教研教改活動計劃

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的教研教改活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　每一次課堂教學(xué)改革，都滲透著教師的汗水，閃爍著教師智慧的火花，寄托著教師的理想和希望，為了更好地貫徹落實課改精神，推進素質(zhì)教育，努力探索小學(xué)教學(xué)改革的新思路，新方法，交流小學(xué)課程改革的實踐經(jīng)驗，增強小學(xué)課堂的生機和活力，確實加強我校整體教師素質(zhì)的提高，本學(xué)期我們著力從如下方面進行教研教改活動。

　　本次教研教改活動我們準備分四個階段，采取逐項落實、分步推進的方法來進行。

　　第一階段：（9.18日-10.6日）對所有專任教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)[看光盤、聽講座]

　　具體要求：每位專任教師必須記好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)后要求各教研組以組進行反思、研討、交流，在交流的基礎(chǔ)上每人寫出一份心得體會。

　　第二階段：（10.9日-11.28日）說課[以年級，以科進行]

　　要求：地點五樓會議室，每位說課者說課時間不得超過10分鐘，每位說課者對某一課或一個課時采取講述的方式，系統(tǒng)地分析教材和學(xué)情，介紹教學(xué)設(shè)計、思路及其理論依據(jù)，以及學(xué)法指導(dǎo)。

　　第三階段：（11.8日-12.12日）舉辦公開教學(xué)活動

　　這一活動我們將在說課的基礎(chǔ)上，以年級、以科，推舉出有價值的課進行全校性的分開教學(xué)活動。

　　第四階段：（12.14日-12.29日）研討、總結(jié)

　　對上述三個階段的工作進行階段性的匯報、小結(jié)，要求所有專任教師寫出一篇有關(guān)體現(xiàn)新理念、新方法，有創(chuàng)新性的教改論文或經(jīng)驗材料，在此基礎(chǔ)上進行研討、交流、學(xué)習(xí)、評比。

　　總之，本學(xué)期，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，我們將對教研教改工作要重過程管理，狠抓常規(guī)落實。

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