小學數(shù)學集體備課計劃（精選15篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學數(shù)學集體備課計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數(shù)學集體備課計劃 1
為了充分發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢，深化教育教學改革，全面提升教師的業(yè)務水平，提高教育質量效益。切實讓教師研讀教材、教參，把握教材的重難點，更新教育理念，促進課堂高效化。制定計劃如下：
一、組織形式：
全鎮(zhèn)數(shù)學教師以同年級同學科為單位集體，在網(wǎng)絡平臺中，共同研討，共同備課。
二、集體備課的原則
堅持“五備”。備教材、教參、備課標、備教法學法、備教學手段。
三、集體備課制度
1、堅持“以新課標、教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。
2、依據(jù)“全冊備課―――單元備課――課時備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯(lián)系。準確確定教學目標、教學重點和難點。
3、了解學生的知識、能力基礎、心理特點，實事求是，因材施教，著力于學生的自身發(fā)展。
4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準備工作。
5、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學方案。
四、集體備課的程序
�。ㄒ唬┘w備課前的'準備
1、主備人根據(jù)教研室的分工安排，認真準備集體備課內容。備課內容為單元備課和一課時的精案。
2、主備人根據(jù)教研室的要求，在規(guī)定時間完成備課內容，發(fā)送到xxxx郵箱。
3、其他教師要認真自備，做好研討準備。
（二）集體備課的過程
1、教研員將主備人的備課材料發(fā)布到xx鎮(zhèn)小學網(wǎng)絡集體備課平臺，全體數(shù)學老師以教學單元為單位進行網(wǎng)絡集體備課，相關年級教師每單元發(fā)表評論2次，回復評論2次。主備人根據(jù)教學進度，分別在本單元初中末三個階段共回復6次以上。
2、各學校教導主任要認真組織本單位的教師認真研討，發(fā)表評論。
3、一單元和二單元的集體備課材料，于20xx年xx月xx日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱，其它單元的備課材料20xx年xx月xx日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱。過時將扣業(yè)務分。
小學數(shù)學集體備課計劃 2
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路：
以聚焦課堂、促進教學有效性作為教研組活動的主要內容;以課例分析和引領作為數(shù)學教研組的主要活動形式。
三、工作目標：
1、以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學科的教學效率和質量。
2、樹立為學生的智慧成長而教的理念，使學生在教師指導下，富有個性地和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉變，促進學生知識、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展。
四、工作要點：
(一)認真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材
雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對教材內容還是必須要深入地學習、研究、探討，這樣才有利于我們更好地進行教學，因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務。我們在教學中，更應充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數(shù)學課程內容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。
(二)立足課堂教學，努力體現(xiàn)新理念
課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。
在提倡學生合作的同時，也積極提倡教師間的合作交流，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式，防止一人備課，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言，組內的討論記錄等)。相信在這樣一個學習的機會中，大家的教學能更進一層。
加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的`評析，至于教材的分析工作應放在備課之前進行，把它放在教學后記之中是不妥當?shù)摹?/p>
(三)加強備課組建設，切實提高教研效率
加強備課組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。教研工作要上臺階，提水平，必須做到教研活動的經(jīng)常化、專題化、系列化。有計劃，重過程，講提高，在“研”字上下功夫，在“實”字上花力氣，緊緊圍繞數(shù)學教研組的研究課題，發(fā)揮備課組的作用，提高教師素質，促進教學質量的提高。
1、每月都進行一次業(yè)務自查。
2、加強理論聯(lián)系實際，在備課組活動中對我們每人所選的備課內容進行精心設計準備，并在原有的備課中進行修改。
3、積極參加學校的教學研究活動，做到認真聽課，評課。
4、提高日常教學質量，要求不增加學生過重的學業(yè)負擔。注重日常教學質量，對于級組中分差落后的班級，須在每次單元測驗后總結學生在知識方面的掌握情況，有針對性地做好抓差補缺工作。本學期組織兩次級組的質量抽查，自身先把好質量關。
