家長(zhǎng)致老師的一封信（通用16篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過信吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢？下面是小編精心整理的家長(zhǎng)致老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)致老師的一封信 1
尊敬的劉老師：
您好！
我是小偉同學(xué)的家長(zhǎng)，今天給您寫這封信，最主要的目的就是想表達(dá)一下我對(duì)您的感激之情。
小偉初中三年一直在您的班上。三年來，在您的精心培養(yǎng)下，他已由當(dāng)初性格內(nèi)向，不明文禮的毛頭小孩，成長(zhǎng)為現(xiàn)在心地善良，心智成熟的年輕小伙，我們打心眼里感激您。我知道，三年來，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，您對(duì)小偉都給予了極大的關(guān)心和愛護(hù)，用我兒子自己的話說：“您不僅是他學(xué)習(xí)上的啟蒙老師，也是他人生中的啟蒙老師。是您讓他看到了自己的不足，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣和探知欲望，引發(fā)了他對(duì)理想的追問和思考……”
劉老師，您對(duì)您的學(xué)生，不管其家境如何，不管農(nóng)村小孩和城市小孩，都一視同仁，一樣地關(guān)心愛護(hù)，對(duì)農(nóng)村來的學(xué)生，甚至關(guān)愛有加，讓我深受感動(dòng)。小偉剛進(jìn)晨光時(shí)，成績(jī)不是很好，當(dāng)初入學(xué)考試排在100多名之后，差點(diǎn)沒進(jìn)重點(diǎn)班。分到您的班上后，學(xué)習(xí)一直不夠用功，晚上或周末很少看到他寫作業(yè)，對(duì)此，您比我還著急，經(jīng)常打電話來過問他的學(xué)習(xí)情況，還特意和您愛人一起來我家家訪。對(duì)不夠聽話，不太用功的學(xué)生，您始終沒有放棄，而是重點(diǎn)關(guān)注，盡心盡力地做好教育引導(dǎo)工作。
三年來，在您的不斷鼓勵(lì)下，小偉的成績(jī)一直在不斷地進(jìn)步，從入學(xué)時(shí)的100多名，到后來的幾十名，十幾名，直到這次中考成為年級(jí)第三名，獲得711分的好成績(jī)，在全市也是相當(dāng)優(yōu)秀的。這都是您和其他任課老師辛勤付出的'結(jié)果，在晨光學(xué)習(xí)三年，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，學(xué)校也為我這個(gè)經(jīng)濟(jì)不夠?qū)捲５募彝ナ×藘赡甑膶W(xué)費(fèi)。聽小孩說，每次考試成績(jī)出來后，您都會(huì)來到他的身邊，拍拍他的肩膀，給他加油鼓勁。這種激勵(lì)生發(fā)的能量，是別人無法代替，無法給予的，也是學(xué)生特別需要的。我想這也是您的可貴之處，過人之處。
小偉的性格比較內(nèi)向，記得三年前，為了能趕上晨光中學(xué)的招生考試，我和他連夜從北京趕到九江，在火車上站了整整一夜，到九江后又馬不停蹄地趕到考場(chǎng)。對(duì)此，兒子雖然嘴上沒有抱怨，但我知道他心里很不高興。一路上我更是小心翼翼地陪著他，生怕一句話沒說好會(huì)得罪他，影響他考試。經(jīng)過在晨光的三年學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他這種內(nèi)向倔強(qiáng)的性格有了很大的改變，性格比以前開朗多了，平時(shí)在家里也愿意和我們交流。劉老師，我知道，小偉性格上的改變，讓您費(fèi)了不少心思，說心里話，這也很好地促使他學(xué)習(xí)的進(jìn)步，讓我更加高興，更加欣慰。
回想小偉上學(xué)以來的經(jīng)歷，我感到他真的很幸運(yùn)，關(guān)鍵時(shí)候總有好人相助。當(dāng)時(shí)在北京讀小學(xué)，也是得益于他人幫助，才不至于離開我們回鄉(xiāng)讀書。小升初時(shí)，他叔叔嬸嬸時(shí)刻關(guān)注晨光中學(xué)招生的事情，才讓他有機(jī)會(huì)在晨光讀書，有機(jī)會(huì)成為您的學(xué)生，初中三年，您把他當(dāng)成是自己的小孩一樣格外關(guān)注，替我盡了一份本不屬于您的責(zé)任，您的這份恩情，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。
劉老師，在您的精心呵護(hù)下，小偉已慢慢地懂事了，學(xué)習(xí)也已走上正軌。請(qǐng)您放心，今后我們將按照您的建議，用心用力培養(yǎng)他，努力讓他飛得更高更遠(yuǎn)，努力以更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步回報(bào)您對(duì)他的期望與厚愛。
最后，再一次感謝劉老師。祝劉老師工作順利，桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 2
李老師：
您好!
