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學前教育2022年工作方案（通用5篇）
具有強導向性是工作方案的特點之一。當一項工作被提出的時候，我們需要為領導提供多種工作方案，相信大家又在為寫工作方案犯愁了吧！下面是小編為大家收集的學前教育2022年工作方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學前教育工作方案1
一、指導思想
為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水 平。根據(jù)《南平市教育局關于開展2015年學前教育宣傳月活動的通知》，我園于5月20日啟動以“學習《指南》，了解孩子”為主題的宣傳月活動，積極采取 措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑�，F(xiàn)結合我園實際，制定本方案。
二、活動主題：
學習《指南》，了解孩子
三、活動時間
20XX年5月20日----6月20日
四、領導小組：
組長：羅青
副組長：陸繼淑、劉興玉、胡華菁
組員：幼兒園全體教師
五、宣傳內(nèi)容
1、學前教育發(fā)展政策的宣傳。
宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的`有關學前教育的政策及法律法規(guī)，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學前教育的政策，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義。
2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發(fā)展成果。
宣 傳管理制度，促進規(guī)范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關于規(guī)范幼 兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。
學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展。
深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。
六、實施步驟
1、動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段，成立宣傳月領導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：5月28日至6月15日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
3、總結階段：6月18日
學前教育工作方案2
為深入貫徹落實國家、省、市關于加快推進學前教育改革發(fā)展的有關文件精神，進一步提升我縣學前教育事業(yè)發(fā)展水平，全面完成省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設任務，推動全縣學前教育健康、可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)對照《省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設主要指標》要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。
一、主要目標
加快建立和完善學前教育辦園體制和管理機制，著力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、質(zhì)量優(yōu)良、人民滿意的學前三年教育體系。到20xx年底，每個鎮(zhèn)都建有1所達省優(yōu)標準的公辦中心幼兒園，所有村級幼兒園均建成合格園，全縣省優(yōu)質(zhì)幼兒園占比達70%以上；學前三年教育毛入園率達96%以上，3-6歲幼兒基本實現(xiàn)就近入園；每所幼兒園均有中級以上職稱專任教師，全縣�？萍耙陨蠈W歷幼兒教師比例達90%以上；幼兒園安全、衛(wèi)生制度健全，保教質(zhì)量明顯提高，幼兒家長、社會對學前教育的滿意度達90%以上；達到省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設標準。
二、主要任務
省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設要堅持近期和長遠相結合的原則，既要著眼當前示范區(qū)創(chuàng)建重點，又要放眼全縣學前教育可持續(xù)發(fā)展，在全面建立、完善辦園體制和管理機制，進一步優(yōu)化學前教育公共服務體系，提升幼兒園規(guī)范管理水平，加強學前教育師資隊伍建設，落實學前教育保障政策等方面強力推進。
�。ㄒ唬┻M一步完善學前教育辦園體制和管理機制
1.堅持政府主導、社會參與、公辦為主、公辦民辦并舉的辦園體制�？h、鎮(zhèn)兩級政府要將學前教育事業(yè)納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃及政府年度工作目標，在統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導、制度建設、標準制訂、投入保障、評估督導、日常監(jiān)管等方面發(fā)揮主導作用。在堅持政府為主舉辦學前教育的同時，鼓勵多元辦園，扶持并規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，形成學前教育公辦、民辦協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，學前教育公益性、普惠性顯著增強，滿足人民群眾多樣化、多層次的學前教育需求。