(四)加強學生輔導，促進全面發(fā)展
教學要面向全體學生，積極輔導困難學生，使他們在原有水平上得到提高，有針對性地查漏補缺，落實新理念，著眼于學生的發(fā)展，全面提高教學質量。并與此同時，注重發(fā)揮學生特長，提高級組中的尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。繼續(xù)加大力度，加強輔導，發(fā)揮學生聰明才智，力爭在原有基礎上再續(xù)輝煌。
總之，我二年級數(shù)學備課組立足課堂教學，以教學大綱為基準，扎實上好每一節(jié)課，教好每一個學生，走好每一步。
小學數(shù)學集體備課計劃 3
一、開展“集體備課”活動的意義和作用
“一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想�！薄凹w備課”作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學校教研活動的“重頭戲”和“亮點”。集體備課的目的是讓教師就某一教學內容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路�！凹w備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學方案，減輕教師負擔，增強課堂效果，提高教學質量，是教師自我成長的'有效途徑。
二、指導思想
“集體備課”必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
三、“集體備課”的具體要求及步驟
1、要求：
“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關學科的教師為實現(xiàn)共同的教學目標和完成共同的教學任務，通過相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學計劃和方案。在集體備課的基礎上執(zhí)教者還要再次進行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學個性，適應自己學生的學情。使教學過程真正達到最優(yōu)化，既發(fā)展了學生，又成長了教師。
2、實施步驟：
(1)“集體備課”的基本程序是：個人粗備集體備課個人細備。備課組要實行雙周集體備課。每單元確定一個中心發(fā)言人。
(2)中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及有關資料。“集體備課”時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。
(3)組內每位教師要積極參與“集體備課”活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“五統(tǒng)一”�；顒咏Y束后，備課組員要認真做好活動記錄。
(4)“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。
五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一的教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試。
五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
兩法：教師的教法和學生的學法。
兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
3、“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。
小學數(shù)學集體備課計劃 4
一、指導思想
高一級數(shù)學備課組在《數(shù)學課程標準》的指導下，將以學校工作計劃和教學處工作計劃為指導，結合本備課組本年級實際情況認真組織開展專題研討、教研教學、課外輔導等多項活動，以提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研工作，改進備課組教師的教學方式，努力提高本備課組數(shù)學老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學水平。
二、工作目標
1、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關心和愛護學生，真正做到既是學生的良師又是益友，與學生共同發(fā)展。
2、同備課組老師加強溝通、交流，增進了解，真誠相待，加強合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
3、開展課堂教學研究，以“培養(yǎng)良好學習習慣，提高數(shù)學學習成績”為研究課題進行學習，加快學生高中數(shù)學學習的適應，提高數(shù)學學習成績。
4、在學生中開展形式多樣的課外輔導活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，促進學生數(shù)學能力和智力的發(fā)展。
5、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能落到實處，確有成效。
6、做好周練、單元測試、期中及期末考查工作，爭取在期末考試中取得好成績。
三、工作措施
1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。
2、深入開展新課程理論的學習。本備課組教師認真學習新課程理論，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數(shù)學課程標準和新中學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉變。在學習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。
