工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)（精選18篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 1
為了鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，加強(qiáng)我們的動(dòng)手操作能力和對施工現(xiàn)象的形象直觀了解，學(xué)院為我們安排了為期一周的綜合教學(xué)實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)是根據(jù)建筑工程造價(jià)人才培養(yǎng)方案關(guān)于課程實(shí)踐教學(xué)而安排的，著重“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，施工技術(shù)重工藝，工程計(jì)量重規(guī)則”的“三重教學(xué)”理論形象直觀學(xué)習(xí)。通過參觀施工現(xiàn)場、觀看建筑施工工藝錄像等過程，了解建筑工程施工過程，實(shí)地認(rèn)識(shí)房屋建筑，為我們以后學(xué)習(xí)建筑工程造價(jià)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
星期四下午是我們第一次實(shí)訓(xùn)，我們懷著興奮和好奇的心情來到一教等待老師。2：00那一刻終于到來了，我們上車準(zhǔn)備出發(fā)去實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場。我們主要內(nèi)容是參觀商品樓施工現(xiàn)場，老師還講了一些注意事項(xiàng)，要求我們工地實(shí)習(xí)要到安全帽，注意安全，嚴(yán)格遵守工地帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，不得擅自行動(dòng)、離開隊(duì)伍，每個(gè)工地要做好參觀記錄，要注意人生安全，每組組長要負(fù)起責(zé)任來。
到了實(shí)訓(xùn)場地之后，我們就在售樓中心的前面集合了等待老師和項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)著我們?nèi)⒂^商品樓現(xiàn)場施工。不久，項(xiàng)目經(jīng)理來了，我們就開始進(jìn)入施工現(xiàn)場，我看到很多建筑材料，如圓鋼、木模板、箍筋、螺紋鋼筋。在它們旁邊各放了一個(gè)塔吊。在施工現(xiàn)場里，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)是筏形基礎(chǔ)，旁邊胡老師就在講解這個(gè)基礎(chǔ)，高層建筑的基礎(chǔ)大多數(shù)是筏形和箱形基礎(chǔ)，因?yàn)檫@種基礎(chǔ)可以提高整體性，能夠承擔(dān)更大的荷載。又由于現(xiàn)在在已經(jīng)封頂了，所以看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，后來在地下室的時(shí)候看到伸縮縫，上面插了密密麻麻的鋼筋，柱子和梁的鋼筋都綁扎好了，還沒有澆注混凝土。說是由于熱脹冷縮的原因要等結(jié)構(gòu)穩(wěn)定了在澆筑混凝土，我發(fā)現(xiàn)墻體上的鋼筋連接方式是搭接，柱和梁的連接方式是焊接，這樣可以增強(qiáng)它的強(qiáng)度和連接性。受力鋼筋和箍筋都是用鋼絲綁扎固定的。
在參觀過程中我不是很了解建筑內(nèi)部的做法，就拿手機(jī)百度了一下鋼筋和混凝土的關(guān)系，看過之后還問了一下項(xiàng)目經(jīng)理，混凝土和鋼筋之間有著可靠的粘接力，能牢固地粘接成整體，這樣就使鋼筋和混凝土形成一個(gè)堅(jiān)固的整體，共同抵擋外力的作用；鋼筋和混凝土受力后變形一致，不會(huì)因受力變形不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生相對滑移，從而破壞鋼筋和混凝土的整體性；鋼筋和混凝土的溫度變形值基本相同，不會(huì)因熱脹冷縮現(xiàn)象使兩者產(chǎn)生相對位移而發(fā)生破壞；混凝土包裹在鋼筋外面，能有效地保護(hù)鋼筋不受銹蝕，使鋼筋混凝土構(gòu)件經(jīng)久耐用。以上也是鋼筋和混凝土能在一起的緣由，聽了項(xiàng)目經(jīng)理的.講解使我對鋼筋和混凝土的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解。鋼筋的配置，主要介紹在梁、板、柱、墻中的鋼筋配置，在梁和柱上分布受力筋、構(gòu)造筋、架立筋、箍筋、拉筋、負(fù)筋，在板、墻中分布著受力筋和分布筋。接著了解了鋼筋的分類、檢練、連接、保管以及鋼筋的連接有焊接和機(jī)械連接。然后在施工現(xiàn)場看到了鋼筋的調(diào)直、除銹、切斷、彎曲成型的施工工藝，還看到了混凝土車以及現(xiàn)場攪拌混凝土的機(jī)器，比較客觀的了解到了混凝土的制作工藝，如何震動(dòng)混凝土，還有混凝土的配料、輸送、養(yǎng)護(hù)。
再下面參觀完了之后，我們就上到了二樓去參觀里面的細(xì)部構(gòu)造，上去之后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)抹灰了，導(dǎo)致我們不能全面的看到一些細(xì)部構(gòu)造，不過還是能看到一些，例如窗臺(tái)、浴室以及預(yù)留電線插口位置�？戳艘粫�(huì)就下去了，回到了售樓廳前面集合，老師講解了一些在現(xiàn)場施工會(huì)遇到的問題，日常操作以及建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢，還有我們工作后的發(fā)展方向。最后就在那等學(xué)校的校車來接我們回去。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。鍛煉自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)；選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。
通過實(shí)訓(xùn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。
所以這次實(shí)訓(xùn)真的讓我們很真切的體會(huì)到了工作的艱辛，但每一個(gè)工作人員又是那么的富有激情，飽含對工作的熱愛，這也激勵(lì)著我們在學(xué)校的日子就應(yīng)該努力把專業(yè)知識(shí)學(xué)好，把每一次實(shí)習(xí)都當(dāng)成工作來對待，將來在工作中就能更好的展現(xiàn)自己。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 2
為期三周的模擬工廠實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，雖然三周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間很短，但在老師的指導(dǎo)下我學(xué)到了很多知識(shí)，得到了很多收獲。
在模擬工廠，我見到了一些現(xiàn)代化的設(shè)備和器材，這些很少見到的大型服裝生產(chǎn)設(shè)備，讓自己的閱歷增長了很多。很榮幸的是，自己參與并親自操作了一些系統(tǒng)。以前只能在書上和網(wǎng)上看到的東西，現(xiàn)在都能親身感受。在這訓(xùn)中，我學(xué)到了平時(shí)在課堂學(xué)不到的知識(shí)。比如：編制生產(chǎn)制造單、接單報(bào)價(jià)、制造工業(yè)樣板和樣衣的制做、封樣，服裝廠的設(shè)計(jì)，服裝生產(chǎn)的工藝流程，排料方案的定制；服裝懸掛系統(tǒng)的構(gòu)成原理及操作方法；自動(dòng)裁床的構(gòu)造原理制作方法及裁剪；分包、捆扎等。在短短的實(shí)訓(xùn)中，我除了學(xué)會(huì)了對機(jī)械的基本操作外，還了解了“流水線”到底是怎樣運(yùn)作的，更重要的是學(xué)會(huì)了對生產(chǎn)流水線上如何進(jìn)行人員調(diào)配，如何使各個(gè)工位運(yùn)轉(zhuǎn)正常，井然有序，加強(qiáng)了對服裝工廠運(yùn)作模式的認(rèn)識(shí)。
我們在成衣制作的實(shí)際操作過程中，出現(xiàn)了許多不專業(yè)的操作上的錯(cuò)誤，讓我看到了理論與實(shí)踐的`斷層，更加注意學(xué)習(xí)在平時(shí)不會(huì)注意的細(xì)節(jié)。這次實(shí)訓(xùn)給我感觸最深的是團(tuán)隊(duì)精神，在生產(chǎn)流水線上作業(yè)，每道工序都是環(huán)環(huán)相扣的，所以每個(gè)工序的成員都必須抱著對每道工序認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真操作。也讓我明白一個(gè)道理，看到了學(xué)校以及外面更加實(shí)際的一面，任何事物都比想象中要困難和復(fù)雜的多。通過實(shí)訓(xùn)我知道不能只扎到書本里面死學(xué)習(xí)，活學(xué)活用靈活掌握，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
在這次為期三周的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)到了很多，我學(xué)會(huì)了對工作的態(tài)度——要認(rèn)真負(fù)責(zé)，持之以恒；也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)——團(tuán)結(jié)的集體才是最好的集體；也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)——不夠細(xì)心，應(yīng)付了事。對于所學(xué)的專業(yè)，我曾經(jīng)迷茫過，兩年來我學(xué)到了什么呢？經(jīng)過這次生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，讓我找到了自信，因?yàn)檫@兩年我不光學(xué)到了課本上的知識(shí)，也讓我通過實(shí)訓(xùn)學(xué)到了實(shí)踐，這兩年我學(xué)了很多，我不用自卑，因我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。這次生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)也告訴我們，我們要絕對有信心，相信自己，一定可以。而大家也一樣，一定可以的，未來是我們的。這樣的實(shí)訓(xùn)課讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來了，班級(jí)同學(xué)在一起實(shí)訓(xùn)，增進(jìn)了同學(xué)間的感情，使我們班更團(tuán)結(jié)了，這也是這次實(shí)訓(xùn)中我們班的集體收獲。實(shí)訓(xùn)對自己的交際能力，考慮問題的思維方式，對工廠的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，從中也認(rèn)識(shí)到就業(yè)的嚴(yán)峻性及自己能力的局限性。
