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音體美教師考核方案（通用11篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的音體美教師考核方案，歡迎閱讀與收藏。
音體美教師考核方案 1
第一部分 政治思想表現(xiàn)和教師職業(yè)道德100分
一、政治思想表現(xiàn)（10分）
堅(jiān)持正確的政治方向，自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，不違法亂紀(jì)。（有亂收費(fèi)行為、違反計(jì)劃生育政策、參加賭博、迷信活動(dòng)、擾亂社會(huì)治安或其他違法行為的，違犯其中一條該項(xiàng)不得分。有體罰幼兒現(xiàn)象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 ）。
二、教師職業(yè)道德（10分）
模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，有高度的教育事業(yè)心，工作態(tài)度積極，盡職盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)同志，尊重家長(zhǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，不訓(xùn)斥指責(zé)家長(zhǎng)。（對(duì)不服從領(lǐng)導(dǎo)、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應(yīng)付造成學(xué)生或家長(zhǎng)反映者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)認(rèn)定，視情節(jié)酌情扣20—60分，若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。因體罰學(xué)生造成重大影響者，該項(xiàng)得0分。）
三、為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)（10分）
模范遵守社會(huì)公德，舉止文明，語(yǔ)言規(guī)范，衣著整潔得體，不染發(fā)不戴首飾，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛(ài)幼�；突ブ餐岣�，顧全大局，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持幼兒園一日常規(guī)，熱愛(ài)教育、學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。（上班時(shí)間不戴首飾，不說(shuō)教師忌語(yǔ)；自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺(tái)。違者經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)認(rèn)定，違犯一項(xiàng)扣5—10分。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（10分）
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體。班級(jí)工作協(xié)調(diào)，合作教學(xué)好，學(xué)風(fēng)正，刻苦鉆研新課程教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律，改進(jìn)方法提高科研水平。
五、政治學(xué)習(xí)（10分）
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高思想覺(jué)悟，言行與上級(jí)保持一致，積極要求進(jìn)步。按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有心得體會(huì)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字?jǐn)?shù)、體會(huì)與教委要求同。
考核方法：根據(jù)要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和筆記的數(shù)量、質(zhì)量檢查打分，不應(yīng)付，不抄襲，檢查次數(shù)不定（每學(xué)期不低于兩次），最高為20分。
六、考勤（50分）
遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。
考核辦法：事假每天扣2分（正常的學(xué)習(xí)、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節(jié)扣5分，不按時(shí)簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計(jì)扣分。由園長(zhǎng)考核。
第二部分：教師素質(zhì)
一、個(gè)人工作能力（60分）
（一）教師達(dá)專(zhuān)科學(xué)歷 （10分）
標(biāo)準(zhǔn)：合格學(xué)歷得10分，正在進(jìn)修的得9分，中專(zhuān)學(xué)歷的得8分，中師以下學(xué)歷得6分、4分。
�。ǘ┗炯寄埽�50分）
標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)教委培訓(xùn)考核結(jié)果。
（三）有普通話證書(shū)加2分。
第三部分：業(yè)務(wù)工作：（350分）
一、計(jì)劃（10分）：按時(shí)交，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)。（月重點(diǎn)填寫(xiě)敷衍了事扣1分，周計(jì)劃不實(shí)用扣1分。）
二、備課（30分）：按標(biāo)準(zhǔn)備課，有生成課，備課填寫(xiě)齊全。各年齡組在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下集體備好課，教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)對(duì)備課進(jìn)行復(fù)備。（備課敷衍了事扣2分，每個(gè)主題無(wú)生成活動(dòng)課扣1分。）
三、聽(tīng)評(píng)課（10分）：要求業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任一學(xué)期聽(tīng)課68節(jié)以上，教研組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)課38節(jié)以上，寫(xiě)聽(tīng)課心得3篇以上，其他任課教師聽(tīng)課18節(jié)以上，隨時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)出心得3篇以上。（聽(tīng)評(píng)課要有評(píng)語(yǔ)，少一節(jié)扣1分，少一篇心得扣2分）
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（10分）
筆記標(biāo)準(zhǔn)：（35周歲以下教師）每學(xué)期5000字以上，2篇體會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教研理論，課題研究的知識(shí)等。（字?jǐn)?shù)少于5000字扣2分，無(wú)學(xué)習(xí)心得扣2分，字跡不認(rèn)真、潦草者扣1分，學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)價(jià)值者扣2分。）
五、課堂教學(xué)（70分：集體聽(tīng)課50分，隨堂聽(tīng)課20分）
集體聽(tīng)課：按學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行。
隨堂聽(tīng)課：園領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)到各班進(jìn)行抽查，查看上課教師是否有活動(dòng)備課，是否有教具，是否使用普通話。（無(wú)備課扣2分，不按時(shí)上課扣2分，不使用普通話扣2分）
六、自制玩教具和課件制作（20分）
自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級(jí)人數(shù)的三分之二；
課件制作（10分），每人每學(xué)期不少于兩節(jié)多媒體課。
七、教學(xué)質(zhì)量：（100分）
完成上級(jí)和本園組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。（100分）
第四部分：教師日常工作督查150分
一、幼兒入園（20分）：值班教師在活動(dòng)室門(mén)口精神飽滿(mǎn)的迎接孩子入園，嚴(yán)格使用接送卡，熱情與孩子家長(zhǎng)進(jìn)行交流；及時(shí)提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門(mén)口迎接家長(zhǎng)一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。
二、晨間活動(dòng) （20分）：為幼兒準(zhǔn)備充足的區(qū)域活動(dòng)材料，讓陸續(xù)入園的幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇區(qū)域，隨意活動(dòng)。（不合理安排者一次扣1分）
三、課間操（20分）：課間操前指導(dǎo)幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準(zhǔn)時(shí)到固定地點(diǎn)進(jìn)行操間活動(dòng)，兩名教師要精神飽滿(mǎn)的帶操；早操結(jié)束后， 一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適量健身活動(dòng)。（遲到一次扣1分，教師不參與操節(jié)活動(dòng)扣1分。）
四、游戲、區(qū)域活動(dòng)（30分）：保證充足的活動(dòng)時(shí)間， 創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，滿(mǎn)足幼兒交往、創(chuàng)造和發(fā)展的.需求。（不按時(shí)活動(dòng)一次扣1分，活動(dòng)亂而無(wú)序，教師不參與其中扣2分。）
五、戶(hù)外體育活動(dòng)（30分）：值班教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。（不按時(shí)活動(dòng)扣1分，教師不參與其中扣2分）
第五部分：家長(zhǎng)工作40分
一、家長(zhǎng)評(píng)議28分
晨間接待老師是否在教室門(mén)口，面帶微笑與您交流；
是否與您產(chǎn)生過(guò)正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話；
您覺(jué)得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。
老師對(duì)您的孩子是否有體罰或辱罵行為。