3、“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣�！碧岢蠋煼e極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強集體備課，做到“四定”、“五統(tǒng)一”，加強教師之間的`交流與合作，形成良好的教研教改風氣；加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。
5、加強常規(guī)管理制度。教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期將全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。在每次測驗考試后都要對情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
小學數(shù)學集體備課計劃 5
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學期，我們四年級數(shù)學備課組堅持以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》為指導，以教導處和數(shù)學教研組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質量為魂，結合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，不斷深化課堂教學改革，總結完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的數(shù)學學習空間。通過理論學習、備課與上課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，全面提高數(shù)學課堂教學水平及業(yè)務能力，切實提高數(shù)學學科教學質量與實效性。
二、工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的實效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實《數(shù)學課程標準》，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數(shù)學素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處和數(shù)學科組指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的數(shù)學學科活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，在自主活動中提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、工作思路
在個人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡資源，以集體備課為基礎，集體探討交流的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法及策略，反思交流、合作共享，提高課堂教學的有效性。
1、堅持個人備課與集體備課相結合。教師在個人備課的前提下，每月進行集體備課一次。
2、堅持常規(guī)備課與多媒體教學相結合。利用網(wǎng)絡平臺，互相學習交流、合作共享。個人結合本班實際情況修改教案，在教案上做個性化修改，在課本上批注式備課。
3、堅持理論學習與實踐反思相結合。教師學習相關理論知識，并結合課堂教學實例，討論交流，寫好課后反思。
四、實施步驟
1、堅持每周一次（星期四下午）教研活動。備課組長帶領本組老師，切實利用好教研時間，開展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。
2、備課流程：備課組分工→個人首席備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思。
3、備課分工：備課組長按單元進行分工，確定個人的備課單元，排好各單元集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關素材，在規(guī)定的時間內備好整個單元的課。單元教學設計要求教學目標明確；教學內容科學、合理；教學過程符合學生實際；教學方式與學習方式靈活；習題具有多樣性、層次性。
4、活動過程：集體備課時，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學目的，教學目標，教材重難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習配備，教學方法的設想等。備課組其他教師再對整個單元的.每個課時進行討論，在教學設計中相機滲透法制教育，提出修改意見，確定最佳方案。再由中心發(fā)言人進行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。
5、組內教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。
總之，在新的學期，我們四年級數(shù)學備課組將緊緊圍繞“課堂教學”這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
小學數(shù)學集體備課計劃 6
一、備課目標
1.提高課堂教學質量，減少本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)，同時感悟出“怎么做”。
2.針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、具體備課要求
1.堅持集體備課、超周備課。教案統(tǒng)一采用電子稿，要規(guī)范化，教學內容、教學目標明確，教學重、難點突出，三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行、易教易學的教案，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。
