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音體美教師考核方案（通用11篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的音體美教師考核方案，歡迎閱讀與收藏。
音體美教師考核方案 1
第一部分 政治思想表現(xiàn)和教師職業(yè)道德100分
一、政治思想表現(xiàn)（10分）
堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，不違法亂紀。（有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條該項不得分。有體罰幼兒現(xiàn)象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分 ）。
二、教師職業(yè)道德（10分）
模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，有高度的教育事業(yè)心，工作態(tài)度積極，盡職盡責，服從領導，聽從安排，團結同志，尊重家長，關心愛護全體幼兒，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教育，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學生，不體罰和變相體罰學生，認真聽取家長意見和建議，不訓斥指責家長。（對不服從領導、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應付造成學生或家長反映者，經(jīng)學校核實認定，視情節(jié)酌情扣20—60分，若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。因體罰學生造成重大影響者，該項得0分。）
三、為人師表，愛崗敬業(yè)（10分）
模范遵守社會公德，舉止文明，語言規(guī)范，衣著整潔得體，不染發(fā)不戴首飾，以身作則，謙虛謹慎，團結同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼�；突ブ�，共同提高，顧全大局，關心集體，維護學校榮譽。堅持幼兒園一日常規(guī)，熱愛教育、學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。（上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經(jīng)幼兒園領導核實認定，違犯一項扣5—10分。
四、團結協(xié)作，嚴謹治學（10分）
謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、互相幫助、關心集體。班級工作協(xié)調，合作教學好，學風正，刻苦鉆研新課程教學，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律，改進方法提高科研水平。
五、政治學習（10分）
加強政治理論學習，做好學習筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學習，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數(shù)、體會與教委要求同。
考核方法：根據(jù)要求的學習內(nèi)容和筆記的數(shù)量、質量檢查打分，不應付，不抄襲，檢查次數(shù)不定（每學期不低于兩次），最高為20分。
六、考勤（50分）
遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。
考核辦法：事假每天扣2分（正常的學習、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節(jié)扣5分，不按時簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計扣分。由園長考核。
第二部分：教師素質
一、個人工作能力（60分）
�。ㄒ唬┙處熯_專科學歷 （10分）
標準：合格學歷得10分，正在進修的得9分，中專學歷的得8分，中師以下學歷得6分、4分。
（二）基本技能（50分）
標準：依據(jù)教委培訓考核結果。
�。ㄈ┯衅胀ㄔ捵C書加2分。
第三部分：業(yè)務工作：（350分）
一、計劃（10分）：按時交，內(nèi)容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）
二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。各年齡組在教研組長帶領下集體備好課，教師根據(jù)本班幼兒年齡特點對備課進行復備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）
三、聽評課（10分）：要求業(yè)務園長、教導主任一學期聽課68節(jié)以上，教研組長一學期聽課38節(jié)以上，寫聽課心得3篇以上，其他任課教師聽課18節(jié)以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節(jié)扣1分，少一篇心得扣2分）
四、業(yè)務學習（10分）
筆記標準：（35周歲以下教師）每學期5000字以上，2篇體會。學習內(nèi)容：先進的教育教學理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數(shù)少于5000字扣2分，無學習心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學習內(nèi)容無價值者扣2分。）
五、課堂教學（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）
集體聽課：按學期計劃進行。
隨堂聽課：園領導隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）
六、自制玩教具和課件制作（20分）
自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數(shù)的三分之二；
課件制作（10分），每人每學期不少于兩節(jié)多媒體課。
七、教學質量：（100分）
完成上級和本園組織的各項比賽活動。（100分）
第四部分：教師日常工作督查150分
一、幼兒入園（20分）：值班教師在活動室門口精神飽滿的迎接孩子入園，嚴格使用接送卡，熱情與孩子家長進行交流；及時提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門口迎接家長一次扣0.5分，不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。
