- 相關(guān)推薦
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃（精選19篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 1
計(jì)算機(jī)教研組根據(jù)這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合我們學(xué)校的校本學(xué)分，我們制定了如下教研計(jì)劃。
一、教科研學(xué)習(xí)：
(1)開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)，熟悉新教材，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。
(3)青年教師能針對(duì)學(xué)校提出的師徒結(jié)對(duì)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)交流的工作。
(4)積極參加市、校等各類(lèi)教研活動(dòng)，參加各類(lèi)學(xué)習(xí)，自覺(jué)閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書(shū)籍。
二、計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)安排
計(jì)算機(jī)學(xué)科技能競(jìng)賽分類(lèi)較細(xì)，我們?cè)谂嘤?xùn)學(xué)生的同時(shí)，更要培訓(xùn)好自己，具體安排如下：
(1)、網(wǎng)絡(luò)：
(2)、網(wǎng)頁(yè)：
(3)、Flash：
(4)、文字錄入：
(5)、機(jī)器人：
要求：
(1)定時(shí)間，每學(xué)期有固定的時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間
(2)定資料，具體的資料
三、群眾備課
群眾備課延續(xù)幾學(xué)期以來(lái)的說(shuō)課形式，通過(guò)這幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐證明，這是一種比較好的方式，對(duì)大家的提高很有幫忙。
建立群眾備課制度，每學(xué)期至少群眾備課5次以上。上課做到“五認(rèn)真”。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”;認(rèn)真上好每一堂課，要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)的探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的潛力;認(rèn)真寫(xiě)好課后記，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎。針對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)改善等。
四、努力方向
(1)教研組開(kāi)展1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(暫定邀請(qǐng)倪壽德老師)
(2)教研組每位教師在本學(xué)期上1堂公開(kāi)課。講課者交上課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課資料提出交涉意見(jiàn)，授課教師要認(rèn)真的對(duì)待他人的意見(jiàn)和推薦，寫(xiě)好課后記。
(3)自覺(jué)完成學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課任務(wù)：每人10節(jié)以上。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
(4)重視教學(xué)資料的.積累，妥善保管教具。期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié)。
五、教研活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校工作安排，以及教師的愛(ài)好、特長(zhǎng)，有計(jì)劃有組織的開(kāi)展課外活動(dòng)，使活動(dòng)不留于形式，切切實(shí)實(shí)的學(xué)生透過(guò)課外活動(dòng)得到發(fā)展，并為校園藝術(shù)活動(dòng)能更好的發(fā)展帶給保障。認(rèn)真做好校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
六、其他
積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)宣傳布置任務(wù)，并做到按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。
計(jì)算機(jī)教研組將盡力做好每一件工作，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為向?qū)�，以學(xué)校教研思路為中心。圍繞學(xué)校工作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動(dòng)為載體，徹實(shí)抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、樹(shù)立以人為本的思想，倡導(dǎo)尊重教育，抓好教研組成員的師德師風(fēng)建設(shè)，確立服務(wù)意識(shí)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生�！�
2、組織好本教研組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，狠抓課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)模式，力求既教書(shū)又育人。
3、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，注重過(guò)程管理，檢查工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
4、加強(qiáng)各實(shí)訓(xùn)工種的技能競(jìng)賽潛力的培養(yǎng)。
5、搞好教學(xué)教研活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課，抓好教普通話(huà)、多媒體教學(xué)，努力提高教師全面素質(zhì)。
6、繼續(xù)推行獎(jiǎng)優(yōu)罰懶政策，培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，不斷展現(xiàn)中職教師的風(fēng)采。
7、搞好學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生積極性、主動(dòng)性，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、具體措施
1、組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教師素質(zhì)。
2、抓好教師的.量化考核，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
3、大力開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，講課評(píng)比抓好老教師示范課，新教師過(guò)關(guān)課，年輕老師優(yōu)質(zhì)課。
4、開(kāi)好教研組活動(dòng)及學(xué)生活動(dòng)，提高教師說(shuō)課、課堂組織及活動(dòng)組織的潛力。
5、采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評(píng)細(xì)記載。
6、努力學(xué)習(xí)其它教研組的先進(jìn)方法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)及安排
九月份：
1、上學(xué)年工作總結(jié)和制定本學(xué)年工作計(jì)劃。
2、為配合省市技能競(jìng)賽的開(kāi)展，明確教研組教師做好專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生的興趣輔導(dǎo)工作，配合教科室制定好計(jì)劃并及時(shí)開(kāi)展。
3、明確本學(xué)期教研組教師的工作任務(wù)，制定本學(xué)期各任課教師備課時(shí)間和舉行公開(kāi)課的時(shí)間表。
4、開(kāi)展本組教師校內(nèi)第一次群眾備課。
5、開(kāi)展高二學(xué)生技能大賽。
十月份：
1、理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展本組教師校內(nèi)第二次群眾備課。
3、用心開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批具備必須實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新潛力的特長(zhǎng)生，做好日常指導(dǎo)。
4、用心開(kāi)展開(kāi)放周組內(nèi)教師開(kāi)公開(kāi)課的活動(dòng)。
5、用心開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。
十一月份：
1、期中教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)完成、批改狀況檢查。
2、繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第三次群眾備課。
3、本組教學(xué)工作階段小結(jié)。
4、開(kāi)展車(chē)工技能競(jìng)賽。
十二月份：
1、學(xué)生作品展覽。
2、繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第四次群眾備課。
3、開(kāi)展鉗工技能競(jìng)賽。
4、開(kāi)展數(shù)控車(chē)工技能競(jìng)賽。
5、期末復(fù)習(xí)研討會(huì)
一月份：
1、配合教務(wù)處，做好期末教學(xué)常規(guī)檢查。
2、繼續(xù)用心開(kāi)展本組教師校內(nèi)第五次群眾備課。
2、配合實(shí)習(xí)處，做好車(chē)間狀況調(diào)研。
4、期末考試試卷分析。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教研活動(dòng)繼續(xù)以課程改革為依托，進(jìn)一步深化校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。以人為本，堅(jiān)守全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、主要任務(wù)
1、認(rèn)真開(kāi)展新課程教科研活動(dòng)。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局精神，組織教師理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度。
3、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強(qiáng)校本教研的力度。
4、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。
5、以國(guó)培項(xiàng)目為抓手，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。組織全體教師，積極開(kāi)展國(guó)培項(xiàng)目七個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的研討，在研討中展示自我，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、進(jìn)一步規(guī)范課題研究制度，根據(jù)實(shí)施方案要求，重新調(diào)整子課題。各課題組結(jié)合各自課題，列出具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
三、主要工作措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、組織教師參加各級(jí)教研部門(mén)組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。