實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束了，雖然很忙碌，但是我很高興，這次讓我對實(shí)訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。也讓我們在市場不景氣的畢業(yè)前夕重新樹立了正確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)定了我們的信心。通過實(shí)訓(xùn)我知道不能只扎到書本里面死學(xué)習(xí)，活學(xué)活用靈活掌握，全面提高自己的綜合素質(zhì)，只有這樣才能在不久的將來有屬于自己的一片天地。在此要特別感謝學(xué)校為我們提供了這么好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 3
開學(xué)的第一天當(dāng)我們看到為期兩周的電子電氣工程實(shí)訓(xùn)課的時(shí)候，我們感到非常的高興，并不是因?yàn)槲覀兿矚g這門課，或許當(dāng)時(shí)我們連著門課上的是什么都不怎么清楚，而是因?yàn)樵谶@兩周中我們不用去上課。但是一周之后，我發(fā)現(xiàn)我們開始喜歡上這門課，并不是因?yàn)槲覀兛梢圆簧掀渌n了，而是它的實(shí)用性與理論與實(shí)踐的相聯(lián)系深深地吸引了我。
在電子電氣工程實(shí)訓(xùn)的前幾天，老師讓我們拆電路板和用電烙鐵焊電路板。在剛開始拆的時(shí)候，由于電路板上的焊線小而緊貼焊板，拆的十分費(fèi)事而且速度很慢。后來拆著我漸漸發(fā)現(xiàn)用手拽著導(dǎo)線，再用電烙鐵加熱焊點(diǎn)就十分容易拆線且速度很快。雖然在拆的過程中可能有點(diǎn)燙手，但是最后看到自己拆好的電路板的.時(shí)候還是感到十分的高興的，畢竟這是自己第一次拆電路板與用電烙鐵在電路板上焊接導(dǎo)線。我想在我以后的生活中再碰到在電路板上焊接導(dǎo)線的時(shí)候，我自己就可以完成了。而就在我焊完電路板時(shí)，我開始發(fā)現(xiàn)這為期僅僅兩周的電子電氣工程實(shí)訓(xùn)課將對我以后的生活與工作將帶來很大的幫助。
在我們做完拆電路板與焊電路板，焊立方體和個(gè)人作品以及學(xué)習(xí)各種接線的方法后，我們就開始了最讓我們感興趣的工作——做直流穩(wěn)壓充電電源與小收音機(jī)。
在做直流穩(wěn)壓充電電源和小收音機(jī)的過程中，我遇到了許多的困難，也學(xué)會(huì)了許多我曾經(jīng)不會(huì)甚至沒有接觸過的東西。在我做完直流穩(wěn)壓充電電源的時(shí)候我感到十分的高心，可是當(dāng)我通上電源測試的時(shí)候，我卻感到十分的失落，因?yàn)闊魶]亮，測試的電壓總是大于9v，我開始看著指導(dǎo)書上分析的可能出現(xiàn)這種情況的原因，并努力地去解決這問題。最后在經(jīng)過我近一個(gè)小時(shí)的測試與修改之后終于成功的做好了直流穩(wěn)壓充電電源。而當(dāng)我排除各種問題完成直流穩(wěn)壓充電電源后的那種欣喜之情似乎比之前剛做成它時(shí)的那種興奮來的更加的強(qiáng)烈。
在做小收音機(jī)的過程中，我成功地刷新了做小收音機(jī)的錯(cuò)誤記錄。當(dāng)我做好小收音機(jī)后，收音機(jī)的指示燈竟然沒亮。我嘗試著各種辦法去解決它。我把正負(fù)極容易焊接錯(cuò)的電子元件檢查了一遍又一遍，可是這小收音機(jī)指示燈就是不亮。我滿臉帶著疑惑去問老師，老師看完后就給了一句特“給力”的評(píng)價(jià)——史無前例。我當(dāng)時(shí)就立刻發(fā)現(xiàn)我竟然把變?nèi)荻䴓O管與電源導(dǎo)線的位置給接反了，我自己都覺得這不可思議。在這之后我明白一個(gè)道理，就是在以后的學(xué)習(xí)、工作與生活中，越是你自己覺得容易簡單的地方你越得細(xì)心。因?yàn)橥沁@些容易簡單的地方會(huì)讓你功虧一簣的。
時(shí)間過得非常的快，轉(zhuǎn)眼間為期兩周的電子電氣工程實(shí)訓(xùn)課就要結(jié)束了，在這為期兩周的電子電氣工程實(shí)訓(xùn)中，有甜也有苦，有成功也有失敗，但這些都給我們留下了深深地回憶。我們?yōu)樽约耗塥?dú)立完成直流穩(wěn)壓充電電源和收音機(jī)等項(xiàng)目而欣喜若狂，也為自己在做直流穩(wěn)壓充電電源和收音機(jī)等項(xiàng)目時(shí)遇到困難而愁眉苦臉。當(dāng)我們在克服種種困難之后，成功做成直流穩(wěn)壓充電電源和收音機(jī)時(shí)，我們卻是感到是十分的高興與自豪�；蛟S，在我們四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活時(shí)光中，這為期僅僅兩周的電子電氣工程實(shí)訓(xùn)課僅僅是九牛一毛，但它卻給了我們許多快樂的回憶，讓我們學(xué)到了許多東西。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 4
課程設(shè)計(jì)是學(xué)校培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一，也是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)不可缺少的過度階段．通過實(shí)踐學(xué)習(xí)鞏固，強(qiáng)化我們所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并開闊我們的工程技術(shù)眼界。
首先，實(shí)訓(xùn)對我來說是個(gè)熟悉的字眼，通過這一段的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常會(huì)提到但卻又未曾真正的認(rèn)真實(shí)訓(xùn)，所以這次的實(shí)訓(xùn)給我留下了很深的記憶。在實(shí)訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)了我對對理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，熟悉圖紙能力差，對平面圖想象不出立體的樣子，對施工規(guī)范了解不夠。
其次，通過實(shí)訓(xùn)全面的檢驗(yàn)了我各方面的能力，它就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)的理論知識(shí)用到實(shí)踐中去，通過這次的實(shí)踐，也讓我知道了自己在哪方面的不足，給我今后的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。實(shí)習(xí)任務(wù)主要來說就是看會(huì)圖紙、做簡單的造價(jià)等一些實(shí)踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解圖紙?jiān)�，我將圖集看了個(gè)遍，對圖紙進(jìn)行了深入的研究，在這個(gè)過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進(jìn)行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。而最后的計(jì)算中，要細(xì)心詳細(xì)，根據(jù)工程量計(jì)算。
最后，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我會(huì)不斷的理解工程的涵義，認(rèn)真的學(xué)習(xí)制圖，努力提高自己的專業(yè)水平，虛心的學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)自己的不足之處，使理論和實(shí)際更好的結(jié)合，以便為今后的.工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)多星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，從中我體驗(yàn)到了社會(huì)生活的辛酸苦辣。
我對所學(xué)的理論知識(shí)加深了印象，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對本專業(yè)的需要。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 5
兩周的實(shí)訓(xùn)課很快就結(jié)束了，但我卻受害匪淺。實(shí)訓(xùn)老師豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，為我們講述了現(xiàn)實(shí)生活中，電氣知識(shí)的運(yùn)用，帶領(lǐng)我們完成了一項(xiàng)“工廠供配電工程”。實(shí)訓(xùn)的東西，使我從書本上學(xué)到的知識(shí)由實(shí)際變?yōu)閷?shí)踐，也讓我的能力取得升華。
本次實(shí)訓(xùn)，講解了：
1、了解了少油斷路器拆裝后的結(jié)構(gòu)和各元件的作用。
2、掌握少油斷路器的原理及檢修工藝。
3、加深了對少油斷路器的用法、作用、動(dòng)作流程及原理的了解。
4、學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇搶救，為以后發(fā)生突發(fā)情況時(shí)可以正確的對患者進(jìn)行搶救。
5、對開關(guān)柜進(jìn)行錯(cuò)誤檢修，學(xué)會(huì)看二次安裝圖。
6、并且還學(xué)會(huì)了實(shí)訓(xùn)后需要總結(jié)歸納我們在實(shí)訓(xùn)中所犯的錯(cuò)誤，確保下次不再犯。通過這次實(shí)訓(xùn)課，使我學(xué)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的原理知識(shí)及在理論中無法學(xué)到的實(shí)習(xí)知識(shí)。了解到了工廠供配電系統(tǒng)，了解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過程，對小區(qū)、學(xué)校用電網(wǎng)設(shè)計(jì)、建筑供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)有了一定的.認(rèn)識(shí)。在供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，要滿足安全，可靠，經(jīng)濟(jì)的原則。通過參觀學(xué)校中心變電所，親臨現(xiàn)場使我開闊了眼界、拓寬了知識(shí)面、了解了電學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，為學(xué)好專業(yè)課增添了必要的感性知識(shí)，為我們以后在知識(shí)的運(yùn)用上奠定了有力的基礎(chǔ)。還通過實(shí)例體會(huì)到了要嚴(yán)格地遵守電工安全操作規(guī)程、要膽大心細(xì)、要不斷提高自己的技能水平，才能在工作中掌握主動(dòng)權(quán)。這些，是我們在大學(xué)時(shí)期就必須慢慢學(xué)習(xí)和養(yǎng)成的良好品質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中，也充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，很多電工應(yīng)該知道的常識(shí)問題，卻模棱兩可，沒有扎實(shí)的掌握所學(xué)知識(shí)。許多自己了解的知識(shí)，也不能熟練運(yùn)用舉一反三。在以后的學(xué)習(xí)生活中，要扎實(shí)的掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)自己勇于創(chuàng)新、不斷追求的品質(zhì)，鍛煉自己臨危不懼、沉著應(yīng)對的精神，面對電、電氣事故等更應(yīng)如此。
