關(guān)于單位人才培訓策劃

　　人才培養(yǎng)，戰(zhàn)略先行。企業(yè)要把高層次科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，人才培養(yǎng)與企業(yè)業(yè)務(wù)相融合，并建立系統(tǒng)完善的培養(yǎng)機制，單靠人力資源一個部門不可能完成，必須建立人力資源部門與相關(guān)業(yè)務(wù)部門聯(lián)動的人才協(xié)同培養(yǎng)機制。十年樹木，百年樹人，人才培養(yǎng)絕非一朝一夕之功，特別是高層次科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一個持續(xù)不斷的過程，企業(yè)需要持之以恒。同時，人才培養(yǎng)還需要投入人力、物力和財力，企業(yè)只有舍得付出，才可能有回報。

　　在國家鼓勵“雙創(chuàng)”的大背景下，企業(yè)也要營造以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)的企業(yè)文化，鼓勵科技創(chuàng)新人才開展多種形式的創(chuàng)新活動，還要鼓勵創(chuàng)新團隊建設(shè)，營造團隊創(chuàng)新的濃厚氛圍，使科技人員樂于合作，共同成才，企業(yè)要對做出技術(shù)創(chuàng)新成果的優(yōu)秀團隊進行表彰與獎勵，吸引科研人員自覺加入到團隊創(chuàng)新中，在團隊合作中更快成長。比如中國石化集團公司每年進行的優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊評選、表彰，就鼓勵了團隊合作創(chuàng)新。20xx年開始舉辦的“中國石化杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，積極推進科技孵化器建設(shè)，充分調(diào)動了廣大科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，形成了鼓勵科技創(chuàng)新的濃厚文化氛圍。

　　完善人才激勵體系

　　為鼓勵科技人員不斷成長、成才的積極性，企業(yè)應(yīng)完善科技人才成才激勵機制，以成就為導向，對人才成長的各個階段設(shè)計不同形式、不同層次的激勵方式，以激發(fā)科技人員的創(chuàng)新活力，使他們在為企業(yè)發(fā)展作出貢獻的同時實現(xiàn)自身價值增值。

　　科技創(chuàng)新人才的成就意識非常強，企業(yè)在科技人才的激勵方面可以發(fā)揮物質(zhì)激勵與精神激勵的雙重激勵作用，使科技人才有不斷上升的通道，在人才成長的不同階段進行評價和選拔，給予他們適合的層級職位和待遇，使他們能夠潛心科研。企業(yè)還可以對科技創(chuàng)新人才進行各種榮譽表彰，發(fā)揮長效激勵和導向作用，使科技人員形成追求科技成就、追求成才的價值導向。

　　培育人才傳承環(huán)境

　　企業(yè)對新員工及初級層次科技人員實施導師制，是一種快速而有效的培養(yǎng)方式。這種師帶徒形式的培養(yǎng)可以有效地帶動年輕科技人員快速成長，在導師的引領(lǐng)下少走彎路、盡快適應(yīng)崗位并開展科研工作。對于較高層次科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，企業(yè)要結(jié)合人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、激勵機制和人才使用等多維度考慮，進行詳細的方案設(shè)計，導師的選擇要根據(jù)企業(yè)的人才層級確定，一方面要選擇具備人才培養(yǎng)能力的導師，另一方面要有相應(yīng)的師帶徒的文化氛圍和激勵機制。

　　對于較高層次科技人才的培養(yǎng)，企業(yè)可以繼續(xù)以師帶徒形式培養(yǎng)，也可以通過團隊共同創(chuàng)新和參加交流研討等多種形式進行。對于重大科研項目，組建跨學科、跨年齡、跨職稱層次的科研團隊，在項目研發(fā)過程中發(fā)揮院士、學術(shù)技術(shù)帶頭人、科研團隊負責人等各級專家對青年科技人才的培養(yǎng)與引領(lǐng)作用，在解決復雜和高難度學術(shù)技術(shù)問題實踐中使青年科技人才逐漸成長。