2.作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，對基礎較差的'學生提倡面批，對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
3.堅持每周四下午一次的教研活動。全體數(shù)學教師參與聽課、評課，互相學習，共同提高。
4.針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。
三、具體工作安排
1.每月進行一次教學理論學習與探討，內容形式可以是集體備課、聽評課、撰寫論文等。
2.每兩周進行一次集體備課活動，由主備人提供教學內容和教學思路，本組教師共同探討、交流，形成最佳教案。
3.每位教師每月上一次公開課，以促進教師間的互評和學習。
4.每學期進行一次質量檢測，并進行分析和總結，及時調整教學策略。
5.鼓勵教師參加各種進修和培訓活動，提高教學水平。
6.針對各年級、班級的特點，制定不同的教學計劃和方案。
7.定期開展組內聽課、評課活動，互相學習，取長補短。
8.鼓勵教師積極撰寫教學反思和教學論文，提高理論水平和教學能力。
9.鼓勵教師利用現(xiàn)代技術手段進行教學，如多媒體課件的制作與應用等。
10.組織學生參加各種數(shù)學競賽活動，提高數(shù)學應用能力和競爭意識。
11.加強學生的數(shù)學閱讀能力和思維訓練，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。
12.積極申報課題研究，以科研促教改，提高教學質量。
13.加強與其它年級組的溝通和交流，共同推進教學工作。
14.及時總結經(jīng)驗教訓，不斷完善教學工作。
15.積極配合學校各項工作，完成各項任務。
小學數(shù)學集體備課計劃 7
一、指導思想
以各年級的數(shù)學教材為基礎，以提升教育教學質量為目標。通過集體備課、個人反思、同伴互助等活動，不斷優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率，同時加強教師間的合作與交流，提升教學水平。
二、目標和任務
1.提高教學質量：通過集體備課和教學研討，提高教學水平和教學質量。
2.優(yōu)化教學方法：通過集體備課和教學指導，推廣優(yōu)秀的教學方法，幫助教師改進教學技能。
3.加強教師間的合作與交流：通過相互聽課、評課等活動，增進教師間的了解和信任，提高合作意識。
4.促進教師專業(yè)成長：通過各種活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
三、具體措施
1.堅持集體備課
每周定時進行集體備課，深入研討每一節(jié)課的教學內容、教學目標、教學重難點以及教學方法等。同時鼓勵教師提出自己的教學設想和教學方法，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同研究探討，不斷優(yōu)化教學設計和教學過程。
2.強化課堂教學指導
定期組織課堂教學指導活動，針對實際教學中出現(xiàn)的問題進行深入探討和研究。同時，鼓勵教師之間相互聽課、評課，共同探討解決問題的方法和策略。通過不斷的實踐和反思，提高教師的課堂教學能力和水平。
3.認真布置和批改作業(yè)
根據(jù)各年級學生的實際情況，合理布置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。同時，對作業(yè)的批改要嚴格要求，對作業(yè)中存在的問題要及時給予指導和幫助，促進學生的.學習和發(fā)展。
4.組織教研活動
每周四下午組織一次數(shù)學教研活動，包括集體備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)。同時鼓勵教師積極參與各種教學研討會等活動，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
5.抓好培優(yōu)補差工作
針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。通過制定個性化的教學方案和開展多樣化的教學活動，提高學生的數(shù)學興趣和能力。同時，加強對學習困難學生的指導和幫助，促進整體教學質量的提升。
四、總結與反思
在實施集體備課的過程中，要及時總結經(jīng)驗和教訓，不斷完善備課方案和提高教學質量。同時，要注重反思自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)問題及時調整和改進。學期末將開展集體備課工作總結交流活動，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學工作積累經(jīng)驗。
小學數(shù)學集體備課計劃 8
一、指導思想
以教師發(fā)展為本，以學校教學工作計劃為指導，以落實素質教育理念和二期課改精神為依據(jù)。以課堂教學為主陣地，以提高教學質量為目標，深化創(chuàng)新備課、優(yōu)化課堂教學，大面積提高教學質量。
二、備課目標
1.提高教師自身素質，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2.注重集體備課與個體化備課相結合，資源共享，加強教師間的合作與交流，提高教學效果。
三、具體要求
1.集體備課的基本原則
（1）明確分工，合作共享。每位教師都要按照學校安排，擔任相應的備課任務，并按時完成。
�。�2）超周備課，提前準備。集體備課應在個人認真準備的基礎上進行，確保集體備課的實效性。
�。�3）注重實效，資源共享。集體備課的內容應針對本組教師的實際教學情況，突出實效性。同時，要充分發(fā)揮集體智慧，共享教育資源。
2.集體備課的備課內容
�。�1）根據(jù)教材內容確定好教學內容和教學目標。在教學內容上要突出重點和難點，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。在目標上要明確知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。
�。�2）根據(jù)教學內容選擇適當?shù)慕虒W方法。教學方法的選擇要符合學生的認知規(guī)律和學科特點，注重學生主體性和教師主導性的結合。