最近身體還好吧!我是您的學(xué)生明明的家長(zhǎng)。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應(yīng)該給您寫這封信。因?yàn)樽鳛橹袑W(xué)的班主任老師一般收到很多來自學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)的來信，很少收到學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)的來信。但作為家長(zhǎng)，小孩成績(jī)差，并不代表我們家長(zhǎng)就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢(shì)。我小孩現(xiàn)在已經(jīng)是初二了，在貴班成績(jī)是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學(xué)無望，很可能與大學(xué)無緣了。
我小孩雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差，分?jǐn)?shù)上不來，經(jīng)過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對(duì)一篇新文章，其他的學(xué)生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學(xué)生花同樣多的時(shí)間內(nèi)，我小孩的成績(jī)就會(huì)掉在后面。同時(shí)他也有點(diǎn)偏科，他喜歡數(shù)理化，對(duì)語文和英文很少顧及，學(xué)習(xí)在這兩科就花的時(shí)間少，所以平時(shí)考試語文和英語老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語文和英語成績(jī)，僅比數(shù)理化成績(jī)，他在班上也是能排上前10名的。
我小孩雖然平時(shí)考試成績(jī)差，但有一點(diǎn)，他勤奮，平時(shí)學(xué)習(xí)很刻苦。放學(xué)回來吃了飯就讀書，每天讀到晚上十點(diǎn)后才上床睡覺，早上六點(diǎn)半就起床了，還要讀半個(gè)小時(shí)書才吃早餐，然后才去上學(xué)。平時(shí)周末，一天也要讀差不多5個(gè)小時(shí)的書。所以我小孩考試成績(jī)不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點(diǎn)，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時(shí)讀書，也是反復(fù)記不住，考試不理想。但我最后勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，經(jīng)過高中的三年努力，考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)大學(xué)，成為了當(dāng)年初中班上第一個(gè)最先進(jìn)入大學(xué)就讀的學(xué)生，成為當(dāng)時(shí)初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當(dāng)年上初三時(shí)，我的班主任老師給我爸說，“如果我考上大學(xué)了，他會(huì)幫我提鞋�！�
所以我的小孩目前成績(jī)雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來是一定會(huì)干出成績(jī)的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機(jī)會(huì)，如在課堂上當(dāng)我小孩舉手時(shí)，給他主動(dòng)發(fā)言的機(jī)會(huì)。如英語和語文成績(jī)不好，多找我小孩談?wù)勑模灰�，一個(gè)好學(xué)生應(yīng)當(dāng)是各科全面發(fā)展的，同時(shí)要給一些表揚(yáng)的`話語，以上他正確的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，以便更早的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
最后，我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 3
尊敬的老師：
您好！
由于我們都很忙，很難找出一個(gè)共同的時(shí)間段來一起分享，因此采用這種方式與您溝通，希望您不要介意，也方便您在您空閑的時(shí)間里看這封信。
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，一言一行都在潛移默化地影響著孩子的一生。我本人就深深地牢記著我的小學(xué)老師，現(xiàn)在回想起來依然感動(dòng)。她在道德規(guī)范上對(duì)我們非常嚴(yán)厲，而在某些非原則問題上卻對(duì)我們很寬容。等到自己走上社會(huì)，接觸了形形色色的人以及各種各樣的事情之后，才明白：只有老師對(duì)學(xué)生的愛才是世界上除母愛之外最偉大、最無私、最不求回報(bào)的。這樣的職業(yè)難道不讓人由衷地敬佩和愛戴嗎？
為了孩子，您工作十分辛苦，您的敬業(yè)精神著實(shí)讓我欽佩！按理孩子交給您我們是十分放心的，然而我發(fā)現(xiàn)，即使對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，您也時(shí)刻以備戰(zhàn)那種“千軍萬馬擠過獨(dú)木橋”般的考試的緊張與執(zhí)著，卻讓我十分地焦心和憂慮。老師，還記得我曾經(jīng)跟您說的嗎？孩子考試拿不拿100分我們不在乎。其實(shí)，我心里的話是：是否拿八、九十分無所謂。要是我告訴您他爸爸的想法‘就是不及格也沒關(guān)系’您可能會(huì)吃驚。
自張津瑞上學(xué)以來已經(jīng)四個(gè)學(xué)期了，除了屈指可數(shù)的那么幾天感覺像節(jié)日一樣的沒有家庭作業(yè)以外，每次寫作業(yè)差不多都要超過一個(gè)小時(shí)。我們成年人8小時(shí)之外就算加班了，而加班報(bào)酬按法律規(guī)定應(yīng)該是雙倍。說明做了8小時(shí)的工作很辛苦，應(yīng)該休閑放松一下了。而小學(xué)生和我們比6小時(shí)學(xué)習(xí)之外天天還做作業(yè)，難道孩子就沒有休閑、放松的權(quán)利？難道說他們6小時(shí)的學(xué)習(xí)就是放松、休閑？孩子在成長(zhǎng)的過程中總應(yīng)該有體能鍛煉的時(shí)間吧！換句話說，即使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，如果其他不行，將來也會(huì)變成“雖胸有大志，而手無縛雞之力”的人，我相信這種人不會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有多少貢獻(xiàn)。
他上學(xué)初期，我都是認(rèn)認(rèn)真真地按您布置的家庭作業(yè)督促孩子把作業(yè)做好。因?yàn)槲艺J(rèn)為完成老師布置的家庭作業(yè)是作為一個(gè)學(xué)生的基本職責(zé)，就像您、我做好自己的工作一樣。培養(yǎng)一個(gè)人的敬業(yè)精神應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，猶如冰凍三尺，絕非一日之寒。而尤其這一點(diǎn)比考試得100分要重要得多得多。
但是我發(fā)現(xiàn)陪孩子讀書實(shí)在太辛苦，首先自己被綁住1到2個(gè)小時(shí)什么也干不成以外，而且孩子根本沒有時(shí)間做其他的事。每天早上8點(diǎn)到校，下午好點(diǎn)時(shí)4點(diǎn)半到家，您說這和我們朝9晚5有什么區(qū)別？他每天放學(xué)一進(jìn)門，我就能看出今天作業(yè)的多少，因?yàn)樗哪樃嬖V了我一切。也有個(gè)別時(shí)候他一進(jìn)門就興高采烈地說：“媽媽，今天就一個(gè)作業(yè)！”看他的樣子，我都跟著為他高興。一年級(jí)的時(shí)候晚上作業(yè)經(jīng)常做到8、9點(diǎn)，為此經(jīng)常克扣睡眠時(shí)間。他做作業(yè)是慢，但想一想，假如成年人一天到晚老做一件事：這本書放下又拿起那本書，還不停地寫，誰都會(huì)有心煩的時(shí)候，更何況注意力集中度有限的孩子！在這種情況下效率低是自然的。
