教學(xué)的管理制度
在快速變化和不斷變革的今天，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會的價值，其運(yùn)行表彰著一個社會的秩序。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)的管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)的管理制度1
一、帶教人員
�。ㄒ唬┱嗡枷牒�，作風(fēng)正派，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
�。ǘ┽t(yī)德醫(yī)風(fēng)好，全心全意為人民服務(wù)。
�。ㄈ├碚撍礁�、業(yè)務(wù)技術(shù)好，有較豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作責(zé)任心強(qiáng)。
�。ㄋ模┘夹g(shù)職稱為醫(yī)師以上。
二、實(shí)習(xí)管理
�。ㄒ唬┽t(yī)院"教學(xué)管理委員會"對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)并通過科教科進(jìn)行管理。進(jìn)入實(shí)習(xí)前必須進(jìn)行崗前教育。
（二）帶教老師應(yīng)對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)、思想、生活等方面的情況，及時做好學(xué)生的思想政治工作，解決好實(shí)習(xí)過程中存在的問題。
（三）科主任和帶教老師主動向科教科匯報學(xué)生實(shí)習(xí)中的各方面情況，共同研究，不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
�。ㄋ模┛平炭茟�(yīng)定期或不定期與帶教科室、帶教老師以及學(xué)校教務(wù)科聯(lián)系，檢查實(shí)習(xí)計劃及實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行情況。
三、實(shí)習(xí)考核
�。ㄒ唬⿲W(xué)生實(shí)習(xí)期間無處方權(quán)，所寫的各種檢查申請需經(jīng)帶教老師簽名后方有效。實(shí)習(xí)學(xué)生一律要求寫全病歷。
�。ǘ┛剖乙獙�(shí)習(xí)學(xué)生思想和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真的、實(shí)事求是的'考核評價。業(yè)務(wù)考核的重點(diǎn)是病歷書寫、體格檢查、診斷用藥、臨床思維等方面。
�。ㄈ⿲W(xué)生在實(shí)習(xí)中，應(yīng)樹立全心全意為患者服務(wù)的思想，熱情細(xì)心地為傷病員服務(wù)。對違反醫(yī)院規(guī)章制度和紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)輕重，給予批評教育，直至取消實(shí)習(xí)資格。
�。ㄋ模⿲�(shí)習(xí)學(xué)時數(shù)達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生，視為畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格，特殊情況亦應(yīng)補(bǔ)足實(shí)習(xí)時間。
教學(xué)的管理制度2
一、為確保學(xué)生人身安全，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)，順利地完成學(xué)業(yè)，結(jié)合我校實(shí)際情景，特制定本規(guī)定。
二、具體資料要求
1、加強(qiáng)法制觀念，提高安全意識。
各年級、各班級在開展教育教學(xué)活動及組織校內(nèi)外團(tuán)體活動時，必須按章辦事，把安全因素放在重要地位。班主任應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)不安全因素應(yīng)及時消除，并上報安全保衛(wèi)部門。
2、遵守學(xué)校規(guī)范，維護(hù)學(xué)校安全。
�、賴�(yán)禁攜帶公安機(jī)關(guān)明令禁止的管制刀具及不屬于學(xué)習(xí)用品的一切利器到校;不準(zhǔn)攜帶鐵條、鋼管、鋼球、木棒等與學(xué)習(xí)無關(guān)又易傷人的危險物品到校;不準(zhǔn)帶易燃、易爆、有毒、有嚴(yán)重腐蝕性的物品到校。
�、趯W(xué)生不得在校內(nèi)追逐打鬧，不得在欄桿邊、窗戶邊打鬧玩耍;不得坐在走廊欄桿上、窗戶上;不得在欄桿及窗戶上探頭向下吐口水或做危險的事情;不得從樓上往下拋擲任何物品;打掃衛(wèi)生擦窗戶時必須要確保安全。
③不許攀爬翻越圍墻、建筑物;不到學(xué)校建筑施工場地玩�；顒�;
�、苌舷聵翘輵�(yīng)靠右行走;全校性的集合行動下樓梯時禁止向前推擁，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時，后面同學(xué)必須奮力向后退，并進(jìn)取救助壓倒在最下層同學(xué)。
⑤嚴(yán)禁故意損壞學(xué)校內(nèi)或教室內(nèi)的電線、電器、電器開關(guān)、插座;有損壞現(xiàn)象的不要觸摸，不要自行修理，應(yīng)報告學(xué)�；蚪處�，由學(xué)校派人修理。
⑥體育活動、實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格服從教師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)禁擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生，不許在校內(nèi)體育設(shè)施上做危險動作。
�、邔W(xué)生不準(zhǔn)在學(xué)校內(nèi)騎自行車、摩托車。
3、遵守交通法規(guī)，維護(hù)社會秩序。
�、衮T自行車的學(xué)生必須遵守交通法規(guī)，更不要與機(jī)動車比快;橫穿馬路應(yīng)觀看左右車輛，確保安全后方能經(jīng)過，不得盲目搶道、強(qiáng)行搶道;自行車行駛時不要并排而行;不要在道路上相互追逐、賽車;步行者應(yīng)右行人行道。
�、趯W(xué)生在校外嚴(yán)禁與不良分子交往，不參加小團(tuán)伙，不與人沖突、打架斗毆;不義氣用事幫忙別人做違法的`事;不因小事魯莽沖動而鑄大錯。
�、蹖W(xué)生嚴(yán)禁離家出走，未經(jīng)家長同意不得在別人家過夜，不留別人在自我家過夜;不吸煙、不喝酒。
④嚴(yán)禁進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、卡拉OK廳、錄像室、電子游戲機(jī)室、迪吧等娛樂場所，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。
4、珍惜生命，不做危險的事。
�、賴�(yán)禁學(xué)生私自下河玩水，游泳。違者從重處理。
�、趪�(yán)禁學(xué)生從事各種冒險行動。違者從重處理。
�、弁瑢W(xué)間發(fā)生矛盾時必須控制自我的情緒，嚴(yán)禁因沖動而動刀、棒、石頭之類能造成人身傷害的東西。違者從重處理。
