期中過后的總結(jié)(通用12篇)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編收集整理的期中過后的總結(jié)(通用12篇),歡迎大家分享。
期中過后的總結(jié)1
時間似流水,學期已經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場?荚嚭,我最關(guān)心的事莫過于各科的成績了。成績很不理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補救。
我一向數(shù)學很好,可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒一道不會做的',不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù),一定要好好復習基礎知識,而作文則也扣了不少的分數(shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號,分數(shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認真檢查,絕不能再這么浮躁。
期中過后的總結(jié)2
時間過得飛快,一眨眼之間開學后的一次期中考試結(jié)束了。
然而,給我留下的卻是無法挽回的時間,面對著一道道絆腳石似的'題,我不禁陷入沉思,在考完試后,回想起考卷上的題,卻發(fā)現(xiàn)了錯誤,這時的我才發(fā)現(xiàn)自己是多么粗心,急躁。一拿到試卷就馬上動筆,每次一遇到難題就慌了,不知從何入手,導致連計算都能算錯,令我沉痛萬分。
雖然我口中老說“這些題老師根本就沒講過……”其實,現(xiàn)在回想起來,才發(fā)現(xiàn)自己多么可笑,多么無知,如果自己平時好好復習,即使遇到難題也是可以從容應對的,又怎么可以把責任推到老師身上呢?
知識是靠日積月累的,“平時不燒香,臨時抱佛腳”,“饑一頓飽一頓”,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,都只是治標不治本,所以我們要做到定時定量學習。
從這次考試中我總結(jié)了一些學習方法:
⒈解題時,不要急于下筆,要先在草稿本上列出這道題的主要步驟,然后再一步步解出來,不要忽略每一個細節(jié),例如括號,單位,盡量把每一道題都答完整。
、财綍r多做一些不同類型的題,這樣才會對大多數(shù)題型了如指掌,拿到卷子時才會更有把握。
、尺m當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算題里失分。
我想如果我能做到以上幾點,那我一定能把考試中的失誤率降到最低。
學習靠積累,學習靠努力,機會僅有一次,只看我們是否愿意爭取,所以,我不會再放過任何一次考試!
期中過后的總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼之間,半個學期過去了。期中成績出來了,我發(fā)覺,我在班中成績名列前茅,我十分激動。不過,這樣我還不滿足,我要向第一名奮斗,追逐!這期間,我又增長了不少知識,酸甜苦辣咸,我都嘗遍了,我的生活十分快樂。不過我認為我在學習上的時間遠遠不夠,花在電腦、電視上的時間太多了,使我進步得很慢很慢!吧賶巡慌,老大徒傷悲!蔽乙欢ㄒ堰@些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉,全身心投入到學習之中,不過,我也不會成為一個書呆子,應該該玩的'時候玩,該學習的時候?qū)W習。
這樣才能增長知識。這段時間,我經(jīng)歷了很多事:在開學時搬書發(fā)書,體驗了勞動的樂趣;考得好成績,讓我嘗到勝利的果實;考試考差了,明白自己的所得還不夠;考完了古詩,明白課外積累也十分重要……在這一次次的挫折磨難,一次次的成功進步,一次次的生活體驗,讓我在進步臺階上,一步步向前,向上!學習就像逆水行舟,不進則退,避開所謂的誘惑,奮勇向前,水流越來越兇猛,我們也不能退縮,拿出知識當船槳,和其他同學一起向前沖刺!不管天賦是好是壞,不管挫折是多是少,我一定要勇往直前,奮勇拼搏!正是有這個目標,同學們我相信自己一定不會落后。相信自己,超越自我同學們,一起向下一個目標前進吧!
期中過后的總結(jié)4
時間似流水一般,學期已經(jīng)過半,期中考試也已來臨,而就是短短一天,期中考試也結(jié)束了,我自信滿滿的走進考場,卻唉聲嘆氣的走出了考場。考試后,我最關(guān)心的事情莫過于各科的成績了。成績還算理想。其實分數(shù)只不過是檢測我們對知識掌握了多少而已,就算不理想也不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補救。
我數(shù)學一向很好,可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個接著一個,看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒一道不會做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù),一定要好好復習基礎知識,而作文則也扣了不少的分數(shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,腦子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“S”,那兒忘記了問號,分數(shù)毫不留情面的.被減去了,可是沒有一題是我不會的,這都是粗心大意的結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的的感覺,我懊悔不及,告誡著自己下次一定要認真檢查,絕不能再這么馬虎了。
下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得還算理想,但我相信下一次要比這一次還要好。
期中過后的總結(jié)5
這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結(jié)了失敗的原因,才發(fā)現(xiàn)有很多。首先,學習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環(huán)漸進的`過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光,為自己的目標而奮斗!