實(shí)訓(xùn)要求我們提高觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和掌握實(shí)際工作的方法，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神、獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，要培養(yǎng)我們艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和不斷學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 6
實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯聽說過很多的實(shí)習(xí)，但這次親身經(jīng)歷卻是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這3個(gè)月里我還是有不少的收獲。
5月13號(hào)，為期3個(gè)月的工程實(shí)習(xí)，正式結(jié)束。3個(gè)月來的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對土木工程這門課有了更加全面的認(rèn)識(shí)。掌握的一些實(shí)用的具體的專業(yè)知識(shí)，而這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的'知識(shí)。對我將來的工作有著重大意義的知識(shí)。多日去工施工現(xiàn)場的體會(huì)，讓我體會(huì)到土木工程是一個(gè)如何的行業(yè)，絕對不是享受的行業(yè)，雖然就業(yè)的形勢很好但卻是建立在這行艱辛的前提之下的。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)中還體會(huì)了應(yīng)有的職業(yè)道德，所以，我們應(yīng)端正思想，堅(jiān)守我們的職業(yè)道德，才能更好的為祖國的四化建設(shè)服務(wù)。
我還要感謝辛勞為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，你們的教誨讓我受益匪淺。請?jiān)试S我在工程實(shí)習(xí)總結(jié)的最后向老師們表示最真誠的謝意。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 7
經(jīng)過兩周的出產(chǎn)實(shí)習(xí)，感觸深化。在施工技能上，實(shí)習(xí)操作以理論常識(shí)為根底，但又比理論常識(shí)更具有靈敏性和可操作性，這需求學(xué)好專業(yè)常識(shí)的一起在作業(yè)中活躍思考，靈敏使用，培育自個(gè)的思維立異與獨(dú)立處理疑問的才干。一起，利用這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)觸摸社會(huì)，得到極好的訓(xùn)練，清晰了在剩余的一年大學(xué)日子中應(yīng)當(dāng)發(fā)展的方向，特別是需求訓(xùn)練語言溝通與溝通才干，努力學(xué)習(xí)，結(jié)壯作業(yè)，活躍面臨每一次應(yīng)戰(zhàn)。
出產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不可少的實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論常識(shí)與工程實(shí)習(xí)的一致。在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我以技能員的身份深化到修建施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場所，在項(xiàng)目部技能室主任的指導(dǎo)下，參與工程施作業(yè)業(yè)，順暢完成了兩周的實(shí)習(xí)使命。一起，也為大學(xué)畢業(yè)后從事工程時(shí)刻打下杰出基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既了解又陌生的字眼，由于我十幾年的學(xué)生生計(jì)也經(jīng)歷過許多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的異乎尋常。他將全部查驗(yàn)我各方面的才干：學(xué)習(xí)、日子、心思、身體、思維等等。就像是一塊試金石，查驗(yàn)我能否將所學(xué)理論常識(shí)用到實(shí)習(xí)中去。聯(lián)系到我將來能否順暢的立足于這個(gè)充溢應(yīng)戰(zhàn)的社會(huì)，也是我樹立信心的要害所在，所以，我對它的投入也是的！嚴(yán)重的一個(gè)月的'實(shí)習(xí)日子完畢了，在這半多月里我仍是有不少的收成。實(shí)習(xí)完畢后有必要好好總結(jié)一下。首先，經(jīng)過兩的實(shí)習(xí)，經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了許多實(shí)習(xí)常識(shí)。所謂實(shí)習(xí)是查驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過旁站，使我近距離的觀察了全部房子的締造進(jìn)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工常識(shí)，這些常識(shí)往往是我在校園很少觸摸，很少留意的，但又是非常主要根底的常識(shí)。
本工程在施工中選用了較多的新技能、新材料。主體結(jié)構(gòu)是全現(xiàn)澆剪力墻結(jié)構(gòu)，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修選用了輕質(zhì)陶�；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚壘墻比較，具有自重輕、裝置簡潔、強(qiáng)度牢靠等長處，不只使現(xiàn)澆樓板所接受的荷載大大減小，并且加速施工發(fā)展，縮短工期，節(jié)省本錢。
在結(jié)構(gòu)柱配筋檢驗(yàn)進(jìn)程中，規(guī)劃單位在立筋的選用上挑選光圓筋，而施工隊(duì)在施工進(jìn)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，致使箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因而，施工隊(duì)私行將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本錢。經(jīng)過活躍思考，我向技能室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋選用2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)穿插對角放置，學(xué)習(xí)是無止境的，經(jīng)過看到的效果，活躍思考疑問發(fā)生的因素以及處理辦法，這么才干在作業(yè)中學(xué)到更多常識(shí)，真實(shí)起到理論聯(lián)系實(shí)習(xí)的杰出實(shí)習(xí)作用，在處理遇到的工程技能題的進(jìn)程中，增強(qiáng)剖析疑問、處理疑問的才干。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 8
我是20xx年7月21日來到項(xiàng)目部的，截止今日已是百天時(shí)間。公司舉行新員工入職100天匯報(bào)會(huì)議，我聯(lián)想到了父母為孩子舉辦百天宴席。公司很注重新員工的成長，為新員工提供這么多發(fā)展平臺(tái)，我很幸運(yùn)能夠來到三局，來到恒大名都項(xiàng)目部，所以我必須珍惜這些機(jī)會(huì)，認(rèn)真工作，努力學(xué)習(xí)。
這三個(gè)月時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事的幫助下，憑著自己的專業(yè)基礎(chǔ)加上刻苦鉆研和學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并取得了較好成績，還有領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝，有你們的幫助才能使我在工作中更快的獨(dú)立起來！
影響比較深刻的是第一次去工地看鋼筋，師傅讓我看平法施工圖，我看了半天都沒看懂，那時(shí)候我就知道我必須要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)了，從最基礎(chǔ)的.東西開始學(xué)習(xí)，因?yàn)槲仪啡钡臇|西實(shí)在是太多了！從哪一刻起我就下決心一定要跟著師傅好好學(xué)習(xí)，絕不能好高騖遠(yuǎn)。
這三個(gè)月的工作總結(jié)如下：
一：認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工管理手冊》，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)管理制度，維護(hù)公司形象。
二：認(rèn)真向公司的老員工學(xué)習(xí)各種施工員施工技術(shù)、方法以及工程中遇到的突發(fā)事件的一些應(yīng)急措施。與此同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)辦公軟件和CAD、3DAX等畫圖軟件，工作效率得到了提高，工作做得更加精細(xì)、完美。
三：主動(dòng)與同事交流，熱情幫助他人；積極參加公司組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事對我這三個(gè)月學(xué)習(xí)的幫助，在以后的工作中我一定會(huì)更加的認(rèn)真，努力，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我也會(huì)謙虛認(rèn)真的向其他同事學(xué)習(xí)，互相交流，共同進(jìn)步。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 9