您覺(jué)得班內(nèi)的兩位老師合作得是否融洽。
在您沒(méi)請(qǐng)假的情況下，孩子沒(méi)來(lái)幼兒園時(shí)，老師是否主動(dòng)過(guò)問(wèn)。
您覺(jué)得家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)組織的如何。
二、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日材料、幼兒成長(zhǎng)檔案12分
�。ㄒ唬┘覉@聯(lián)系冊(cè)按時(shí)發(fā)放，認(rèn)真填寫(xiě)，家長(zhǎng)積極回應(yīng)。（6分）
（二）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)到會(huì)率高，有秩序的組織活動(dòng)，總結(jié)及反饋材料按時(shí)按數(shù)量上交。（3分）
�。ㄈ┯變撼砷L(zhǎng)檔案：內(nèi)容豐富齊全，外觀整齊、美觀。（3分）
音體美教師考核方案 2
一.考核的目的及意義
加強(qiáng)教師的考核工作是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的基礎(chǔ)和前提，是教職工隊(duì)伍建設(shè)和落實(shí)有關(guān)法規(guī)條例的客觀需要。組織并實(shí)施好考核工作，不僅能為教職工的職務(wù)評(píng)聘，晉升工資，實(shí)施獎(jiǎng)懲和培養(yǎng)培訓(xùn)等工作，提供可靠的依據(jù)，而且，有利于教師隊(duì)伍的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，對(duì)全面貫徹《教育法》.《教師法》，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。
二.考核的內(nèi)容
教師考核的內(nèi)容包括“政治思想.業(yè)務(wù)水平.工作態(tài)度和工作績(jī)效”四部分，各部分考核要點(diǎn)，權(quán)重和評(píng)估則分配如下：
1.政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個(gè)方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的方針.政策：參加政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)；思想言行等方面的表現(xiàn)。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。
2.業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平主要指與教師擔(dān)任職務(wù)相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力.主要考核知識(shí)與技能：包括教育思想，學(xué)歷與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加繼續(xù)教育，興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)，教學(xué)基本功等方面；計(jì)劃：包括各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定及質(zhì)量；備課：包括教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的掌握，教案的設(shè)計(jì)與質(zhì)量，集體備課.教具.實(shí)驗(yàn).學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等；上課：包括教學(xué)的目的與要求，教學(xué)內(nèi)容的組織，教學(xué)方法與手段，雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)，教學(xué)效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題，分量.次數(shù)，作業(yè)的批改與講評(píng)；輔導(dǎo)：包括自習(xí)課.活動(dòng)課及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等；測(cè)試與評(píng)價(jià)：包括單元達(dá)標(biāo)，期中.期末測(cè)試；教科研：包括參加教研活動(dòng)，信息的獲取與知識(shí)更新，系列課達(dá)標(biāo)，聽(tīng)評(píng)課的數(shù)量與質(zhì)量.課題研究等情況。
3.工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學(xué)職責(zé)中所表現(xiàn)出來(lái)的工作積極性，事業(yè)心和責(zé)任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔(dān)完成工作量及教育教學(xué)任務(wù)；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀(jì)守法.履行職責(zé).服從領(lǐng)導(dǎo).團(tuán)結(jié)協(xié)作.顧全大局.勤奮工作，按時(shí)完成學(xué)校交辦的工作，在各測(cè)評(píng)結(jié)果等方面。
4.工作績(jī)效
工作績(jī)效是指教師在本職崗位上從事教學(xué)和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻(xiàn)。主要包括教育教學(xué)質(zhì)量和個(gè)人榮譽(yù)成果兩方面。教育教學(xué)質(zhì)量：主要考核學(xué)科成績(jī).學(xué)生興趣.特長(zhǎng)及良好行為習(xí)慣.思想品質(zhì)的培養(yǎng)情況，所教班級(jí)學(xué)生鞏固率等；個(gè)人榮譽(yù)成果：包括教師的教學(xué)科研.特長(zhǎng)生培養(yǎng).經(jīng)驗(yàn)總結(jié).論文撰寫(xiě)，評(píng)優(yōu)樹(shù)先等方面所取得的各種榮譽(yù)成果。
三.考核的原則
教師的考核必須遵循以下原則：
1.科學(xué)性原則：教師考核指標(biāo)及權(quán)重體系的設(shè)置和考核標(biāo)準(zhǔn)的制定，要科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律，能體現(xiàn)教師工作的性質(zhì)特點(diǎn)，力求明確具體易于操作。
2.法規(guī)性原則：考核方案要符合《教育法》.《教師法》《小學(xué)教師試行條例》等教育法規(guī)及上級(jí)有關(guān)規(guī)定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
3.全面性原則：考核要從教師工作的性質(zhì)，特點(diǎn)和教師擔(dān)負(fù)的任務(wù)出發(fā)，進(jìn)行全面分析，即要看其所具有的基本素質(zhì)，也要看其工作過(guò)程的質(zhì)量，還要看其教育教學(xué)的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標(biāo)準(zhǔn)的全面性，二要抓住考核過(guò)程中的收集資料信息的全面性，然后再進(jìn)行分析.歸納，作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
4.形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，對(duì)教師考核的目的是為了更好地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，因此考核工作應(yīng)堅(jiān)持形成性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，即要在加強(qiáng)形成性考核，系統(tǒng)積累考核資料，并在根據(jù)形成性結(jié)果做好教師的指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，實(shí)施終結(jié)性考核，以提高考核工作的實(shí)效性。
5.注重實(shí)績(jī)的原則。即對(duì)教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績(jī)和貢獻(xiàn)。教師的工作成績(jī)是教師的思想品德.作風(fēng).知識(shí).能力諸方面的綜合反映，堅(jiān)持以成績(jī)和貢獻(xiàn)為主，就是突出了教師的主要方面，同時(shí)要用發(fā)展地觀點(diǎn)評(píng)價(jià)教師，不能只看教師的`一時(shí)一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀念來(lái)評(píng)價(jià)教師.
6.堅(jiān)持三級(jí)考核相結(jié)合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評(píng)價(jià)，考核組織評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定逐步進(jìn)行。學(xué)�？己私M織要在教師自我總結(jié)，進(jìn)行群眾測(cè)評(píng).充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)種種考核手段，對(duì)教師的各種考核資料進(jìn)行系統(tǒng)分析，并依據(jù)考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)初定考核成績(jī)，寫(xiě)出考核意見(jiàn)。報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審定�？己私Y(jié)果要充分體現(xiàn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
7.客觀公正.公開(kāi)的原則。即對(duì)教師的考核要從客觀實(shí)際出發(fā)，根據(jù)考核的目的和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師作出實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)。貫徹這一原則，一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全考核組織；二要嚴(yán)格考核制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn).程序.辦法，做到有章可循，三要有嚴(yán)肅的考核態(tài)度，對(duì)教師一視同仁，不偏不倚，做到標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機(jī)，對(duì)教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)；四要加強(qiáng)對(duì)考核工作各環(huán)節(jié)的民主監(jiān)督，做到“四公開(kāi)”即考核標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi).考核辦法公開(kāi).考核過(guò)程公開(kāi).考核結(jié)果公開(kāi)。