二、晨間活動 （20分）：為幼兒準備充足的區(qū)域活動材料，讓陸續(xù)入園的幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇區(qū)域，隨意活動。（不合理安排者一次扣1分）
三、課間操（20分）：課間操前指導幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準時到固定地點進行操間活動，兩名教師要精神飽滿的帶操；早操結束后， 一名教師帶領幼兒進行適量健身活動。（遲到一次扣1分，教師不參與操節(jié)活動扣1分。）
四、游戲、區(qū)域活動（30分）：保證充足的活動時間， 創(chuàng)設良好的環(huán)境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動，在活動過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，滿足幼兒交往、創(chuàng)造和發(fā)展的.需求。（不按時活動一次扣1分，活動亂而無序，教師不參與其中扣2分。）
五、戶外體育活動（30分）：值班教師帶領幼兒到戶外進行體育活動，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。（不按時活動扣1分，教師不參與其中扣2分）
第五部分：家長工作40分
一、家長評議28分
晨間接待老師是否在教室門口，面帶微笑與您交流；
是否與您產(chǎn)生過正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話；
您覺得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。
老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。
您覺得班內(nèi)的兩位老師合作得是否融洽。
在您沒請假的情況下，孩子沒來幼兒園時，老師是否主動過問。
您覺得家長開放日活動組織的如何。
二、家園聯(lián)系冊、家長開放日材料、幼兒成長檔案12分
�。ㄒ唬┘覉@聯(lián)系冊按時發(fā)放，認真填寫，家長積極回應。（6分）
�。ǘ┘议L開放日活動，家長到會率高，有秩序的組織活動，總結及反饋材料按時按數(shù)量上交。（3分）
（三）幼兒成長檔案：內(nèi)容豐富齊全，外觀整齊、美觀。（3分）
音體美教師考核方案 2
一.考核的目的及意義
加強教師的考核工作是深化學校內(nèi)部管理體制改革的基礎和前提，是教職工隊伍建設和落實有關法規(guī)條例的客觀需要。組織并實施好考核工作，不僅能為教職工的職務評聘，晉升工資，實施獎懲和培養(yǎng)培訓等工作，提供可靠的依據(jù)，而且，有利于教師隊伍的優(yōu)化和整體素質的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量和辦學效益，對全面貫徹《教育法》.《教師法》，促進我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進一步開創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。
二.考核的內(nèi)容
教師考核的內(nèi)容包括“政治思想.業(yè)務水平.工作態(tài)度和工作績效”四部分，各部分考核要點，權重和評估則分配如下：
1.政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護黨的基本路線，貫徹黨的方針.政策：參加政治學習和活動；思想言行等方面的表現(xiàn)。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。
2.業(yè)務水平
業(yè)務水平主要指與教師擔任職務相適應的專業(yè)知識和業(yè)務能力.主要考核知識與技能：包括教育思想，學歷與專業(yè)知識，參加繼續(xù)教育，興趣愛好與特長，教學基本功等方面；計劃：包括各項工作計劃的制定及質量；備課：包括教學大綱與教材內(nèi)容的掌握，教案的設計與質量，集體備課.教具.實驗.學習準備等；上課：包括教學的目的與要求，教學內(nèi)容的組織，教學方法與手段，雙基教學與能力培養(yǎng)，教學效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題，分量.次數(shù)，作業(yè)的批改與講評；輔導：包括自習課.活動課及后進生轉化等；測試與評價：包括單元達標，期中.期末測試；教科研：包括參加教研活動，信息的獲取與知識更新，系列課達標，聽評課的數(shù)量與質量.課題研究等情況。
3.工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學職責中所表現(xiàn)出來的工作積極性，事業(yè)心和責任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔完成工作量及教育教學任務；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀守法.履行職責.服從領導.團結協(xié)作.顧全大局.勤奮工作，按時完成學校交辦的工作，在各測評結果等方面。
4.工作績效
工作績效是指教師在本職崗位上從事教學和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻。主要包括教育教學質量和個人榮譽成果兩方面。教育教學質量：主要考核學科成績.學生興趣.特長及良好行為習慣.思想品質的培養(yǎng)情況，所教班級學生鞏固率等；個人榮譽成果：包括教師的教學科研.特長生培養(yǎng).經(jīng)驗總結.論文撰寫，評優(yōu)樹先等方面所取得的各種榮譽成果。
三.考核的原則
教師的考核必須遵循以下原則：
1.科學性原則：教師考核指標及權重體系的設置和考核標準的制定，要科學合理，符合教育教學規(guī)律，能體現(xiàn)教師工作的性質特點，力求明確具體易于操作。
2.法規(guī)性原則：考核方案要符合《教育法》.《教師法》《小學教師試行條例》等教育法規(guī)及上級有關規(guī)定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。
3.全面性原則：考核要從教師工作的性質，特點和教師擔負的任務出發(fā)，進行全面分析，即要看其所具有的基本素質，也要看其工作過程的質量，還要看其教育教學的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標準的全面性，二要抓住考核過程中的收集資料信息的全面性，然后再進行分析.歸納，作出恰當?shù)脑u價。
4.形成性與終結性相結合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調動廣大教師的工作積極性，因此考核工作應堅持形成性與終結性相結合的原則，即要在加強形成性考核，系統(tǒng)積累考核資料，并在根據(jù)形成性結果做好教師的指導工作的基礎上，實施終結性考核，以提高考核工作的實效性。