十天的測量實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過去了， 通過實(shí)際的測量實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，如對測量儀器操作的熟練程度、地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，這個(gè)在很大程度上提高了我們的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)了我們與同學(xué)的交際、合作的能力，同時(shí)這也為我們以后工作的團(tuán)隊(duì)合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到，把一次測量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)訓(xùn)快速而高效的完成。特別是碎部測量的時(shí)候。繪圖、計(jì)算、記錄、讀數(shù)、立尺，大家各司其職，沒有一個(gè)是閑著的�！澳芸吹玫匠咦訂幔俊�，“再往右偏一點(diǎn)”，“別晃��！”，“水平角、距離多少？”，這些都是我們在測碎部的時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)的詞語。初時(shí)我們測得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會(huì)一個(gè)點(diǎn)就被我們標(biāo)在畫板上了，讀數(shù)員讀出上中下絲后，立尺的馬上換到下一個(gè)立尺點(diǎn)，然后讀數(shù)員讀出水平角和豎直角，記錄員記完數(shù)據(jù)后，計(jì)算者馬上將水平角換成度的形式讀給畫圖員，然后計(jì)算員馬上算出上下絲之差，水平距離再報(bào)給畫圖員，接著計(jì)算員算出高差和高程。有時(shí)讀數(shù)員讀得太快，記數(shù)員和計(jì)算員忙不過來，大家就歇一會(huì)兒，等點(diǎn)畫到圖上才又開始讀數(shù)。在建筑物的.特征點(diǎn)被我們一個(gè)一個(gè)標(biāo)出后，我們會(huì)停下來，等建筑物被畫出來后，我們才又繼續(xù)。第一天測時(shí)我們完成了兩個(gè)主控制點(diǎn)，畫出了一些建筑物，公路，這些都還好完成。一天下來雖然非常的累，但我們感到非常的充實(shí)！
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開始測量導(dǎo)線邊長時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致輔助點(diǎn)與主控制點(diǎn)不在一條直線上，然后導(dǎo)線的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。失敗乃成功之母，在經(jīng)歷了兩次的導(dǎo)線測量失敗之后，我們終于迎來了誤差很小的數(shù)據(jù)。這次的閉合差僅僅是規(guī)定的三分之一，也讓我們徹底弄清了自己之前失敗的原因。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好下雨，對于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我們早上8點(diǎn)30左右就開始測量，我們下午2點(diǎn)半開始工作，一直到晚上天黑無法看清為止。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
通過這次實(shí)習(xí)我自己還總結(jié)出一些測量時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
我很珍惜學(xué)校為我們安排測量實(shí)訓(xùn)，更深刻的體會(huì)了測量工作的艱辛以及實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系，真是沒有藍(lán)圖什么也干不成�？傊�，雖然覺得累，還是要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷，同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中難忘的。
這不僅僅只是一次簡單的實(shí)習(xí)，更是全面，深化上半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)工程測量知識(shí)的機(jī)會(huì)。前面在課堂上所學(xué)的許多理論知識(shí)是重要的基石，而作為以后要走向?qū)嵙?xí)及工作崗位的我們來說，實(shí)踐技能才是更重要的。把課本上的要點(diǎn)，付諸于此次實(shí)訓(xùn)測量中，使理論和實(shí)踐結(jié)合起來，是我們要努力的方向。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 10
我于20xx年8月在集團(tuán)分公司開始工作，也是我走出校門踏入社會(huì)的第一份工作，在這兩年多的時(shí)間里，無論是生活上還是工作上我都學(xué)到了不少東西�？偟膩碚f，生活上我學(xué)會(huì)了怎樣獨(dú)立生活，不依靠別人，養(yǎng)成了一個(gè)良好的生活習(xí)慣。工作上經(jīng)過兩年多的磨練，我也頗有心得，技術(shù)方面也基本可以獨(dú)擋一面，學(xué)會(huì)了肯吃苦、能專研、積極向上、自信自強(qiáng)的工作態(tài)度�，F(xiàn)將20xx年中，個(gè)人工作情況總結(jié)如下：
一、質(zhì)檢能力
質(zhì)量是一個(gè)工程的生命線，必須嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。今年3月份我們項(xiàng)目部突擊前海干渠邊坡防滲工程四標(biāo)段，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求趕在5月20日之前必須完工。此項(xiàng)工程工程量大、工期緊，因此質(zhì)量上或多或少出現(xiàn)了問題。
1、由于地下水位深，在澆筑阻滑體過程中，用潛水泵將水位降到阻滑體的澆筑底高程，然后開始澆筑砼;此處容易出現(xiàn)的問題是，在阻滑體還未初凝的時(shí)候，水位有上升起來，降低砼強(qiáng)度帶來嚴(yán)重的質(zhì)量隱患。
2、邊坡壓實(shí)度，邊坡只有有足夠的強(qiáng)度才能承擔(dān)起澆筑砼板，保證以后沖水以后不變形、不塌陷。因此在邊坡壓實(shí)的施工過程中，必須按施工規(guī)范一步一步干，一層層檢查壓實(shí)度，合格后才能進(jìn)行下道工序的施工。
3、邊坡砼板澆筑，砼板施工最后收面抹光，我們要求原漿收面;這樣就處問題了，由于邊坡是一個(gè)斜面，如果要原漿收面，就必須充分振搗看到漿然后再收面;但是這樣施工容易產(chǎn)生大肚子，影響工程外觀質(zhì)量。施工隊(duì)施工，他們講究的是效率，質(zhì)量意識(shí)淡薄，因此在此道工序中，必須時(shí)刻盯著施工隊(duì)，不能讓他們�？兆�，克服技術(shù)難題，原漿收面。
二、現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力
現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力包括了語言溝通、技術(shù)管理、輕重緩急、應(yīng)急能力等等，也是一項(xiàng)綜合能力;由于施工現(xiàn)場施工機(jī)械多、施工工種多、施工環(huán)境復(fù)雜等因素，只有現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，才能使施工現(xiàn)場井然有序，有條不紊。協(xié)調(diào)能力隨著我施工經(jīng)驗(yàn)豐富而不斷增強(qiáng)。
三、學(xué)習(xí)技術(shù)能力
正所謂活到老學(xué)到老，技術(shù)也是一樣的，時(shí)刻都會(huì)有新的施工技術(shù)的誕生，所以應(yīng)該時(shí)刻搜集有關(guān)方面的信息，給自己充電。施工技術(shù)，在施工當(dāng)中無時(shí)無刻的存在著，應(yīng)該報(bào)著肯專研的.態(tài)度，這樣技術(shù)能力會(huì)在不知不覺中得到提高。今年7月份，我到44團(tuán)夏可河防洪工程一標(biāo)段項(xiàng)目部，由于此項(xiàng)工程位于圖市公園周邊，因此它防洪兼顧景觀;為保證利用原防洪渠，設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)此次防洪護(hù)岸為一條不規(guī)則曲線，使用經(jīng)緯儀放線復(fù)雜無效率;因此我們項(xiàng)目部使用了全站儀，由于以前都未曾接觸過，不會(huì)使用;這是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過查閱相關(guān)資料和回憶以前在學(xué)校中學(xué)習(xí)的測量知識(shí)，慢慢的摸到門道，經(jīng)過反復(fù)復(fù)合終于學(xué)會(huì)了其使用方法及放線方法。
在這一年的工作中，我深刻的體會(huì)到，作為一名工程技術(shù)人員肩上的責(zé)任和生活上艱辛;看到以后自己的路該怎樣走，使自己的生活與工作變得充實(shí)而有意義。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 11
工程測量是現(xiàn)代工程建設(shè)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它涉及到建筑、道路、橋梁等各種工程的設(shè)計(jì)、測量、施工，對于保證工程質(zhì)量、確保工程安全至關(guān)重要。而在實(shí)際工程項(xiàng)目中，工程測量實(shí)訓(xùn)更是讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了測量的重要性以及精度和準(zhǔn)確性的要求。
在工程測量實(shí)訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了針對不同場地和工程的可行性研究和測量準(zhǔn)備工作，這是實(shí)施測量工作的基礎(chǔ)。我們需要對工程建設(shè)現(xiàn)場的地形、地貌、地質(zhì)以及環(huán)境地物進(jìn)行認(rèn)真的勘探和了解，并準(zhǔn)確收集必要的資料和數(shù)據(jù)，為測量工作提供充足的準(zhǔn)備工作。
其次，我們學(xué)習(xí)了最基本的現(xiàn)場測量技術(shù)，如直線測量、角度測量、高程測量等技術(shù)，通過測繪儀器和測量工具的使用，我們對現(xiàn)場的實(shí)際情況進(jìn)行了精準(zhǔn)測量，如確定地面的高程和坡度，確定建筑物的位置和精確度等等。在這個(gè)過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到測量的重要性和精度的`要求。
此外，在工程測量實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了基本的地形圖和平面圖的制作方法，學(xué)習(xí)并掌握了地形測量和控制測量的基本操作和技術(shù)。通過對建筑物、道路、橋梁等工程進(jìn)行測量、繪圖、分析和比較等工作，我們深入了解了各類工程的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，為后續(xù)的建設(shè)工作提供了充分的技術(shù)支持。
綜上所述，工程測量實(shí)訓(xùn)讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到測量工作在現(xiàn)代工程建設(shè)中的重要性，對于我們了解測量工作的基本理論、方法和技術(shù)，以及掌握測量工具和儀器的使用方法有很大幫助。同時(shí)，工程測量實(shí)訓(xùn)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到測量工作的精度和準(zhǔn)確性要求，如精準(zhǔn)和正確的測量數(shù)據(jù)對于保證工程建設(shè)質(zhì)量的重要性，這也為我們今后在工程建設(shè)中的測量工作提高了自身的專業(yè)能力。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)工程測量實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐技術(shù)，逐步提高自身的技能水平，為現(xiàn)代工程建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 12