8.嚴(yán)格獎(jiǎng)懲的原則。教師考核每學(xué)期進(jìn)行一次，學(xué)年結(jié)束，根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考核的有關(guān)規(guī)定，以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)，確定每學(xué)年考核結(jié)果。根據(jù)量化結(jié)果排出名次，分別按技術(shù)人員考核.年度.干部考核和績(jī)效工資發(fā)放的等級(jí)比例要求依次確定各等級(jí)人員。
考核結(jié)果的使用：一是作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核和干部年度考核結(jié)果，記入本人檔案：二是作為教師評(píng)優(yōu)樹(shù)先，評(píng)職晉級(jí)，培養(yǎng)培訓(xùn)和聘任的主要依據(jù)；三是根據(jù)考核結(jié)果確定績(jī)效工資等級(jí)，并按學(xué)期發(fā)放績(jī)效工資。
凡有下列情況之一者，實(shí)行一票否決。不得評(píng)為良好以上等級(jí)，且不得學(xué)校績(jī)效工資。
�、艧o(wú)故曠工一周以上的。（其中連續(xù)曠工15天或年累計(jì)曠工一個(gè)月予以辭退）
⑵體罰和變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)造成不良后果的。
�、枪ぷ髦惺д`給學(xué)校造成一定損失的。
⑷違反計(jì)劃生育政策的。
�、捎幸鈸p壞公物的。
�、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿�(wù)的。
�、死寐氊�(zé)之便，以教謀私的。
⑻其他違反職業(yè)道德和法律法規(guī)的。
四.考核的辦法和程序。
1.建立健全考核組織。
2.考核辦法和程序：
�、沤處焸�(gè)人自我評(píng)價(jià)，根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn).權(quán)重寫(xiě)出自我評(píng)價(jià)總結(jié)。
�、瞥浞致�(tīng)取群眾意見(jiàn)，進(jìn)行群眾測(cè)評(píng)（學(xué)校制定民主測(cè)評(píng)一覽表）
�、菍W(xué)�？己诵〗M，根據(jù)考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的各種考核資料進(jìn)行系統(tǒng)分析.歸納參考民主測(cè)評(píng)情況作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，初定考核成績(jī)，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。
�、葘W(xué)校黨支部及領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)客觀.公正.公開(kāi)的原則，對(duì)教師作出實(shí)事求是的考核和評(píng)價(jià)。充分體現(xiàn)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
音體美教師考核方案 3
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，制定本管理考核方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)
成員：
二、考核對(duì)象
20xx年，已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。
三、考核內(nèi)容：
1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績(jī)、完成骨干教師職責(zé)情況)。
2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)。
(1)縣級(jí)公開(kāi)課以上(附教案、圖片)
(2)校級(jí)公開(kāi)課(附教案、圖片)
3、聽(tīng)課，主要是聽(tīng)徒弟的'評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。
4、寫(xiě)一篇論文，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。
5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開(kāi)展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)
(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開(kāi)課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法：
被考核對(duì)象將考核材料交教研室�？己私o分與縣考核同。
五、考核結(jié)果
1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。
音體美教師考核方案 4
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會(huì)通過(guò)的各項(xiàng)管理細(xì)則,特制訂 師德師風(fēng)考核方案：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng):
成員：
二、師德考核等級(jí)確定
90分以上的.為優(yōu)秀 80——89分為良好
70——７9分為合格 70分以下為不合格
三、師德考核比例指標(biāo)（按學(xué)校教職工總數(shù)確定）
優(yōu)秀：20％ 良 好：30％
合格：45％—50％ 不合格：0至5％
四、師德考核考評(píng)辦法
1、綜合考核評(píng)分（由學(xué)�？荚u(píng)小組進(jìn)行）（按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng)，百分制）占60％;
2、學(xué)生民意調(diào)查，占10％；（由年段組織考核）
3、教職工民意測(cè)評(píng)，占10％；（由工會(huì)組織考核）
4、樣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％（校務(wù)會(huì)組織考核）
按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分，并確定等次。
五、師德考核結(jié)果三掛鉤
1、直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級(jí)以上者，不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)選。
2、直接與評(píng)定職稱(chēng)掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。
六、師德考核時(shí)限規(guī)定
1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評(píng)，學(xué)年度進(jìn)行總評(píng)并確定考核等次。
2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。
七、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制
1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱(chēng)的依據(jù)。
音體美教師考核方案 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，全面調(diào)動(dòng)我校教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，搞好教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，以及在年度考核、平優(yōu)樹(shù)先工作中更加趨于公開(kāi)、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎(chǔ)，特制定《洪村小學(xué)教師量化考核實(shí)施方案》。
一、考核內(nèi)容
為全面了解、掌握每位教師工作及個(gè)人素質(zhì)等情況，計(jì)劃從教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學(xué)期末對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校特色教育、考勤等方面進(jìn)行量化；第一學(xué)期量化預(yù)計(jì)在1月中旬左右，第二學(xué)期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評(píng)分及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）、教師職業(yè)道德100分
1、理想信念（20分）
堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)并有改革進(jìn)取的精神。
2、教育思想（30分）
努力學(xué)習(xí)教育理論和教改經(jīng)驗(yàn)，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教書(shū)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重視潛能生發(fā)展。
3、品德修養(yǎng)（30分）
遵紀(jì)守法，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)校和學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，言行舉止堪為學(xué)生表率。
4、政治學(xué)習(xí)（20分）
按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并做好記錄者，得20分；無(wú)故不參加學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)筆記達(dá)不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿(mǎn)20分者，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，當(dāng)學(xué)年不能評(píng)先進(jìn)。
※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實(shí)行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級(jí)為不合格。
�、朋w罰與變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果；
