與啟動
活動籌備期間，我們成立了專項小組，精心挑選了一系列適合女性成長的書籍，涵蓋自我提升、人文社科、心理健康等多個方面。通過問卷調查，了解大家的興趣偏好，確保書籍選擇的廣泛性和針對性。啟動儀式上，領導的致辭激勵人心，讓我們深刻認識到閱讀對于個人成長和社會進步的重要意義。
二、特色活動亮點
主題月閱讀挑戰(zhàn)：每月設定一個閱讀主題，如“女性力量”、“心理健康”等，通過挑戰(zhàn)賽的形式鼓勵大家積極參與，完成閱讀任務后可獲得小禮品或書籍兌換券，極大地提高了參與熱情。
“她故事”分享會：特別設立的.分享環(huán)節(jié)，邀請內外部嘉賓分享自己的成長故事、職場經歷或人生感悟，結合閱讀體驗，讓每個人都能從中汲取力量，找到共鳴。
親子共讀日：考慮到女性在家庭中的重要角色，我們特意安排了親子共讀日，鼓勵女職工與孩子一起閱讀，不僅增進親子關系，也從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
三、收獲與反饋
心靈的滋養(yǎng)：許多參與者反饋，活動讓自己在忙碌之余找到了一片寧靜之地，通過閱讀，內心變得更加充實和平靜。
能力的提升：通過系統(tǒng)性的閱讀和分享，不少女職工表示自己在溝通表達、思維邏輯、情感管理等方面有了顯著提升，為職場發(fā)展增添了助力。
文化的傳承：活動不僅激發(fā)了個人的閱讀興趣，也在單位內部營造了濃厚的學習氛圍，成為企業(yè)文化建設的一張亮麗名片。
四、結語與期待
“玫瑰書香”女職工閱讀活動，像一束光，照亮了我們的內心世界，也照亮了彼此之間的連接。未來，我們將繼續(xù)深化這一品牌活動，探索更多元化的閱讀體驗，讓書香伴隨每一位女性的成長，讓知識的力量在我們的生活和工作中綻放出更加璀璨的光芒。
玫瑰書香主題活動總結 22
在春風和煦的日子里，由公司工會主辦的“玫瑰書香”女職工閱讀活動悄然綻放，如同春日里的一抹溫暖，滋養(yǎng)著每一位參與其中的女性心靈。此次活動不僅加深了女職工之間的情感聯系，更為她們提供了成長與進步的平臺，以下是活動的亮點與總結：
主題鮮明，定位精準：“玫瑰書香”寓意著女性的優(yōu)雅與智慧，活動圍繞“閱讀成就更好的`自己”這一核心理念展開，旨在通過閱讀提升女職工的文化內涵和個人魅力，幫助她們在職場與生活中更加自信從容。
線上線下聯動，參與便捷：活動充分利用現代信息技術，除了實體書的閱讀推薦外，還搭建了線上閱讀社群，利用小程序進行每日閱讀打卡，分享閱讀筆記，使得即使工作繁忙的女職工也能輕松參與，享受閱讀的樂趣。
名家講座，深度互動：邀請了知名女性作家、學者以及行業(yè)內的成功女性，通過線上直播的形式，分享她們的閱讀經歷、職業(yè)成長故事以及對生活的獨特見解，為女職工提供了寶貴的啟示和激勵。
成果展示，表彰激勵：活動后期，通過征文比賽、讀書報告等形式，收集并展示了女職工的閱讀成果，評選出優(yōu)秀作品進行表彰，不僅激發(fā)了大家的積極性，也讓每個人的努力與成長得到了認可。
文化傳承，影響深遠：“玫瑰書香”活動不僅是一時的閱讀推廣，更是在企業(yè)內部播下了愛閱讀、善思考的種子。許多女職工表示，通過這次活動，她們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并愿意將這種正能量傳遞給家人和同事，形成了良好的文化傳承效應。
總之，“玫瑰書香”女職工閱讀活動不僅豐富了女職工的精神世界，更在企業(yè)文化建設中發(fā)揮了重要作用，展現了新時代女性自尊、自信、自立、自強的精神風貌。未來，我們將繼續(xù)探索更多元化的閱讀推廣方式，讓書香伴隨每一位女職工的成長之路，共同書寫更加精彩的人生篇章。
玫瑰書香主題活動總結 23
20xx年xx月xx日，嘉和工會成功舉辦了“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。此次活動旨在加強女職工思想政治引領，提升女職工素質，并持續(xù)推進家庭文明建設。活動在公司職工書屋舉行，通過列出貼近主題的選讀書目，如《品質決定未來:做有品位的現代女性》、《新編女職工權益實用手冊》、《平凡的世界》等20余本勵志圖書，激發(fā)了女職工的閱讀熱情。
