《齊桓晉文之事》高考語文文言文知識點總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的《齊桓晉文之事》高考語文文言文知識點總結，歡迎閱讀與收藏。

　　一、掌握下列重點詞語

　　1、放、辟：放辟邪侈，無不為已(放蕩;邪辟，不老實)

　　2、諸：不識有諸?(兼詞，之乎的合音)

　　3、異：王無異于百姓之以王為愛也(意動用法，對感到奇怪)

　　4、方：海內(nèi)之地，方千里者九(方圓)

　　5、孝、悌：申之以孝悌之義(恭敬父母是孝，尊敬兄長是悌)

　　二、通假字

　　1、無以，則王乎(以通已，止)

　　2.為長者折枝(枝通肢，肢體)

　　3.刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。(刑通型，作榜樣)

　　4.蓋亦反其本矣(蓋通盍，何不)

　　5.焉有仁人在位，罔民而可為也?(罔：通網(wǎng))

　　6.放辟邪侈，無不為已(已通矣，確定語氣)

　　7.行旅皆欲出于王之涂(涂通途)

　　8.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(愬通訴)

　　三、一詞多義

　　1、愛：①齊國雖褊小，吾何愛一牛(吝惜)

　�、趨菑V素愛人(愛護)

　�、塾瑾殣凵徶�出淤泥而不染(喜愛，喜歡)

　　2、明：①明足以察秋毫之末(名詞，視力)

　　②愿夫子輔吾志，明以教我(形，清楚、明白)

　�、勖骶�制民之產(chǎn)，必使上足以事父母(形，賢明的)

　�、芘e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)(形，明亮)

　　3、道：①促尼之徒無道桓文之事者(述說，談論)

　�、诓蛔銥橥馊说酪�(說，講)

　�、鄣玫勒叨嘀�，失道者寡助(道義、道理)

　�、苋沃氐肋h(路，道路)

　　四、詞類活用

　　1、無以，則王矣。(王：名作動，統(tǒng)一天下，王道)

　　2.故王之不王，不為也，非不能也。(王：名作動，稱王)

　　3.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(前老、幼：形作動，尊敬、愛護;后老、幼：形作名，老人，小孩)

　　4.故推恩足以保四海，(保：使動用法，使安定)

　　5.抑王興甲兵，危士臣，構怨于諸侯。(危：使動用法，使受到危害)

　　6.欲辟土地，朝秦楚，蒞中國而撫四夷也。(朝：使動用法，使來朝)

　　7.以一服八，何以異于鄒敵楚哉?(服：使動用法，使服從)

　　8.焉有仁人在位，罔民而可為也?(罔：通網(wǎng)名作動，張開羅網(wǎng)捕捉，陷害)

　　五、古今異義的詞

　　1、百姓皆以王為愛也。愛：古義：吝惜。今義：喜歡。

　　六、句式

　　1、臣未之聞也。(賓語前置)

　　2.何由知吾可也?(賓語前置)

　　3.王見之，曰：牛何之? (賓語前置)

　　4.宜乎百姓之謂我愛也。(主謂倒裝)

　　5.百姓之不見保，為不用恩焉。(被動句)

　　6.然而不王者，未之有也。(賓語前置)

　　7.不為者與不能者何以異(賓語前置)

　　8、夫子之謂也。(文言固定句式，之謂也，說的就是)

　　七、難句翻譯

　　1、保民而王，莫之能御也。

　　譯：使百姓生活安定來實行王道，沒有誰能夠抵擋得了。

　　2、夫子之謂也。

　　譯：說的就是夫子這樣的人啊。

　　3、我非愛其財而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。

　　譯：我并不是吝惜我的財物才用羊來替代牛啊，百姓說我吝惜是合適的。

　　4、老吾老，以及人之老;幼吾幼吾，以及人之幼。

　　譯：尊敬我家的老人，推廣到尊敬別人的老人;愛護自家的小孩，推廣到愛護別家的小孩。

　　5、以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。

　　譯：用這樣的做為，來求取那所想要的東西，好象是爬到樹上去找魚一樣啊。

　　6、權，然后知輕重;度，然后知長短;

　　譯：用秤稱，這樣后就知道輕重了;用尺子量，這樣后就知道長與短了。

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