�。�3）設計好教學環(huán)節(jié)和課堂練習。教學環(huán)節(jié)要緊湊、合理，有利于突出重點和難點。課堂練習要針對教學內容，難易適度，有利于鞏固所學知識。
�。�4）注重學生個體差異和因材施教。在備課時要考慮到學生的不同情況，設計不同層次的問題和練習，使每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展。
四、集體備課的'實施步驟
1.按照教學計劃和教學進度表，每周進行一次集體備課活動。
2.按照分工進行個人備課。每位教師根據(jù)教學計劃和自己的教學情況，進行個人備課。備課內容要包括教學內容、教學目標、教學方法、教學環(huán)節(jié)和課堂練習等。
3.進行集體研討。在個人備課的基礎上，各備課組進行集體研討。重點研討教學內容、教學目標和方法是否合理，教學環(huán)節(jié)和課堂練習是否符合學生實際等。通過研討，集思廣益，形成最佳的教學方案。
4.形成教案。在集體研討的基礎上，各備課組形成教案。教案要規(guī)范化，統(tǒng)一采用電子稿形式，并包括教學內容、教學目標、重難點、教學方法、教學環(huán)節(jié)和課堂練習等內容。教案的設計要在集體備課的基礎上結合本班實際和教師個人特點進行設計，切實可行，易教易學。
5.實施課堂教學。教案形成后，各教師要根據(jù)教案實施課堂教學。在課堂教學中要注重學生的主體性和教師的主導性相結合，注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結合，注重情感態(tài)度價值觀的引導相結合。同時要注重教學方法的選擇和教學環(huán)節(jié)的緊湊性相結合，注重課堂練習的難易適度性和實效性相結合。
6.進行教學反思。課后要對課堂教學進行反思和總結。反思和總結的內容包括教學內容的落實情況、學生的學習情況、教學方法的效果等。通過反思和總結，不斷提高教學效果和質量。
7.開展評課活動。每周安排一次公開課或觀摩課活動，讓教師相互觀摩學習、共同提高教學水平。評課時要進行相互評價和交流，肯定優(yōu)點并指出不足之處，共同尋求改進方法。
8.開展教研活動。每周四下午進行一次教研活動，全體數(shù)學教師要參加聽課、評課活動并進行集體研討活動。同時要積極開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師的整體素質和教學水平。
9.完善教學資源庫。教學資源庫包括教案、習題庫、課件等教學資源，每個備課組都要建立自己的教學資源庫。教學資源庫要不斷更新和完善，實現(xiàn)資源共享和互利共贏。
小學數(shù)學集體備課計劃 9
一、指導思想：
本備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃，認真組織學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，積極推進集體備課的落實，實踐新課程的理念，確保備課質量的穩(wěn)步提高，加強教師間的交流與合作。并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。
二、工作目標：
1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。
2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。
3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現(xiàn)個性。
4、提高教學質量。班級的及格率、優(yōu)秀率爭取有所提高。
三、工作重點：
1、借用備課組的集體力量，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學。認真學習新課程理論，在學習中走進新課程。合理安排每一個教學內容和教學環(huán)節(jié)，努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣，讓學生自主地學、能動地學。做好查備課、查教后小記、查聽課評課、查教師作業(yè)批改情況，真正使教學的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。
2、在教學中，我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究，在教學中真正發(fā)揮學生的`主體作用，有效地促進課堂教學，提高教學效益，使教學更具目的性和針對性。尤其是面對越來越多的外地學生，有效地針對他們中部分學生學習習慣差，生活習慣差及學習主動性不夠，家長配合不得力等展開研究，從而有效地提高教育教學質量。
3、備課組教師要積極學習各方面的相關理論，做好學習筆記；積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學校組織的“教育沙龍”、“讀書心得交流會”、“課題研究成果匯報會”等活動，并提交相關資料。
四、工作措施：
1、嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按教導處的規(guī)定，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，要根據(jù)自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：
�、侔鸭w備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。
�、凇八烙浻脖场�，全盤照搬。要有效地進行二次修改。
5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
7、開展必要的數(shù)學“發(fā)展輔導”研討。狠抓學困生的補習工作，要求以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習題為主要內容，出好一份單元糾錯卷。具體分工按照集體備課分工執(zhí)行。
8、研究階段質量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