�、葡�?qū)W生兜售商品、推銷(xiāo)復(fù)習(xí)資料、亂收費(fèi)和向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物；
⑶雖未構(gòu)成犯罪但對(duì)學(xué)生有明顯不正當(dāng)行為；
�、染懿环䦶姆峙�、威脅恫嚇學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；
�、蓞⑴cFLG等邪教組織；
�、使ぷ鲿r(shí)間中午喝酒，或業(yè)余時(shí)間酒后滋事；
⑺越級(jí)上訪，造成不良影響；
�、汤瓗徒Y(jié)派，撥弄是非，影響團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展的
�。ǘ�、考勤（100分）
教師每人每月基礎(chǔ)分20分，請(qǐng)假一節(jié)扣2分，曠職1課時(shí)（一天按6課時(shí)計(jì)算），當(dāng)月20分全扣；一學(xué)期曠工累計(jì)5節(jié)課，5個(gè)月考勤分全扣；曠工累計(jì)8節(jié)以上16節(jié)以?xún)?nèi)，年度考核最高為基本合格；曠工累計(jì)超過(guò)16節(jié)，年度考核結(jié)果為不合格。
婚、喪假按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行，不在出勤考核范圍之內(nèi)。
�、俨溉槠谂毠ぴ诓坏⒄`上課的情況下，每天給予兩節(jié)課的哺乳時(shí)間。此段時(shí)間不在出勤考核范圍之內(nèi)。
②一學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)30天，不足45天、病假累計(jì)超過(guò)45天不足90天，學(xué)期考核結(jié)果最高為基本合格；請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)45天、病假累計(jì)超過(guò)90天，學(xué)期考核結(jié)果為不合格。一學(xué)年事假累計(jì)超過(guò)60天，不足90天、病假累計(jì)超過(guò)90天不足180天，學(xué)年考核結(jié)果最高為基本合格；請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)90天、病假累計(jì)超過(guò)180天，學(xué)年考核結(jié)果為不合格。
③將教師參加考核的5個(gè)月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
�。ㄈ⒔虒W(xué)常規(guī)（350分）
1、計(jì)劃、總結(jié)（40分）
制定的'學(xué)科教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)明確，進(jìn)度合適，符合本校學(xué)生實(shí)際情況，能夠充分體現(xiàn)新課改的要求，跟上形勢(shì)發(fā)展的步伐；學(xué)期末有總結(jié)，總結(jié)能對(duì)教學(xué)質(zhì)量客觀分析，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)符合實(shí)際，能按照學(xué)校要求的時(shí)間上交。
2、備課（100分）
�。�1）、課課有教案，并書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（60分）
（2）、落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，符合新課改的要求，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，并體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)，教案后附有教學(xué)后記或教學(xué)反思（40分）
（3）按課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0.5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90
3、上課（100分）
按課程表上課，目標(biāo)明確方法靈活，體現(xiàn)新課標(biāo)精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機(jī)一次扣5分；辦公室內(nèi)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，一次每人扣10分，辦公室負(fù)責(zé)人扣5分
3、作業(yè)批改（30分）
�。�1）、作業(yè)量適當(dāng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，針對(duì)學(xué)生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。（10分）
（2）、作業(yè)批改及時(shí)準(zhǔn)確、教師多使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。（10分）
�。�3）、作業(yè)批改有實(shí)效。（10分）
4、晨讀輔導(dǎo)（20分）
按要求及時(shí)輔導(dǎo)，有特色輔導(dǎo)，凡遲到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。
5、聽(tīng)課評(píng)課（30分）
�。�1）、要求教師平均每周聽(tīng)課一節(jié)，每學(xué)期不少于15節(jié)（15分）
�。�2）、聽(tīng)課筆記應(yīng)有評(píng)語(yǔ)和教學(xué)建議，并切實(shí)可行（15分）
6、質(zhì)量檢測(cè)（50分）
按要求組織各種檢測(cè)（單元、期中、期末）和質(zhì)量分析，一次不合格扣1分。
（四）教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展（200分）
認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，無(wú)故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽(tīng)課記錄每聽(tīng)一節(jié)加2分，無(wú)聽(tīng)課意見(jiàn)1篇扣1分；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學(xué)習(xí)心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5——10分，每篇總結(jié)論文加5分。校級(jí)優(yōu)質(zhì)課加（1——3分）、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加（3——5）分、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課加（5——7）分，市級(jí)以上依此類(lèi)推。
�。ㄎ澹�、教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測(cè)（150分）
按期中期末檢測(cè)試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個(gè)等級(jí)賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。
五、懲罰
1、嚴(yán)重違法違紀(jì)并受到刑事、行政處分的不能評(píng)優(yōu)。體罰學(xué)生造成惡劣影響的不能評(píng)優(yōu)。
2、累計(jì)病假超過(guò)半個(gè)月，累計(jì)事假超過(guò)1周，累計(jì)曠工超過(guò)1天者不能評(píng)優(yōu)。
3、普通話不達(dá)標(biāo)者不能評(píng)優(yōu)。
4、不能及時(shí)完成學(xué)校分配任務(wù)的不能評(píng)優(yōu)。
六、合計(jì)全校教師最后得分。
本考核方案在考核小組量化考核后分五個(gè)等級(jí)，（按照學(xué)�？�?cè)藬?shù)每檔各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎(jiǎng)400元；二等5人，效益獎(jiǎng)350元；三等6人，效益獎(jiǎng)300；四等5人，效益獎(jiǎng)250元；五等5人，效益獎(jiǎng)200元。
音體美教師考核方案 6
一、指導(dǎo)思想與原則
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，盡快解決影響我區(qū)部分農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)教師相對(duì)短缺等問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展與教育公平，以實(shí)現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作雙贏為目標(biāo)。通過(guò)實(shí)施“走�！被顒�(dòng)讓教師在更好地完成知識(shí)、技能目標(biāo)的同時(shí)更加關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程、方法、態(tài)度，使學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量整體提高。
以各街道區(qū)域內(nèi)教師為主體，按照就近、方便的原則，進(jìn)行多種形式的“走�！被顒�(dòng)。合理安排“走�！苯處煟瓿晒ぷ髁康那闆r下，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、走校形式與要求
（一）開(kāi)展區(qū)域內(nèi)“走�！被顒�(dòng)
各街道教育管理辦公室科學(xué)劃分學(xué)區(qū)，確定好學(xué)區(qū)內(nèi)音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)“走�！苯處�，統(tǒng)籌安排好每位“走校”教師的課程表，“走�！苯處煱锤鹘值澜逃芾磙k公室統(tǒng)一制定的課程表到相關(guān)的小學(xué)授課，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)“走校”學(xué)校相關(guān)的兼職教師。
同時(shí)，各街道教育管理辦公室在統(tǒng)籌考慮工作量的情況下，從本街道的初中學(xué)校中選取音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教師到本街道的小學(xué)進(jìn)行幫教工作，每周拿出一定的時(shí)間到包靠小學(xué)的.包靠年級(jí)授課，并對(duì)“走校”學(xué)校相關(guān)的兼職教師進(jìn)行聽(tīng)課和課堂教學(xué)指導(dǎo)。
各街道教育管理辦公室要協(xié)調(diào)好以上兩種“走校”活動(dòng)，明確各自的職責(zé)。保證兩種“走�！毙问降挠袡C(jī)結(jié)合。
（二）繼續(xù)開(kāi)展“城鄉(xiāng)教育共同體”活動(dòng)