活動現場，女職工們積極踴躍參與，紛紛分享自己的閱讀心得和體會。大家結合各自的工作經歷和生活感悟，交流了平日里的閱讀習慣和收獲。許多女職工表示，通過讀書，不僅能讓心靈得到平靜，還能與不同年齡段的人找到共同話題，增強了自身的綜合素質。
嘉和工會通過此次活動，進一步培養(yǎng)了女職工的`讀書熱情，推動了女職工素質提升和人才隊伍建設。綜合管理部經理武萍在活動最后倡議：“希望讀書能成為大家的一種習慣，讓我們在書香中感受經典、享受生活�！贝舜位顒訄A滿結束，為嘉和工會的文化建設增添了濃墨重彩的一筆。
玫瑰書香主題活動總結 24
由全國總工會女職工委員會指導，全國總工會女職工部、新疆生產建設兵團總工會主辦的2024年“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀暨職工家庭家教家風建設示范活動，在新疆生產建設兵團第八師石河子市成功舉行。此次活動通過分享讀書心得、推薦閱讀好書、展示家庭建設成果等形式，生動講述了女職工關于夢想、奮斗和家庭的故事。
自20xx年起，全國總工會女職工委員會在全國范圍內倡導開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動，至今已累計吸引超過7000萬人次參與。今年，各級工會女職工組織聚焦基層一線女職工、新就業(yè)形態(tài)女性勞動者等重點群體，廣泛開展線上線下閱讀活動，推動“玫瑰書香”成為有特色、接地氣、有人氣的女職工工作品牌。
活動中，全國總工會和兵團黨委還向第八師的部分團場、單位及職工贈送了圖書和全國工會電子職工書屋閱讀卡，進一步豐富了女職工的.精神文化生活。此次活動不僅展示了女職工的家國情懷和時代風采，還激發(fā)了廣大女職工的讀書熱情，為推動全民閱讀、建設書香社會作出了積極貢獻。
玫瑰書香主題活動總結 25
“玫瑰書香”女職工閱讀活動在公司及各級工會的精心組織與積極推廣下，圓滿落下帷幕。此次活動以“書香浸潤心靈，閱讀點亮人生”為主題，旨在鼓勵和引導廣大女職工通過閱讀提升自我，豐富精神世界，展現巾幗風采，營造了濃厚的書香文化氛圍。以下是對本次活動的總結：
活動策劃周密，參與廣泛：活動初期，我們制定了詳細的活動方案，包括推薦書目、閱讀分享會、線上讀書打卡等多種形式，確保了活動的'多樣性和吸引力。通過公司內部平臺和微信群廣泛宣傳，吸引了眾多女職工的關注與參與，覆蓋了不同年齡層次和工作崗位的女性員工。
內容豐富，形式多樣：活動中，我們不僅推薦了涵蓋女性成長、家庭關系、職業(yè)發(fā)展、心理健康等多領域的書籍，還邀請了知名作家、心理咨詢師進行線上講座，分享閱讀心得與生活智慧。此外，定期舉辦的閱讀分享會上，女職工們紛紛上臺，分享自己的閱讀體會和人生感悟，增強了相互之間的交流與理解。
成效顯著，反響熱烈：通過為期數月的持續(xù)閱讀活動，許多女職工表示自己在工作之余找到了心靈的棲息地，不僅知識面得到了拓寬，個人修養(yǎng)和情緒管理能力也有了顯著提升�；顒咏Y束后，我們收到了大量積極反饋，不少參與者表示，這樣的活動讓她們感受到了公司對女職工人文關懷的同時，也激發(fā)了她們繼續(xù)學習、追求卓越的動力。
持續(xù)推動，形成常態(tài)：鑒于本次活動的成功舉辦及其產生的積極影響，我們計劃將“玫瑰書香”女職工閱讀活動作為一項長期項目持續(xù)開展下去，不斷優(yōu)化活動內容，創(chuàng)新活動形式，將其打造成為公司文化的重要組成部分，進一步促進女職工綜合素質的全面提升。
總之，“玫瑰書香”女職工閱讀活動不僅是一次簡單的閱讀推廣，更是一場心靈的洗禮和文化的盛宴。它不僅提升了女職工的文化素養(yǎng)，也為構建和諧企業(yè)文化、促進性別平等貢獻了力量。
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