2.建立健全縣級統(tǒng)籌、縣鎮(zhèn)共建的管理機制�？h政府建立學前教育聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學前教育改革發(fā)展中的.突出問題和矛盾。各鎮(zhèn)政府承擔發(fā)展農(nóng)村學前教育的屬地責任。教育部門負責全縣學前教育機構的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一準入、統(tǒng)一監(jiān)管�？h相關部門按照各自工作職責，各司其職，相互協(xié)作，合力推進學前教育健康發(fā)展。
�。ǘ┻M一步優(yōu)化學前教育公共服務體系
1.合理規(guī)劃學前教育布局。把學前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設規(guī)劃，合理規(guī)劃幼兒園布局，按照每1-1.5萬人左右配建一所幼兒園的要求，到今年底完成15所公辦中心幼兒園建設并交付使用，不斷提高學前教育城鄉(xiāng)發(fā)展一體化水平。
2.科學推進新建小區(qū)配套幼兒園建設。嚴格落實省、市關于加強學前教育體系建設以及2010年第6號縣政府常務會議紀要中《關于新建規(guī)模居住小區(qū)配建幼兒園問題》的要求，在規(guī)模居住小區(qū)建設過程中，住建、教育等相關部門要密切配合，加強合作，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園標準和要求，科學設計配套幼兒園建設方案；配套幼兒園建設，要與工程項目同步規(guī)劃、同步設計、同步施工、同步驗收、同步交付使用；屬于多期開發(fā)建設的住宅小區(qū)，配套幼兒園應在小區(qū)一期建成時一并交付。住宅用地供地時，應根據(jù)學前教育布點規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃要求，合理安排幼兒園建設用地，未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃一律不予審批。配套幼兒園由住建部門責成小區(qū)開發(fā)商代為建設，建成后產(chǎn)權交給國有資產(chǎn)管理部門，待資產(chǎn)清算明晰后，交由教育部門管理并辦成公辦性質(zhì)的幼兒園。
3.切實加強0-3歲嬰幼兒早期教育。與家庭、社區(qū)密切合作，積極宣傳早期教育的先進理念和科學方法，開展多種形式、有質(zhì)量的科學育兒講座、親子活動。推動省優(yōu)質(zhì)園建成科學育兒指導基地，每個鎮(zhèn)要建有一所公辦早教指導中心。出臺《縣0-3歲早教機構管理辦法》，對已有的民間早教機構定期進行檢查指導，引導其規(guī)范化、科學化發(fā)展；對早教人員進行系統(tǒng)培訓，實行持證上崗。
�。ㄈ┻M一步提升幼兒園規(guī)范管理水平
1.全面規(guī)范辦園行為。明確鎮(zhèn)公辦中心幼兒園獨立法人資格，實行園長負責制，做到財務獨立，人事獨立。加強幼兒園年審管理，由教育部門對全縣注冊幼兒園（含民辦幼兒園）進行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一指導。各鎮(zhèn)要會同教育部門定期對區(qū)域內(nèi)注冊的學前教育機構進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題責令限期整改，切實規(guī)范辦園行為。同時，加大無證幼兒園清理整頓力度。統(tǒng)籌考慮幼兒就近入園和安全需求，堅持分類治理原則，采取“關、停、并、轉”等方法，改造提升一批，關停取締一批。引導基本符合辦園要求的無證園積極整改，達到臨時性辦園點的基本條件；對存在嚴重安全隱患、影響全縣學前教育質(zhì)量的無證園，開展聯(lián)合執(zhí)法，堅決予以取締，并妥善分流和安置幼兒。進一步規(guī)范幼兒園收費管理，公辦幼兒園收費標準由物價部門會同教育、財政部門制定并向社會公布。民辦幼兒園根據(jù)幼兒園生均培養(yǎng)成本，合理確定收費標準報物價、教育、財政部門備案并公示。
2.努力提高保教質(zhì)量。堅持以幼兒發(fā)展為本，加強學前教育管理和教研隊伍建設，深入開展學前教育科學研究，促進保教質(zhì)量和水平的提高。全面落實《教育部關于印發(fā)3-6歲兒童學習與發(fā)展指南的通知》精神，遵循幼兒成長規(guī)律和學前教育規(guī)律，幼兒園一日活動以游戲為主、保教并重，堅決防止“小學化”、“成人化”傾向，持續(xù)推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
3.認真落實各項安全制度。嚴格執(zhí)行國家、省、市關于加強幼兒園安全防范和治安保衛(wèi)工作的規(guī)定，建立健全安全管理制度，落實安全措施，確保師生人身安全。按照技防實施標準，縣財政要保證公辦中心園安保的配備經(jīng)費，鎮(zhèn)政府要為村級園配齊安保設施和安保人員。衛(wèi)生部門要督促幼兒園食堂的達標建設，并實行衛(wèi)生日常監(jiān)管。公安部門要嚴格幼兒園接送車輛的安全管理，配合教育部門加強幼兒園的安全教育和檢查，指導各幼兒園制定消防應急疏散等應急預案，定期開展演練，及時消除各類安全隱患。各鎮(zhèn)政府要加強對幼兒園周邊社會環(huán)境的巡查和安全保障。
�。ㄋ模┻M一步加強學前教育師資隊伍建設