各街道小學(xué)與對(duì)應(yīng)的區(qū)直小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)教育共同體”，每學(xué)期要協(xié)商制定工作計(jì)劃并組織實(shí)施。區(qū)直小學(xué)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等專(zhuān)職教師每學(xué)期到共同體學(xué)校的授課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，街道小學(xué)的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教師每學(xué)期到區(qū)直小學(xué)對(duì)口聽(tīng)課不少于16節(jié)。
“城鄉(xiāng)教育共同體”每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教研交流活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展“名優(yōu)教師走校”活動(dòng)
要組織開(kāi)展多種形式的“名優(yōu)教師走�！被顒�(dòng)，各街道教育管理辦公室要提前制定“名優(yōu)教師走�！庇�(jì)劃，及時(shí)與名師所在小學(xué)溝通并做好安排，為名優(yōu)教師“走�！彼驼n提供條件。其中小學(xué)段的名師每學(xué)期至少到其它街道小學(xué)授課10節(jié)，名師至少到其它街道小學(xué)授課5節(jié)。在名優(yōu)教師“走校”授課期間，本街道內(nèi)所有小學(xué)的對(duì)口學(xué)科教師參與課堂觀摩學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射效應(yīng)。
三、教師管理與
�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W(xué)的活動(dòng)
各單位要制訂出科學(xué)有效的活動(dòng)方案。要定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真研究和及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷完善活動(dòng)方案。
（二）建立專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)檔案
對(duì)“走�！苯處煹恼n程安排、活動(dòng)記錄、年終考核、教學(xué)成績(jī)等各街道教管辦要建立專(zhuān)門(mén)檔案。
（三）完善檢查、監(jiān)督制度
各“走校”教師的課程安排表由街道教管辦下發(fā)到每一處“走�！毙W(xué)，便于學(xué)校對(duì)“走�！苯處熯M(jìn)行管理。各街道教育管理辦公室進(jìn)行定期與不定期的檢查和監(jiān)督，對(duì)每一次檢查情況記入“走�！苯處煂�(zhuān)門(mén)檔案。區(qū)教研室組織專(zhuān)人根據(jù)各街道教育管理辦公室制定的實(shí)施方案對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)。
�。ㄋ模白咝！苯處煹幕疽蠛痛�
“走校”教師嚴(yán)格遵守“走�！睂W(xué)校的各項(xiàng)管理制度，參與“走�！钡拿课唤處熅膫湔n、精心設(shè)計(jì)課堂，讓學(xué)生和聽(tīng)課教師取得最大收獲。
音體美教師考核方案 7
為了規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校年度工作計(jì)劃，做好學(xué)校教師年度考核工作，特制定本細(xì)則。
本細(xì)則按照教師工作的'特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持公平、公正、合理，以師為本的原則，從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
1、學(xué)校班子成員打分（滿(mǎn)分10分），占85％；
2、教研組長(zhǎng)打分（滿(mǎn)分10分），占5％；
3、年級(jí)組長(zhǎng)打分（滿(mǎn)分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿(mǎn)分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過(guò)10天，每天扣0.1分，10天以?xún)?nèi)每5天扣0.1分（不足5天按5天計(jì)算，不足一天不計(jì)入，對(duì)病情嚴(yán)重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過(guò)10天，每天扣0.3分，10天內(nèi)每2天扣0.1分（對(duì)特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會(huì)）一節(jié)（次）扣0.1分；
4、教務(wù)處、政教處任何時(shí)段的抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會(huì)議）每?jī)纱胃骺?.1分；
6、扣完為止。
三、教學(xué)常規(guī)（15分）
1、上課、自習(xí)（5分）
�。�1）隨意不上課、不跟自習(xí)者，記曠工一節(jié)，工作失誤一次，同時(shí)扣1分，造成不良后果者扣2分；
�。�2）上課時(shí)不使用普通話者扣3分，普通話不標(biāo)準(zhǔn)者扣1—2分。板書(shū)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，出現(xiàn)錯(cuò)別字或異體字扣0.5分；
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者扣1分；
�。�4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習(xí)遲到早退每次扣0.1分；
�。�5）無(wú)教案上課每次扣0.3分；
�。�6）只管教，不管學(xué)，教務(wù)處抽查時(shí)秩序混亂者，每次扣0.3分；
（7）請(qǐng)假后委托給其他教師跟班上課跟自習(xí)，而又不在者，每節(jié)扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
（8）音體美不按教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊(cè)，備寫(xiě)齊全、認(rèn)真，批閱及時(shí)，完成課時(shí)數(shù)，體現(xiàn)新課標(biāo)要求。經(jīng)檢查評(píng)定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上扣分：
�。�1）教案每缺一次扣0.1分；
�。�2）教案書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真或存在不規(guī)范字，粗糙簡(jiǎn)單、應(yīng)付差事者扣0.5分；
�。�3）不按時(shí)上交檢查者扣0.2分。
（4）被主管部門(mén)點(diǎn)名批評(píng)者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導(dǎo)性練習(xí)冊(cè)均認(rèn)真批閱。及時(shí)完成批閱次數(shù)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以鼓勵(lì)性批語(yǔ)為主，無(wú)漏改，錯(cuò)改現(xiàn)象。經(jīng)檢查評(píng)定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象者，在此基礎(chǔ)上扣分。
�。�1）批閱不及時(shí)，有拖批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
�。�2）評(píng)判不準(zhǔn)確，有錯(cuò)批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
（3）要求不嚴(yán)格，對(duì)錯(cuò)題不督促學(xué)生改正扣0.1分；
�。�4）評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，用語(yǔ)不文明，有辱罵譏諷現(xiàn)象，每次扣0.5分。
音體美教師考核方案 8
一、行政力量支撐
1、將“體藝2+1”列為“一把手”工程
在東陽(yáng)，始終將“體藝2+1”列為“一把手”工程，市教體局局長(zhǎng)是此項(xiàng)工作的第一責(zé)任人。其理念是：
�。�1）不求學(xué)生人人成為運(yùn)動(dòng)員或藝術(shù)家，但求個(gè)個(gè)增強(qiáng)身體素質(zhì)和審美素質(zhì)；
（2）學(xué)科教學(xué)成績(jī)與“體藝2+1項(xiàng)目”要全面抓，都過(guò)硬；
（3）在沒(méi)有改變高考制度的背景下，教育行政部門(mén)與校長(zhǎng)必須有所作為；
�。�4）抓“體藝2+1項(xiàng)目”，不會(huì)降低教育質(zhì)量，不會(huì)降低升學(xué)率。在學(xué)校里，明確校長(zhǎng)是具體開(kāi)展“體藝2+1”工作的第一責(zé)任人，工作目標(biāo)是“三個(gè)100％”：即音體美課程完成率100％，學(xué)校課外文體活動(dòng)開(kāi)展率100％，學(xué)生課外文體活動(dòng)參加率100％。做到課外文體活動(dòng)校校展開(kāi)、班班行動(dòng)、生生參與、師生互動(dòng)。
2、建章立制，確保實(shí)施
為了確�！绑w藝2+1”工作的順利實(shí)施，從2004年起，東陽(yáng)教體局就頒發(fā)了《東陽(yáng)市“體藝2+1”活動(dòng)規(guī)程》，以保證“活動(dòng)規(guī)程”的實(shí)施；明確東陽(yáng)市中小學(xué)課外文體活動(dòng)教體局各科室、各級(jí)學(xué)校職責(zé)分工問(wèn)責(zé)制；定期進(jìn)行“體藝2+1”經(jīng)驗(yàn)交流和表彰活動(dòng)；將“體藝2+1項(xiàng)目”列入班主任評(píng)價(jià)機(jī)制；做到小學(xué)畢業(yè)《2+1項(xiàng)目評(píng)價(jià)成績(jī)冊(cè)》隨轉(zhuǎn)初中，初中“2+1項(xiàng)目”列入《綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)》，與中考升學(xué)掛鉤等。
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)工作的管理，保障和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，促進(jìn)藝術(shù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化建設(shè)，2008年7月，東陽(yáng)市教體局又頒發(fā)了《東陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)教育工作規(guī)范》，對(duì)我市中小學(xué)的藝術(shù)課程教學(xué)、課外藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)教師的進(jìn)修培訓(xùn)與工作量、器材經(jīng)費(fèi)與保障、藝術(shù)工作獎(jiǎng)勵(lì)與處罰等作了明確規(guī)定。