5.注重實績的原則。即對教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績和貢獻。教師的工作成績是教師的思想品德.作風.知識.能力諸方面的綜合反映，堅持以成績和貢獻為主，就是突出了教師的主要方面，同時要用發(fā)展地觀點評價教師，不能只看教師的`一時一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀念來評價教師.
6.堅持三級考核相結合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評價，考核組織評價，學校領導班子審定逐步進行。學�？己私M織要在教師自我總結，進行群眾測評.充分聽取群眾意見的基礎上，通過種種考核手段，對教師的各種考核資料進行系統(tǒng)分析，并依據(jù)考核指標和標準初定考核成績，寫出考核意見。報學校領導班子審定�？己私Y果要充分體現(xiàn)校長負責制。
7.客觀公正.公開的原則。即對教師的考核要從客觀實際出發(fā)，根據(jù)考核的目的和考核標準，對教師作出實事求是的考核和評價。貫徹這一原則，一要加強領導，健全考核組織；二要嚴格考核制度，明確考核標準.程序.辦法，做到有章可循，三要有嚴肅的考核態(tài)度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標準面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機，對教師進行打擊報復；四要加強對考核工作各環(huán)節(jié)的民主監(jiān)督，做到“四公開”即考核標準公開.考核辦法公開.考核過程公開.考核結果公開。
8.嚴格獎懲的原則。教師考核每學期進行一次，學年結束，根據(jù)專業(yè)技術人員考核的有關規(guī)定，以學期考核結果為基礎，確定每學年考核結果。根據(jù)量化結果排出名次，分別按技術人員考核.年度.干部考核和績效工資發(fā)放的等級比例要求依次確定各等級人員。
考核結果的使用：一是作為專業(yè)技術人員學年度考核和干部年度考核結果，記入本人檔案：二是作為教師評優(yōu)樹先，評職晉級，培養(yǎng)培訓和聘任的主要依據(jù)；三是根據(jù)考核結果確定績效工資等級，并按學期發(fā)放績效工資。
凡有下列情況之一者，實行一票否決。不得評為良好以上等級，且不得學�？冃ЧべY。
�、艧o故曠工一周以上的。（其中連續(xù)曠工15天或年累計曠工一個月予以辭退）
�、企w罰和變相體罰學生，亂收費造成不良后果的。
�、枪ぷ髦惺д`給學校造成一定損失的。
�、冗`反計劃生育政策的。
�、捎幸鈸p壞公物的。
�、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿盏摹�
�、死寐氊熤�，以教謀私的。
�、唐渌`反職業(yè)道德和法律法規(guī)的。
四.考核的辦法和程序。
1.建立健全考核組織。
2.考核辦法和程序：
�、沤處焸�人自我評價，根據(jù)考核內(nèi)容標準.權重寫出自我評價總結。
�、瞥浞致犎∪罕娨庖�，進行群眾測評（學校制定民主測評一覽表）
�、菍W�？己诵〗M，根據(jù)考核內(nèi)容標準，對教師的各種考核資料進行系統(tǒng)分析.歸納參考民主測評情況作出恰當評價，初定考核成績，報學校領導審定。
�、葘W校黨支部及領導班子，根據(jù)客觀.公正.公開的原則，對教師作出實事求是的考核和評價。充分體現(xiàn)校長負責制。
音體美教師考核方案 3
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學校教育教學中的引領作用，利于骨干教師業(yè)務素質的鞏固和提高，促進師資隊伍整體素質和教學質量的全面提高，制定本管理考核方案。
一、領導小組機構
組長：
副組長
成員：
二、考核對象
20xx年，已由省教育廳和縣教科局認定的省、縣級骨干教師。
三、考核內(nèi)容：
1、骨干教師任職總結。(含師德修養(yǎng)、教育教學實績、完成骨干教師職責情況)。
2、積極承擔示范課、觀摩課、研究課等公開教學任務。
(1)縣級公開課以上(附教案、圖片)
(2)校級公開課(附教案、圖片)
3、聽課，主要是聽徒弟的'評價課每學期15節(jié)。
4、寫一篇論文，獲校級一等獎或縣級二等獎以上(發(fā)表在縣刊上)或省級三等獎以上(或發(fā)表)。
5、指導、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導、帶教活動正常開展。(骨干教師管理手冊記載)
(2)所帶教教師校級教學評比中二等獎以上(含二等獎)、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法：
被考核對象將考核材料交教研室�？己私o分與縣考核同。
五、考核結果
1、任期考核結果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結果最終由考核領導小組討論決定。
3、考核結果將作為教師參加評先評優(yōu)的條件之一。
音體美教師考核方案 4
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風考核方案：
一、師德考核領導小組
組 長：
副組長:
成員：
二、師德考核等級確定
90分以上的.為優(yōu)秀 80——89分為良好
70——７9分為合格 70分以下為不合格
三、師德考核比例指標（按學校教職工總數(shù)確定）
優(yōu)秀：20％ 良 好：30％
合格：45％—50％ 不合格：0至5％
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學�？荚u小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占60％;
2、學生民意調查，占10％；（由年段組織考核）
3、教職工民意測評，占10％；（由工會組織考核）
4、樣級領導考核，占20％（校務會組織考核）
按上述五項得出個人總分，并確定等次。
五、師德考核結果三掛鉤
1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。
2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。
六、師德考核時限規(guī)定
1、每學期期末進行初評，學年度進行總評并確定考核等次。
2、考核結果每半年一次登記，學校存檔案。
七、師德考核評價機制
1、每學期結束后由辦公室根據(jù)考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組審核后向教師公布。
2、考核結果作為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
音體美教師考核方案 5