④學(xué)生要學(xué)會判明是非，不要做其他任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。
5、慎用家電煤氣，保證居家安全。
�、偈褂眉矣秒娖饕匆�(guī)定操作，發(fā)生故障不要亂拆亂動，以免觸電。
②不要在家玩火;不要用火燒易爆物品;不要用火燒化學(xué)物品，以免釋放有毒氣體造成中毒;不得玩火、燒烤以免造成火災(zāi)。
�、凼褂靡夯瘹庾鲲�、洗澡時應(yīng)注意堅(jiān)持室內(nèi)氣流通，以免發(fā)生煤氣中毒。
三、學(xué)生違反安全管理規(guī)定的處罰
1、學(xué)生在學(xué)校或在上課時間段，違反安全管理規(guī)定未造成后果者，視情節(jié)輕重給予適當(dāng)批評教育，并在《學(xué)生思想品德評定量化評估》中予以扣分，同時，視其違反性質(zhì)給予記過以下處理。
2、對違反安全管理規(guī)定造成后果者，除在《學(xué)生思想品德評定量化評估》中予以扣分外，還將給予記過以上處理，性質(zhì)異常嚴(yán)重的移交司法機(jī)關(guān)處理。
3、學(xué)生安全方面的行為表現(xiàn)及管理職責(zé)與創(chuàng)先進(jìn)班團(tuán)體活動及紅旗班級評比掛鉤。
四、組織學(xué)生外出活動的幾項(xiàng)規(guī)定
1、學(xué)校各處室、團(tuán)隊(duì)、各年級、班級教師組織的一切外出教學(xué)、社會實(shí)踐、公益活動，必須報學(xué)校備檔，班級外出活動由保衛(wèi)股負(fù)責(zé)請示主管校長批準(zhǔn)。
2、外出活動需動用汽車的，一般應(yīng)租用運(yùn)輸公司有意外保險的車輛。
3、外出活動的組織應(yīng)全面、詳細(xì)，盡量充分研究到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備。
4、在活動目的地，除安排好有關(guān)教職人員維護(hù)安全外，還應(yīng)組織學(xué)生互相監(jiān)督。活動目的地的不安全地段應(yīng)派專人看管。(最專業(yè)的安全生產(chǎn)管理-風(fēng)險世界網(wǎng)）
5、對存在安全隱患的地方原則上不選作活動地點(diǎn)。對有不守紀(jì)律習(xí)慣和有違反安全規(guī)定記錄的學(xué)生應(yīng)事前做好教育工作，活動中要重點(diǎn)監(jiān)護(hù)。
五、各位家長要積極配合學(xué)校加強(qiáng)對子女進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識，確保安全。
教學(xué)的管理制度3
為加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理，提高設(shè)備的使用效率，保證教學(xué)培訓(xùn)工作的順利開展，特制定本制度。
第一條所有儀器設(shè)備和器材，在學(xué)校主管部門和分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，由各科室指定人員負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理（包括：建文件檔案、軟件、儀器卡片、訂購審批，檢查驗(yàn)收等工作），并根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要統(tǒng)一調(diào)配。
第二條儀器分布管理。除大型儀器設(shè)備安放在教學(xué)儀器室外，其余儀器設(shè)備及器材安裝在各實(shí)習(xí)車間，儀器室和各大型儀器設(shè)備由學(xué)校指派專人兼管。
第三條配件管理，各儀器配件均由儀器設(shè)備管理的'人員統(tǒng)一管理，并建檔，實(shí)行臺帳管理。
第四條各實(shí)習(xí)車間均要建立管理臺帳。
第五條維護(hù)使用
�。ǎ保﹥x器設(shè)備一律面向?qū)嵙?xí)教學(xué)，并實(shí)行對外開放，實(shí)驗(yàn)教學(xué)用儀器設(shè)備，器材均由各實(shí)驗(yàn)室管理人員統(tǒng)一對儀器、器材等編號，學(xué)生也對應(yīng)分組編號（每臺儀器、器材均要落實(shí)到每個學(xué)生），儀器、器材損壞或丟失按《實(shí)習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》執(zhí)行。
�。ǎ玻┦褂脮r必須經(jīng)主管儀器、器材的負(fù)責(zé)人同意，按儀器操作規(guī)程使用。各管理人員不得以任何理由拒絕實(shí)驗(yàn)教學(xué)使用。
�。ǎ常┦褂脙x器設(shè)備前，儀器負(fù)責(zé)人必須對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的操作技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考查合格者，發(fā)給儀器使用證，取得儀器使用證者，才可直接操作使用儀器設(shè)備。在使用中，如損壞儀器，必須及時上報實(shí)習(xí)主管人員，并查清原因，做好事故記錄，并提出處理意見，上報實(shí)驗(yàn)中心主任審批。損壞儀器不報者，一經(jīng)查出，按《實(shí)習(xí)設(shè)備器材損壞丟失賠償辦法》加倍處罰。
�。ǎ矗┤績x器設(shè)備都要由儀器主管人員負(fù)責(zé)編寫出操作規(guī)程、維修和使用管理制度，并做好儀器設(shè)備使用記錄，儀器資料完整無缺，并作為技術(shù)檔案的重要組成部分，妥善保管，管理人員要按期完成任務(wù)。
�。ǎ担⿲τ趶氖聝x器設(shè)備管理的人員，要互相協(xié)作，服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)動，實(shí)習(xí)的儀器器材根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要可由學(xué)校臨時調(diào)配。
第六條各實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備和器材，均要建檔制成軟件管理，要求做到帳、卡、物一致。
第七條各實(shí)習(xí)車間的儀器、器材、管理人員，年終由學(xué)校根據(jù)對設(shè)備、器材管理好壞，寫出考核意見，存入本人檔案，做為評先表優(yōu)的重要內(nèi)容之一。
教學(xué)的管理制度4
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度是對學(xué)校日常教育教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)范化管理的重要手段，旨在確保教學(xué)質(zhì)量，提升教育效果，保障學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
內(nèi)容概述：
該制度主要包括以下幾個方面：
1、教學(xué)計劃與課程設(shè)置：規(guī)定課程的開設(shè)、教學(xué)大綱的制定、教學(xué)進(jìn)度的安排等。
2、教學(xué)實(shí)施：涵蓋課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的.管理。