二、確保教學(xué)時(shí)間
1、按計(jì)劃，開(kāi)齊上足音樂(lè)課
音樂(lè)課是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主渠道。近兩年，我市教研室曾對(duì)全市中小學(xué)進(jìn)行了幾次課程計(jì)劃落實(shí)情況和課外文體活動(dòng)開(kāi)展情況的檢查，發(fā)現(xiàn)有未按課表上課或未正常開(kāi)展文體活動(dòng)的，責(zé)令其做出書(shū)而說(shuō)明，并限期改正，以促使音體美勞等課程教學(xué)與活動(dòng)的常態(tài)化進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展�，F(xiàn)在，該項(xiàng)工作已被全市中小學(xué)自覺(jué)納入學(xué)校的整體教育教學(xué)之中，教學(xué)效果穩(wěn)步提升。
2、確保課外藝術(shù)活動(dòng)（包括音樂(lè)活動(dòng)）
根據(jù)我市統(tǒng)一的作息時(shí)間表，下午第三節(jié)課后為全市統(tǒng)一的課外文體活動(dòng)時(shí)間，為確保每生每周參加兩次課外藝術(shù)活動(dòng)（包括音樂(lè)活動(dòng)），各學(xué)校都制定并公布了“學(xué)生課外文體活動(dòng)”系列規(guī)章制度和工作流程。做到時(shí)間、地點(diǎn)、項(xiàng)目、師生、記錄“五落實(shí)”。
3、每天唱響“300秒”
利用每天下午第一節(jié)課前的五分鐘，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期學(xué)會(huì)五首歌。中小學(xué)生人人會(huì)唱“同歌”。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、充實(shí)教師隊(duì)伍
�。�1）面向社會(huì)招聘音樂(lè)教師
我市要求15～23個(gè)班級(jí)規(guī)模的學(xué)校至少配備1名專(zhuān)職音樂(lè)教師，24個(gè)班級(jí)規(guī)模以上的學(xué)校至少配備2名專(zhuān)職音樂(lè)教師。針對(duì)專(zhuān)職音樂(lè)教師缺少的情況，近幾年教體局每年都面向社會(huì)公開(kāi)招聘音樂(lè)教師，近三年共招聘了37名。截至目前，每所中心校所在小學(xué)至少已配備1名專(zhuān)職教師，10所學(xué)校已有3名以上專(zhuān)職教師。教體局規(guī)定，音樂(lè)教師在校內(nèi)不得改教其他學(xué)科，教體局人事科將追蹤調(diào)查音樂(lè)教師的任職情況，并將其納入評(píng)職稱(chēng)需考查的內(nèi)容。
�。�2）發(fā)揮非專(zhuān)職音樂(lè)教師與班主任的作用
在課外音樂(lè)活動(dòng)中，由于活動(dòng)項(xiàng)目多，參加學(xué)生人數(shù)多，僅靠專(zhuān)職音樂(lè)教師的力量難以完成，我市十分重視充分發(fā)揮有音樂(lè)特長(zhǎng)的非專(zhuān)職音樂(lè)教師與班主任的輔助作用，請(qǐng)他們一起參與指導(dǎo)音樂(lè)課外活動(dòng)，收效很好。
�。�3）向社會(huì)特聘專(zhuān)家
學(xué)校音樂(lè)教師較難做到一專(zhuān)多能，有時(shí)不能滿(mǎn)足學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)需要，因此，我市許多中小學(xué)都不惜成本，向社會(huì)或音樂(lè)專(zhuān)業(yè)院校聘請(qǐng)藝術(shù)指導(dǎo)和音樂(lè)教師。如吳寧一校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、虎鹿鎮(zhèn)校的民樂(lè)隊(duì)，吳寧五校的手風(fēng)琴隊(duì)，橫店鎮(zhèn)校的管樂(lè)隊(duì)等都已探索出了成功經(jīng)驗(yàn)。
2、多種形式提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能
�。�1）重視新教師培養(yǎng)
20xx年暑期，我市教體局組織新招聘教師崗前培訓(xùn)，采用全封閉的軍事化管理與寄宿制初中作息時(shí)間相同，安排骨干教師面對(duì)而指導(dǎo)備課，促使新教師盡快熟悉教材，規(guī)范備課，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)教育教學(xué)要求。一年新教師三項(xiàng)考核（此項(xiàng)考核由教師進(jìn)修學(xué)校組織）；三年新教師五項(xiàng)教學(xué)基本功比賽（音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、音樂(lè)技能、課堂教學(xué)、教學(xué)案例、音樂(lè)論文等），通過(guò)這些活動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新教師的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。
�。�2）提升音樂(lè)教師執(zhí)教能力
執(zhí)教能力是教師素質(zhì)最核心的要素。實(shí)現(xiàn)有效課堂，實(shí)施素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量，重在提升教師執(zhí)教能力。從20xx年暑期開(kāi)始，我們決定每年都組織全體音樂(lè)教師教學(xué)能力考核，以促進(jìn)教師全而熟悉教材，把握教材重點(diǎn)難點(diǎn)，提升執(zhí)教能力。
此外，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法不斷提高音樂(lè)教師的教學(xué)技能，要求每位音樂(lè)教師每年至少參加一次市級(jí)以上的教研活動(dòng)、培訓(xùn)或比賽，如青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽、教壇新秀評(píng)選、中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩、三年一次的基本功比賽、每年一次的論文評(píng)比等，不斷提高音樂(lè)教師的業(yè)務(wù)水平。
（3）發(fā)揮骨干教師的示范作用
鼓勵(lì)骨干教師參加高學(xué)歷進(jìn)修、參加由教體局組織的與高校聯(lián)辦的高級(jí)研訓(xùn)班、與省特級(jí)教師協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的智慧型教師高級(jí)研訓(xùn)班等，在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，并在合適的時(shí)機(jī)采用開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、觀摩研討會(huì)的方式展示他們的風(fēng)采。
四、完善音樂(lè)教學(xué)設(shè)施
音樂(lè)教學(xué)設(shè)施是開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為了給“體藝2+1”奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，東陽(yáng)教體局一是要求學(xué)校調(diào)整經(jīng)費(fèi)投資方向，按每年生均公用經(jīng)費(fèi)的5％～8％用于藝術(shù)工作，做到專(zhuān)款專(zhuān)用；二是學(xué)校盡最大努力按國(guó)家或省配備目標(biāo)要求裝備文體器材設(shè)施；三是積極鼓勵(lì)師生自制簡(jiǎn)易體藝活動(dòng)器材，加強(qiáng)快樂(lè)校同文體園地建設(shè)；四是積極推進(jìn)“體藝2+1”進(jìn)家庭，努力提高體藝活動(dòng)器材的使用率。根
據(jù)教學(xué)需要，從20xx年起，我市教體局將用三年時(shí)間補(bǔ)助一定經(jīng)費(fèi)幫助各初中、各中心校所在小學(xué)逐步配備音樂(lè)多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
五、為學(xué)生提供豐富的音樂(lè)活動(dòng)“菜譜”，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)
1、制訂符合實(shí)際的音樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目“三級(jí)菜譜”
這里的“菜譜”是指學(xué)校、教師為學(xué)生提供的在課外文體活動(dòng)中可供選擇的豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容、形式與考核標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)下頁(yè)表格）。
在確保第一課堂教學(xué)的同時(shí)，研究制訂音樂(lè)類(lèi)合理的“三級(jí)菜譜”體系，為學(xué)生提供切實(shí)可行的豐富多彩的音樂(lè)選修項(xiàng)目，滿(mǎn)足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，最大限度地激發(fā)學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣，有效地提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)與技能水平，使東陽(yáng)的音樂(lè)課外活動(dòng)開(kāi)展得更具全員性、針對(duì)性、實(shí)效性。
2、培育特色項(xiàng)目
各校在開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校師資、設(shè)備、場(chǎng)地制訂切實(shí)有效的音樂(lè)課外活動(dòng)計(jì)劃，蓬勃地開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng)，并使活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)、有檢查、有匯報(bào)。對(duì)中小學(xué)涌現(xiàn)出來(lái)的很有特色的活動(dòng)項(xiàng)目，予以充分關(guān)注支持，使其不斷完善，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全市推廣。
3、開(kāi)展藝術(shù)比賽和才藝展示
藝術(shù)比賽和才藝展示對(duì)于學(xué)校開(kāi)展文體活動(dòng)具有強(qiáng)大的推動(dòng)力，我市教體局要求各學(xué)校每年舉行1―2次全校性的藝術(shù)節(jié)（周），平時(shí)經(jīng)常性舉辦小型靈活、豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的`藝術(shù)展演活動(dòng)。學(xué)生把平時(shí)訓(xùn)練的藝術(shù)成果用節(jié)目、展板的形式向全校師生、家長(zhǎng)及社會(huì)展示和匯報(bào)，得到了廣泛的認(rèn)可。