為進一步加強教師隊伍管理，全面調動我校教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，搞好教育教學改革，提高教育教學質量，以及在年度考核、平優(yōu)樹先工作中更加趨于公開、公正、公平、合理，為今后教師聘任制奠定基礎，特制定《洪村小學教師量化考核實施方案》。
一、考核內(nèi)容
為全面了解、掌握每位教師工作及個人素質等情況，計劃從教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學質量、學校特色教育、考勤等方面進行全方位的量化考核。
二、量化考核辦法
每學期末對教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、教師專業(yè)化發(fā)展、教育教學質量、學校特色教育、考勤等方面進行量化；第一學期量化預計在1月中旬左右，第二學期量化在7月上旬左右。
三、量化考核評分及評分標準
�。ㄒ唬�、教師職業(yè)道德100分
1、理想信念（20分）
堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的教育方針、政策，努力學習并有改革進取的精神。
2、教育思想（30分）
努力學習教育理論和教改經(jīng)驗，教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，促進學生全面發(fā)展，重視潛能生發(fā)展。
3、品德修養(yǎng)（30分）
遵紀守法，熱愛本職工作，熱愛學校和學生，團結合作，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，言行舉止堪為學生表率。
4、政治學習（20分）
按時參加學習，并做好記錄者，得20分；無故不參加學習，或學習筆記達不到要求者，每缺一次扣5分，扣滿20分者，年度考核不能評為優(yōu)秀等級，當學年不能評先進。
※出現(xiàn)下列情形之一、影響較壞、造成不良后果的，實行“一票否決”，師德考核不得分，且年度考核等級為不合格。
�、朋w罰與變相體罰學生，造成嚴重后果；
�、葡驅W生兜售商品、推銷復習資料、亂收費和向學生家長索要財物；
�、请m未構成犯罪但對學生有明顯不正當行為；
�、染懿环䦶姆峙�、威脅恫嚇學校領導；
�、蓞⑴cFLG等邪教組織；
⑹工作時間中午喝酒，或業(yè)余時間酒后滋事；
�、嗽郊壣显L，造成不良影響；
�、汤瓗徒Y派，撥弄是非，影響團結、穩(wěn)定、發(fā)展的
�。ǘ�、考勤（100分）
教師每人每月基礎分20分，請假一節(jié)扣2分，曠職1課時（一天按6課時計算），當月20分全扣；一學期曠工累計5節(jié)課，5個月考勤分全扣；曠工累計8節(jié)以上16節(jié)以內(nèi)，年度考核最高為基本合格；曠工累計超過16節(jié)，年度考核結果為不合格。
婚、喪假按國家規(guī)定執(zhí)行，不在出勤考核范圍之內(nèi)。
�、俨溉槠谂毠ぴ诓坏⒄`上課的情況下，每天給予兩節(jié)課的哺乳時間。此段時間不在出勤考核范圍之內(nèi)。
②一學期事假累計超過30天，不足45天、病假累計超過45天不足90天，學期考核結果最高為基本合格；請事假累計超過45天、病假累計超過90天，學期考核結果為不合格。一學年事假累計超過60天，不足90天、病假累計超過90天不足180天，學年考核結果最高為基本合格；請事假累計超過90天、病假累計超過180天，學年考核結果為不合格。
�、蹖⒔處焻⒓涌己说�5個月的得分相加后為教師出勤的最后得分。
�。ㄈ⒔虒W常規(guī)（350分）
1、計劃、總結（40分）
制定的'學科教學計劃目標明確，進度合適，符合本校學生實際情況，能夠充分體現(xiàn)新課改的要求，跟上形勢發(fā)展的步伐；學期末有總結，總結能對教學質量客觀分析，經(jīng)驗教訓符合實際，能按照學校要求的時間上交。
2、備課（100分）
�。�1）、課課有教案，并書寫規(guī)范。（60分）
（2）、落實新課程標準，符合新課改的要求，教學環(huán)節(jié)完整，并體現(xiàn)師生雙邊活動，教案后附有教學后記或教學反思（40分）
（3）按課標要求認真?zhèn)湔n。凡查出有滯后備課者一次扣5分，不備課上課者一次扣10分，教后記，每少一次扣0.5，備課檢查按三等打分記入教師量化，等次分別為100、95、90
3、上課（100分）
按課程表上課，目標明確方法靈活，體現(xiàn)新課標精神，凡遲到或早退一次分別扣5分，空堂一次扣10分，上課期間串班、串崗、接打手機一次扣5分；辦公室內(nèi)做與教學無關的事情，一次每人扣10分，辦公室負責人扣5分
3、作業(yè)批改（30分）
�。�1）、作業(yè)量適當，不搞題海戰(zhàn)術，針對學生的不同情況，提倡“自助餐”式的布置作業(yè)方法。（10分）
�。�2）、作業(yè)批改及時準確、教師多使用激勵性評語。（10分）
�。�3）、作業(yè)批改有實效。（10分）
4、晨讀輔導（20分）
按要求及時輔導，有特色輔導，凡遲到一次扣0.5分，空堂一次扣1分。
5、聽課評課（30分）
�。�1）、要求教師平均每周聽課一節(jié)，每學期不少于15節(jié)（15分）
�。�2）、聽課筆記應有評語和教學建議，并切實可行（15分）
6、質量檢測（50分）
按要求組織各種檢測（單元、期中、期末）和質量分析，一次不合格扣1分。
�。ㄋ模┙處煂I(yè)化發(fā)展（200分）
認真參加各級各類教研活動，無故缺席1次扣10分，遲到或早退1次扣5分；聽課記錄每聽一節(jié)加2分，無聽課意見1篇扣1分；業(yè)務學習和教師專業(yè)化學習筆記以及摘抄筆記每少一篇扣10分。學習心得每少一次扣5分。凡參加課題研究者加5——10分，每篇總結論文加5分。校級優(yōu)質課加（1——3分）、鎮(zhèn)級優(yōu)質課加（3——5）分、區(qū)級優(yōu)質課加（5——7）分，市級以上依此類推。
（五）、教學質量診斷性檢測（150分）
按期中期末檢測試卷的卷面整潔程度、答題規(guī)范程度、優(yōu)秀率、合格率等方面分為四個等級賦分即A等150分；B等130分；C等100分；D等70分。
五、懲罰
1、嚴重違法違紀并受到刑事、行政處分的不能評優(yōu)。體罰學生造成惡劣影響的不能評優(yōu)。
2、累計病假超過半個月，累計事假超過1周，累計曠工超過1天者不能評優(yōu)。
3、普通話不達標者不能評優(yōu)。
4、不能及時完成學校分配任務的不能評優(yōu)。
六、合計全校教師最后得分。
本考核方案在考核小組量化考核后分五個等級，（按照學校總人數(shù)每檔各占1/5，如除不盡則放在第三檔）。一等5人，效益獎400元；二等5人，效益獎350元；三等6人，效益獎300；四等5人，效益獎250元；五等5人，效益獎200元。
音體美教師考核方案 6
一、指導思想與原則
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，盡快解決影響我區(qū)部分農(nóng)村小學音樂、體育、美術、信息技術等專業(yè)教師相對短缺等問題，進一步推進義務教育均衡發(fā)展與教育公平，以實現(xiàn)教育資源共享，優(yōu)勢互補，合作雙贏為目標。通過實施“走�！被顒幼尳處熢诟玫赝瓿芍R、技能目標的同時更加關注學習過程、方法、態(tài)度，使學生獲得積極的情感體驗，促進學生全面發(fā)展、健康成長,促進農(nóng)村小學的教育質量整體提高。