1.嚴格按標準配備幼兒教師。加強公辦幼兒園機構編制管理，按照全省統(tǒng)一規(guī)定的編制配備標準，結合我縣實際及改革發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建要求，科學合理核定公辦幼兒園的教職工編制。按照崗位設置管理辦法，逐步為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他必須配備的人員，嚴禁中心小學借用幼兒園編制。同時，嚴格實行幼兒教師準入制度。幼兒園園長、專任教師等應取得崗位任職資格，實行持證上崗，新進人員必須具備相應任職資格。
2.大力加強幼兒教師培養(yǎng)和培訓。進一步完善幼兒教師在職培訓體系，定期對各類專業(yè)人員進行崗位培訓和全員培訓，努力實現(xiàn)�？萍耙陨蠈W歷幼兒教師比例達90%以上。尚不具備相關任職資格的在崗人員，應通過在職培訓、自學考試等方式，三年內(nèi)取得任職資格。
3.切實保障幼兒教師合法權益。公辦幼兒園在編教師的工資福利待遇由政府提供保障，確保國家各項工資福利待遇政策落實到位；聘用教師在評獎評優(yōu)、在職培訓等方面享有與公辦在編幼兒教師同等待遇，其工資福利依據(jù)幼兒園和聘用人員雙方的約定執(zhí)行，工資水平不低于全縣最低工資標準，逐步達到上一年度全縣城鎮(zhèn)職工平均工資水平。
�。ㄎ澹┻M一步落實學前教育保障政策
加大學前教育經(jīng)費投入，將學前教育經(jīng)費列入財政預算，財政性學前教育經(jīng)費在同級財政性教育經(jīng)費中占比達5%以上；按照不低于小學生均公用經(jīng)費二分之一的標準撥付學前教育生均公用經(jīng)費，并建立與辦學成本、物價水平、財力情況聯(lián)動的學前教育公用經(jīng)費穩(wěn)定增長機制，切實解決幼兒園的正常運轉以及持續(xù)發(fā)展問題。健全學前教育資助制度，按照省要求的資助標準和比例，將助學金發(fā)放到位。設立縣級學前教育獎補專項經(jīng)費，主要用于學前教育重點項目建設以及省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建以獎代補政策的兌現(xiàn)。
三、時間安排
（一）發(fā)動階段（20xx年2月8日-3月8日）。縣政府建立全縣學前教育聯(lián)席會議制度（見附件1），制定下發(fā)《縣創(chuàng)建省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)實施方案》，召開創(chuàng)建工作動員大會，明確創(chuàng)建任務、時間節(jié)點和工作要求。充分利用新聞媒體，大力宣傳創(chuàng)建意義，挖掘和樹立工作典型，營造政府主導、社會廣泛參與的良好創(chuàng)建氛圍。
�。ǘ┩七M階段（20xx年3月9日-11月5日）。根據(jù)創(chuàng)建要求和《縣創(chuàng)建省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)重點工作任務分解表》（見附件2）安排，全面推進創(chuàng)建工作，確保各項指標如期達成。縣政府組織開展自查自評和專項督查，對各鎮(zhèn)、縣各有關部門的創(chuàng)建工作開展情況進行逐項檢查，對存在的問題進行逐一整改。做好臺帳資料的收集、整理、分類和歸檔工作。
�。ㄈ炇针A段（20xx年11月6日-12月31日）。根據(jù)創(chuàng)建任務完成情況，適時邀請省、市專家進行現(xiàn)場指導和預驗，結合反饋意見分類進行整改落實。申請并迎接省考評組檢查驗收。
通過考核后，進一步鞏固提升示范區(qū)創(chuàng)建成果，建立和完善學前教育事業(yè)發(fā)展長效機制，為2015年省教育現(xiàn)代化縣級示范區(qū)建設夯實基礎。
四、工作要求
創(chuàng)建省學前教育改革發(fā)展示范區(qū)，促進全縣學前教育事業(yè)加快發(fā)展，是建設“三個”、建設更高水平全面小康社會的重要內(nèi)容之一，各鎮(zhèn)、縣各有關部門要高度重視，務實推進，確保創(chuàng)建工作順利完成。
�。ㄒ唬┟鞔_責任。各鎮(zhèn)、縣各有關部門要根據(jù)各自承擔的職責和任務，明確具體的責任人，真正做到任務明確、責任靠身，不折不扣地完成創(chuàng)建任務。
�。ǘ┘訌妳f(xié)調(diào)。教育部門作為創(chuàng)建工作的牽頭單位，負責對全縣創(chuàng)建工作的業(yè)務指導，要將創(chuàng)建方案解讀到位、指導到位。各鎮(zhèn)、各有關部門要加強溝通和銜接，務必做到責任清、措施實，不推諉、不扯皮。
（三）強化督查。根據(jù)創(chuàng)建工作安排和時間要求，縣政府和縣委督查室將分別組織專項督查，并定期、不定期下發(fā)督查通報。
學前教育工作方案3
一、學前教育專業(yè)概況
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學前教育專業(yè)20XX年開始招生，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術學院重點建設專業(yè)。
二、主要培養(yǎng)對象和學制
1、五年制大專：初中畢業(yè)生
2、三年制大專：高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格 特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學定位，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的.訓練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質(zhì)復合型人才。