經(jīng)過是十幾天的努力，實(shí)訓(xùn)的任務(wù)已經(jīng)完成了，在這十幾天的算量中留給我們的是收獲的果實(shí)。我們也在從中學(xué)習(xí)到很多東西，從拿到圖紙至研究圖紙，然后套定額算量，我們已經(jīng)拿出了工作的狀態(tài)，無時(shí)無刻都在想著算量，腦海里都是裝的是計(jì)算規(guī)則和定額規(guī)則。也許這就是實(shí)習(xí)前，這就是我們練兵的時(shí)候了！
針對這次實(shí)訓(xùn)總結(jié)如下：
不足之處：
一、在算量方面問題不大，然而在一些小項(xiàng)目零星項(xiàng)目上，沒有能很好的區(qū)別規(guī)則算法；
二、對圖紙的理解能力有一定的局限性，一些構(gòu)造還不知道做法的工藝，對構(gòu)件的空間立體感感知很不夠深；
三、最重要的就是對于定額的選定和套價(jià)問題了，我覺得這些非常重要的。在此之前我們練習(xí)套定額的工作相對較少，所以對于這次實(shí)訓(xùn)來說，很多定額的套法了。定額上，一些費(fèi)用的計(jì)取還不太了解；套價(jià)方面，對于價(jià)錢不太敏感。
四、在算量速度方面太慢了，時(shí)間沒有把握好，弄得很急忙。有時(shí)候不太集中，有時(shí)候不夠?qū)Ｗ�，時(shí)間弄得很散亂的算量了。 優(yōu)點(diǎn)：
五、深刻感受到造價(jià)的艱辛，提前感受了今后造價(jià)工作的氣氛，“天將降大任以是斯人也，必將苦其心志，餓其體膚，痛乏其身??”這句話得深刻內(nèi)涵，為即將步入的.造價(jià)人生做好準(zhǔn)備。
六、更能讓我感知到自己的不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地改進(jìn)，努力完善自己的水平；
七、這次實(shí)訓(xùn)鍛煉了自己的耐心和細(xì)心能力，連續(xù)幾晚的耐心奮戰(zhàn)，更能展現(xiàn)了自己的耐心（看來還是做造價(jià)的料）；取費(fèi)和算量方面比上次都能更好的細(xì)心了，俗話說：細(xì)節(jié)決定成敗。我也能做得到，但還是需要更加不斷地前進(jìn)才行；
八、了解了工作函的書寫格式和方法以及工程經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析的重要性，應(yīng)該說實(shí)戰(zhàn)方面得到了一定的鍛煉。
這就是就是我的實(shí)訓(xùn)總結(jié)，不足之處在以后的學(xué)習(xí)工作中要不斷地改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己，進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的大浪潮。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 13
轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)軟件工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
在軟件工程崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力氣、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合軟件工程崗位工作的實(shí)際狀況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的軟件工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
在軟件工程崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟識(shí)不夠，覺得在軟件工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我快速從自身動(dòng)身探尋緣由，和同事相互溝通，熟識(shí)到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快生疏工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，生疏自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對軟件工程崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)軟件工程崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成軟件工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我時(shí)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
從高校校門跨入到軟件工程崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)無望，開頭的.熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于關(guān)心同2 / 10事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，認(rèn)為正確而不懷疑自己確定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)支配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能主動(dòng)主動(dòng)地關(guān)心其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力氣只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 14
在20xx年xx月份的工程訓(xùn)練課上，我們通過理論與實(shí)踐對工程訓(xùn)練進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)，對工程訓(xùn)練的概貌也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解。在工程訓(xùn)練中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了工程訓(xùn)練的理論知識(shí)，對施工技術(shù)和施工組織管理有了更深層次的認(rèn)識(shí)，掌握了工程項(xiàng)目訓(xùn)練的工作方法，增強(qiáng)了工程訓(xùn)練的實(shí)效性，提高了工程訓(xùn)練的質(zhì)量、效率和效益。為了提高我系學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐的能力，我們采取了課堂講解與實(shí)地考察相結(jié)合的方法，通過實(shí)地參觀，以達(dá)到鍛煉和提高學(xué)生的`技能水平。
在實(shí)習(xí)期間，工程訓(xùn)練以實(shí)驗(yàn)課為主，每周二下午由系里組織我系學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。我系共組織了18場實(shí)驗(yàn)課外實(shí)踐活動(dòng)。其中有2場實(shí)踐課為期，實(shí)驗(yàn)課設(shè)置得井井有條，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，通過此次實(shí)驗(yàn)，對我系學(xué)生來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)，我們在技能和實(shí)踐能力上有了明顯的提高。
在實(shí)習(xí)期間，我系學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力大大的增強(qiáng)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加深了對各種工程施工的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)驗(yàn)，加深與理解建筑工程施工的實(shí)際工作程序，了解了工程建設(shè)中的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、驗(yàn)收的全過程，了解了施工工藝和施工組織管理的各項(xiàng)內(nèi)容，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)，提高了綜合素質(zhì)。
在實(shí)習(xí)過程中，我系學(xué)生深入到工地現(xiàn)場，了解了工程施工的主要工種，掌握了工程施工的主要設(shè)備，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生深入到工地現(xiàn)場，了解了工程施工的主要設(shè)備、施工工藝及工作程序，了解了各種工程施工要點(diǎn)與組織管理措施，為將來從事工程施工奠定了良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，我系學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到：
1、工程施工要求嚴(yán)格，工程質(zhì)量是項(xiàng)目的命脈，沒有了工程施工就沒有了生命力，所以施工質(zhì)量是項(xiàng)目的命脈，沒有了質(zhì)量保證金就沒有了工程的成功。通過實(shí)踐我們深刻認(rèn)識(shí)到：
2、建筑工業(yè)的特殊性和專業(yè)性，要求工程必須與施工結(jié)合起來才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
3、建筑施工的安全與否直接關(guān)系到廣大群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，因此必須加強(qiáng)工地的安全防護(hù)。通過實(shí)習(xí)，我們對建筑工程安全工程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。建筑工程是以人為本、生產(chǎn)服務(wù)為宗旨的工程，它貫穿于建筑施工的全過程，體現(xiàn)了國家對社會(huì)的各項(xiàng)方針政策及建設(shè)方的新要求，對于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
在實(shí)習(xí)中，我們嚴(yán)格遵守國家各項(xiàng)法律、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照國家建設(shè)工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)要求和建設(shè)單位要求施工，對工程質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，不出現(xiàn)隱患。