影響他慢的原因表面上看是他自己怠惰，可事實(shí)上他的腦子一刻也沒有停止思考過。最經(jīng)常發(fā)生的是：做作業(yè)時(shí)他常問一些與課業(yè)根本不相干的問題，等我們幾個(gè)來回回答清楚時(shí)，卻把本來就不短的做作業(yè)時(shí)間拖至2到3個(gè)小時(shí)。
后來為縮短做作業(yè)的時(shí)間，我就不允許他提問，先做完作業(yè)再說。但發(fā)現(xiàn)這樣就根本沒有時(shí)間提問了，而且他的思維也不那么活躍了。由于我不允許孩子睡眠時(shí)間少于10個(gè)小時(shí)，因此有時(shí)一天都在學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，話都難得講兩句就睡覺了。
這樣一段時(shí)間之后，我又有一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)，他的語言能力直線下降，明顯不如以前，甚至有時(shí)都比不上他三歲多的時(shí)候。而通過相關(guān)知識(shí)我知道，語言是最能夠刺激大腦發(fā)育成長(zhǎng)、促進(jìn)思維活躍以及提高智力的方式。我又為這個(gè)發(fā)現(xiàn)而揪心。
以前我經(jīng)常為他寫作業(yè)慢而打他（拿個(gè)小尺子打他的小手），打得孩子痛苦，我更心酸。每每看到他被打會(huì)看我時(shí)那幽怨的眼神、無助的表情，我的心都是一陣收緊難過極了。最初幾次的打還有效（能稍微快寫一點(diǎn)），但后來就沒有用了。我想，從現(xiàn)在一年級(jí)開始就有作業(yè)，那么什么時(shí)候沒有作業(yè)呢？難道我要天天打他直到上大學(xué)嗎？終于明白：不是孩子慢，而是課業(yè)相對(duì)孩子的年齡實(shí)在太重了！不論是您還是我，都在強(qiáng)逼孩子把所有的時(shí)間都用在這種書面的學(xué)習(xí)上。至此，我充分意識(shí)到我的錯(cuò)誤在何處了。
老師，其實(shí)我的孩子還是很喜歡上學(xué)的。在剛上小學(xué)的時(shí)候他爸爸經(jīng)常因?yàn)橛行┬∈滤醋龅蕉{說不讓他上學(xué)了，他會(huì)很不高興并常常就范。至今他已有四次新學(xué)期開學(xué)，每次拿了書本回來都興奮得不得了，翻翻這本看看那本，
還不停地說或讀。然而曾經(jīng)有那么一次，他突然跟我說：“媽媽，人要是死了就好了！”我的心一陣顫抖，故作平靜地問：為什么？他很輕松地說：“那樣就可以不用做作業(yè)了！”當(dāng)時(shí)我聽了心真象刀割一般難受。一個(gè)6歲多的孩子，居然對(duì)寫作業(yè)厭惡到與死簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起的程度！真讓我后怕。
我真心希望孩子每天放學(xué)回來先運(yùn)動(dòng)一下，才能有食欲，也才能長(zhǎng)得好。晚上聊聊天，或彈琴、唱歌、下棋等，然后自己洗漱、按時(shí)上床，睡覺前聽聽音樂或故事或英語等等。老師，推心置腹地說，后來我也就不把您布置的作業(yè)當(dāng)作圣旨一樣強(qiáng)逼他完成了。有時(shí)候他作業(yè)做不完，我也睜只眼閉只眼；有時(shí)看到他磨蹭我一生氣，就不讓他寫了去睡覺；現(xiàn)在他每天有沒有作業(yè)我也不問了，他高興做不高興做我也不管了，心想反正這是他自己的事，遲早自己會(huì)操心。
然而，通過觀察我又發(fā)現(xiàn)：他能自覺地去做各種事情，但獨(dú)獨(dú)很少自覺地去做作業(yè)！久之，對(duì)不完成家庭作業(yè)也心安理得起來。這不是我所愿意看到的。因?yàn)檫@樣發(fā)展下去，就是一個(gè)不敬業(yè)者。現(xiàn)在心里很矛盾，讓他聽老師的，實(shí)在強(qiáng)人所難，由他而去，又會(huì)給他造成這樣的理念：原來老師的話也可以不聽。長(zhǎng)大以后他會(huì)不會(huì)有這樣的觀念：領(lǐng)導(dǎo)的話也可以不聽嘛！如此再發(fā)展下去將來便會(huì)是一個(gè)喜歡隨心所欲、可能還會(huì)是一個(gè)無視道德與法規(guī)的人！因?yàn)樗埠苋菀椎貢?huì)發(fā)現(xiàn)：偶爾觸犯法律好像也不會(huì)有什么嘛！多可怕呀！雖然不是所有的領(lǐng)導(dǎo)的所有的話都必須聽，但是，服從是敬業(yè)者最基本的素質(zhì)！就像我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)問和技術(shù)一樣，首先全盤接收，其次學(xué)習(xí)、借鑒與模仿，然后才能談得上超越與創(chuàng)新。
我不允許孩子不尊重您，更不愿意孩子因?yàn)椴宦犇脑挾悄桓吲d。因?yàn)槟菢訒?huì)影響他從您那里學(xué)到知識(shí)的積極性和有效性。我既不愿他惹您不高興，也不愿他因?yàn)閷W(xué)校課業(yè)太重而現(xiàn)在就開始厭學(xué)。厭學(xué)，事實(shí)上就是一個(gè)上足了勁的發(fā)條發(fā)生斷裂的結(jié)果。
學(xué)習(xí)是人一生的事，一旦到了厭學(xué)的程度，這輩子也不會(huì)再想學(xué)習(xí)了，也就再也不會(huì)有進(jìn)步了。如果學(xué)�；静徊贾米鳂I(yè)，偶爾有那么一個(gè)作業(yè)（比如一個(gè)星期），我想孩子會(huì)做的很漂亮，而且會(huì)有積極的熱情。因?yàn)楹⒆犹焐加星笮虑螽惖谋灸�，如果小的時(shí)候受到太多的壓抑，那么這種求新求異的本能可能會(huì)延續(xù)到成年而不會(huì)收斂。這就是我們之所以能夠看到有些年齡很大的'人卻做出那么讓人不可思議的事情來的原因。
關(guān)于作業(yè)，如果天天有兩三個(gè)作業(yè)，孩子完不成作業(yè)的現(xiàn)象就會(huì)經(jīng)常發(fā)生。這樣就會(huì)陷入一個(gè)作業(yè)完不成受罰，接下來的作業(yè)又完不成又受罰的惡性循環(huán)中。通過對(duì)一些事情和一些人的了解，我發(fā)現(xiàn)有許多家長(zhǎng)都有過幫孩子做作業(yè)的經(jīng)歷！我還發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生抄別人作業(yè)的現(xiàn)象！這些情況表明，不管大人和孩子都有相當(dāng)一部分人把完成作業(yè)當(dāng)作應(yīng)付差事，已經(jīng)違背了老師布置作業(yè)的初衷！從某種意義上來講這已經(jīng)是一種欺騙行為！無論大人和孩子都在無意識(shí)中培養(yǎng)著一種公開的欺騙意識(shí)！
尤其更加糟糕的是：對(duì)孩子而言，應(yīng)付差事一旦變成一個(gè)行為和思維的習(xí)慣之后，很難想象他今后會(huì)有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，以及對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度！對(duì)我們成人而言也是一樣，如果領(lǐng)導(dǎo)要求太苛刻，我們也會(huì)“不稱職”，久而久之我們也可能會(huì)被迫隱瞞與欺騙。既然大人都免不了這樣，更何況好奇心強(qiáng)、玩興正濃、心智較差、自我約束力欠佳的孩子！
想想孩子，轉(zhuǎn)而想起自己的童年曾經(jīng)是那么地美好。現(xiàn)在的孩子絕不會(huì)有我們那時(shí)幸福。當(dāng)時(shí)不記得什么原因我們僅上半天課，而且星期三下午還不上課，印象中沒有做不完的作業(yè)，都是作業(yè)完成之后才去玩。玩的時(shí)間很多，各種各樣的運(yùn)動(dòng)、球類、棋類、撲克的玩法不計(jì)其數(shù)；自己用鐵絲做網(wǎng)捕蜻蜓、翻石頭逮蚱蜢；上山、爬樹等等、等等；所玩的各種各樣的東西并非真正的玩具，而是其他諸種物品的‘玩具功能的開發(fā)’，單跳皮筋的玩法就有幾十種之多，或許這可能恰恰無意中就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與開發(fā)吧。
一個(gè)人方方面面的興趣完全有賴于小時(shí)侯的培養(yǎng)，錯(cuò)過機(jī)會(huì)就不可能再有發(fā)展了！濃烈的興趣和強(qiáng)烈的好奇心都是最佳的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)手段，而且廣泛的興趣也是一個(gè)人解決問題的能力的關(guān)鍵，也是一個(gè)人獲得快樂與真正幸福的源泉。興趣的培養(yǎng)如果在幼時(shí)沒有一定充足的時(shí)間做保證，長(zhǎng)大以后再培養(yǎng)就會(huì)非常地艱難。論理我國(guó)人民幾乎都受到了初中畢業(yè)的義務(wù)教育，然而大多數(shù)人的興趣為什么僅僅只有麻將這一普遍的愛好呢？這真是一個(gè)值得深思的問題。所以，老師，請(qǐng)您考慮給孩子一點(diǎn)自由支配的時(shí)間和空間吧！