期中過后的總結(jié)6
一、整體情況分析:
從整體情況看,題量適當,題型較靈活,知識面較廣,難易結(jié)合,注重了學生基礎知識和基本技能的考查,注重了對學生運用所學知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了科學與生活緊密聯(lián)系,使學生的科學素質(zhì)有了很大的提高。
二、答題情況分析:
1、填空題,第五小題有的'同學答得不正確,沒有讀懂題意,審題不認真,有答錯的現(xiàn)象。第十小題個別同學有答錯的,基礎知識掌握不牢。
2、判斷題,主要是檢查學生的分析判斷能力,正確率在90%以上,個別學生有失誤。此題失分很少,說明學生有一定的分析能力,基礎知識掌握扎實。第二小題有個別同學答錯的,知識掌握的太死。
3、實驗題,大部分學生對實驗方法掌握能夠較好,但一部分學生不會總結(jié),說明運用知識的能力較差,需加強實驗技能的訓練。
三、主要存在問題
1、平常不善于觀察、思考,判斷力差。
2、基礎知識掌握不牢,概念不清。
3、實驗教學學生實驗操作能力差。
4、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,簡答題好多學生答得不完整,運用知識的能力差,對本學科不重視。
四、改進措施:
1、加強對差生的輔導,與家長密切配合,對差生進行適當?shù)赜柧,使之不斷鞏固和提高?/p>
2、注重對學生學習興趣的培養(yǎng),引導學生靈活運用所學知識解決生活中的實際問題,加強對學生學科學、用科學的能力訓練,提高實驗操作技能。
3、加強社會綜合實踐活動,從實際出發(fā),引導學生多觀察、多動腦、多動手,積累生活經(jīng)驗,使學生認識到科學存在于我們的生活之中。
期中過后的總結(jié)7
時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學期一學期已經(jīng)去了一半,這期間我對自己職務有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學期工作總結(jié)如下:
一、上半學期完成的主要工作:
1、積極配合學校、年級做好工作。
認真對待自己的工作,極力開展同學們喜愛的班會課。正確傳達學校的要求,加強對同學們的思想教育,培養(yǎng)同學們良好的道德品質(zhì)。
2、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
隨著課時和知識復雜程度的加重,同學們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的同學甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這方面,我作為班長及時向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后,加強了同學們和任課老師之間的溝通,讓老師及時了解了同學們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學們這一周在課堂的學習狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學們的'人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。因而在班會課都會向同學們講一些安全小常識,讓同學們提高對安全知識的了解。因為交通安全工作顯得尤為重要,所以每次在班會課、放學、放假等時段,我都會提醒同學們注意安全,不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動。
要求同學們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強同學們的體質(zhì)。因從在本學期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。
二、本學期工作中的不足:
1、班風學風雖然大有改進,但離預期的目標還有一定的距離,個別同學學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
期中過后的總結(jié)8
期中試卷剛發(fā)完?粗嚲砩霞尤诵牡姆謹(shù),我的心一下子涼了下來。發(fā)生了什么事?這次我只玩了這么一點。上次11個人,現(xiàn)在50個人。回家一定要罵死他們?荚嚨臅r候估計還可以。你是怎么得到這個結(jié)局的?我很困惑。
我轉(zhuǎn)念一想,這幾天沒怎么努力,所以考了這些分也就不足為奇了。我拿起試卷仔細研究。有些問題是上課不聽課造成的;有些問題是因為做不到而造成的;還有一些題目是不經(jīng)意扣的。算完粗細,其實可以到最后650,平時可以更努力。結(jié)果肯定是好的,但是事情已經(jīng)發(fā)生了,你買藥也無怨無悔。讓我們少說話,多努力!有句老話說得好:說起來容易做起來難!