3、教學(xué)評價：包括對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核、教師教學(xué)效果的評估等。
4、教師職責(zé)：明確教師的教學(xué)任務(wù)、備課要求、課堂教學(xué)行為規(guī)范等。
5、學(xué)生管理：涉及學(xué)生出勤、作業(yè)、考試、紀(jì)律等方面的規(guī)定。
6、教學(xué)資源管理：教材選用、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用與維護(hù)等。
7、教學(xué)研究與改進(jìn)：鼓勵教學(xué)創(chuàng)新，推動教學(xué)改革，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)的管理制度5
為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，特制定本考勤制度。
一、坐班：
行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制，上班時間必須在校。
二、考勤公布：
全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅(jiān)持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請假：
1、請假必須寫請假條，課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室，請假條報政教室。
2、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學(xué)科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi)）。
產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的`績效工資，不得享受學(xué)校任何福利。
喪假（直系親屬）：城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。
8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。
10、請假手續(xù)不全（無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字），視為曠工。
11、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。
教學(xué)的管理制度6
一、德育教學(xué)目標(biāo)管理制度
1、工作目標(biāo)
通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻(xiàn)身祖國、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備;自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。
2、實(shí)施要點(diǎn)
(1)加強(qiáng)黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。少先隊(duì)根據(jù)少年兒童特點(diǎn)，積極開展各種生動活潑、健康有益以及弘揚(yáng)朱子文化，推進(jìn)國學(xué)教育活動。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范。
(2)重視班主任工作，加強(qiáng)班級日常管理，進(jìn)行年級系列化教育，有效開展“誠信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動。
(3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校必須高度重視德育工作，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際教學(xué)，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)有機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)，教師不得任意占用德育課、班會課、隊(duì)會課程。
(4)開展豐富多彩的校外活動和社會實(shí)踐活動。
(5)搞好校園文化建設(shè)，制定校訓(xùn)，懸掛名人畫像、名言條幅，設(shè)置板報、櫥窗、園地等，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
(6)開展社區(qū)教育，形成社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展警校共建活動，對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的教育。
二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
(1)指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動。
(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性，使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要材料，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(5)創(chuàng)設(shè)良好的.教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因此，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。每學(xué)期各科教研組長要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，教務(wù)處作全面的分析。
三、教研組長工作職責(zé)
1、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃，期初制訂教研組工作計劃，期末做好工作小結(jié)。
2、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求，組織本組教師制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、檢查落實(shí)教學(xué)計劃正確實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，確定研究課題，寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動。
4、開展本組的開課、評課、評卷、質(zhì)量分析工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對存在問題要認(rèn)真分析，積極加以解決。
四、年段長工作職責(zé)
1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。