或許您也有您的苦衷。比如，學(xué)校要搞評(píng)比，且結(jié)果與薪水掛鉤，您也是不得已而為之。也許目前中國(guó)多數(shù)中小學(xué)教育都是這樣，單靠您個(gè)人恐怕也難以扭轉(zhuǎn)如此局面。如果真是這樣，此信我會(huì)給有關(guān)部門投遞，不管效果如何，我都會(huì)去努力。
讓我們共同操心孩子的發(fā)展與未來，因?yàn)樗麄兪俏覀冏鎳?guó)的未來，明天的希望。他們明天的無能，將會(huì)是我們今天的失敗。
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 4
各位老師們：
大家好！
我是一名新初一學(xué)生的家長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)眼，孩子到我們北信附中已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期里，感謝各位老師這半年來對(duì)這些新生的關(guān)照。
在考慮是否報(bào)我們學(xué)校之前，我曾經(jīng)擔(dān)心，我們這樣的強(qiáng)的美術(shù)特色教育會(huì)不會(huì)忽視學(xué)生的德育和文化課？現(xiàn)在看來我的擔(dān)心是多余的，在學(xué)校召開的初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上，我已經(jīng)感受到學(xué)校的德育為先的方針，我自己的想法在這一點(diǎn)是跟學(xué)校是相同的。我們是平民家庭，我們的孩子將來不一定要成大名成大家，但先能自立于社會(huì)，才能有貢獻(xiàn)于社會(huì)是基礎(chǔ)目標(biāo)。如果一個(gè)孩子在“德”上出了問題，只怕學(xué)習(xí)再好、掌握的知識(shí)再多，也是與教育的宗旨南轅北轍的。我的孩子即使不是最聰明的，不是學(xué)習(xí)最好的，但要會(huì)做人做事。當(dāng)他走進(jìn)社會(huì)，才不會(huì)有孤獨(dú)感，心理健康才不會(huì)出問題，這是也社會(huì)穩(wěn)定的重要因素。
我們學(xué)校與家庭的聯(lián)系還是很緊密的'。關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況和孩子身上的存在問題處理也很得當(dāng)，既不是有問題就請(qǐng)家長(zhǎng)，也不是不跟家長(zhǎng)溝通。目前通過飛信與家長(zhǎng)聯(lián)系的方式我個(gè)人覺得很好。現(xiàn)在我們這些做家長(zhǎng)的正處在工作壓力、家庭壓力最大的階段，上班時(shí)間很忙，可能做不到隨時(shí)跟老師通過電話保持聯(lián)系，但通過飛信，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是很緊密的，有重要通知和事項(xiàng)，南老師會(huì)通過飛信給家長(zhǎng)恬短信，我們家長(zhǎng)也可以在工作時(shí)間通過飛信與南老師保持溝通。
關(guān)于學(xué)習(xí)，我的孩子在入學(xué)的摸底測(cè)驗(yàn)時(shí)，成績(jī)排名還是很靠前的，但是入學(xué)后有驕傲的影響也有自己貪玩的關(guān)系，我感覺目前不是很理想。雖然各科老師對(duì)他的期望很高，但他自己也能感覺到自己有時(shí)候很讓老師失望，希望我們老師和家長(zhǎng)都抓住孩子這個(gè)心理狀態(tài)，督促他再努力一些，把成績(jī)和排名再提高些，我覺得提高空間、提高所需的能力他還是有的。因?yàn)槟壳八n余時(shí)間的大多數(shù)精力放在看動(dòng)漫書圖書、雜志和看篆刻的書上，如果能以某種方式促使他把時(shí)間和精力轉(zhuǎn)移到主課的學(xué)習(xí)上，提高是肯定的。孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了不愛聽家長(zhǎng)碎碎念的階段，有時(shí)候我在家里說多了，孩子也不愛聽，我現(xiàn)在已經(jīng)在改變方式跟孩子溝通，改變督促他的方法，我在給孩子的信里也寫到了，我作為家長(zhǎng)給孩子作出不斷學(xué)習(xí)提高自我文化修養(yǎng)的榜樣，在家里形成互相激勵(lì)的氣氛，希望真的能起到作用。
學(xué)校的美術(shù)專業(yè)課和課外活動(dòng)的設(shè)置看來真的很適合我的孩子。他在學(xué)習(xí)素描的同時(shí)，課外班學(xué)習(xí)國(guó)畫，而且自己肯花時(shí)間看篆刻的書，這讓我很高興，這說明學(xué)校的美術(shù)課的學(xué)習(xí)讓他感到舒服。他自己跟我講，自己只有畫畫、聽音樂的時(shí)候才不感覺累，老師的鼓勵(lì)使他對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，這是很難得的。
另外，我在百度看到那里有我們學(xué)生的貼吧，大家在里面討論的話題很多，希望老師也能時(shí)常去看看，關(guān)注一下孩子們正在想什么、他們關(guān)注什么話題。我本人為了不被孩子說OUT了，已經(jīng)開通了網(wǎng)易博客、騰訊空間，上次給孩子的一封信，我已經(jīng)作為日志放在網(wǎng)易博客和；又開通了網(wǎng)易微博和新浪微博，微博的更新比較慢，基本處于半僵尸的狀態(tài)，但有重要的事情或者感悟我都會(huì)在微博里寫一句，我開微博的目的不是想有多少人關(guān)注我，是希望通過一句句的話記錄下心路歷程。我同時(shí)也給孩子開通了網(wǎng)易博客。不過現(xiàn)在看來，我還真的沒有OUT，我的博客更新比他快，我的日志比他多。我們之間的溝通應(yīng)該還比較流暢，孩子有事情也還跟我講，我也會(huì)通過各種方式保持這種流暢的溝通，這是這個(gè)年齡段家長(zhǎng)要做的最重要的事情，我想這可能比關(guān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)還要重要。
其實(shí)，通過這一學(xué)期與孩子的溝通，我覺得孩子還是很喜歡我們學(xué)校的，在打消了我的擔(dān)心同時(shí)，也堅(jiān)定了孩子選擇我們學(xué)校的信心，讓他感到他來我們學(xué)校學(xué)習(xí)想得到的真的能夠得到。
總之，我對(duì)我們學(xué)校、老師還是很滿意的，希望我們保持學(xué)校、老師、孩子、家長(zhǎng)目前的積極狀態(tài)，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。感謝各位老師的努力！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 5
尊敬的老師：
您們好！您們辛苦了！
我是蜜桃班小劉的家長(zhǎng)，從20xx年xx月xx入園至今，孩子已在這里度過了充實(shí)快樂的兩年，在老師的教導(dǎo)下，她在各方面都有了不少的進(jìn)步，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且更加活潑、懂事了。我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝大勤藝術(shù)幼兒園老師們對(duì)孩子傾注的愛心、關(guān)懷、教育和幫助。
當(dāng)初之所以選擇大勤藝術(shù)幼兒園，不僅是因?yàn)殡x我家非常近，我們還很認(rèn)同幼兒園的教育理念和幼兒園在孩子藝術(shù)氣質(zhì)上的培養(yǎng)重心。xx膽子很小，回想起孩子剛上幼兒園時(shí)，她突然間離開了熟悉的家庭環(huán)境，離開了熟悉的親人，來到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，她的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢？作為媽媽的我懷著忐忑不安的心情把孩子送到了幼兒園。大勤藝術(shù)幼兒園無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是很好的。之后的生活證明我的擔(dān)心是多余的。老師們以極大的愛心、耐心、信心、責(zé)任心關(guān)懷孩子、愛護(hù)孩子，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等等的教育方法幫助孩子，把愛滲透到xx幼小的心里。xx很快就適應(yīng)了每天上幼兒園的生活，也很享受老師和同齡小朋友的陪伴。