小學數(shù)學集體備課計劃 10
一、指導方針：
以課程改革的理念為引領，重點推動課程改革和全面實施素質教育，推進課題研究，提高研究品質，健全評價體系，提高課程管理，推動教師成長。重視教學水平，面向全體學生，強化對教學質量的監(jiān)管、分析及管理，有效提升備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)，進一步提高教學質量，完成教學質量的新提升。
二、教研目標：
1、強化對《數(shù)學課程標準》中倡導的教育理念和策略的學習，積極參與新課程改革，以“理念、實踐與反思”為主題，有序進行課改研究。
2、積極試驗新課程教材，積極營造開放活躍的課堂教學環(huán)境，提倡自主學習、合作學習和探究學習，建立良好的數(shù)學學習氣氛。
3、創(chuàng)建公平合作的師生關系，造就寬松融洽的課堂氛圍，引導學生從多角度和多樣化的'角度思考問題，引導他們敢于挑戰(zhàn)老師和教材，充分展現(xiàn)個人特色。
4、重視教學中的“五用心”和常規(guī)建設，加強“培優(yōu)補差”工作，發(fā)揮出色學生的專長，激起學困生的學習興趣。
5、努力使教研活動有序且具通用化，采用特定和非特定結合的方式，加強日常教學工作的溝通與研討，提升全體數(shù)學教師的教學水準。
三、具體辦法：
1、對于課程改革，以“理念、實踐與反思”為課堂教學研究主題，及時課后反思，深入開展課改研究，提升課堂教學效率。
2、積極進行《走進新課程》和《課程改革與學習主題搭建》的研訓活動，保證主題明確、人人參與、研討氛圍濃厚，提升教師“主題式評課”能力。
3、繼續(xù)閱讀各類專業(yè)刊物，勤記筆記，及時獲取教學資源，加強教育科研。深入分析教材，精心策劃教學過程，因人施教，提升課堂教學構造，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、加強備課組建設，大力開展系列教研活動，根據(jù)“由點到面”的形式發(fā)揮備課組的功效，提升教師的課堂教學能力。
5、充分利用學校在師資和網(wǎng)上教學上的優(yōu)勢，將信息技術與課堂教學有機結合，提升教學效率，并配合學校搞好教學工作，推廣教研成果。
6、在思想上、習慣上和學習上關注每位學生，關心或多或少學生的發(fā)展，進而在觀念、習慣及學習上都有所提升。依據(jù)備課組的具體情況設置主題，利用課余時間搞好培優(yōu)與補差工作，激勵學生塑造“我能行”的自信，從而實現(xiàn)“我真棒”。對所有學生，特別是學習障礙的學生進行關注和研究，落實“分層教學、分層層遞”的方式。課余倡導奉獻精神并執(zhí)行“一幫一”結對子指導活動，多方位提升教學水平。
7、精心策劃作業(yè)方式，科學安排作業(yè)時間。倡導布局選擇性、多樣性、實踐性和趣味性作業(yè)，將作業(yè)管理權交給學生，老師的批閱和評講要細致且頻繁。
8、秉著“考評不但考分，更看素養(yǎng)”的原則，綜合評定學生的全面素養(yǎng)，選用形式多樣結合的方式，防止刷題，重視訓練的品質。
小學數(shù)學集體備課計劃 11
一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育、教學制度和要求，認真地完成各項任務。根據(jù)六年級學生特點，以培養(yǎng)學生扎實基礎知識為切入點，提高學生的主動學習能力。組內互相學習、共同進步，認真、有效開展預初數(shù)學備課組活動。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。把課堂作為陣地，組織教師立足日常教學中的困惑、急待解決的問題進行探索和試驗，組織教師完成好“五認真”的要求。提高課堂質量，爭取各種聽課優(yōu)秀率達到80%以上。
2、各班級的數(shù)學合格率爭取達到95%以上。
3、針對各學生的特點，使學生的學習方式有所改變。
4、有效利用課堂的40分鐘，實現(xiàn)練習當堂過關，及時反饋，提高教學效果。
三、工作重點
1、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步為所在學科的專業(yè)建設服務，切實轉變教師的教學觀念。
（1）牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者，引導者，合作者和促進者的思想觀念。以平等寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
（2）改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習方式，以實現(xiàn)學生學習方式向多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
�。�3）促進直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融，重視實踐經(jīng)驗在書本知識學習中的作用，加強書本知識與所在學科專業(yè)知識的相互聯(lián)系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體體驗過程。
2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。
教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。
3、認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。
全體教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，積極撰寫教研論文。
四、具體措施
�。�1）提高教師的備課質量。
要提高教師的備課質量，就要提倡集體備課。教師備課既要關注教師的指導，又要關注學生的'學習活動。突破重點和難點，教給學生學習知識的方法，而不是詳細地介紹教師怎樣把知識教給學生。
（2）改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)要保證質量，對困難學生提倡面批。提倡在學生每次的作業(yè)后進行評定，針對性地給予修整和鼓勵，以此來促進學生。