2、營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師堅(jiān)持一周一次業(yè)務(wù)講座，鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)的理論知識(shí)，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，用新的理念指導(dǎo)、約束自己的工作行為。學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上要做到：勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題，并有解決問(wèn)題的相應(yīng)辦法；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要深入課堂進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并對(duì)授課教師提出指導(dǎo)性建議，通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到共同進(jìn)步。
（二）開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，夯實(shí)校本研究。
加強(qiáng)校本教學(xué)研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開(kāi)展教研活動(dòng)，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定計(jì)劃，保證教研的.實(shí)效性，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。以教研組為龍頭，提高教研實(shí)效性，本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在教學(xué)有效性行為上下力氣，建立以“個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以教學(xué)反思，交流研討，結(jié)對(duì)幫扶，專(zhuān)題講座，聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強(qiáng)教學(xué)的開(kāi)放，教學(xué)新秀的獻(xiàn)課、教學(xué)案例的評(píng)選交流，創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制。積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺(tái)。通過(guò)聯(lián)片教研達(dá)到兄弟校間的共同提高。以課堂教學(xué)為主陣地，規(guī)范、導(dǎo)引教學(xué)研究。以教研室舉行的三優(yōu)評(píng)選為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，最大能力提升教學(xué)效益。以課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為抓手，全面評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)，落實(shí)教師課堂教學(xué)水平等次的評(píng)估。本學(xué)期開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)：中高段語(yǔ)文完整課例的教學(xué)，低段語(yǔ)文拼音課、識(shí)字課教學(xué)；中高段數(shù)學(xué)“用數(shù)學(xué)”的教學(xué)研究，低段“計(jì)算算理”的教學(xué)，重點(diǎn)是計(jì)算能力及思維能力的培養(yǎng)；英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)以學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究，如：如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如何拓寬學(xué)生知識(shí)面，激活思維能力，提高記憶力等。
�。ㄈ┟芮新�(lián)系教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)科研工作。
1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課題及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。
2、規(guī)范課題研究制度，按照實(shí)施方案的要求，重新調(diào)整各個(gè)子課題的進(jìn)程。各課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。
3、通過(guò)課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績(jī)，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。
4、改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專(zhuān)著，學(xué)理論為問(wèn)題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。
5、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。
四、逐月活動(dòng)安排（略）
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭(zhēng)二，保三”和學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的`對(duì)話(huà)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┬１九嘤�(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 5
指導(dǎo)思想：
依據(jù)區(qū)發(fā)展中心的工作安排，本學(xué)期我組教研工作繼續(xù)以“學(xué)本課堂”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”，深入推進(jìn)課堂變革，提高教師素養(yǎng)。
共同探索以“基于誤點(diǎn)，引發(fā)反思，優(yōu)化學(xué)習(xí)”，爭(zhēng)取初步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
2、推進(jìn)高效作業(yè)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行研究，突出學(xué)科特點(diǎn)，分類(lèi)推進(jìn)預(yù)學(xué)作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的研究。以預(yù)學(xué)作業(yè)和課堂檢測(cè)作業(yè)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。
3、組織集體備課，盡量做到：
新授課，明確教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)課：幫助學(xué)生整理框架，溫故知新
試卷講評(píng)課：引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)因的分析，自我糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)拓展，鞏固練習(xí)
4、及時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)研究能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
5、繼續(xù)開(kāi)展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
�。�1）加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。
（2）抓創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的`對(duì)策，積極探索“學(xué)本課堂”的教學(xué)模式，每個(gè)老師爭(zhēng)取課后有反思，課余有交流。
�。�3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫(kù)，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
�。�4）期中、期末檢測(cè)、月考：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真及時(shí)地做好學(xué)科園地的更新。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 6
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求
1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開(kāi)展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。
2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)展區(qū)域
網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的'骨干隊(duì)伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作
指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
三、工作任務(wù)及時(shí)間安排
（一）組織機(jī)構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx 成員：四年級(jí)全體語(yǔ) 文老師
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：xx 成 員：xx等
�。ǘ┕ぷ靼才�
網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。
4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù)。教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 7
一、基本狀況：
我校數(shù)學(xué)教研組1—6年級(jí)有9個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會(huì)主席，七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)，我校二年級(jí)、五年級(jí)數(shù)學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改善教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)到達(dá)上級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，
采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，用心開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀看評(píng)析，吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)學(xué)校工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加各級(jí)培訓(xùn)工作，全組教師努力學(xué)習(xí)，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，爭(zhēng)取多到外學(xué)習(xí)聽(tīng)課，在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、開(kāi)學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹(shù)立正確的'教師觀、學(xué)生觀。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要個(gè)性重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教研組長(zhǎng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為，杜絕無(wú)教案上課，作業(yè)不及時(shí)批改等現(xiàn)象。