孩子回家跟我說老師教他們學(xué)了很多東西，她還模仿著老師的樣子，在家里教我們，每天睡前她還要在床上跳跳老師教的舞蹈，打打老師教的鼓點(diǎn)，唱唱老師教的歌曲，看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開老師們的諄諄教誨。孩子班級(jí)的QQ空間，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁�？臻g里的內(nèi)容豐富，更新及時(shí)。我們家長(zhǎng)能看到孩子在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段。她開心地學(xué)習(xí)，愉快地生活。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨(dú)立性和自理能力的增強(qiáng)。
我不會(huì)用一些華麗的辭藻來表達(dá)我的感受，更不會(huì)違心的說不實(shí)際的'話語，這是一封遲到的感謝信。是您們給了我的孩子快樂的時(shí)光，教會(huì)了她很多做人的道理……。作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝所有教育過、關(guān)心過、幫助過xx的趙老師、朱老師、夏老師、陳奶奶、張老師、池老師以及兩位園長(zhǎng)和為孩子們做出又營(yíng)養(yǎng)又好吃的可口飯菜，為孩子們營(yíng)造干凈整潔的生活化境，為孩子們的安全認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o私奉獻(xiàn)和付出。祝愿大勤藝術(shù)幼兒園今后更加出色！祝愿各位老師身體健康！工作順利！桃李滿天下！春暉遍四方！
家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 6
尊敬的語文老師：
您好！
您這一年過的好嗎？我真想知道您這一年是怎么過的，現(xiàn)在我既然沒有辦法知道你是怎么過的，那你就聽我給你介紹我是怎么過的吧。
“砰砰砰！砰砰砰！”過年啦！天空綻放出五彩繽紛的花朵——煙花。煙花的形狀各種各樣，有粉紅色的牡丹花，鮮紅色的.玫瑰花，鋒利的針形……美麗極了！原來我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的煙花比電視里看到的煙花更漂亮，姐姐和我看困以后就去睡了。
這一晚，我夢(mèng)見自己穿上了漂亮的長(zhǎng)裙子，變成了一個(gè)長(zhǎng)有翅膀的小哪吒，騰云駕霧到牛魔王的宮殿里。我在那里繞了一圈，看到許多稀奇古怪怪的水果，我就在那里津津有味的吃起來。
“起床，快起床！”一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳朵，原來是爸爸在叫我起床。接著我就換上了日夜盼望的新衣服，扎起了可愛的小辮子。出門一看，哇！我家的院子里紅彤彤的，仿佛地上鋪了一地紅地毯似的。大年初一終于到了，媽媽親自下廚做了許多特色菜：有棕花煮豬腳、黃燜雞、餃子……我們一家四口圍著桌子津津有味地吃了起來，此時(shí)此刻，我感到我是世界上最幸福的孩子，原來幸福就是這么簡(jiǎn)單。接著開始下一個(gè)節(jié)目啦，一年中最期盼的時(shí)刻終于來臨了。同學(xué)們，你們猜猜是什么呢？我來悄悄的告訴你們，那就是發(fā)壓歲錢。姐姐和我手里拿著一張紅彤彤的100元，心里樂呵呵的�？晌覅s看見我的媽媽在一旁愁眉苦臉的。我納悶了：有這么多好吃的東西，媽媽為什么不高興呢？難道她是心疼給我們的毛爺爺頭像嗎？我過去問媽媽：“媽媽，過年這么高興的節(jié)日，你怎么愁眉苦臉的？”我媽說：“唉，我每一年給你們一點(diǎn)壓歲錢，就覺得自己又老了一歲�！蔽疫�以為媽媽是心疼她的壓歲錢吶，原來媽媽是擔(dān)心它會(huì)漸漸衰老，無法陪在我們身邊呀。突然間讓我覺得在每一個(gè)父母心中，陪伴孩子才是最重要的。
老師，就寫到這吧。
祝您：身體健康！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 7
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！小悅?cè)雸@一個(gè)多星期來，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我們?nèi)冶陡虚_心，在此對(duì)老師們的愛心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。
小悅聰明伶利、活潑開朗、非常乖巧、自尊心很強(qiáng)，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，略顯膽小！小悅特別喜歡得到別人的贊揚(yáng)，每次提及她的“小蘋果”時(shí)，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對(duì)孩子的鼓勵(lì)！
小悅能歌善舞，接受能力強(qiáng)，只要有音樂，就會(huì)不由自主翩翩起舞，很有感覺。會(huì)背好多首詩，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過家家，喜歡畫畫，最近還愛上了做手工。
入學(xué)以來老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下小悅的生活情況，以便于老師更好的開展教學(xué)工作。
吃——胃口蠻好，愛吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實(shí)她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵(lì)悅悅！
喝——總的.來說喝水很少，有時(shí)一個(gè)白天都想不起來要喝水，在家都是提醒了才會(huì)去喝，很難得會(huì)主動(dòng)喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請(qǐng)老師提醒悅悅多喝溫開水！
穿——不太會(huì)自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。小悅是個(gè)急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會(huì)知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來，還請(qǐng)老師多加關(guān)照，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——小悅的午睡一直很有規(guī)律，但是可能習(xí)慣了奶奶陪著睡覺，而且睡覺時(shí)間學(xué)校比家里提早了1、2個(gè)小時(shí)，所以可能一下子還沒調(diào)整過來，在接下來的日子里，我們也盡量把午睡時(shí)間提前。悅悅是個(gè)睡覺不怎么老實(shí)的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因?yàn)榭偸桥滤龝?huì)著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解小悅同學(xué)，她作為一名小新生可能會(huì)有些不適應(yīng)學(xué)校的生活，請(qǐng)老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對(duì)孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著小悅在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長(zhǎng)。
值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)三節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 8
張老師：
您好！
我是小峰的媽媽，前幾天，孩子放學(xué)回來，很興奮的告訴我，老師有博客了，要我快打開瞧瞧，我懷著一點(diǎn)好奇的心理進(jìn)了博客，好漂亮啊，展現(xiàn)眼前的是孩子們的一張張笑臉，是孩子們養(yǎng)在教室里的一盆盆生機(jī)盎然的花兒，是您給孩子們的殷殷寄語，一篇篇看下去，讓感恩走進(jìn)心靈，八個(gè)愉快的教育方法，什么樣的教師才是真正的好教師。心豁然開朗，很高興，也很感動(dòng)，晨峰是個(gè)調(diào)皮的孩子，平時(shí)他做了錯(cuò)事或言行讓我覺的不順眼時(shí)，我就會(huì)大聲的訓(xùn)斥他甚至貶低他，想以此來刺激他讓他改變，可結(jié)果好像適得其反，沒有收到多大的效果，細(xì)細(xì)看您的`文章，我忽然明白自己的教育方式錯(cuò)了，我們應(yīng)該看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，肯定他，鼓勵(lì)他，呵護(hù)孩子的心靈，給孩子一份自信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，感謝您創(chuàng)建了這個(gè)交流平臺(tái)，讓我懂得了作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)待孩子。