（3）開展“學——研——講——評——改”系列活動�！皩W”即定向學習；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并提倡小范圍集體評課；“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。推出一兩堂精品課，以配合學校工作的開展。
�。�4）充分發(fā)揮備課小組的作用，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性，保證備課小組活動正常開展。
（5）要提高學生學習數(shù)學的興趣，教師就要努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
�。�6）針對學生的個別差異，抓好提優(yōu)補差工作，要大面積提高教學質量。就要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。
�。�7）切實做好單元過關檢測。
五、時間安排
二月份：寫好教學計劃，制定好備課組計劃
聽郭建萍老師的一節(jié)隨堂課
三月份：組織學生參加學校數(shù)學競賽
聽蘇美琴老師的示范課
四月份：組織教學常規(guī)管理檢查，聽王麗君老師的一節(jié)隨堂課
期中調研考試質量分析
備課，作業(yè)檢查并評選優(yōu)秀數(shù)學作業(yè)
五月份：組織學生進行全面復習，聽張麗娟老師的一節(jié)復習課
六月份：做好畢業(yè)考試的工作
小學數(shù)學集體備課計劃 12
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導，以學校和教研組工作計劃為主線，用理論和實踐結合為手段，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，我們將通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把工作落到實處，提高數(shù)學學科教學效益與質量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感，激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展。
二、工作思路
1、組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關內容。
2、按要求制定本組活動計劃，明確目標，落實任務。
三、具體措施
1、加強學習，不斷提高業(yè)務水平。
繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段，積極開展教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。
2、加強良好學科情感、態(tài)度的培養(yǎng)，激發(fā)學習熱情，提高學生自主學習的.能力。在平時的教學中，除了用賞識、鼓勵等方法，增強學生的學習興趣外，還要注意利用學科知識的魅力，來吸引學生。同時要根據(jù)班級學生的特點，采取一定的激勵策略，讓好生更想學，中下生對數(shù)學的學習也充滿自信和興趣，切實促進學生積極主動學習。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。
3、繼續(xù)改革數(shù)學課堂教學，提高課堂效率。
(1)、認真開展集體備課活動，每周一下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動，主要研討選定的課，科學地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學重難點，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性。上完課后，對此課進行二次討論和修改。
(2)、繼續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成，特別是學生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質量。
4、立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。
開展好課題研究——培養(yǎng)低年級的學習習慣，按照課題研究方案有計劃、有步驟地落實、滲透到平時的課堂教學實踐中。本學期選一人上好校級打磨課，開課教師要認真準備，結合本組教師的意見，在“自主、合作”的基礎上體現(xiàn)出個人風格，聽課教師要勤記錄善反思。評課要實在、多提意見。通過活動，使組內每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。
小學數(shù)學集體備課計劃 13
一、指導思想
根據(jù)學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，加強數(shù)學質量研究，努力提高教學質量。
二、具體目標
（1）通過理論學習、培訓，讀書分享活動，持續(xù)提升知識內涵和專業(yè)素質。
�。�2）通過集體備課、課例研討、課堂觀察的實踐研究及課后反思相結合，促進青年教師課堂教學立足生本，合理把握學生課堂生成，扎實教學過程，提升課堂教學效率。
（3）通過參加教學設計、作業(yè)設計、論文、案例、課題撰寫及評比活動，提升教師學科素養(yǎng)和理論水平。
�。�4）通過聽課、培訓、讀書、教學實踐后自我反思的活動，改善教學行為，提升教學水平，使自己真正成為教學和研究的主人，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
三、發(fā)展定位
1.教師在專業(yè)發(fā)展領域應達到的要求：
（1）能堅持閱讀專業(yè)書籍，反思教學過程，持續(xù)提升知識內涵和專業(yè)素質；
�。�2）能根據(jù)課程標準、教材學情分析進行教學設計、作業(yè)設計，提升教師課堂教學能力；
�。�3）能以研究者的眼光審視、分析和解決教學中出現(xiàn)的各種問題開展研究；