在施工中，我們嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙和國家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改意見，做好旁站記錄。嚴(yán)格遵守施工規(guī)范和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化施工，對隱患及時(shí)進(jìn)行處理，確保了安全工地的施工質(zhì)量。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 15
轉(zhuǎn)瞬間實(shí)訓(xùn)已過去一段時(shí)間，之前的興奮、喜悅?cè)缃褚呀?jīng)讓我生疏，在實(shí)訓(xùn)的每一天都會(huì)讓我有成為一名真正的財(cái)寶者擁有的沖動(dòng)�；蛟S，在這期間不愿定會(huì)讓一個(gè)人有著翻天覆地的變化，但變化就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的。通過這一期的實(shí)訓(xùn)，雖然倍感熬煎，但是收獲卻是很大的，學(xué)習(xí)中我6 / 10不但有了學(xué)習(xí)成果的喜悅，而且自己也日漸成熟，有種說不出的喜悅
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我深深的體會(huì)到了自己在專業(yè)學(xué)問方面的欠缺和不足，也意識(shí)到了自己作為計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)的同學(xué)，要想在以后的職業(yè)中嶄露頭角，除了要有過硬的理論學(xué)問，健康的體魄之外，還必需具備良好的心理素養(yǎng)，是自己在以后的途中無論經(jīng)受什么樣的困難，都立于不敗之地。通過實(shí)訓(xùn)老師的課堂講解與企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己專業(yè)的熟識(shí)，從而確定自己以后的努力方向，要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)盡多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行良好的溝通，加深彼此的了解，只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能更真實(shí)的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)來專業(yè)學(xué)問的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)熟識(shí)周到中所講的，都是課本上沒有而對我們特殊有實(shí)際意義的。這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)學(xué)問是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)學(xué)問，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)成員合作的重要性，要擅長團(tuán)隊(duì)合作，擅長利用別人的才智，這才是大才智�？繂我坏牧馐呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要急躁聽取每一個(gè)成員的看法，是我們的組合達(dá)到更加完善。這次實(shí)訓(xùn)除了讓我明白工作中需要力氣，素養(yǎng)，學(xué)問之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想方法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最終獵取成功，一種自信念就由然而生，這應(yīng)當(dāng)就是工作的樂趣。有時(shí)候不懂的就需要問別人了，虛心請教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與相互溝通，同樂同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必需學(xué)習(xí)的東西。經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計(jì)有了確定的熟識(shí)與理解。在校期間，始終都是學(xué)習(xí)理論學(xué)問，沒有機(jī)會(huì)去參預(yù)項(xiàng)目的開發(fā)。所以說實(shí)話，這次實(shí)訓(xùn)，軟件項(xiàng)目開發(fā)對我來說是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必需由團(tuán)隊(duì)來分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。
一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)受的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能說明書、詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書、代碼實(shí)現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力、人力都是很多的，假如沒有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)旁陬A(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書對一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的.功能在總體上有比較明確的熟識(shí)，還能削減在開發(fā)過程中消逝不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的預(yù)備。
我深刻的熟識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件簡潔的事情，不僅要有足夠的干勁和熱忱，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必需要有事先對文檔進(jìn)行牢靠性報(bào)告，功能說明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的力氣。
除了圖書館，最能讓我感覺到身在高校的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆忙過去的兩個(gè)月內(nèi)，我來回于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了高校的魅力，對自己布滿信念，對高校布滿信念，以主動(dòng)的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。
實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本學(xué)問，操作起來才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望。 “學(xué)以致用”，就是要把學(xué)來的學(xué)問能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)問的正確性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的。最初在實(shí)訓(xùn)時(shí)自己就有一些不自信，但隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我認(rèn)為正確而不懷疑沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中我都在不斷地努力。
實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不僅在理論上讓我對IT領(lǐng)域有了全新的熟識(shí)，在實(shí)踐力氣上也得到了很大的提高，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。我意識(shí)到自己學(xué)問的缺少，這激勵(lì)我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要不斷了解信息技術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)以及信息進(jìn)展中消逝的新的技術(shù)。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 16
操作技能電工技能實(shí)訓(xùn)課是中等職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的主干專業(yè)課程。其主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握從事維修電工所必需的電工基本工藝和基本技能，初步形成解決實(shí)際問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。如何提高電工技能與訓(xùn)練的教學(xué)效果，使學(xué)生扎實(shí)掌握職業(yè)崗位所需的操作技能，是每一位電工技能實(shí)訓(xùn)課教師所面臨的共同課題。筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，從以下六個(gè)環(huán)節(jié)對電工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行了研究和探索。
一、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)
授課之前，教師針對學(xué)校實(shí)際情況，制定實(shí)際有效的教學(xué)計(jì)劃，使所授課內(nèi)容符合學(xué)生、學(xué)校的具體實(shí)際。區(qū)別于理論課程，電工技能實(shí)訓(xùn)課的課前準(zhǔn)備需包括：
�。�1）設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)項(xiàng)目；
�。�2）整理各項(xiàng)目中對應(yīng)的理論基礎(chǔ)知識(shí)；
�。�3）確定具體的操作方法；
�。�4）準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)工具器材；
�。�5）教師進(jìn)行項(xiàng)目操作訓(xùn)練。如可設(shè)計(jì)雙聯(lián)開關(guān)控制的日光燈電路，幫助學(xué)生掌握雙聯(lián)開關(guān)的安裝、日光燈電路的安裝與檢修。教師要整理好日光燈電路的原理、確定安裝的步驟及注意事項(xiàng)；教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和往屆學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況，預(yù)測可能出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù)，確定指導(dǎo)的要點(diǎn)。