在這里，我也感受到了您對(duì)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，看到了您為孩子們的成長(zhǎng)所做出的努力，謝謝您！張老師，讓我們一起為孩子們的。成長(zhǎng)努力！
祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 9
尊敬的老師：
您好!
我是xx媽媽，請(qǐng)?jiān)徫胰绱嗣懊恋亟o您寫信!孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯(cuò)了，她不知道有余數(shù)的除法該怎樣計(jì)算，甚至不知道商后面的那個(gè)數(shù)字叫余數(shù)。而我的`方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導(dǎo)下她改對(duì)了練習(xí)冊(cè)上的題，但獨(dú)立做題時(shí)她就又不會(huì)了，所以我把練習(xí)冊(cè)上她做過的題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做!所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您!
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯(cuò)題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫復(fù)印的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現(xiàn)向您說聲對(duì)不起，我以后會(huì)經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習(xí)慣，盡管批評(píng)她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快!生活幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 10
尊敬的XX老師：
您好！我是XX媽媽。首先祝您及家人元宵節(jié)快樂！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間寒假生活就要結(jié)束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現(xiàn)向X老師匯報(bào)如下：
開完家長(zhǎng)會(huì)后，我和a進(jìn)行了交談，跟她講了家長(zhǎng)會(huì)的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過她自己的分析，我感覺她存在的主要問題就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但拿不準(zhǔn)，對(duì)于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識(shí)面窄，政、史失分嚴(yán)重；由于審題不仔細(xì)，數(shù)學(xué)、地理丟分較多，語文、英語沒有認(rèn)真閱讀文本材料，導(dǎo)致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽，我首先得檢討。我平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習(xí)策略上，沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤做法，導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)學(xué)科沒體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習(xí)方法上也沒有及時(shí)給予調(diào)整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，只是模仿式的學(xué)習(xí)、接受式的學(xué)習(xí)，而不是探究式的自主學(xué)習(xí)。
第三，就是沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)她情緒上的小滿足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X老師您，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，讓我及時(shí)警醒，及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習(xí)冊(cè)，我給她核對(duì)答案，和她一起研究錯(cuò)題。通過這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純?nèi)パ芯窟x項(xiàng)造成“干支分離”現(xiàn)象；有的大題語言隨意性強(qiáng)，不會(huì)運(yùn)用書中的.術(shù)語進(jìn)行答題，數(shù)學(xué)計(jì)算不準(zhǔn)確，步驟不完整等等。
通過一學(xué)期的接觸，也許您對(duì)也已經(jīng)有所了解。我感覺她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話，告訴我班級(jí)里的事情，老師對(duì)她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
XX老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的緣分，讓我的孩子在您的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)！
通過幾次家長(zhǎng)會(huì)，我更加崇拜您，尤其是您寫的每日一語，我都把它復(fù)制下來，整理后念給聽，也推薦給同事們。我覺得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(zhǎng)自身的緣故，從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(zhǎng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間
久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當(dāng)?shù)厣细咧�，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(zhǎng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表爸爸，懇請(qǐng)您多多關(guān)注她、多多指導(dǎo)她，尤其是她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等方面。
很多人都說聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自內(nèi)心的說一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂，福報(bào)多多！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 11
敬愛的老師：
您好!剛剛放寒假?zèng)]幾天，可我卻感覺已經(jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間沒與您見面了。您就像媽媽一樣關(guān)心著我，呵護(hù)著我，把我從一個(gè)年少無知的小男孩培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這五年來，您為我付出的太多太多，真讓我感激不盡啊!老師，您時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著我。下面，我就向您匯報(bào)一下我的.寒假生活吧!