以各街道區(qū)域內(nèi)教師為主體，按照就近、方便的原則，進行多種形式的“走�！被顒印：侠戆才拧白咝！苯處�，完成工作量的情況下，確保教學質量。
二、走校形式與要求
�。ㄒ唬╅_展區(qū)域內(nèi)“走�！被顒�
各街道教育管理辦公室科學劃分學區(qū)，確定好學區(qū)內(nèi)音樂、美術、體育、信息技術等專業(yè)“走�！苯處�，統(tǒng)籌安排好每位“走�！苯處煹恼n程表，“走校”教師按各街道教育管理辦公室統(tǒng)一制定的課程表到相關的小學授課，并負責培訓指導“走校”學校相關的兼職教師。
同時，各街道教育管理辦公室在統(tǒng)籌考慮工作量的情況下，從本街道的初中學校中選取音樂、體育、美術、信息技術等學科的專業(yè)教師到本街道的小學進行幫教工作，每周拿出一定的時間到包靠小學的.包靠年級授課，并對“走�！睂W校相關的兼職教師進行聽課和課堂教學指導。
各街道教育管理辦公室要協(xié)調好以上兩種“走�！被顒�，明確各自的職責。保證兩種“走�！毙问降挠袡C結合。
�。ǘ├^續(xù)開展“城鄉(xiāng)教育共同體”活動
各街道小學與對應的區(qū)直小學結成“城鄉(xiāng)教育共同體”，每學期要協(xié)商制定工作計劃并組織實施。區(qū)直小學的音樂、體育、美術、信息技術等專職教師每學期到共同體學校的授課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，街道小學的音樂、體育、美術、信息技術教師每學期到區(qū)直小學對口聽課不少于16節(jié)。
“城鄉(xiāng)教育共同體”每學期至少進行兩次教研交流活動。
�。ㄈ╅_展“名優(yōu)教師走�！被顒�
要組織開展多種形式的“名優(yōu)教師走�！被顒�，各街道教育管理辦公室要提前制定“名優(yōu)教師走校”計劃，及時與名師所在小學溝通并做好安排，為名優(yōu)教師“走�！彼驼n提供條件。其中小學段的名師每學期至少到其它街道小學授課10節(jié)，名師至少到其它街道小學授課5節(jié)。在名優(yōu)教師“走�！笔谡n期間，本街道內(nèi)所有小學的對口學科教師參與課堂觀摩學習，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射效應。
三、教師管理與
�。ㄒ唬┲贫ǹ茖W的活動
各單位要制訂出科學有效的活動方案。要定期召開專題會議，認真研究和及時解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善活動方案。
（二）建立專門的活動檔案
對“走�！苯處煹恼n程安排、活動記錄、年終考核、教學成績等各街道教管辦要建立專門檔案。
�。ㄈ┩晟茩z查、監(jiān)督制度
各“走校”教師的課程安排表由街道教管辦下發(fā)到每一處“走�！毙W，便于學校對“走�！苯處熯M行管理。各街道教育管理辦公室進行定期與不定期的檢查和監(jiān)督，對每一次檢查情況記入“走�！苯處煂ｉT檔案。區(qū)教研室組織專人根據(jù)各街道教育管理辦公室制定的實施方案對活動開展情況進行督查，加強過程督導。
�。ㄋ模白咝！苯處煹幕疽蠛痛�
“走校”教師嚴格遵守“走�！睂W校的各項管理制度，參與“走�！钡拿课唤處熅膫湔n、精心設計課堂，讓學生和聽課教師取得最大收獲。
音體美教師考核方案 7
為了規(guī)范教師教育教學行為，提升學校教育質量，落實學校年度工作計劃，做好學校教師年度考核工作，特制定本細則。
本細則按照教師工作的'特點，結合本校實際，堅持公平、公正、合理，以師為本的原則，從德、能、勤、績等方面進行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進行問卷調查
1、學校班子成員打分（滿分10分），占85％；
2、教研組長打分（滿分10分），占5％；
3、年級組長打分（滿分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過10天，每天扣0.1分，10天以內(nèi)每5天扣0.1分（不足5天按5天計算，不足一天不計入，對病情嚴重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過10天，每天扣0.3分，10天內(nèi)每2天扣0.1分（對特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會）一節(jié)（次）扣0.1分；
4、教務處、政教處任何時段的抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會議）每兩次各扣0.1分；
6、扣完為止。
三、教學常規(guī)（15分）
1、上課、自習（5分）
�。�1）隨意不上課、不跟自習者，記曠工一節(jié)，工作失誤一次，同時扣1分，造成不良后果者扣2分；
�。�2）上課時不使用普通話者扣3分，普通話不標準者扣1—2分。板書書寫不規(guī)范，出現(xiàn)錯別字或異體字扣0.5分；
�。�3）體罰或變相體罰學生，造成不良影響者扣1分；
�。�4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習遲到早退每次扣0.1分；
�。�5）無教案上課每次扣0.3分；
（6）只管教，不管學，教務處抽查時秩序混亂者，每次扣0.3分；
�。�7）請假后委托給其他教師跟班上課跟自習，而又不在者，每節(jié)扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
�。�8）音體美不按教學大綱（課程標準）內(nèi)容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊，備寫齊全、認真，批閱及時，完成課時數(shù)，體現(xiàn)新課標要求。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象，在此基礎上扣分：
�。�1）教案每缺一次扣0.1分；
（2）教案書寫不認真或存在不規(guī)范字，粗糙簡單、應付差事者扣0.5分；
�。�3）不按時上交檢查者扣0.2分。
�。�4）被主管部門點名批評者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導性練習冊均認真批閱。及時完成批閱次數(shù)，評價標準規(guī)范，以鼓勵性批語為主，無漏改，錯改現(xiàn)象。經(jīng)檢查評定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象者，在此基礎上扣分。
（1）批閱不及時，有拖批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
�。�2）評判不準確，有錯批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