4、用心開(kāi)展相互聽(tīng)課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動(dòng)。
5、及時(shí)備課和批改作業(yè)，注重單元測(cè)試并進(jìn)行試卷分析，根據(jù)每次的測(cè)試狀況進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。并對(duì)成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生。
6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，并做好記錄。
7、本期還將開(kāi)展一次全校性的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
九月：
1、教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計(jì)劃。
2、各位完成教學(xué)計(jì)劃和扶優(yōu)輔后計(jì)劃的撰寫(xiě)。
3、第一次教學(xué)檢查。
4、成員交流學(xué)習(xí)會(huì)。
十月：
1、第二次教學(xué)檢查。
2、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。
3、各年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
十一月：
1、第三次教學(xué)檢查。
2、期中檢測(cè)與評(píng)價(jià)分析。
3、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。
十二月：
1、成員教學(xué)交流。
2、組織論文撰寫(xiě)。
3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。
2、最后一次教學(xué)檢查。
3、進(jìn)行工作總結(jié)，上交資料存檔。
4、期終檢測(cè)，質(zhì)量講評(píng)。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 8
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念與目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的`課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程，利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文，發(fā)揮語(yǔ)文的工具性與人文性的作用。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開(kāi)展專(zhuān)題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
●分段集體備課，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng)，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率；
●外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；
語(yǔ)文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究：
�。�1）規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）
�。�2）外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇總結(jié)或心得體會(huì)。
�。�3）寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
�。�4）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。
�。�5）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，并上傳維客語(yǔ)文網(wǎng)交流；每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本萬(wàn)字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記（手抄為主，也可以剪貼）；每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤。）
2、課堂教學(xué)：
（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書(shū)育人。
�。�2）貫徹教學(xué)原則�？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）盡量做到每課一得。
�。�4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。
（5）講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話(huà)教學(xué)。板書(shū)有計(jì)劃，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。
�。�6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。
�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。
（8）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 9
一、組員情況分析：
優(yōu)勢(shì)：
小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng)；教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
弱勢(shì)：
組內(nèi)共有四位成員，一名教師臨近退休；一名教師去年九月份剛上崗；一位教師工作三年；還有一名教師從未擔(dān)任過(guò)小班教學(xué)。四位教師的理念與實(shí)踐存在著較大的差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。
二、工作目標(biāo)：
1、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的`可支持性環(huán)境；
2、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)—活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究；
三、內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè)體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習(xí)探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
二、教研重點(diǎn)
1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式，加強(qiáng)中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)能力，促快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的`創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色。
2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、心得體會(huì)、實(shí)踐操作、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
三、主要工作內(nèi)容與措施
1、以“快樂(lè)繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)，并以此為依據(jù)開(kāi)展多種形式的快樂(lè)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。
2、以幼兒園園級(jí)課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級(jí)等形式確立相應(yīng)的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。
3、在實(shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。
4、每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀摩活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習(xí)、補(bǔ)充。
6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。
7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化。
四、日常工作
1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)二期課改新理念。
2、圍繞園級(jí)課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí)。
3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評(píng)活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。
4、根據(jù)主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區(qū)角活動(dòng)材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)：早操評(píng)比活動(dòng)、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評(píng)比等。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
《3—6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念，以“學(xué)、訓(xùn)、研、一體”的模式開(kāi)展教育研究工作，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念
依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
1、參加培訓(xùn)：
繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：
充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。
3、自覺(jué)讀書(shū)：
組織全園教師學(xué)習(xí)《師道：為師亦有道》一書(shū)，做好師德建設(shè)，并做好讀書(shū)筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學(xué)能力。
4、觀摩比賽：
積極參加教委辦組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
5、相互交流：
每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。
6、集體研討：
每周四開(kāi)展“每聽(tīng)必評(píng)”的園研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。