4、舉行音樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、案例評(píng)比
每年舉行一次音樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目的征集提煉與音樂(lè)課外文體活動(dòng)的案例評(píng)比，一方面總結(jié)先進(jìn)的音樂(lè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，另一方面促進(jìn)音樂(lè)教師科研能力的提高。
六、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)課程與活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)工作的指揮棒，既包括對(duì)學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)，也包括對(duì)學(xué)生、教師、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)有《“體藝2+1項(xiàng)目”年度考核方案》，《方案》把“音體美勞課程（課時(shí)）的完成率、音體美勞專(zhuān)（兼）職教師和音美教室的配備率等指標(biāo)，列為學(xué)校年度考核重點(diǎn)”，把“體藝2+1項(xiàng)目”列入校長(zhǎng)年度述職必述的內(nèi)容。
在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我市全面改革了中小學(xué)評(píng)價(jià)體系，明確把初中畢業(yè)生平時(shí)的“體藝2+1”參與率列為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要考核內(nèi)容，對(duì)升入各類(lèi)高中都分別提出綜合素質(zhì)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)；在教師評(píng)價(jià)方面，調(diào)整了《東陽(yáng)市學(xué)年度教師工作量考核用表》，明確將教師輔導(dǎo)“體藝2+1”活動(dòng)列為日常工作范圍。
我市的音樂(lè)課已被列入學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，教體局規(guī)定凡文化課質(zhì)量測(cè)試，必進(jìn)行藝術(shù)類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)。每學(xué)期，教研室都要組織全市中小學(xué)的音體美技能抽測(cè)，促使學(xué)校與音樂(lè)教師更加重視音樂(lè)課與音樂(lè)課外活動(dòng)。
七、音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)
1、學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生音樂(lè)技能的提高僅靠在校時(shí)間是有限的，課外音樂(lè)活動(dòng)也應(yīng)包括校外。很多學(xué)生課余在家長(zhǎng)的支持下，或請(qǐng)音樂(lè)家庭教師輔導(dǎo)，或參加各種音樂(lè)培訓(xùn)班。我們開(kāi)展“把音樂(lè)請(qǐng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，開(kāi)展“陽(yáng)光家庭共爭(zhēng)章”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校三方協(xié)議書(shū)等多種形式，宣傳素質(zhì)教育思想，要求父母平時(shí)陪同子女一起參與一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
2、音樂(lè)活動(dòng)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合
鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，向社會(huì)藝人學(xué)習(xí)求教，參加社會(huì)文藝活動(dòng)，學(xué)習(xí)東陽(yáng)的本地民間藝術(shù)，學(xué)校也積極組織學(xué)生參與一些社區(qū)的演出展示活動(dòng)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)與展示交流的機(jī)會(huì)。
八、確立研究課題，探索活動(dòng)開(kāi)展的長(zhǎng)效機(jī)制
音體美教師考核方案 9
學(xué)校音、體、美、微機(jī)課教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校音、體、美、微機(jī)教育教學(xué)工作，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、健康體魄和現(xiàn)代化技術(shù)水平，促進(jìn)我校音、體、美、微機(jī)教學(xué)工作更好更快發(fā)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本方案。
一、考試時(shí)間：
xx
二、考試對(duì)象：
全體學(xué)生。
三、考試形式：
1. 分值為100分；
2. 考試規(guī)則：根據(jù)抽簽定考試班級(jí)，考生根據(jù)抽簽的內(nèi)容作答；
3. 由學(xué)校行政抽考，學(xué)校班子成員評(píng)分；
4. 體育、音樂(lè)、微機(jī)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分；美術(shù)實(shí)作集中統(tǒng)一流水閱卷。
5. 考試成績(jī)計(jì)為學(xué)生本期成績(jī)；并以此作為教師年度考核依據(jù)。
四、考試內(nèi)容：
本期所學(xué)全部?jī)?nèi)容
考查內(nèi)容：
音樂(lè)：唱歌；
體育：根據(jù)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》選考內(nèi)容，抽考其中一項(xiàng)；
美術(shù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繪畫(huà)；
微機(jī)：根據(jù)試卷要求上機(jī)操作；
五、考試程序：
音、體、美、微實(shí)作考試程序安排
音樂(lè)抽考題目：唱歌
初一 《新世紀(jì)的新一代》
初二 《青藏高原》
初三 《月之故鄉(xiāng)》
學(xué)生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分。
體育抽考題目：
初一年級(jí)：男子、女子100M
初二年級(jí)：男子、女子立定跳遠(yuǎn)
初三年級(jí)：男子、女子鉛球
學(xué)生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》換算學(xué)生得分。
美術(shù)抽考題目：
初一 校園一角速寫(xiě)或黑體字書(shū)寫(xiě)
初二 素描（組合構(gòu)圖）表現(xiàn)空間感
初三 素描，表現(xiàn)明暗
學(xué)生答題要求：學(xué)生根據(jù)題目作答，完成后交監(jiān)考教師評(píng)閱打分。
信息技術(shù)抽考題目：
初一 簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)的.基本組成及工作原理
初二 制作一張圖文并茂的幻燈片
學(xué)生答題要求：學(xué)生根據(jù)題目上機(jī)操作，監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生完成質(zhì)量評(píng)價(jià)打分。
音體美教師考核方案 10
制定新措施，取得新成績(jī)，提高體音美信質(zhì)量工作思路，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，20xx年，湖北省政府下發(fā)了《湖北省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從教育部改革思想的出臺(tái)，到襄陽(yáng)市教育局方案的落地，歷盡了層層調(diào)研認(rèn)證，新中考改革方案既有共同目標(biāo)和指導(dǎo)思想又有地方特色和實(shí)際。
我市新中考方案，把體、音、美、信四個(gè)小學(xué)科直接以分值計(jì)入中考總分項(xiàng)，體育加權(quán)重，有30分增加到50分，新考試實(shí)施細(xì)則，已經(jīng)出臺(tái)，其余三科具體考試實(shí)施細(xì)則還處在調(diào)研制定中。
針對(duì)新中考改革中的體音美信四小科教學(xué)工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，我講以下幾個(gè)方面的思考和意見(jiàn)
一、實(shí)施小學(xué)六年級(jí)體育水平能力測(cè)試的目的和意義
教育黨組對(duì)全區(qū)體育工作高度重視，20xx年秋執(zhí)導(dǎo)區(qū)教研中心，制發(fā)了《小學(xué)六年級(jí)體育水平能力監(jiān)測(cè)的實(shí)施方案》，這一方案是推進(jìn)體育教學(xué)工作的一重大舉措，教育局結(jié)合全區(qū)實(shí)際的`創(chuàng)新性工作要求，它有以下幾個(gè)方面的重要意義
1、是國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的需要，國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中明確指出，學(xué)校要樹(shù)立健康第一的思想，要加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。
2、是培養(yǎng)學(xué)生良好體育習(xí)慣的需要�！吧倌陱�(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。鐘南山院士說(shuō)，“從小體育鍛煉可以站得很直”，小文：專(zhuān)家說(shuō)健康成長(zhǎng)比成績(jī)重要，多次詢(xún)問(wèn)學(xué)校體育課開(kāi)課情況，有沒(méi)有擠占體育課的情況，教育局蔣局長(zhǎng)的人才觀理論，給我們以充分的啟示，學(xué)生體質(zhì)健康就是社會(huì)人才的基礎(chǔ)。
3、是規(guī)范體育課程管理的需要。首先是推動(dòng)學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃，必須開(kāi)課，其次是規(guī)范教學(xué)，有利于學(xué)生規(guī)范的體育鍛煉和訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的體育方式和方法。