�。�3）要求不嚴格，對錯題不督促學生改正扣0.1分；
�。�4）評語書寫不規(guī)范，用語不文明，有辱罵譏諷現(xiàn)象，每次扣0.5分。
音體美教師考核方案 8
一、行政力量支撐
1、將“體藝2+1”列為“一把手”工程
在東陽，始終將“體藝2+1”列為“一把手”工程，市教體局局長是此項工作的第一責任人。其理念是：
（1）不求學生人人成為運動員或藝術家，但求個個增強身體素質和審美素質；
�。�2）學科教學成績與“體藝2+1項目”要全面抓，都過硬；
（3）在沒有改變高考制度的背景下，教育行政部門與校長必須有所作為；
�。�4）抓“體藝2+1項目”，不會降低教育質量，不會降低升學率。在學校里，明確校長是具體開展“體藝2+1”工作的第一責任人，工作目標是“三個100％”：即音體美課程完成率100％，學校課外文體活動開展率100％，學生課外文體活動參加率100％。做到課外文體活動校校展開、班班行動、生生參與、師生互動。
2、建章立制，確保實施
為了確保“體藝2+1”工作的順利實施，從2004年起，東陽教體局就頒發(fā)了《東陽市“體藝2+1”活動規(guī)程》，以保證“活動規(guī)程”的實施；明確東陽市中小學課外文體活動教體局各科室、各級學校職責分工問責制；定期進行“體藝2+1”經(jīng)驗交流和表彰活動；將“體藝2+1項目”列入班主任評價機制；做到小學畢業(yè)《2+1項目評價成績冊》隨轉初中，初中“2+1項目”列入《綜合素質測評》，與中考升學掛鉤等。
為了加強對學校藝術工作的管理，保障和推進學校藝術教育改革和發(fā)展，促進藝術工作規(guī)范化、制度化、科學化建設，2008年7月，東陽市教體局又頒發(fā)了《東陽市中小學藝術教育工作規(guī)范》，對我市中小學的藝術課程教學、課外藝術活動、藝術教師的進修培訓與工作量、器材經(jīng)費與保障、藝術工作獎勵與處罰等作了明確規(guī)定。
二、確保教學時間
1、按計劃，開齊上足音樂課
音樂課是學生學習音樂的主渠道。近兩年，我市教研室曾對全市中小學進行了幾次課程計劃落實情況和課外文體活動開展情況的檢查，發(fā)現(xiàn)有未按課表上課或未正常開展文體活動的，責令其做出書而說明，并限期改正，以促使音體美勞等課程教學與活動的常態(tài)化進行，促進學生的全面發(fā)展�，F(xiàn)在，該項工作已被全市中小學自覺納入學校的整體教育教學之中，教學效果穩(wěn)步提升。
2、確保課外藝術活動（包括音樂活動）
根據(jù)我市統(tǒng)一的作息時間表，下午第三節(jié)課后為全市統(tǒng)一的課外文體活動時間，為確保每生每周參加兩次課外藝術活動（包括音樂活動），各學校都制定并公布了“學生課外文體活動”系列規(guī)章制度和工作流程。做到時間、地點、項目、師生、記錄“五落實”。
3、每天唱響“300秒”
利用每天下午第一節(jié)課前的五分鐘，要求每個學生每學期學會五首歌。中小學生人人會唱“同歌”。
三、加強教師隊伍建設
1、充實教師隊伍
（1）面向社會招聘音樂教師
我市要求15～23個班級規(guī)模的學校至少配備1名專職音樂教師，24個班級規(guī)模以上的學校至少配備2名專職音樂教師。針對專職音樂教師缺少的情況，近幾年教體局每年都面向社會公開招聘音樂教師，近三年共招聘了37名。截至目前，每所中心校所在小學至少已配備1名專職教師，10所學校已有3名以上專職教師。教體局規(guī)定，音樂教師在校內(nèi)不得改教其他學科，教體局人事科將追蹤調查音樂教師的任職情況，并將其納入評職稱需考查的內(nèi)容。
�。�2）發(fā)揮非專職音樂教師與班主任的作用
在課外音樂活動中，由于活動項目多，參加學生人數(shù)多，僅靠專職音樂教師的力量難以完成，我市十分重視充分發(fā)揮有音樂特長的非專職音樂教師與班主任的輔助作用，請他們一起參與指導音樂課外活動，收效很好。
（3）向社會特聘專家
學校音樂教師較難做到一專多能，有時不能滿足學校藝術社團的指導需要，因此，我市許多中小學都不惜成本，向社會或音樂專業(yè)院校聘請藝術指導和音樂教師。如吳寧一校、實驗小學、虎鹿鎮(zhèn)校的民樂隊，吳寧五校的手風琴隊，橫店鎮(zhèn)校的管樂隊等都已探索出了成功經(jīng)驗。
2、多種形式提高教師專業(yè)素養(yǎng)與教學技能
�。�1）重視新教師培養(yǎng)
20xx年暑期，我市教體局組織新招聘教師崗前培訓，采用全封閉的軍事化管理與寄宿制初中作息時間相同，安排骨干教師面對而指導備課，促使新教師盡快熟悉教材，規(guī)范備課，實現(xiàn)角色轉變，適應教育教學要求。一年新教師三項考核（此項考核由教師進修學校組織）；三年新教師五項教學基本功比賽（音樂基礎知識、音樂技能、課堂教學、教學案例、音樂論文等），通過這些活動切實加強對新教師的學習訓練，促進其快速成長。
�。�2）提升音樂教師執(zhí)教能力
執(zhí)教能力是教師素質最核心的要素。實現(xiàn)有效課堂，實施素質教育，向40分鐘要質量，重在提升教師執(zhí)教能力。從20xx年暑期開始，我們決定每年都組織全體音樂教師教學能力考核，以促進教師全而熟悉教材，把握教材重點難點，提升執(zhí)教能力。
此外，采取“走出去、請進來”的方法不斷提高音樂教師的教學技能，要求每位音樂教師每年至少參加一次市級以上的教研活動、培訓或比賽，如青年教師教學擂臺賽、教壇新秀評選、中小學優(yōu)質課評比觀摩、三年一次的基本功比賽、每年一次的論文評比等，不斷提高音樂教師的業(yè)務水平。
�。�3）發(fā)揮骨干教師的示范作用
鼓勵骨干教師參加高學歷進修、參加由教體局組織的與高校聯(lián)辦的高級研訓班、與省特級教師協(xié)會聯(lián)合舉辦的智慧型教師高級研訓班等，在音樂教學活動中充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，并在合適的時機采用開現(xiàn)場會、觀摩研討會的方式展示他們的風采。
四、完善音樂教學設施
音樂教學設施是開展音樂教學活動的物質基礎，為了給“體藝2+1”奠定物質基礎，東陽教體局一是要求學校調整經(jīng)費投資方向，按每年生均公用經(jīng)費的5％～8％用于藝術工作，做到�？顚Ｓ茫欢菍W校盡最大努力按國家或省配備目標要求裝備文體器材設施；三是積極鼓勵師生自制簡易體藝活動器材，加強快樂校同文體園地建設；四是積極推進“體藝2+1”進家庭，努力提高體藝活動器材的使用率。根
據(jù)教學需要，從20xx年起，我市教體局將用三年時間補助一定經(jīng)費幫助各初中、各中心校所在小學逐步配備音樂多媒體教學系統(tǒng)。
五、為學生提供豐富的音樂活動“菜譜”，扎實有效地開展活動
1、制訂符合實際的音樂活動項目“三級菜譜”
這里的“菜譜”是指學校、教師為學生提供的在課外文體活動中可供選擇的豐富多彩的音樂活動內(nèi)容、形式與考核標準（見下頁表格）。
在確保第一課堂教學的同時，研究制訂音樂類合理的“三級菜譜”體系，為學生提供切實可行的豐富多彩的音樂選修項目，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，最大限度地激發(fā)學生參加音樂活動的興趣，有效地提高學生的音樂素養(yǎng)與技能水平，使東陽的音樂課外活動開展得更具全員性、針對性、實效性。