三、加強(qiáng)科研，提升專(zhuān)業(yè)化教研水平
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
�。ㄒ唬﹫@區(qū)教研
1、區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對(duì)區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。
2、磨課活動(dòng)：采取開(kāi)展一課多上、一課多研的“磨課活動(dòng)”方式，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對(duì)同一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響，讓教師們?cè)凇敖虒W(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中專(zhuān)業(yè)得到成長(zhǎng)。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。
（二）年段教研
1、年段教研組：繼續(xù)以年級(jí)組為單位，成立大中小三個(gè)教研組，選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的.知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級(jí)年齡段確定三個(gè)教研組：大班組、中班組、小班組。
2、加強(qiáng)集體備課的指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢(shì)和分工協(xié)作的整體效益。以年級(jí)組為單位定期開(kāi)展好集體備課活動(dòng)，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
集體備課必須堅(jiān)持“四定”、“五備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”。（四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動(dòng)；五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法）。
集體備課時(shí)要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性：組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，保證集體備課的質(zhì)量。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 12
指導(dǎo)思想：
本學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程繼續(xù)堅(jiān)持“在均衡的基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓教師幸福地教”的樂(lè)學(xué)愿景。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。
工作要點(diǎn)：
一、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)區(qū)教研室的《實(shí)踐》一書(shū)，推動(dòng)校本培訓(xùn)，讓新接觸這門(mén)課的老師盡快入門(mén)。
二、各年段按計(jì)劃有序地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交往等諸方面實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)。
三、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)，追求活動(dòng)指導(dǎo)的有效性，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。
四、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程性指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，做好學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中相關(guān)資料的搜集與整理。并嘗試在高年級(jí)小組合作進(jìn)行微型課題的研究探索，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人研究特長(zhǎng)。
五、在全校區(qū)組織開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程資料展評(píng)活動(dòng)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。
主要措施：
一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效。
二、按照課程計(jì)劃的要求落實(shí)好課時(shí)，在3-6年段專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程，每周兩節(jié)。采用集中與分散的形式進(jìn)行實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)情況可以臨時(shí)調(diào)整，課時(shí)列入課表，為更好地開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證。在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)需要靈活安排，實(shí)現(xiàn)資源共享，采用邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊研究。
三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的溝通，特別是新?lián)蔚闹笇?dǎo)教師，要給予充分的指導(dǎo)。期初將召開(kāi)綜合實(shí)踐小組會(huì)議，將對(duì)綜合實(shí)踐指導(dǎo)教師進(jìn)行一定的培訓(xùn)，讓任課教師的課堂執(zhí)教更加有的放矢。
四、強(qiáng)調(diào)實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
五、加大學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高課程意識(shí)
繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)。特別是期初的校本培訓(xùn)，要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動(dòng)方法、操作要點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。活動(dòng)期間，鼓勵(lì)教師多協(xié)商、多咨詢(xún)，群策群力，把課程落到實(shí)處。
六、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)。
我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師都是兼任的，所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干，積極參與吳江市的綜合實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)片教研活動(dòng)。著力培養(yǎng)以專(zhuān)帶兼的課程指導(dǎo)教師，3年內(nèi)至少要培養(yǎng)兩名專(zhuān)職教師，建立包含五名及以上綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)為主為專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。
七、挖掘活動(dòng)資源，豐富活動(dòng)內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，充分開(kāi)發(fā)利用各種資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間，使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。
八、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。
為進(jìn)一步提升組內(nèi)教師的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展六校區(qū)大教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話(huà)題，綜合實(shí)踐活動(dòng)的`內(nèi)容開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評(píng)價(jià)，教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開(kāi)，使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
九、關(guān)注學(xué)生成果與過(guò)程性的資料收集和評(píng)比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過(guò)程性資料的收集與整理，本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過(guò)程性資料的展評(píng)活動(dòng)，提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力。
十、關(guān)注評(píng)價(jià)，完善活動(dòng)過(guò)程
評(píng)價(jià)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，在課程評(píng)價(jià)上，應(yīng)體現(xiàn)“重過(guò)程，重應(yīng)用，重體驗(yàn)”的評(píng)價(jià)理念，應(yīng)注重評(píng)價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面，堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。
本學(xué)期將注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)方式，及時(shí)調(diào)整，規(guī)范活動(dòng)。學(xué)校還將開(kāi)辟學(xué)生成果展示，利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報(bào)告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察，及時(shí)推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣與積極性。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 13
一、組員情況分析：
優(yōu)勢(shì)：
小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng)，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強(qiáng)。本組教師中每班均有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶動(dòng)搭班較好地開(kāi)展班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，有效落實(shí)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。
弱勢(shì)：
組內(nèi)共有四位成員，一名教師臨近退休;一名教師去年九月份剛上崗;一位教師工作三年;還有一名教師從未擔(dān)任過(guò)小班教學(xué)。四位教師的理念與實(shí)踐存在著較大的差異，需加強(qiáng)環(huán)節(jié)指導(dǎo)幫助她們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境融入新的集體。