（4）能通過反思不斷更新教育觀念，改善教學行為，提升教學水平，使自己真正成為教學和研究的主人，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
2.教師目前普遍存在問題：
（1）缺乏讀書學習的自覺，讀與教育教學、專業(yè)成長無關的`書，讀后沒有應用與實踐；
（2）教材分析、教學設計能力薄弱，教學中只關注自己的教學設計，沒有讓學生發(fā)揮主體地位；
�。�3）能在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，但是分析、解決、研究的意識和能力不強；
�。�4）缺乏反思的自覺。
3.本項目擬解決問題的途徑：
�。�1）理論學習：開展讀書交流活動或外出培訓。
（2）教學實踐：積極開展教研組組內公開課活動。
（3）同伴交流：組內理論學習交流；組內集體備課交流。
四、具體工作安排
九月
1.學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。
2.傳達市教學常規(guī)文件精神，讓教師明確任務與目標。
3.集體備課。
十月
1.積極參加教導處組織的業(yè)務培訓。
2.集體備課。
3.組織好七巧板比賽。
4.準備好本組的研討課。
十一月
1.沙淑麗老師上研討課。
2.漢諾塔大比拼。
3.集體備課：梯度式作業(yè)設計探討。
十二月
1.五年級數(shù)學閱讀競賽。
2.組內研討課。
3.準備好迎接教學常規(guī)檢查。
一月
1.做好學期各項工作總結。
2.迎接期末考試。
小學數(shù)學集體備課計劃 14
一、指導思想
以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以促進教師理性思考為主題，以課堂教學有效性研究為重點，以課堂教學技術研究為抓手，采取“問題解決”式的研訓策略，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校小學數(shù)學教學質量。
二、情況分析
我們一年級數(shù)學備課組共有3名數(shù)學教師，都是實習生，在教學上都是新人，其中一個還擔任二年級的一個班級數(shù)學教學工作。
三、工作目標
1．制定備課組活動計劃，使整個備課組活動制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次集體備課有記錄有總結，形成資料積累。
2．將課例研究、主題研究有機整合，利用學校的教研活動為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平和教研能力。
3．嚴把教學質量，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質。
四、工作要點
1．加強教學“五認真”，扎實做好常規(guī)教學工作：
�。�1）備課要充分，學習目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。集體備課嚴格按照教導處的要求進行，落到實處，進行分工合作，體現(xiàn)集體的智慧。
（2）做好“天天練”的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓練，本學期進行一次數(shù)學口算測驗，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣。
（3）加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，通過校本研訓活動，相互學習，共同提高。一學期聽課、評課不少于10節(jié)。
（4）做好備課和作業(yè)批改的檢查。
2．加強教研工作：
（1）雙周周四下午的集體備課時間，做到活動有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）在年級組內開展聽課活動，相互聽課，討論交流，深刻反思。
（3）鼓勵教師寫好教學反思，為撰寫教學論文、案例、教育敘事積累素材。
�。�4）為組內教師爭取外出學習活動的機會。
�。�5）鼓勵教師參與課題研究。
小學數(shù)學集體備課計劃 15
一、指導思想：
以全面推進素質教育和教育現(xiàn)代化工程為目標，認真學習《新數(shù)學課程標準》，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開拓，尋求突破，努力提高數(shù)學教學質量
二、工作要點：加強學習、把握方向
1. 立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2. 研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。
3. 認真對待研究課，切實提高研究課的'質量。加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評，并實事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。
三、教研工作
1. 堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務水平。
2. 精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調整意見，并及時保留資料。
3. 質量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質量常規(guī)抽查，注重抽查對質量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質量檢測。
4. 作業(yè)：作業(yè)布置要適當，要精心設計，切忌機械重復，要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時，并注意講評。
5. 輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。
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