2、培育特色項目
各校在開齊開足音樂課的基礎上，根據(jù)本校師資、設備、場地制訂切實有效的音樂課外活動計劃，蓬勃地開展音樂課外活動，并使活動做到有計劃、有組織、有落實、有檢查、有匯報。對中小學涌現(xiàn)出來的很有特色的活動項目，予以充分關注支持，使其不斷完善，并總結經(jīng)驗，在全市推廣。
3、開展藝術比賽和才藝展示
藝術比賽和才藝展示對于學校開展文體活動具有強大的推動力，我市教體局要求各學校每年舉行1―2次全校性的藝術節(jié)（周），平時經(jīng)常性舉辦小型靈活、豐富多彩、喜聞樂見的`藝術展演活動。學生把平時訓練的藝術成果用節(jié)目、展板的形式向全校師生、家長及社會展示和匯報，得到了廣泛的認可。
4、舉行音樂活動項目設計、案例評比
每年舉行一次音樂活動項目的征集提煉與音樂課外文體活動的案例評比，一方面總結先進的音樂活動經(jīng)驗，另一方面促進音樂教師科研能力的提高。
六、加強對音樂課程與活動的考核評價
教學評價是教學工作的指揮棒，既包括對學校與領導的評價，也包括對學生、教師、課堂教學的評價。對學校與領導的評價有《“體藝2+1項目”年度考核方案》，《方案》把“音體美勞課程（課時）的完成率、音體美勞專（兼）職教師和音美教室的配備率等指標，列為學校年度考核重點”，把“體藝2+1項目”列入校長年度述職必述的內(nèi)容。
在學生評價方面，我市全面改革了中小學評價體系，明確把初中畢業(yè)生平時的“體藝2+1”參與率列為綜合素質評價的重要考核內(nèi)容，對升入各類高中都分別提出綜合素質應達到的目標；在教師評價方面，調整了《東陽市學年度教師工作量考核用表》，明確將教師輔導“體藝2+1”活動列為日常工作范圍。
我市的音樂課已被列入學校期末教學質量監(jiān)測體系，教體局規(guī)定凡文化課質量測試，必進行藝術類現(xiàn)場抽測。每學期，教研室都要組織全市中小學的音體美技能抽測，促使學校與音樂教師更加重視音樂課與音樂課外活動。
七、音樂活動進家庭、進社區(qū)
1、學校音樂活動與家庭教育相結合
學生音樂技能的提高僅靠在校時間是有限的，課外音樂活動也應包括校外。很多學生課余在家長的支持下，或請音樂家庭教師輔導，或參加各種音樂培訓班。我們開展“把音樂請進家庭”活動，開展“陽光家庭共爭章”。通過家長會、家長信、家長學校、學生家長學校三方協(xié)議書等多種形式，宣傳素質教育思想，要求父母平時陪同子女一起參與一項藝術活動。
2、音樂活動與社區(qū)活動相結合
鼓勵學生走進社區(qū)，向社會藝人學習求教，參加社會文藝活動，學習東陽的本地民間藝術，學校也積極組織學生參與一些社區(qū)的演出展示活動，為學生提供學習與展示交流的機會。
八、確立研究課題，探索活動開展的長效機制
音體美教師考核方案 9
學校音、體、美、微機課教學是學校教育教學工作的重要組成部分，是實施素質教育的重要途徑。為進一步加強和改進我校音、體、美、微機教育教學工作，切實提高學生的藝術素養(yǎng)、健康體魄和現(xiàn)代化技術水平，促進我校音、體、美、微機教學工作更好更快發(fā)展，經(jīng)學校研究決定，特制定本方案。
一、考試時間：
xx
二、考試對象：
全體學生。
三、考試形式：
1. 分值為100分；
2. 考試規(guī)則：根據(jù)抽簽定考試班級，考生根據(jù)抽簽的內(nèi)容作答；
3. 由學校行政抽考，學校班子成員評分；
4. 體育、音樂、微機現(xiàn)場評分；美術實作集中統(tǒng)一流水閱卷。
5. 考試成績計為學生本期成績；并以此作為教師年度考核依據(jù)。
四、考試內(nèi)容：
本期所學全部內(nèi)容
考查內(nèi)容：
音樂：唱歌；
體育：根據(jù)《國家體質健康標準》選考內(nèi)容，抽考其中一項；
美術：在規(guī)定時間內(nèi)繪畫；
微機：根據(jù)試卷要求上機操作；
五、考試程序：
音、體、美、微實作考試程序安排
音樂抽考題目：唱歌
初一 《新世紀的新一代》
初二 《青藏高原》
初三 《月之故鄉(xiāng)》
學生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)學生完成質量評價打分。
體育抽考題目：
初一年級：男子、女子100M
初二年級：男子、女子立定跳遠
初三年級：男子、女子鉛球
學生根據(jù)題目作答，監(jiān)考教師根據(jù)《國家體質健康標準》換算學生得分。
美術抽考題目：
初一 校園一角速寫或黑體字書寫
初二 素描（組合構圖）表現(xiàn)空間感
初三 素描，表現(xiàn)明暗
學生答題要求：學生根據(jù)題目作答，完成后交監(jiān)考教師評閱打分。
信息技術抽考題目：
初一 簡單介紹計算機的.基本組成及工作原理
初二 制作一張圖文并茂的幻燈片
學生答題要求：學生根據(jù)題目上機操作，監(jiān)考教師根據(jù)學生完成質量評價打分。
音體美教師考核方案 10
制定新措施，取得新成績，提高體音美信質量工作思路，為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設，20xx年，湖北省政府下發(fā)了《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》，從教育部改革思想的出臺，到襄陽市教育局方案的落地，歷盡了層層調研認證，新中考改革方案既有共同目標和指導思想又有地方特色和實際。
我市新中考方案，把體、音、美、信四個小學科直接以分值計入中考總分項，體育加權重，有30分增加到50分，新考試實施細則，已經(jīng)出臺，其余三科具體考試實施細則還處在調研制定中。
針對新中考改革中的體音美信四小科教學工作，結合我鎮(zhèn)實際情況，我講以下幾個方面的思考和意見
一、實施小學六年級體育水平能力測試的目的和意義
教育黨組對全區(qū)體育工作高度重視，20xx年秋執(zhí)導區(qū)教研中心，制發(fā)了《小學六年級體育水平能力監(jiān)測的實施方案》，這一方案是推進體育教學工作的一重大舉措，教育局結合全區(qū)實際的`創(chuàng)新性工作要求，它有以下幾個方面的重要意義
1、是國家學生體質健康標準的需要，國家學生體質健康標準中明確指出，學校要樹立健康第一的思想，要加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平。
2、是培養(yǎng)學生良好體育習慣的需要�！吧倌陱�，中國強”。鐘南山院士說，“從小體育鍛煉可以站得很直”，小文：專家說健康成長比成績重要，多次詢問學校體育課開課情況，有沒有擠占體育課的情況，教育局蔣局長的人才觀理論，給我們以充分的啟示，學生體質健康就是社會人才的基礎。
3、是規(guī)范體育課程管理的需要。首先是推動學校落實課程計劃，必須開課，其次是規(guī)范教學，有利于學生規(guī)范的體育鍛煉和訓練，養(yǎng)成正確的體育方式和方法。