二、工作目標(biāo)：
1、帶領(lǐng)全體教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;
2、帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;
三、內(nèi)容與措施：
(一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化;
2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續(xù)開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累;
4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性。
5、建立小班優(yōu)勢(shì)資源電子檔案庫(kù)。
(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題;
3、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師提升設(shè)計(jì)、組織集體教學(xué)活動(dòng)的能力。
(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養(yǎng)和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
3、采用“互動(dòng)參與”、“頭腦風(fēng)暴”、“中心發(fā)言”等多種教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。
四、有效組織教研活動(dòng)
(一)活動(dòng)前
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對(duì)實(shí)踐中困惑的'、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;
2、預(yù)設(shè)與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò)留言、手機(jī)短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò)共享;
3、認(rèn)真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案(方案內(nèi)容包括：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員和活動(dòng)過(guò)程)。
(二)活動(dòng)中：
1、明確教研目標(biāo)，緊緊圍繞中心議題，不跑題;
2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節(jié)點(diǎn);
3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊;
4、引發(fā)思考并鼓勵(lì)教師激活思維、暢所欲言;
5、認(rèn)真實(shí)錄教研現(xiàn)場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達(dá)成的共識(shí)等;
6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)后：
1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題;
2、提出下次教研活動(dòng)的要求;
3、認(rèn)真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 14
本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育幼兒愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康：
1、逐步適應(yīng)集體生活，愿意參加多種活動(dòng)，情緒安定、愉快、身心健康；
2、有初步的進(jìn)餐、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)基本是你的自我服務(wù)技能，學(xué)習(xí)穿脫衣服，會(huì)使用手帕或紙巾，有良好的作息習(xí)慣；
3、了解簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，能根據(jù)成人的提醒注意安全，保護(hù)自己，知道過(guò)馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；
4、愿意參加體育活動(dòng)，初步掌握體育活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)和規(guī)則，嘗試運(yùn)用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，動(dòng)作比較自然，愿意參與收撿活動(dòng)。
語(yǔ)言：
1、愿意與老師同伴等交流，有表達(dá)的愿望，說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)；
2、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能基本理解日常用語(yǔ)，并作出相應(yīng)的應(yīng)答；
3、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法；
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦兒歌，愛(ài)看圖書(shū)，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
社會(huì)：
1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；
2、愿意和老師、同伴等交往，初步學(xué)習(xí)輪流和分享；
3、在教師引導(dǎo)下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會(huì)行為規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守；
4、在成人幫助下學(xué)習(xí)做自己力所能及的事，感受做事的快樂(lè)；
5、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
科學(xué)：
1、對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)；
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂(lè)于探究；
3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作等多種形式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過(guò)程和結(jié)果；
4、對(duì)動(dòng)植物有 興趣且知道愛(ài)護(hù)，愿意親近大自然。
藝術(shù)：
1、對(duì)環(huán)境、生活中的美有興趣，產(chǎn)生喜愛(ài)之情；
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，在教師的'鼓勵(lì)下，嘗試大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)；
3、學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。如用自然的歌聲、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、易于操作的三至四種打擊樂(lè)器表現(xiàn)自己對(duì)歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容、情感的理解和感受；用色彩以及點(diǎn)、線(xiàn)等簡(jiǎn)單手段和簡(jiǎn)單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象、明顯特征等。
家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
3、與家長(zhǎng)加強(qiáng)平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的安排和教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。
3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的`展示自己的才能。
三、主要措施
1、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)是繼續(xù)做好校本教研的研究與指導(dǎo)。在全面開(kāi)展校本教研工作情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，采取有效措施，指導(dǎo)各教師開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研活動(dòng)：人人寫(xiě)教學(xué)隨筆，人人上教研課與說(shuō)課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式;結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀案例等評(píng)比活動(dòng)，積極推廣“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)成果，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
3、各教師立足本學(xué)科陣地，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”這一主題，以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機(jī)制。
4、本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和表演能力,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭(zhēng)在重大競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。
5、堅(jiān)持每周星期四上午一、二兩節(jié)課開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)大組活動(dòng)在雙周組內(nèi)教師共同聽(tīng)課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量;單周各備課小組教研活動(dòng)，形式多樣，通過(guò)教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課，及教學(xué)中的困惑、疑難雜癥并把這些典型課例、實(shí)例積累、整理下來(lái)，讓教師確實(shí)從上課中受益，教研活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)在、實(shí)效(每次教研都要有記錄)
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 16
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們中班級(jí)段教師又以飽滿(mǎn)、積極、熱情的嶄新姿態(tài)投入到新的工作中來(lái)。
本學(xué)期我們中班級(jí)段教研工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教委“幼教工作重點(diǎn)”而展開(kāi)，以“邗幼杯教科研積分細(xì)則”為動(dòng)力，更加積極、努力的做好各項(xiàng)工作。
一、級(jí)段目標(biāo)：
積極做好課題研究的具體工作；認(rèn)真布置具農(nóng)村色彩的特色環(huán)境；努力提高自己參加教研活動(dòng)的能力。
二、工作重點(diǎn)及措施：
1、繼續(xù)做好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練。