每天上午7：00——9：00點(diǎn)是我寫作業(yè)的時(shí)間。我天天都主動(dòng)寫作業(yè)，從不用媽媽督促。我嚴(yán)格要求自己，每天不把規(guī)定的作業(yè)寫完，我決不罷休!我的作業(yè)寫得又好又快，每天寫完后，我都讓媽媽檢查。因?yàn)槲易舟E工整，質(zhì)量達(dá)標(biāo)，常常受到媽媽的嘖嘖稱贊。寫完作業(yè)，我休息一會(huì)兒，便盡情地博覽群書。我看的書可多哩!有《海底兩萬里》、《愛的教育》、《綠野仙蹤》……這些課外書豐富了我知識(shí)，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。我還常常把我從書中看到的故事繪聲繪色地講給爸爸媽媽聽。他們高興地稱我為“小博士”呢!下午1：00——3：00點(diǎn)是我上輔導(dǎo)班的時(shí)間。以前，我一寫作文就犯難，真是一個(gè)頭兩個(gè)大�？墒亲詮募倨趮寢尳o我送到了“紅五星輔導(dǎo)班”以后，我的作文進(jìn)歩很快，現(xiàn)在不論是寫人記事，還是寫景狀物，我都不在話下。最近，我寫的“我心愛的‘羅本凱特’”還在“作文網(wǎng)”上發(fā)表了呢!當(dāng)我把這一好消息告訴爸爸媽媽時(shí)，他們一高興，還請(qǐng)問吃一頓德克士呢!
老師，您可別以為在假期里我只是一個(gè)“小書蟲”，我呀，還是媽媽的得力“小助手”呢!什么掃地、刷碗、洗衣服……通通有我“承包”。對(duì)了，我差點(diǎn)忘告訴您了，我還學(xué)會(huì)包餃子了呢!我包的餃子吃起來，那才叫一個(gè)香呢!
媽媽看我表現(xiàn)出色，她“鳳顏大悅”，還帶我到長(zhǎng)春動(dòng)植物園一日游呢!嗬!小動(dòng)物們的精彩表演可真讓我大飽眼福：小猴爬桿，小熊騎車，鸚鵡唱歌，猩猩抽煙，大象噴水……逗得我們哈哈大笑。
老師，怎么樣?我的寒假生活豐富多彩，充實(shí)而有意義吧!此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 12
尊敬的小一班老師：
我的孩子海瑜入園快一年了，我們真切地感受著孩子點(diǎn)滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。作為家長(zhǎng)的我們，在孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的一切。走進(jìn)二幼無論是哪個(gè)班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)、孩子都是那么熱情，每天清晨看見和藹可親的園長(zhǎng)在微笑中迎接每個(gè)孩子，讓我們覺得二幼如同一個(gè)溫暖的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。
孩子來到二幼以后我們切實(shí)感到了園里、班級(jí)里所做的一切確實(shí)是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級(jí)的教師是那么和藹可親，最難能可貴的是班級(jí)的劉伊妮老師雖然年紀(jì)很輕，但對(duì)于孩子的照顧與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時(shí)，她都能對(duì)于孩子的表現(xiàn)及近期情況講述的`細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。王娟老師也經(jīng)常給我們家長(zhǎng)想出許多針對(duì)自己家孩子最近情況的小妙招，好辦法，在我們的“實(shí)施”中確實(shí)見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長(zhǎng)都來向她請(qǐng)教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。何浪老師的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長(zhǎng)佩服，每次面對(duì)我們家長(zhǎng)時(shí)，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個(gè)孩子，面對(duì)如此細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，我真為孩子們感到榮幸和自豪。
由于懷著二胎，我沒有多余精力去照顧海瑜，孩子入園前的過渡期我疏忽了對(duì)孩子系統(tǒng)、認(rèn)真的教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長(zhǎng)和老師比起來真是慚愧。看到從孩子嗷嗷大哭不肯入園到現(xiàn)在能高興地來幼兒園，從在生活中沒有任何常規(guī)意識(shí)到現(xiàn)在能把自己的玩具簡(jiǎn)單的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長(zhǎng)講故事、并說一些幼兒園學(xué)的知識(shí)，海瑜的變化真是太大了，尤其讓我感到驕傲的是海瑜學(xué)會(huì)了好多的兒歌，《蒲公英》《有一只貓咪》《我的好媽媽》唱得有模有樣，作為家長(zhǎng)真的有太多的感謝溢于言表，感謝老師的培養(yǎng)，這是要付出多少愛心與耐心呀，老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況，利用自己的時(shí)間上傳照片，上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動(dòng)，心中的放心與感動(dòng)油然而生。
老師們!作為家長(zhǎng)我們真的很敬佩你們的工作態(tài)度，敬佩你們無私的無私奉獻(xiàn)，對(duì)孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師們，你們?cè)谄饺談诶鄣墓ぷ髦懈冻隽颂嗟男难c愛心，我們家長(zhǎng)無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給尊敬的老師們，同時(shí)感謝二幼的園領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們培養(yǎng)出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師!最后感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能擁有如此素質(zhì)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長(zhǎng)放心、滿意的好幼兒園!