4、是提高新中考體育成績(jī)的需要�！氨鶅鋈摺⒎且蝗罩�，從深化強(qiáng)基戰(zhàn)略出發(fā)，小學(xué)階段打牢基礎(chǔ)，掌握必備的體育技能和相關(guān)知識(shí)，抓住關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力，提高核心力量，提升綜合素質(zhì)，對(duì)初中階段體育教學(xué)和提高體育成績(jī)大有裨益。
二、實(shí)施小學(xué)六年級(jí)體育水平能力監(jiān)測(cè)的具體實(shí)施方法
小學(xué)六年級(jí)，其水平能力監(jiān)測(cè)總分制是10分，在小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，小學(xué)抽測(cè)年級(jí)成績(jī)占20%，六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)考試成績(jī)占40%，體育占8%。具體檢測(cè)辦法解讀如下：
1、監(jiān)測(cè)形式：區(qū)隨機(jī)抽測(cè)各學(xué)校六年級(jí)一個(gè)班學(xué)生作為該校體育水平測(cè)試成績(jī)，監(jiān)測(cè)組全部有教研員帶隊(duì)，教研員主裁和主持。鎮(zhèn)中心學(xué)校組織專(zhuān)班每學(xué)期對(duì)各校六年級(jí)一次。成績(jī)計(jì)入學(xué)校評(píng)估10%。
2、監(jiān)測(cè)時(shí)間。區(qū)監(jiān)測(cè)時(shí)間：小學(xué)六年級(jí)，下學(xué)期期中考試前后的一周內(nèi)完成，每次監(jiān)測(cè)會(huì)提前下發(fā)通知。鎮(zhèn)中心學(xué)校將在區(qū)監(jiān)測(cè)前一周進(jìn)行。
3、監(jiān)測(cè)地點(diǎn)，各�？忌诒拘Ｌ飶絽^(qū)參加檢測(cè)。
4、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，根據(jù)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，六個(gè)檢測(cè)項(xiàng)目，分別是男女子50米跑，男女子坐位體前屈，男女子仰臥起坐，男女子立定跳遠(yuǎn)，男女子一分鐘跳繩，男女子50米x8往返跑，具體監(jiān)測(cè)時(shí)，隨機(jī)抽取其中兩項(xiàng)測(cè)試。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)化內(nèi)部管理
20xx年秋，教研室在##中學(xué)召開(kāi)了新中考體育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，##經(jīng)驗(yàn)其實(shí)有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，主要有以下幾個(gè)方面：
理解新規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)重視。體育教師充分理解新中考體育教學(xué)理念，課堂充分重視學(xué)生體質(zhì)健康與體育技能雙培養(yǎng)，以新中考體育項(xiàng)目為中心，科學(xué)安排訓(xùn)練與教學(xué)活動(dòng)，兼顧耐力訓(xùn)練、項(xiàng)某技能教學(xué)、力量訓(xùn)練于一體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解新規(guī)，工作上大力支持。建立和完善體育教學(xué)考核評(píng)估機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制等。##中學(xué)把體育教學(xué)成績(jī)納入教師的績(jī)效考核，讓體育教師與其他學(xué)科教師享受一樣的地位一樣的待遇；在體育教學(xué)投入上，以需要為原則，配齊配足體育器材，充分保證教學(xué)需要，以發(fā)展足球特色學(xué)校為抓手，推動(dòng)學(xué)校體育全面蓬勃發(fā)展，取得了一系列驕人成績(jī)。
目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制激勵(lì)。體育學(xué)科和其他學(xué)校一樣制定考試目標(biāo)，保證優(yōu)秀率，實(shí)現(xiàn)高分率突破，早操計(jì)入工作量，舉行期中考試和期末考試，學(xué)生體育分?jǐn)?shù)計(jì)入期中期末考試考生總分，促動(dòng)班主任抓體育。學(xué)生布置體育作業(yè)，家校合作保證學(xué)生的訓(xùn)練量。
強(qiáng)化執(zhí)行力，提高競(jìng)爭(zhēng)力。領(lǐng)導(dǎo)重視親自抓體育，從而帶動(dòng)和調(diào)動(dòng)及團(tuán)隊(duì)，班主任團(tuán)隊(duì)合力的形成。體育課，兩操、校內(nèi)活動(dòng)，校外比賽都有班主任和校領(lǐng)導(dǎo)親自參與。中學(xué)班主任能組織課堂，校領(lǐng)導(dǎo)能指導(dǎo)比賽。
四、適應(yīng)新中考改革中體音美信“四小科”教學(xué)工作的思考和建議
1、消除誤區(qū)，充分認(rèn)識(shí)音美信教學(xué)工作的必要性和必需性。
音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括三個(gè)年級(jí)六冊(cè)書(shū)，有樂(lè)理視唱有明曲名家欣賞等。3個(gè)年級(jí)六冊(cè)書(shū)，一素描、手工、剪紙，色彩、書(shū)法藝術(shù)欣賞等等，信息技術(shù)包括三個(gè)年級(jí)3冊(cè)書(shū)，7、8年級(jí)各8個(gè)單元，9年級(jí)三個(gè)單元共79節(jié)課，內(nèi)容涉及信息處理，圖片處理漢字編碼，人工智能，音樂(lè)視頻編輯與制作，制作FLash動(dòng)畫(huà)等等。
2、克服困難千方百計(jì)，配夠開(kāi)課所需的體音美信教師
小學(xué)體音美，保證班班有教師，按課程計(jì)劃開(kāi)啟課程，開(kāi)足課時(shí)，底線每周至少兩節(jié)，初中7、8年級(jí)必須保證音美信教師到位，能夠開(kāi)課，保證每周至少上一節(jié)課，杜絕不安排教師不三上課的現(xiàn)象發(fā)生。
3、轉(zhuǎn)變思想，以新的視野審視和提高新中考科目課程地位
新中考體育提到50分，音樂(lè)10分，美術(shù)，10分，信息技術(shù)20分，所以我們要求，在設(shè)施方面：要完善配套設(shè)施，配齊教學(xué)器材，每一所中學(xué)至少要建設(shè)一個(gè)能夠滿(mǎn)足一個(gè)班學(xué)生上課的微機(jī)室，保證兩個(gè)班學(xué)生訓(xùn)練所需的藍(lán)排足球數(shù)量，音樂(lè)美術(shù)教學(xué)要配必要的音樂(lè)器材和設(shè)備，為推進(jìn)四小科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核，我們建議要進(jìn)行學(xué)科水平能力測(cè)試，每一次期末考試，四小科分?jǐn)?shù)要記入學(xué)生整成績(jī)，要觸動(dòng)班主任，重視四小科，抓四小科成績(jī)的提升。
在教學(xué)和教師待遇上建議：要把四小科課教師的教學(xué)成績(jī)納入教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)，納入教師績(jī)效考核和其他教師一樣對(duì)待，一樣參評(píng)，一樣的給待遇，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作積極性，提高工作原動(dòng)力。
五、具體要求
1、開(kāi)啟課程開(kāi)足課時(shí)，不管專(zhuān)兼職教師，均要要嚴(yán)格按課表上課，中心學(xué)校教學(xué)組將加大檢查和督查力度，在檢查中凡是沒(méi)有按課表上課的教師，督辦學(xué)校依據(jù)考核細(xì)則扣除教師考核分，對(duì)學(xué)校中心學(xué)校直接一次扣除校長(zhǎng)100元績(jī)效工資。視其情節(jié)輕重，將進(jìn)行責(zé)任追究。
音體美教師考核方案 11
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會(huì)議研究，現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實(shí)施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、考核方式：
采用無(wú)記名方式進(jìn)行組內(nèi)考核、推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
三、考核等次和評(píng)優(yōu)
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過(guò)被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
�。ㄒ唬�、優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿(mǎn)工作量；（承擔(dān)班主任工作為滿(mǎn)工作量的一半）
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jī)優(yōu)；
3、科研、競(jìng)賽成果突出；
4、積極承擔(dān)上級(jí)和學(xué)校各種公益工作；
�。ǘ⒂幸韵虑樾尾挥璐_定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒(méi)有完成學(xué)校的工作任務(wù)；
3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的.行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評(píng)，實(shí)行無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)唱票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)各組按以下程序進(jìn)行。
1）、會(huì)議記錄完備，會(huì)前簽到。
2）、學(xué)習(xí)本評(píng)選辦法。
3）、每組確定二名同志，分別承擔(dān)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計(jì)工作。
4）、個(gè)人述職。
5）、各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標(biāo)內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）、各處室、教研組考核初評(píng)記錄完整，組員對(duì)考核初評(píng)結(jié)果簽名確認(rèn)，并隨考核結(jié)果一同上報(bào)辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評(píng)情況，確定全校教職工考核等次并公示。
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