重點(diǎn)做好安全、衛(wèi)生工作并培養(yǎng)幼兒遵守班級(jí)常規(guī)的習(xí)慣。
2、繼續(xù)做好“邗幼杯教科研積分工作”。
�。�1）4個(gè)教師一起參與教科研活動(dòng)：做到認(rèn)真研究制定主題、備課、說(shuō)課、上課、課后交流研討、并及時(shí)反思、總結(jié)。以不斷提高自己的`教研能力。
�。�2）不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教育觀念。
�。�3）參與觀摩研討活動(dòng)。
�。�4）參與課題研究。創(chuàng)設(shè)與課題研究相關(guān)的、突出勞動(dòng)特色的環(huán)境，設(shè)計(jì)以“勞動(dòng)、創(chuàng)造”為主的主題活動(dòng)。
�。�5）配合園本教研活動(dòng)，制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。
具體工作安排：
八月份：
1、進(jìn)行區(qū)域與班級(jí)環(huán)境的布置。
2、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
九月份：
1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
2、學(xué)習(xí)中班級(jí)段的操節(jié)活動(dòng)，包括操前律動(dòng)、廣播操、器械操。
3、參與教研活動(dòng)、課題組活動(dòng)。
4、參與做好創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的相關(guān)工作。
十月份：
1、師幼共慶“國(guó)慶節(jié)”。
2、參與課題組活動(dòng)。
3、迎接市局對(duì)我園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園的評(píng)查。
十一月份：
1、師幼共同更換墻飾布置。
2、添置區(qū)域材料。
3、謝烽老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4、參與教研組、課題組活動(dòng)。
十二月份、20xx年元月份：
1、參與教研組、課題組活動(dòng)。
2、根據(jù)課題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境布置。
3、慶�！霸�。
4、上交各項(xiàng)材料。
5、做好幼兒離園工作。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 17
一、情況分析：
�。ㄒ唬┙處熐闆r分析：
我們中班組共有四個(gè)班級(jí)，十四位教師。優(yōu)秀教師十二名，新教師兩名。
優(yōu)勢(shì)分析：
組內(nèi)班主任們不僅工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在主動(dòng)探索和接受新事物方面也比較敏銳；青年教師教育教學(xué)觀念比較新，接受能力較強(qiáng)，同時(shí)也十分好學(xué)，有旺盛的精力投入到教育教學(xué)教研活動(dòng)中。
問(wèn)題分析：
本學(xué)期幼兒園開(kāi)設(shè)一個(gè)新中班---中四班，由于新中班孩子的年齡特點(diǎn)與中班幼兒有一定的差異，因此，需要他們加快適應(yīng)適應(yīng)的步伐，這時(shí)候需要中四班的教師用適合于中班幼兒的教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)新中班幼兒發(fā)展。
�。ǘ⿲�(zhuān)題教研分析：
優(yōu)勢(shì)分析：
這學(xué)期，我們主要以“戶(hù)外混齡健康區(qū)域活動(dòng)---戶(hù)外活動(dòng)區(qū)域材料投放和玩法”為教研重點(diǎn)，教師通過(guò)一起深入解讀器械、挖掘玩法、設(shè)計(jì)場(chǎng)地安排，整理出了中班戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械多種玩法相關(guān)材料。
問(wèn)題分析：
教師們通過(guò)上階段的實(shí)踐教研，比較關(guān)注戶(hù)外活動(dòng)的預(yù)設(shè)、器械的投放、玩法的多樣，但是在活動(dòng)中老師的觀察和指導(dǎo)能力還比較欠缺，對(duì)于在活動(dòng)中教師如何注重過(guò)程觀察的價(jià)值，如何牢牢把控游戲趣味性的持續(xù)有待實(shí)踐和教研。
�。ㄈ┯變呵闆r分析：
優(yōu)勢(shì)分析：
多數(shù)幼兒具有一定的生活自理能力，能夠獨(dú)立自己進(jìn)餐、自己如廁、安靜午睡等。大部分幼兒愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定。多數(shù)幼兒愿意和自己熟悉的老師、同伴交往。能夠用普通話(huà)和老師、同伴交流，愿意回應(yīng)老師。多數(shù)幼兒喜歡唱歌、舞蹈等活動(dòng)，愿意和老師一起表演。對(duì)玩具、材料及活動(dòng)有較大的新鮮感和好奇心，參與活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性高。愿意參與游戲，游戲的積極性高。喜歡參與運(yùn)動(dòng)，身體的協(xié)調(diào)性好。
問(wèn)題分析：
在禮貌用語(yǔ)、面對(duì)陌生人能夠主動(dòng)打招、大方分享玩具等方面需加強(qiáng)。幼兒表達(dá)的的主動(dòng)性、傾聽(tīng)能力方面要加強(qiáng)。幼兒在游戲物歸原處的習(xí)慣還要加強(qiáng)。在游戲中會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象，幼兒游戲規(guī)則需要加強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)中幼兒的規(guī)則意識(shí)需要加強(qiáng)，聽(tīng)指令不亂跑，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，中班級(jí)部將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)》為行動(dòng)指南，以《園本工作安排》為準(zhǔn)繩，以戶(hù)外游戲、安全教育、養(yǎng)成教育為抓手，不斷更新教育觀念，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，科學(xué)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新的開(kāi)展日常教養(yǎng)工作，提高保教質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)反思能力，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)、和諧成長(zhǎng)。
三、工作目標(biāo)：
�。ㄒ唬﹪@中班新教材，通過(guò)新一課三研對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解。
�。ǘ┎扇〗萄杏涗浿�、課的提問(wèn)方式、課的設(shè)計(jì)、你問(wèn)我答、合作教研制等方式，促進(jìn)教師在教研活動(dòng)中的思考，提高教研質(zhì)量。
四、具體內(nèi)容與實(shí)施
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
1、帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)并研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《中班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)》等教育理論書(shū)籍，不斷提升教師的理論基礎(chǔ)，有效將理論指導(dǎo)于實(shí)踐。
2、組織圍繞研討內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的案例與理論，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻等方式推薦學(xué)習(xí)專(zhuān)家的輔導(dǎo)講座，提高教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育實(shí)踐能力。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和教研中班幼兒的年齡特征和階段目標(biāo)、保教措施，有針對(duì)性地選擇具體的材料、內(nèi)容進(jìn)行研討，做好資料的積累，調(diào)整與反思。
4、“單雙周教研日”模式
為了讓級(jí)部教師人人參與，互相學(xué)習(xí)，共同提高，開(kāi)展以“單雙周教研日”活動(dòng)為主要形式教研模式，把每周的周三固定為“教研日”，每月第一、三周?chē)@專(zhuān)題進(jìn)行集體大教研，每月第二、四周進(jìn)行本級(jí)部小教研，讓渴望成長(zhǎng)和提高的教師們充分領(lǐng)略教研的樂(lè)趣。
5、上學(xué)年由于很多原因活動(dòng)比較多地依賴(lài)教研組長(zhǎng)，致使很多教師成長(zhǎng)不均衡，本學(xué)期為了讓每位教師都能夠成為學(xué)習(xí)的主人，我們中班級(jí)部決定每周一劉雪靜負(fù)責(zé)定時(shí)收取各個(gè)任務(wù)資料并審核，每周二宋曉燕負(fù)責(zé)定時(shí)收取各個(gè)任務(wù)資料并審核，每周三張楠負(fù)責(zé)定時(shí)收取各個(gè)任務(wù)資料并審核，每周四劉美靜負(fù)責(zé)定時(shí)收取各個(gè)任務(wù)資料并審核，每周五總資料交給組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)并上交園領(lǐng)導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步挖掘青年教師潛力，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
�。ǘ┙萄兄饕獌�(nèi)容
1、教研主題：藝術(shù)領(lǐng)域之---奧爾夫音樂(lè)教學(xué)
教研措施
（1）集體備課：在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，組內(nèi)教師圍繞課程計(jì)劃安排，研定教學(xué)內(nèi)容，商討并設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造集體商討研發(fā)的氛圍，提高教師思考與設(shè)計(jì)能力。
�。�2）觀摩研討：定期開(kāi)展實(shí)踐觀摩研討，采用一人一課三研的形式，在實(shí)踐過(guò)程中提高教師對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)、音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的分析能力以及對(duì)教材的研讀能力。
�。�3）案例分析：每次一課兩研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)踐的教師撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高教師教科研理論水平。
2、教研主題：藝術(shù)領(lǐng)域之---美術(shù)教學(xué)
教研措施：
（1）集體備課：在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，組內(nèi)教師圍繞課程計(jì)劃安排，研定教學(xué)內(nèi)容，商討并設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造集體商討研發(fā)的氛圍，提高教師思考與創(chuàng)設(shè)能力。
�。�2）觀摩研討：定期開(kāi)展實(shí)踐觀摩研討，采用一人一課三研的形式，在實(shí)踐過(guò)程中提高教師對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)、美術(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的分析能力。班級(jí)定期開(kāi)展畫(huà)展與美術(shù)創(chuàng)設(shè)比賽活動(dòng)，為孩子們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分析與評(píng)定。