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 13
尊敬的老師：
您好！
我是小小二班xx的家長(zhǎng)。明天就是皮皮上幼兒園的日子了！——對(duì)于我們來說，這是一個(gè)非常不尋常的日子，這意味著“昨天”那個(gè)尚在襁褓中的小嬰兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，要開始獨(dú)自去面對(duì)一種全新的生活了，作父母的心情在今夜也非同尋常。
幼小的皮皮還不太明白上幼兒園的的意義，只是一心向往著爸媽為他編織的那個(gè)美好快樂的地方。這些日子以來，作爸媽的一直在努力強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園生活的向往——新買的書包要到上幼兒園時(shí)才能背；帥氣的小球鞋要到上幼兒園時(shí)才能穿；淘氣犯錯(cuò)誤時(shí)威脅“不讓上幼兒園了”；想做什么而力不能及時(shí)告訴他“等長(zhǎng)大了就能上幼兒園了，老師教過就會(huì)了”；
如此引導(dǎo)的結(jié)果、皮皮心中的幼兒園就是“寫字畫畫作游戲”、是“老師和小朋友”、是“自己吃飯、自己睡覺”等等——寶貝欣然接受了�？墒牵霭謰尩腵心里卻有著太多的不舍與擔(dān)憂。不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛的視線，離開溫暖熟悉的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群；擔(dān)心天性善良、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù)；擔(dān)心不知深淺、偶爾會(huì)犯混的他會(huì)讓老師不耐煩；擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病、擔(dān)心……
但是，不管怎么樣，既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無可避免的要開始融入這個(gè)社會(huì)了，作父母的除了關(guān)愛、除了鼓勵(lì)、除了支持，還能做什么呢！當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，也就惟有希望他在這個(gè)世界上能從此又多了一位（些）愛他的人；希望孩子今后的成長(zhǎng)路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手迎風(fēng)而行，會(huì)覺得他的另外一只手也有一個(gè)人牽著。
此致
敬禮！
XX
20XX年XX月XX日
家長(zhǎng)致老師的一封信 14
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
您好！
我們相識(shí)在金秋九月，轉(zhuǎn)眼間我們攜手走過20xx年，如今我們滿懷信心地邁進(jìn)20xx年。
一個(gè)學(xué)期的溝通與合作，我作為五班的又一任班主任，感到特別幸福！是您，在我茫然時(shí)給我鼓勵(lì)；是您，在我疲憊時(shí)給我送來溫暖的安慰；當(dāng)我需要你們幫助時(shí)，你們會(huì)毫不猶豫地放下手中的工作，會(huì)以最快的速度給我支持；當(dāng)您的孩子因?yàn)樘詺饣蛘咭驗(yàn)閼卸瓒獾轿业耐对V時(shí)，您還會(huì)真誠地跟我說抱歉；當(dāng)您遇到困惑時(shí)，您會(huì)通過短信與郵件與我討論……這所有的一切都讓我看到您對(duì)我的信任與尊重，同時(shí)也鞭策我繼續(xù)努力工作，繼續(xù)用心地呵護(hù)5班的每一個(gè)孩子。
我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)期的相處，咱們之間已經(jīng)建立了一座信任之橋，一座友誼之橋。我相信，在以后的`歲月中，咱們的合作會(huì)更加愉快。
值此馬年到來之際，衷心的祝福各位家長(zhǎng)朋友新年快樂，工作順利，闔家幸福!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 15
尊敬的李老師：
您好！最近身體還好吧！我是您的學(xué)生的家長(zhǎng)。
常聽孩子提起您，知道您是省級(jí)“三八紅旗手”、市級(jí)“師德標(biāo)兵”、縣級(jí)“優(yōu)秀科技教師”，是位責(zé)任心和業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的老師，對(duì)生活、對(duì)工作，對(duì)家庭、對(duì)學(xué)生您盡心竭力、鞠躬盡瘁。您開明、理念先進(jìn)，課堂上深入淺出，思路清晰，很慶幸孩子遇到您這樣一位的老師。不僅我們家長(zhǎng)非常贊佩您，孩子也十分喜歡您。我們?yōu)楹⒆佑心@樣優(yōu)秀的老師而驕傲。
自上高中以來，尤其是這半年，我深深地體會(huì)到了孩子的變化和成長(zhǎng)，懂事了。感謝您對(duì)我女兒的`關(guān)心和幫助，老師，您辛苦了！希望您一如既往的繼續(xù)關(guān)注她。我的女兒性格內(nèi)向，不善表現(xiàn)。雖然聰明，但不夠努力。學(xué)習(xí)上缺少主動(dòng)性，成績(jī)不是很理想。我問過，她課堂上很少主動(dòng)發(fā)言，我常勸她，只要你舉手了，老師就知道你會(huì)了，就會(huì)給你機(jī)會(huì)。一個(gè)班五六十人，老師不可能面面俱到，這我們家長(zhǎng)和孩子都理解，但我還是希望老師您能多給我的孩子一些關(guān)愛，課堂上給她些機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們的文化水平不高，又忙于賺錢養(yǎng)家，和孩子溝通的較少，其實(shí)我們也不會(huì)交流，對(duì)學(xué)習(xí)上的事愛莫能助，懇請(qǐng)老師抽些時(shí)間和她有針對(duì)性的談?wù)�，幫助她釋疑解惑，給她關(guān)心和鼓勵(lì)，她最聽您的話了。
我的要求是不是有些過分，我想您能理解我這個(gè)做母親的一片苦心。我知道您的壓力很大，您是一個(gè)普通人，但您也是一個(gè)了不起的人，您在孩子的眼里是神圣的，是孩子人生的榜樣。我相信在您的教育下孩子會(huì)更加進(jìn)步，也希望以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
順祝身體健康、每天開心、教學(xué)水平更上一層樓、桃李滿天下！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
家長(zhǎng)致老師的一封信 16
老師：
您好！
您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。
我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學(xué)�！赡鼙容^功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是老師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。
一直以來，我們感到最不滿意的是學(xué)校過分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”——這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不知道您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的'“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜——讓您無從說起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁煌?/p>
我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放棄她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。因此，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢�，F(xiàn)在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點(diǎn)鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到現(xiàn)在為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡簦恢獜氖裁磿r(shí)候起——“今天作業(yè)多不多？”——成了“每日必問”。
但是沒有一個(gè)人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？我們很想聽到您在這方面的感受與體會(huì)。
十分感謝您對(duì)孩子的贊美與祝�！@對(duì)于她必將會(huì)終身感念！祝身體健康、工作順利、闔家幸福！
孩子的家長(zhǎng)
20xx年xx月xx日
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