二、講解環(huán)節(jié)
電工技能實(shí)訓(xùn)課中，講解依然是行之有效、必不可少的教學(xué)手段之一，講解的內(nèi)容包括：
�。�1）闡明實(shí)訓(xùn)的目的、目標(biāo)；
�。�2）分析實(shí)訓(xùn)的理論依據(jù)；
（3）落實(shí)實(shí)訓(xùn)的材料、儀器儀表等；
（4）明確實(shí)訓(xùn)步驟；
�。�5）強(qiáng)調(diào)操作安全及其它注意事項(xiàng)。
為了使電工技能實(shí)訓(xùn)課中的講解能更好地配合技能實(shí)訓(xùn)的開展，更有效發(fā)揮其作用，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)中應(yīng)打破常規(guī)教學(xué)方法，發(fā)掘電工技能實(shí)訓(xùn)課的特點(diǎn)，不斷尋找有效的教學(xué)途徑，常用的方法和途徑有：
1、多媒體教學(xué)。多媒體教學(xué)可以改善傳統(tǒng)的教師說學(xué)生聽的教學(xué)場面，采用更為形象的動(dòng)畫播放形式，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)易為學(xué)生接受。如講解機(jī)床電氣控制電路時(shí)，X62W萬能銑床、Z3050鉆床、T68鏜床、15/3T橋式起重機(jī)等利用Flas制作來實(shí)現(xiàn)生動(dòng)、直觀地講解。可將電工實(shí)訓(xùn)的操作規(guī)范、動(dòng)作要領(lǐng)等錄制成視頻，在課堂上播放，能有效克服受場地、視線等因素的不利影響，提高教學(xué)效果。
2、對比式教學(xué)。如在講解“電動(dòng)機(jī)的控制”這一章節(jié)時(shí)，接觸器控制的正反轉(zhuǎn)線路，可指出主電路、控制電路兩種電路的不同之處，從而在主電路講解的基礎(chǔ)上去分析控制電路，實(shí)現(xiàn)對比教學(xué)的效果。而完成正轉(zhuǎn)電路后，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)的控制，在強(qiáng)調(diào)兩者的差別后，進(jìn)行對比分析，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。在學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)單向正轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，增加一個(gè)接觸器采用同類的元件和控制原理實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)正、反兩個(gè)方向的控制電路的安裝。在講解行程開關(guān)的結(jié)構(gòu)原理時(shí)，可以讓學(xué)生比較一下行程開關(guān)和按鈕開關(guān)的結(jié)構(gòu)原理，讓學(xué)生明白，行程開關(guān)和按鈕開關(guān)的動(dòng)作原理是一樣的，只不過一個(gè)安裝在板內(nèi)，一個(gè)安裝在板外，因此原電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)電路不動(dòng)，增加兩只行程開關(guān)，在控制電路上采用常閉觸點(diǎn)串聯(lián)，常開觸點(diǎn)并聯(lián)的接線方式，即可達(dá)到電路的要求。順序控制，多地控制等線路的教學(xué)都可采用類似方法，通過對比實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正向遷移。通過求同存異進(jìn)行對比教學(xué)，能達(dá)到舉一反三，觸類旁通地理解較復(fù)雜控制電路，降低了知識(shí)的理解難度。
3、分階段教學(xué)。電工技能訓(xùn)練課不同于理論課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)，過多的講解不但學(xué)生接受效果差，同時(shí)也很難講透徹。我們可以把整個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，分成幾個(gè)階段（或操作步驟），然后分步講解，分步訓(xùn)練。既降低學(xué)生的'學(xué)習(xí)難度，也使教師的講解輕松、明了。有條件的學(xué)�？梢栽趯�(shí)訓(xùn)室布置課桌，實(shí)現(xiàn)講練交叉結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又解決了因設(shè)備不足等因素帶來的學(xué)生管理問題。
三、示范環(huán)節(jié)
示范操作是實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法，教師用具體規(guī)范的操作動(dòng)作、形象生動(dòng)的語言把學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中要學(xué)習(xí)的規(guī)范動(dòng)作、操作要領(lǐng)展示出來，幫助學(xué)生形成清晰、鮮明的表象，以便于學(xué)生在實(shí)訓(xùn)操作中進(jìn)行模仿、練習(xí)。教師在示范操作過程中，一定要邊演示、邊講解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺功能，并從“做什么”、“怎樣做”、“為什么這樣做”等三個(gè)方面來組織教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容的展開。在示范操作過程中，教師的操作動(dòng)作一定要熟練、準(zhǔn)確、規(guī)范。
教師示范完成后，還可根據(jù)情況挑選幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行模仿操作，并通過觀察他們的模仿經(jīng)過，從中得到了信息反饋，了解學(xué)生的模仿學(xué)習(xí)情況，掌握的程度，對學(xué)生模仿操作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作程序和姿勢，教師可馬上進(jìn)行糾正，并做強(qiáng)調(diào)，避免其他學(xué)生操作訓(xùn)練中出現(xiàn)類似情況。學(xué)生正確操作后可通過表揚(yáng)、肯定，為學(xué)生后續(xù)的訓(xùn)練增加信心，也為其他學(xué)生提供榜樣。
四、操作環(huán)節(jié)
操作環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生電工技能的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目采用不同的教學(xué)方法，要在確保安全的前提下，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練積極性、提高學(xué)生的訓(xùn)練效率為原則，開展操作訓(xùn)練。常用的教學(xué)方法有：
1、小組合作法。根據(jù)設(shè)立的實(shí)訓(xùn)小組，建立競爭、合作機(jī)制。如在萬用表使用訓(xùn)練中，先給每個(gè)小組一個(gè)測量任務(wù)，由小組同學(xué)共同討論完成。之后，老師給出幾個(gè)測量任務(wù)，進(jìn)行分組比賽。教師會(huì)在每組中選一位學(xué)生給全班同學(xué)演示。由于學(xué)生事先不知道誰會(huì)被選中，因此他們必須確保所有成員都掌握，學(xué)生之間為了贏得比賽，組內(nèi)同學(xué)技能互相督促訓(xùn)練，又能及時(shí)討論解決問題，大大提高了訓(xùn)練效果。
2、分步實(shí)訓(xùn)法。明確每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的操作步驟，分步落實(shí)訓(xùn)練。如在電烙鐵釬焊實(shí)訓(xùn)中，把訓(xùn)練過程分為：a烙鐵的處理；b用印制電路板練習(xí)三步操作法；c用導(dǎo)線練習(xí)焊接；d拆焊練習(xí)；e簡單成品電氣產(chǎn)品裝配練習(xí)。還可再進(jìn)一步細(xì)化成更小的步驟，便于學(xué)生領(lǐng)會(huì)。每步一個(gè)要求，教師巡回指導(dǎo)。做完一步，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)后，再進(jìn)行第二步訓(xùn)練，教師檢查后，再進(jìn)行第三步訓(xùn)練。這樣循序漸進(jìn)，一步一個(gè)“腳印”，一步一項(xiàng)技能，便于學(xué)生接受。
3、學(xué)生互查法。如配電板的安裝訓(xùn)練中，學(xué)生個(gè)人裝接完成后，兩兩交換工位，甚至可以多人交換，檢查其安裝、布線是否正確，并將錯(cuò)誤糾正過來。設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極排查，這樣既可鍛煉學(xué)生的故障排查能力、也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、紙上練習(xí)法。對一些元器件較多、線路安裝復(fù)雜的電路我們采用“紙上練習(xí)”法。所謂“紙上練習(xí)”是指學(xué)生在理解電路原理和掌握電路接法的基礎(chǔ)上，在作業(yè)紙上練習(xí)布線的做法。通過這種練習(xí)，學(xué)生對理論知識(shí)進(jìn)一步鞏固和理解，并對安裝工藝做到心中有數(shù)。實(shí)踐證明這樣做不僅節(jié)約了大量時(shí)間，而且節(jié)省了材料，達(dá)到事半功倍的效果。
五、考核環(huán)節(jié)
定期的考核能有效檢查教學(xué)情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練積極性，促進(jìn)學(xué)生有效訓(xùn)練，電工技能實(shí)訓(xùn)采用的考核方式可以多種多樣。
1、階段考核。中職學(xué)生中部分惰性強(qiáng)的學(xué)生，即使在實(shí)操課程中也懶于動(dòng)手操作，每個(gè)階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行考核。通過“單元考試”環(huán)節(jié)的硬性要求，使這部分學(xué)生不得不動(dòng)手完成規(guī)定的要求，從而逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣。
2、分項(xiàng)目競賽。利用中職學(xué)生好勝心強(qiáng)、渴望成功這一特點(diǎn)，定期組織小組之間、班級(jí)之間的競賽，形成一個(gè)“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“要做”和“做好”的積極性，提高實(shí)訓(xùn)效果。
3、期末總結(jié)性考試。學(xué)期末，進(jìn)行總結(jié)性考試�？荚嚹Ｊ娇梢圆捎镁S修電工等級(jí)考模式，包括理論考試和實(shí)操考試。理論考試，教師根據(jù)本學(xué)期各模塊學(xué)習(xí)中教材的重、難點(diǎn)內(nèi)容，明確給出范圍，使學(xué)生對本學(xué)期模塊的理論知識(shí)重點(diǎn)更為明確，采用筆試的方式；實(shí)操考試，主要考核三表使用、照明電路、配電板的安裝、電動(dòng)機(jī)控制電路等，考題可有針對性的準(zhǔn)備3—5份，每份對應(yīng)一個(gè)主題，考試時(shí)每個(gè)學(xué)生隨機(jī)抽取一個(gè)，促使學(xué)生全面復(fù)習(xí)，全面鞏固。