�。�3）案例分析：每次一課兩研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)踐的教師撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高教師教科研理論水平。
3、教研主題：健康領(lǐng)域之---晨間活動(dòng)
教研措施：
（1）集體備課：在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展之前，組內(nèi)教師圍繞課程計(jì)劃安排，研定教學(xué)內(nèi)容，商討并設(shè)計(jì)晨間活動(dòng)，營(yíng)造集體商討研發(fā)的氛圍，提高教師思考與創(chuàng)設(shè)能力。并及時(shí)更新教師的體育課程觀念和教育行為。級(jí)部將進(jìn)行新手教師一月一位教師模擬課展示，骨干教師將進(jìn)行一月一次公開(kāi)課展示，并且每月級(jí)部推送一節(jié)好課進(jìn)行公開(kāi)展示，進(jìn)一步完善每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）觀摩研討：定期開(kāi)展實(shí)踐觀摩研討，采用一人一課三研的形式，在實(shí)踐過(guò)程中提高教師對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展的分析能力。讓幼兒在自主選擇玩伴、器械、游戲方法的基礎(chǔ)上喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，完善園所混齡體育課程理念。
�。�3）案例分析：每次一課兩研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)踐的教師撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高教師教科研理論水平。
4、教研主題：教育教學(xué)之---公開(kāi)課
教研措施：
�。�1）集體備課：定期開(kāi)展骨干教師示范課、新手教師模仿課，并以組長(zhǎng)和骨干教師作為聽(tīng)課小組，骨干教師示范課在級(jí)部小教研多次磨課的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)最終把關(guān)點(diǎn)評(píng)。
（2）觀摩研討：借助每月一次的分享式活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)及反思交流活動(dòng)，使教師的專(zhuān)業(yè)化水平提高更快。
�。�3）案例分析：每次一課三研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)踐的教師撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高教師教科研理論水平。
5、教研專(zhuān)題：常規(guī)工作之---怎樣能幫助幼兒進(jìn)行良好的自我調(diào)節(jié)？
幼兒到了中班之后，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，能力的逐步提高，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性。然而，在實(shí)際生活中，隨著家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子要求的日益提高，他們所面臨的實(shí)際心理壓力越來(lái)越大。據(jù)我所知，在我們幼兒園已有一部分孩子參加了外面的電子琴、英語(yǔ)等輔導(dǎo)班。這樣，由于自身能力的相對(duì)有限和外界要求的不斷增強(qiáng)，許多孩子心理壓力較大，情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，產(chǎn)生不少情緒、行為問(wèn)題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此中班上學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)十分重要。
怎樣能幫助幼兒進(jìn)行良好的自我調(diào)節(jié)呢？對(duì)此本學(xué)期我們將教研進(jìn)行有針對(duì)性的教育——幫助幼兒學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立一定的自信心。
正確的自我評(píng)價(jià)是幼兒樹(shù)立自信心的前提，也是幼兒能夠進(jìn)行適當(dāng)對(duì)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。所以，在平時(shí)我們可以有針對(duì)性地開(kāi)展了一些談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)討論，了解自己的長(zhǎng)處與短處，并經(jīng)常采用個(gè)別鼓勵(lì)與集體表?yè)P(yáng)等方式來(lái)幫助幼兒形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。在過(guò)程中，我們期待看到在教師的幫助下，幼兒有了對(duì)自己正確的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了自我激勵(lì)的精神，及時(shí)調(diào)整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務(wù)。平時(shí)利用晨間談話(huà)或午餐后休息時(shí)間進(jìn)行一些談話(huà)活動(dòng)：如讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處和短處。
6、教研專(zhuān)題：小小值日生
當(dāng)前，幼兒中大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們往往是家庭的中心，受到眾多親人的寵愛(ài)。家長(zhǎng)們多關(guān)心幼兒的衣食住行，也很重視幼兒的智力發(fā)展，卻忽視對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為孩子小，樣樣事都替孩子做好，使孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，缺乏自理能力。
值日生工作能有效地幫助孩子樹(shù)立自信、培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)集體意識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)交往能力、社會(huì)責(zé)任感、動(dòng)手實(shí)踐能力，讓孩子在生活中得到學(xué)習(xí)與發(fā)展。
利用值日生工作培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，能增強(qiáng)幼兒的自信心、獨(dú)立性和為集體服務(wù)的精神。幼兒在勞動(dòng)中不斷認(rèn)識(shí)自己，知道自己能做很多事，并能做好，同時(shí)又受到老師的表?yè)P(yáng)和小朋友們的稱(chēng)贊，不但增強(qiáng)自信心，還能體會(huì)到為集體服務(wù)是很光榮的事，樂(lè)意去做，從而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。
孩子可以采取以下幾點(diǎn)措施：
1、樹(shù)立愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，激發(fā)孩子積極參與值日生工作的興趣。
2、堅(jiān)持“小小值日生”制度，讓每個(gè)孩子至少當(dāng)一回值日生，被老師“請(qǐng)”做小幫手，得到老師和小朋友的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不被冷落。
3、不怕臟、不怕累，讓他們體會(huì)到能為大家服務(wù)是一件非常光榮和快樂(lè)的事情，在值日生工作中有成功感和自豪感。
4、家園配合，有目的地引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中也能放手讓孩子參與勞動(dòng)，并為孩子提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，做一些力所能及的事情，不以自己為中心，安于享受。
5、正確引導(dǎo)孩子為全班小朋友服務(wù)，通過(guò)值日生工作，讓孩子懂得做事情要認(rèn)真，一定要自始至終堅(jiān)持完成一件事情。
值日生工作內(nèi)容：
1、禮貌迎接班級(jí)幼兒。
2、檢查班上幼兒的手臉清潔——每日幼兒入園時(shí)，值日生要逐個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)手臉臟或指甲長(zhǎng)的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干凈(或幫助他剪掉長(zhǎng)指甲)，促使幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、整理玩具——值日生要注意觀察班上小朋友在玩玩具時(shí)如果亂扔、亂放，要提醒他改正，跟他一起整理好。下午離園前，要檢查所有玩具是否歸類(lèi)放好，如果沒(méi)有，要負(fù)責(zé)整理好。
4、組織流水洗手——進(jìn)餐前，注意小朋友洗手情況：是否使用肥皂、是否洗于凈、是否浪費(fèi)水(或?qū)⑺降厣?等。
5、分發(fā)碗筷——進(jìn)餐前給小朋友發(fā)筷子、端飯。
6、擦桌椅——進(jìn)餐后，擦凈桌椅并擺放好。
7、收拾地面清潔——發(fā)現(xiàn)地上有廢紙等垃極，及時(shí)清理干凈。
8、檢查床鋪、被子——午睡起床后，檢查小朋友們的床鋪、被子是否整理好，沒(méi)整理好的要求他整理好或幫助他整理好。
9、整理圖書(shū)——集體看圖書(shū)后，負(fù)責(zé)整理好圖書(shū)，注意小朋友看書(shū)后是否放還書(shū)架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。
10、檢查小朋友們的衣著——起床后，檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，督促或幫助沒(méi)穿好的小朋友。
11、離園時(shí)提醒離園的小朋友跟老師打招呼。
附具體工作安排：
時(shí)間重點(diǎn)教研及解決問(wèn)題教研方式資源支持參與對(duì)象負(fù)責(zé)人
9月份
1、明確本學(xué)期的教研目標(biāo)和教研內(nèi)容交流研討理論學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)》書(shū)籍
資料分析中班全體教師戚菲菲
中班班主任
2、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中各班級(jí)存在的問(wèn)題及對(duì)策
1、交流研討晨檢鍛煉計(jì)劃的制定；
2、實(shí)踐交流活動(dòng)器械投放的多樣性與組合的有效性；
3、互動(dòng)研討戶(hù)外體育中教師站位與責(zé)任分工；
4、集中討論自己班級(jí)體育特色器械的多樣玩法。PPT課件
案例
資料分析
體育器械中班全體教師戚菲菲
張楠
10月份
1、值日生教育1、值日生教育的必要性和可行性有哪些；
2、值日生教育中存在的問(wèn)題；
3、怎樣有效開(kāi)展幼兒園值日生教育工作。PPT課件
中班班
2、互動(dòng)研討骨干教師優(yōu)質(zhì)課試講
3、班主任互動(dòng)研討級(jí)部推送優(yōu)質(zhì)課觀摩中班班主任主任
12月份美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策1、理論學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)中班幼兒正確使用繪畫(huà)工具學(xué)習(xí)繪畫(huà)
2、互動(dòng)研討從美術(shù)教學(xué)中探索開(kāi)放性思維
4、互動(dòng)研討怎樣有效利用巧手噴畫(huà)，變廢為寶-——生活化美術(shù)活動(dòng)課后反思書(shū)籍
PPT課件
各類(lèi)繪畫(huà)工具中班美術(shù)教師戚菲菲
陳丹萍（邀請(qǐng)）