這次考試從我初入初中開始就意義重大,但它讓我更加深刻地認識到,初中并不像小學那么簡單,即使上課不專心,期末前十的學生還是可以僥幸過關(guān)的,但是初中稍微放松一點,馬上就有人像替補一樣把你推倒,不能偷懶;叵脒^去,上課偷懶,很多科目都記不住。真的很后悔。老師說我很聰明,但是懶?磥怼疤觳拧痹谟谇趭^!但我是一個自信的人,在困難面前從不輕易放棄。面對失敗,我做的是面對困難。一個人失敗一兩次都無所謂。重要的是他是否經(jīng)常失敗。
我總結(jié)了一下。做這些卷不是很難,但是因為懶,很少記,所以在我看來還是很難的。這次我覺得語言,健康,政治還可以,但是歷史和地理差,但是我相信只要多看書,多聽課,成績一定會趕上來的。最倒霉的.是數(shù)學。我知道我只有做了才能考。我犯了一個無心的錯誤,要么是沒看清題目,要么是寫下了下一個問題的答案?傊谎噪y盡,寶貴的積分都被我這個粗心的“貪吃蟲”吞掉了。
雖然這次沒考好,但是下次一定會努力考好。
湖南省婁底市新化縣十四中:劉洪波
期中過后的總結(jié)9
期中考試已經(jīng)過去很長時間了,由于去了半程實踐基地,沒能及時的梳理期中成績,前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學校的幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示:各班和各學科在特優(yōu)目標與學優(yōu)目標上都有差距,我所帶的班級采取了捆綁式考評,兩項目標均沒有完成任務,我有些無語了。
一、現(xiàn)狀
我所教的班級數(shù)學成績各項指標距離學校要求還有一定差距,特優(yōu)目標沒有完成,我統(tǒng)計了一下,達到特優(yōu)分數(shù)的同學中有19人次考試成績97分,如果這部分同學多出1分的話目標完成就很輕松了,但這只是假設,結(jié)果已成定局。學友目標差距更大,整整少了7人次,原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的成績,我覺得要好好反思一下。
二、反思
看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢,我感到壓力山大,由于剛接手新的班級,對同學們的具體情況不熟悉,沒能了解到位,這是原因之一。
另外我覺得在今后的學科教學方面,還需學習和提高的地方太多太多,比如課堂紀律的調(diào)控要加強,個人業(yè)務素質(zhì)和工作能力需要加強,作業(yè)的'檢查力度要加大,學生學習習慣的培養(yǎng)要側(cè)重……
總之,在大美六中這個人才濟濟的大環(huán)境中,要想立足尚需付出艱辛的努力,今后我將以學校的大美發(fā)展為導向,多向同組年輕、年老的教師學習,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)和個人能力,夯實自身的工作過程。加強對學生作業(yè)監(jiān)管力度,利用小組合作,共同進步。加強與學生的溝通與交流,爭取學習的主動性與積極性,力爭期末考試有所突破!
期中過后的總結(jié)10
期中考試已經(jīng)結(jié)束,從考試的result來看,各個班級平均分在90分左右,基本達到預期目標,最初設想是題目不要太難,畢竟是學生的第一次考試,另外在題型上與會考接軌,更重要的是讓學生了解信息技術(shù)學科考試的模式,體驗考試的感覺。
1、最快的學生15分鐘就完成,大部分學生在25-30分鐘內(nèi)完成,有10%的的學生,也就是每個班五個人左右在臨近結(jié)束前還未完成,顯得比較焦慮,我認為出現(xiàn)問題沒什么大不了的,對學生也是一種考驗,也許他們會回去反思一下。
2、xx會考中的第7套出現(xiàn)絕對引用的題型,在上課時沒有講過,這些學生在成績處理時有給分,畢竟這個內(nèi)容用遷移的'辦法很難完成,這些學生花在這上面的時間很多,有些學生影響了考試的發(fā)揮,但有些學生還是想出了一些辦法,最常見的是把常數(shù)值放進去,雖然錯誤,但也值得鼓勵。