六、總結(jié)環(huán)節(jié)
實(shí)訓(xùn)操作環(huán)節(jié)后，師生一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)，實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)可采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師總評(píng)相結(jié)合的方式。通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，不僅能總結(jié)實(shí)訓(xùn)過程中的收獲、存在的問題及解決的方法等，還可提高學(xué)生在分析和解決問題的能力、自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人能力等，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)活動(dòng)中全面發(fā)展。教師總評(píng)不僅僅是對學(xué)生個(gè)體進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生總結(jié)完成任務(wù)的過程和方法，促使學(xué)生反思自己的思路和行為，把所學(xué)的知識(shí)與技能內(nèi)化，更要對學(xué)生實(shí)訓(xùn)中存在的共性問題、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行高度的梳理和概括，幫助學(xué)生把零散孤立的知識(shí)貫穿起來，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。最后在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上教師要求學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，其內(nèi)容包括：實(shí)訓(xùn)題目、任務(wù)要求、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)總結(jié)等。
在電工技能實(shí)訓(xùn)課中，通過開展上述六個(gè)環(huán)節(jié)的技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生能準(zhǔn)確、快速地掌握專業(yè)技能，并有效地激發(fā)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的職業(yè)能力得到更好鍛煉和提高。作為一名中職教師應(yīng)從專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)，注意積累科學(xué)、合理、有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生技能水平，不斷提高技能實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 17
本實(shí)訓(xùn)期間，我們共分為三個(gè)階段進(jìn)行了多項(xiàng)工程訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)我們的實(shí)踐技能和職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在這一階段，我們主要從事于機(jī)械的制造和加工，學(xué)習(xí)了機(jī)床的操作和維護(hù)等相關(guān)知識(shí)。我們分組進(jìn)行了小型機(jī)械加工實(shí)驗(yàn)，并最終制造出了一些簡單的機(jī)械零部件，例如鉗子、螺絲等。在這個(gè)過程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用機(jī)床，如何調(diào)整機(jī)床的刀具，如何完成零部件的加工和調(diào)試等等。通過這些實(shí)驗(yàn)，我們深入了解了機(jī)械制造過程，并對機(jī)械加工行業(yè)有了更深入的了解。
在這個(gè)階段，我們主要探究了電路圖的設(shè)計(jì)和電路板的制作。其中，我們學(xué)習(xí)了各種電路元器件的參數(shù)和特性，如電感、電容、限流電阻等等，并了解了如何根據(jù)電路需求選取相應(yīng)元器件，并將它們合理地連接在一起。而在制作電路板的過程中，我們還學(xué)習(xí)了制作PCB的相關(guān)知識(shí)，并掌握了銅盤穿孔、化學(xué)反應(yīng)腐蝕等技術(shù)，最終完成了功能齊全的電路板。通過這些實(shí)驗(yàn)，我們不僅掌握了電路設(shè)計(jì)與制作的'技巧，還深入了解了電子元器件在實(shí)際電路中的應(yīng)用。
在這個(gè)階段，我們采用了三維建模軟件，學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)與工藝的設(shè)計(jì)和制作。我們按照給定的形式和尺寸進(jìn)行實(shí)踐，深入了解了結(jié)構(gòu)的規(guī)范，各部位之間的合理設(shè)計(jì)，以及其與工藝的相互協(xié)調(diào)。在此過程中，我們嘗試了不同的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，提高了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技巧。
通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅掌握了基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更從實(shí)踐中深入了解了各行業(yè)的實(shí)際工作過程、方法及要求。同時(shí)我們也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性，并意識(shí)到只有通過實(shí)踐可以真正掌握工程技能和技巧。通過實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)，我們徹底領(lǐng)悟了實(shí)踐創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性，更加直觀而深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名合格的工程師，擁有同時(shí)具備科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的能力，是非常重要的。
最后，我們非常感謝本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)和支持，相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技巧融會(huì)貫通，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
工程的實(shí)訓(xùn)總結(jié) 18
我們在學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，對工程技術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。
首先，我們要通過實(shí)踐來檢查自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)有沒有被其他學(xué)科所學(xué)到的或者是有沒有所掌握的知識(shí)。
通過實(shí)踐使我們對所學(xué)專業(yè)進(jìn)行深入的研究和思考，以便對所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能有更全面的認(rèn)識(shí)和了解。我們在這次實(shí)踐中不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還對自己專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這次實(shí)踐使我對專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。我們在實(shí)踐期間，主要進(jìn)行了工地的實(shí)習(xí)工作，包括主要工程項(xiàng)目和建筑設(shè)計(jì)與施工。這些工作都是我們專業(yè)課學(xué)習(xí)中最基本的技能，也是在實(shí)踐期間最重要的內(nèi)容，也是我們專業(yè)知識(shí)不可或缺的一部分。
在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工程項(xiàng)目中的建筑設(shè)計(jì)和施工都相比不是很好的，我們在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際工程項(xiàng)目中的建筑設(shè)計(jì)和施工有關(guān)的技術(shù)都有一定的差距，在這次實(shí)踐中也使我深深的.體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性和實(shí)際工程的需要性。
一般來說，我們這次的實(shí)習(xí)目的主要是為了使我們更好的了解機(jī)電產(chǎn)品和建筑的設(shè)計(jì)流程，對于我們專業(yè)知識(shí)進(jìn)行一次綜合性的檢驗(yàn)，使我們在專業(yè)上更加有目的性，可以更好理解以后在工作中的運(yùn)用。而且我們在實(shí)習(xí)的過程中，也可以通過機(jī)電專業(yè)的學(xué)習(xí)來加深對機(jī)電專業(yè)的認(rèn)識(shí)，使我們可以有較好的機(jī)會(huì)把握機(jī)電產(chǎn)品，這樣對我們的專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步掌握有很大的幫助。
二在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們這次實(shí)習(xí)所取得的效果還是不錯(cuò)的，在這次實(shí)習(xí)過程中不但讓我們對專業(yè)有了更好的認(rèn)識(shí)，而且也讓我們了解到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的東西，受益匪淺。
實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)給了我們一次成長的機(jī)會(huì)，讓我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過這次的實(shí)習(xí)，我明白了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，深刻體會(huì)到了從事工作的不易。這些對我們來說是很實(shí)際的，我們必須要去好好學(xué)習(xí)，才能為祖國做貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國家、為做了很好的表率。
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