　　給予人才實踐機會

　　實踐成才規(guī)律是科技人才成長的重要規(guī)律。人才成長都要經(jīng)歷一個過程，雖然科技人員經(jīng)過了系統(tǒng)的專業(yè)知識學習，但是具體到某個企業(yè)的某項具體工作，仍然需要從頭開始學習實踐，在熟悉具體工作后才談得上解決技術(shù)問題，進行技術(shù)創(chuàng)新。

　　產(chǎn)學研合作進行人才培養(yǎng)也是在實踐中培養(yǎng)人才的一種好方式。隨著我國科學技術(shù)的進步，技術(shù)創(chuàng)新不斷向深度和廣度推進，創(chuàng)新難度不斷加大，一些涉及行業(yè)及國家戰(zhàn)略需求的項目需要高校、科研機構(gòu)和生產(chǎn)企業(yè)等多家單位聯(lián)合攻關(guān)，攻克重大技術(shù)難題，在產(chǎn)學研合作研究過程中培養(yǎng)和鍛煉科技創(chuàng)新人才。

　　國家973項目開展多學科綜合和交叉研究，是促使產(chǎn)學研深度合作的一種很好的項目組織模式，在973項目研發(fā)過程中培養(yǎng)了很多高層次科技創(chuàng)新人才。復旦大學、中科院長春應(yīng)化所和中國石化承擔的國家973項目——“通用高分子材料高性能化的基礎(chǔ)研究”， 在國內(nèi)首次開發(fā)出了具有原始創(chuàng)新并達到國際先進水平的新材料，在解決國產(chǎn)原料生產(chǎn)速度低、易斷膜的技術(shù)問題過程中，產(chǎn)學研各方分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，經(jīng)過多次調(diào)研、交流研討、現(xiàn)場學習指導、多方聯(lián)合攻關(guān)等使產(chǎn)學研各方技術(shù)人員互相啟發(fā)、共同進步，培養(yǎng)了基礎(chǔ)理論模擬計算、材料分析表征、薄膜拉伸生產(chǎn)工藝等一批高分子物理專家。

　　加強人才培訓工作

　　新興技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，使科技人員的知識很快“折舊”，因此，企業(yè)要通過交流培訓等多種途徑使科技人員不斷學習新知識、新理念、新技能。舉辦各類專業(yè)技術(shù)研修班、培訓班等，為科技人才交流創(chuàng)新提供渠道，邀請國內(nèi)外業(yè)界院士專家等進行學術(shù)技術(shù)講座、鼓勵科技人才參加國內(nèi)外學術(shù)技術(shù)交流，開闊眼界、增長見識、提高才干。

　　高層次科技創(chuàng)新人才的成長需要科技人員在實踐中不斷摸索，在技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提升的過程中，有時也會遇到瓶頸難以突破的時候，這時企業(yè)需要給予科技創(chuàng)新人才更高層次的學習實踐機會，去國外進修對有一定研究能力的科技人員來說是一個非常好的學習實踐機會，科技人員可以與本學科或相近學科的技術(shù)先進的專家合作進行項目研究，通過這種體驗式、實踐式的合作研究，可以促進科技人員創(chuàng)新能力的提高。中國石化集團公司歷來重視科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，除推薦科技人員參加國家留學基金委的出國訪問學者外，還設(shè)立了中國石化訪問學者計劃，選派優(yōu)秀青年科技人員去國外頂級高校和研究機構(gòu)進修，使青年科技人才在與國外高層次研究人員的共同研究實踐中快速成長，培養(yǎng)造就了一支高水平科技創(chuàng)新人才隊伍，為集團公司創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

　　新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起，我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展迫切需要高層次科技創(chuàng)新人才。高層次科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略需求，企業(yè)要持續(xù)不斷地推進人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)出更多、更高層次的科技創(chuàng)新人才，為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展提供人才智力支撐。

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