1月份1、幫助幼兒進(jìn)行良好的自我調(diào)節(jié)1、小組交流怎樣幫助幼兒學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己，樹(shù)立一定的自信心。
2、開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)討論，了解自己的長(zhǎng)處與短處
3、采用個(gè)別鼓勵(lì)與集體表?yè)P(yáng)等方式來(lái)幫助幼兒形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)PPT課件中班班主任戚菲菲
宋曉燕
2、總結(jié)學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題與解決策略1、互動(dòng)討論班級(jí)所出現(xiàn)的問(wèn)題
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題個(gè)人是怎樣做的，三人是怎樣協(xié)商的班級(jí)工作總結(jié)中班班主任戚菲菲
3、班主任工作總結(jié)和個(gè)人總做總結(jié)1、自己在工作中存在的不足
2、本學(xué)期收獲了哪些？
3、下學(xué)期針對(duì)哪方面進(jìn)行學(xué)習(xí)班主任工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)中班全體教師戚菲菲
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 18
一、情況分析：
由于今年小班幼兒年齡較小，各班人數(shù)又較多，幼兒從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，離開(kāi)自己的親人和陌生的老師、同伴在一起，這時(shí)的幼兒往往產(chǎn)生分離焦慮，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須做好幼兒的生活適應(yīng)工作。通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪(fǎng)以及幼兒入園一周的觀察，近半數(shù)的幼兒曾經(jīng)上過(guò)托兒所，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于城區(qū)人口素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，農(nóng)村戶(hù)口的幼兒占有一定的比例，這些幼兒的家長(zhǎng)往往忙于做生意，經(jīng)常早出晚歸，較少與孩子接觸，缺乏對(duì)孩子進(jìn)行必要的教育；還有，獨(dú)生子女大都生活在“四捧一”的家庭環(huán)境中，由于有的家長(zhǎng)教育不得當(dāng)，過(guò)于溺愛(ài)，使孩子產(chǎn)生嬌氣、依賴(lài)、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題。
二、教研目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)培訓(xùn)以及傳、幫、帶作用，逐步提高其職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力。根據(jù)各自的實(shí)際，建立和培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)，開(kāi)展主題探究活動(dòng)以及特色班的研究活動(dòng)，充分發(fā)揮年段教研組的作用，使年段教研組真正成為教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要陣地。
三、教研措施：
1、逐步建立、完善鼓勵(lì)每個(gè)教師積極參與的教研制度，通過(guò)教師間的相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通，共同探討和研究，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思，促進(jìn)其提高。
2、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合，采用集中教研和有計(jì)劃的`自學(xué)相結(jié)合的方法，不斷提高教師自身的專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)，并用以指導(dǎo)實(shí)際工作，以促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、年段教研組每雙周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究專(zhuān)題，各班再根據(jù)本班實(shí)際確定小專(zhuān)題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中，期末進(jìn)行階段性總結(jié)，學(xué)年進(jìn)行全面、科學(xué)的回顧與總結(jié)，并在園內(nèi)交流、推廣。
4、以結(jié)對(duì)子的形式，開(kāi)展“老帶新”的活動(dòng)，新老教師一起討論，擬定新學(xué)期的培訓(xùn)計(jì)劃，共同轉(zhuǎn)變觀念、大膽實(shí)踐，提高教育水平。
5、探討如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容以及怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的心得點(diǎn)滴，并于每月月底進(jìn)行交流和探討。
6、結(jié)合園教研計(jì)劃和特色班計(jì)劃，組織小班年段教師開(kāi)展觀摩研討活動(dòng)。
四、年段教研專(zhuān)題：
1、主題探究活動(dòng)：幼兒園主題式課程的設(shè)計(jì)
2、特色班活動(dòng)課題：本年段3個(gè)班級(jí)均定為識(shí)字特色班。
五、月份安排：
月份、內(nèi)容：
9月
1、討論制定各班幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，逐步養(yǎng)成幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的良好常規(guī)。
2、制定年段教研計(jì)劃，各班分析具體情況，依據(jù)教育目標(biāo)制定專(zhuān)題計(jì)劃和結(jié)對(duì)子培訓(xùn)計(jì)劃。
10月
1、早操觀摩研討，并進(jìn)行觀摩后的討論、評(píng)析和修改。
2、落實(shí)特色班以及主題探究活動(dòng)的實(shí)施情況。
3、區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)。
11月
1、反思：區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)情況。
2、討論：如何有效地選擇、組織教育內(nèi)容？
12月
1、各班做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。
2、討論：怎樣充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間？
1月
1、專(zhuān)題總結(jié)，論文交流。
2、各班交流、推廣特色班進(jìn)展情況及經(jīng)驗(yàn)。
2—3月
1、組織教師分析調(diào)整、補(bǔ)充新學(xué)期各類(lèi)計(jì)劃的部分內(nèi)容。
2、組織教師討論、創(chuàng)編新學(xué)期早操。
3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。
4、落實(shí)專(zhuān)題計(jì)劃實(shí)施情況。
4月
1、早操觀摩研討活動(dòng)及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。
2、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。
5月
1、小班段半日活動(dòng)觀摩研討及觀摩后的討論與評(píng)價(jià)。
2、落實(shí)主題探究活動(dòng)情況。
3、組織對(duì)幼兒發(fā)展情況的評(píng)估。
4、討論：如何利用兒童節(jié)這一有利的教育資源？
6月
1、專(zhuān)題總結(jié)交流研討。
2、學(xué)年教研工作總結(jié)。
3、討論制定20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃。
班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃 19
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新<<綱要>>的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、一部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。
2、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓。
三、工作目標(biāo)
1）、對(duì)日常生活中美的事物感興趣，有接觸各種藝術(shù)形式、作品和追求擁有良好品行的愿望，能經(jīng)常保持愉快的情緒。
2）、能感知、發(fā)現(xiàn)和喜歡周?chē)钪械淖匀幻篮托袨槊赖氖挛铩?/p>
3）、有表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望和多種相應(yīng)的初步的能力，有自我提高文明行為水平的意識(shí)。
四、措施、內(nèi)容：
針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
五、具體措施：
一月份：
1、開(kāi)展《在農(nóng)場(chǎng)里》活動(dòng)。
2、談話(huà)《我的進(jìn)步》。
3、假期安全教育。
二月份：
1、談話(huà)：《長(zhǎng)大一歲了》
2、開(kāi)展《好朋友》的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。
3、品德教育故事《無(wú)私的愛(ài)》。
三月份：
1、知道三月八號(hào)是婦女節(jié)，開(kāi)展愛(ài)媽媽主題教育活動(dòng)。
2、“三·十二”植樹(shù)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育。
3、愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木。不打人不罵人，能和小朋友友好相處。
四月份：
1、知道別人的東西不能拿，拾到的東西要交給老師或大人。
2、關(guān)心集體，初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣，親近大自然。
3、開(kāi)展向革命烈士學(xué)習(xí)活動(dòng)。珍惜今天的幸福生活。
五月份：
1、進(jìn)行“五一”節(jié)日教育，知道五一是勞動(dòng)人民的'節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感
2、開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，學(xué)會(huì)自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
3、珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，不破壞他人的勞動(dòng)成果。
六月份：
1、迎“六一”慶�；顒�(dòng)，體驗(yàn)兒童節(jié)的快樂(lè)。
2、創(chuàng)設(shè)《讓我們的生活更美好》活動(dòng)——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的不足，從而激發(fā)創(chuàng)造美好生活的愿望。
3、遇到困難，能動(dòng)腦筋想辦法，學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。
【班級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃07-03
教研活動(dòng)計(jì)劃07-21
教研活動(dòng)計(jì)劃08-23
教研的活動(dòng)計(jì)劃10-09
教研活動(dòng)的計(jì)劃07-21