2、負(fù)責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、擬訂年段工作計劃、定期召開班主任、科任教師及學(xué)生代表會議，掌握班級先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。了解班級工作存在問題并予以解決。
4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評”工作，負(fù)責(zé)收集整理各類資料，并及時上交學(xué)校。
5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，了解家長、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系。
6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況，采取有效的措施，指導(dǎo)班主任做好班級工作，善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。
五、班主任工作職責(zé)
1、班主任是班級的組織者、教育者，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)良好班風(fēng)。
2、對學(xué)生負(fù)責(zé)、有愛心、有耐心，并要以身作則，言傳身教，成為學(xué)生的表率，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
3、協(xié)調(diào)本班任課教師開展教育教學(xué)工作，保證班級正常的教學(xué)和活動秩序，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動和社會實(shí)踐活動。
4、協(xié)助上好家教課，做好家校聯(lián)系工作，及時了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況，尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、認(rèn)真上好班隊(duì)課，并做好記錄。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作。
7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級工作計劃，期末寫好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊，撰寫班主任工作總結(jié)。
8、做好班干的配備及選舉工作，組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作，注意培養(yǎng)班干，關(guān)心指導(dǎo)少先隊(duì)開展工作。
9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時上交有關(guān)材料。
六、教學(xué)常規(guī)工作檢查制度
1、次數(shù)要求：
每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、常規(guī)檢查記錄、教師評價材料等普查一次，對各校教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料抽查1次，教師不得任意占用德育課、班會課、隊(duì)會課程。
。
2、職責(zé)要求。
主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長要做好抽查工作，并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。
3、過程要求。
(1)有記錄：除記錄數(shù)量、格式外，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn)，要有具體的典型例證。
(2)有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價。
(3)有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析，形成書面材料，并向教師通報、反饋、整改。
七、教學(xué)常規(guī)管理制度和有關(guān)要求
(一)聽課制度
1、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
2、行政領(lǐng)導(dǎo)對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，教師對本學(xué)科的課程要重點(diǎn)聽，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
(1)項(xiàng)目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
(2)記錄簡明扼要，突出重點(diǎn)。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。
(3)旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評;要對整個課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析，抓住主旨、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見，并做好等級評定。
4、課后要與授課教師及時交換意見，切實(shí)發(fā)揮聽課對改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、每學(xué)期對聽課情況進(jìn)行檢查評價。
(二)專題講座制度
1、校長：要從宏觀上、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報告分析1次，闡述自己的教學(xué)理念，指正教學(xué)中存在的問題，指明教改方向。
2、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任：以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，要從優(yōu)點(diǎn)(成績)、問題、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來安排結(jié)構(gòu)，每學(xué)期2次。
3、參加外出培訓(xùn)的教師要開展校本培訓(xùn)，為本校教師開講座。
專題講座和教學(xué)分析都要形成書面材料，并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講，其中專題講座材料要打印下發(fā)到各�；蚪萄薪M，并進(jìn)行歸檔整理。
(三)行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教師每周三下午1次。
(2)要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。