4、是提高新中考體育成績的需要�！氨鶅鋈�、非一日之寒”，從深化強基戰(zhàn)略出發(fā)，小學階段打牢基礎，掌握必備的體育技能和相關知識，抓住關鍵學習能力，提高核心力量，提升綜合素質，對初中階段體育教學和提高體育成績大有裨益。
二、實施小學六年級體育水平能力監(jiān)測的具體實施方法
小學六年級，其水平能力監(jiān)測總分制是10分，在小學教學質量評估中，小學抽測年級成績占20%，六年級畢業(yè)成績考試成績占40%，體育占8%。具體檢測辦法解讀如下：
1、監(jiān)測形式：區(qū)隨機抽測各學校六年級一個班學生作為該校體育水平測試成績，監(jiān)測組全部有教研員帶隊，教研員主裁和主持。鎮(zhèn)中心學校組織專班每學期對各校六年級一次。成績計入學校評估10%。
2、監(jiān)測時間。區(qū)監(jiān)測時間：小學六年級，下學期期中考試前后的一周內(nèi)完成，每次監(jiān)測會提前下發(fā)通知。鎮(zhèn)中心學校將在區(qū)監(jiān)測前一周進行。
3、監(jiān)測地點，各校考生在本校田徑區(qū)參加檢測。
4、監(jiān)測項目，根據(jù)國家學生體質健康標準為依據(jù)，六個檢測項目，分別是男女子50米跑，男女子坐位體前屈，男女子仰臥起坐，男女子立定跳遠，男女子一分鐘跳繩，男女子50米x8往返跑，具體監(jiān)測時，隨機抽取其中兩項測試。
三、學習先進經(jīng)驗、強化內(nèi)部管理
20xx年秋，教研室在##中學召開了新中考體育教學工作推進會，##經(jīng)驗其實有很多值得我們學習借鑒的地方，主要有以下幾個方面：
理解新規(guī)、領導重視。體育教師充分理解新中考體育教學理念，課堂充分重視學生體質健康與體育技能雙培養(yǎng)，以新中考體育項目為中心，科學安排訓練與教學活動，兼顧耐力訓練、項某技能教學、力量訓練于一體。學校領導理解新規(guī)，工作上大力支持。建立和完善體育教學考核評估機制，激勵機制等。##中學把體育教學成績納入教師的績效考核，讓體育教師與其他學科教師享受一樣的地位一樣的待遇；在體育教學投入上，以需要為原則，配齊配足體育器材，充分保證教學需要，以發(fā)展足球特色學校為抓手，推動學校體育全面蓬勃發(fā)展，取得了一系列驕人成績。
目標引領、機制激勵。體育學科和其他學校一樣制定考試目標，保證優(yōu)秀率，實現(xiàn)高分率突破，早操計入工作量，舉行期中考試和期末考試，學生體育分數(shù)計入期中期末考試考生總分，促動班主任抓體育。學生布置體育作業(yè)，家校合作保證學生的訓練量。
強化執(zhí)行力，提高競爭力。領導重視親自抓體育，從而帶動和調動及團隊，班主任團隊合力的形成。體育課，兩操、校內(nèi)活動，校外比賽都有班主任和校領導親自參與。中學班主任能組織課堂，校領導能指導比賽。
四、適應新中考改革中體音美信“四小科”教學工作的思考和建議
1、消除誤區(qū)，充分認識音美信教學工作的必要性和必需性。
音樂教學內(nèi)容包括三個年級六冊書，有樂理視唱有明曲名家欣賞等。3個年級六冊書，一素描、手工、剪紙，色彩、書法藝術欣賞等等，信息技術包括三個年級3冊書，7、8年級各8個單元，9年級三個單元共79節(jié)課，內(nèi)容涉及信息處理，圖片處理漢字編碼，人工智能，音樂視頻編輯與制作，制作FLash動畫等等。
2、克服困難千方百計，配夠開課所需的體音美信教師
小學體音美，保證班班有教師，按課程計劃開啟課程，開足課時，底線每周至少兩節(jié)，初中7、8年級必須保證音美信教師到位，能夠開課，保證每周至少上一節(jié)課，杜絕不安排教師不三上課的現(xiàn)象發(fā)生。
3、轉變思想，以新的視野審視和提高新中考科目課程地位
新中考體育提到50分，音樂10分，美術，10分，信息技術20分，所以我們要求，在設施方面：要完善配套設施，配齊教學器材，每一所中學至少要建設一個能夠滿足一個班學生上課的微機室，保證兩個班學生訓練所需的藍排足球數(shù)量，音樂美術教學要配必要的音樂器材和設備，為推進四小科教學質量目標考核，我們建議要進行學科水平能力測試，每一次期末考試，四小科分數(shù)要記入學生整成績，要觸動班主任，重視四小科，抓四小科成績的提升。
在教學和教師待遇上建議：要把四小科課教師的教學成績納入教學質量綜合考評，納入教師績效考核和其他教師一樣對待，一樣參評，一樣的給待遇，調動教師教學工作積極性，提高工作原動力。
五、具體要求
1、開啟課程開足課時，不管專兼職教師，均要要嚴格按課表上課，中心學校教學組將加大檢查和督查力度，在檢查中凡是沒有按課表上課的教師，督辦學校依據(jù)考核細則扣除教師考核分，對學校中心學校直接一次扣除校長100元績效工資。視其情節(jié)輕重，將進行責任追究。
音體美教師考核方案 11
根據(jù)教育局相關文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會議研究，現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、考核方式：
采用無記名方式進行組內(nèi)考核、推薦，領導小組研究決定后公示。
三、考核等次和評優(yōu)
年度考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過被考核人員總數(shù)的15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結果應公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績、廉，重點考核工作績效。
（一）、優(yōu)秀等次應優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔班主任工作為滿工作量的一半）
2、教學效果好、工作業(yè)績優(yōu)；
3、科研、競賽成果突出；
4、積極承擔上級和學校各種公益工作；
�。ǘ�、有以下情形不予確定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒有完成學校的工作任務；
3、不能按時上交工作相關材料；
4、從事有償家教、體罰學生、亂收費等有關違反教師職業(yè)道德的.行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評，實行無記名投票，當場唱票，統(tǒng)計結果，請各組按以下程序進行。
1）、會議記錄完備，會前簽到。
2）、學習本評選辦法。
3）、每組確定二名同志，分別承擔唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計工作。
4）、個人述職。
5）、各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）、各處室、教研組考核初評記錄完整，組員對考核初評結果簽名確認，并隨考核結果一同上報辦公室。
2、領導小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評情況，確定全校教職工考核等次并公示。
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