3、學生問題出得最多的是排序,需要選中排序的對象,這在復習和上課的時候都有提到,但有些學生還是用自動排序的方法,而沒有先選中對象,能力欠缺了些,機械操作多了些,觀察問題、理解問題的能力還要加強。另外,就是有些學生碰到設置單元格格式中日期格式的設置,具體的題目在平時的訓練中沒有做到過,因為只有四節(jié)課,也不可能把所有的內(nèi)容都講了,但應該想起那句話:當走投無路的時候,想想右鍵。有些學生把第一個格式改了后,想用自動填充,但沒成功,其實自動填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時候選擇題要實現(xiàn)大塊的抽題。
期中過后的總結(jié)11
語文
今天緊張的期中考試開始了,第一科考語文。早上,班車上鴉雀無聲。大家都拿著各自的書復習著。在班里大家也自發(fā)的組成一個小團隊復習。
考試時我做第2道選擇題時看到了“縹緲”就想到了申老師在臨考最后一節(jié)語文課上再三強調(diào)過“piaomiao”要不寫“縹緲”,要不寫“飄渺”,要是寫“纟”就全是“纟”。我心里暗暗自喜。不過在春水片段寫到歷史我有些后悔,其實我應該看看每個小詩的道理。嗨,以后在復習時我應該更全面仔細的復習。并且我還應多積累知識,積少成多?荚囍械恼n外閱讀很感人,那無私偉大的母愛讓我反思了自己,我應多給母親一些我愛她的證據(jù)。
數(shù)學
數(shù)學接著數(shù)學考試開始了,前面的題我做的還是比較順。到附加題時,難題出現(xiàn)了。我想呀想呀,后面的時間我全用在附加題上了。這使我后悔萬分,因為這樣的原因我在計算題上嚴重失分,導致考試成績不是很理想。以后我要吸取教訓。做題時,我應先檢查前面的內(nèi)容等保證前面的題的`正確,再考慮后面的附加題。這次考試過去了我要努力,不要馬虎。加油!
英語
看到老師抱來像山一樣的卷子后,我完全不知所措,如同跳進了題海。做筆試時,我想到了鄭老師說的要在卷子最醒目的地方寫下“三單”我立刻在卷頭寫下了一個大大的“三單!边@便是我少犯了許多錯誤。不過完型還是我的一大弱點。我主要是單詞量和句型太少,以后我要補充單詞量多做完型?荚囍,楊士博的錯誤也給我提了個醒。在收卷時一定要整理好卷子。
期中過后的總結(jié)12
最近幾天分別在三年級4個班進行了期中考試,由于三年級課程緊,所以很少有這樣的考試。學生拿到試卷時很興奮,因為內(nèi)容都是平時反復強調(diào)的,但從聽力部分開始問題就出現(xiàn)了。
一、拿到試卷不寫名字。每個班都有學生忘了寫名字,可能是他們太急于開始寫試卷或太急于考100分了,每個人都信誓旦旦的,以至于把我的提醒當耳旁風。
二、寫試題前不看題目要求。從三年級開始考試時老師不再讀題,孩子沒了老師帶領多滴,自己也沒養(yǎng)成讀題的習慣,加上英語是從三年級開始考試,有些題型是語文、數(shù)學試卷上沒出現(xiàn)過的,所以出現(xiàn)了很多不按要求來答題。
三、輕視試題。這一現(xiàn)象發(fā)生在成績較好的學生身上。之后我找了幾個這樣的學生談話,他們都說:我覺得太簡單了,所以就直接寫答案了。
以上出現(xiàn)的錯誤完全可以避免,考試結(jié)束后,我也自我反思,如果我反復強調(diào),這些錯誤是可以避免的三。再反思后,我慶幸當時沒反復強調(diào)。的確,三年級的孩子現(xiàn)在需要家長、老師牽著手往前走,在出錯之前制止他們的.行為。但有些錯誤必須要讓他們親身經(jīng)歷后,受到挫折后自己反思,這些錯誤才永遠不會發(fā)生
經(jīng)過這次期中考試,我也找出了教學上的一些不足。三年級英語注重聽說,我在課堂上也用了大量的時間來訓練孩子們的聽說,他們現(xiàn)在聽說有了很大的進步。但缺乏動筆寫的訓練。英語的綜合語言運用能力包括聽、說、讀、寫。在接下來的課堂上,我要注重培養(yǎng)孩子們這四種能力的訓練。
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