四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)
1、五年制大專
(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活
活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織。
(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。
2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。
學前教育工作方案4
很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、教育教學方面：
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
語言領域：學習有條理地敘述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演
角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。
社會領域：了解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì)。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養(yǎng)理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。
奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力
爭為孩子創(chuàng)設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節(jié)奏長短變化。認識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節(jié)線、終止線，學習角色扮演，并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。
二、保育工作方面：
1.根據(jù)幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的`常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.與班主任和保育老師團結合作，積極主動創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。
3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面：
1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。
2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
四、家長工作方面：
1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受
到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。
2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據(jù)。
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質(zhì)量。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
學前教育工作方案5
一、指導思想
貫徹落實教育部《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推進我市學前教育三年行動計劃的.快速發(fā)展，全力營造健康、和諧的學前教育環(huán)境，助力學前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。
二、工作要點
1、深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范教師從教行為，提高保教質(zhì)量。
2、組織交流研討活動，提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。
3、送教下鄉(xiāng)，促進全市學前教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、倡導園本教研，加強課題研究。
5、指導幼兒園做好一日常規(guī)，加強常規(guī)督查。
6、加強學前教育遠程教育培訓，學以致用。
三、活動安排
7月 國培計劃（20XX）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報
8月 教研工作計劃制定
9月 遠程教育培訓班開班
《學指南》、《用指南》優(yōu)質(zhì)活動DV評比
10月 學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng)
《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動
遠程教育培訓管理跟進
11月 藝術領域活動評比
區(qū)域游戲活動分組觀摩研討
12月 市學前教育專業(yè)委員會年會召開
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