(3)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要為更多的教師提供多種機(jī)會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(4)有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
(1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字，撰寫隨筆或心得體會不少于20xx字。
(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專著。
(3)摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點(diǎn)，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
(4)每次摘記要注明出處(報刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。
(四)行政參與教科研制度
1、課題：每位校級領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個本校確定研究課題，參與研究活動每學(xué)期2次以上，提出指導(dǎo)性意見或建議。
2、教研：校級領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長會并深入教研組，校長每學(xué)期2次以上，副校長每學(xué)期4次以上，參與研討、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動等(教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄)。
(五)行政指導(dǎo)青年教師制度
1、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級老師、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對象，至少帶1名教師，。
2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課、跟蹤聽課，其中校長不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié)。
(六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價要求
1、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價工作。
(1)制定以師德、能力、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》。直接對教師工作質(zhì)量進(jìn)行評價。
(2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級評定)作為形成性評價材料。
(3)每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評價。每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價，并寫出評語鑒定。
教學(xué)的管理制度7
小學(xué)后勤管理制度的重要性不言而喻。它不僅是學(xué)校正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，也是保障學(xué)生身心健康、教師教學(xué)效果的關(guān)鍵。良好的后勤管理能夠提升學(xué)校的形象，增強(qiáng)家長和社會的信任度；規(guī)范的操作流程可以減少錯誤和糾紛，提高工作效率；而有效的'資源配置則能節(jié)省成本，優(yōu)化教育資源。
教學(xué)的管理制度8
實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定
實(shí)驗(yàn)室的儀器、設(shè)備和藥品要建立帳目，分類編號，立卡上架，擺放整齊、合理。
始終保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生清潔。
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、器材非經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)，不得外借；校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室之間調(diào)換設(shè)備報教務(wù)科審批。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁存放與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的任何物品。任何人不得把實(shí)驗(yàn)室物品挪為私用，違者先行歸還，再給予批評教育，重者給予處分。
實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須填寫實(shí)驗(yàn)日志，檢查門窗、水、電以及防火、防盜情況，確保安全。
每學(xué)期期末要對所有實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)物品進(jìn)行清理檢查，核查帳、物。
寒暑假期間封閉實(shí)驗(yàn)室，無特殊情況，不得啟封。
校外人員參加實(shí)驗(yàn)室，須報教務(wù)科同意，并有校方人員陪同，實(shí)驗(yàn)辦公室主任或?qū)嶒?yàn)員負(fù)責(zé)介紹情況。
外單位借用實(shí)驗(yàn)室時，按《外單位使用實(shí)驗(yàn)室規(guī)定》執(zhí)行。
實(shí)驗(yàn)物品管理規(guī)定
實(shí)驗(yàn)室所需物品，由各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)需要填寫購置申請，報教務(wù)科。
低值易耗品經(jīng)教務(wù)科科長審批購買。貴重儀器設(shè)備，報主管校長審批。
凡購入物品，必須經(jīng)過驗(yàn)收、登記方能入庫或調(diào)配到各實(shí)驗(yàn)室。
驗(yàn)收工作由實(shí)驗(yàn)辦公室、中心實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé)，若發(fā)現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量問題，及時進(jìn)行索賠處理，對超過供貨期限而未到貨的物品，要及時聯(lián)系催貨。
庫存物品要分類編號，建帳立卡，擺放整齊，防火、防潮、防蝕、防塵、防盜。
對實(shí)驗(yàn)設(shè)備要認(rèn)真保養(yǎng)，及時維修。如有遺失或損壞，追查管理人員責(zé)任，并視情節(jié)予以賠償。
對低值易耗品應(yīng)隨時登記使用情況，減少浪費(fèi)。
實(shí)驗(yàn)室提出的報損、報廢物品，經(jīng)教務(wù)科批準(zhǔn)后，方可辦理報損、報廢手續(xù)。
實(shí)驗(yàn)規(guī)則
（一）實(shí)驗(yàn)前要對所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法和步驟。
�。ǘ┻M(jìn)入實(shí)驗(yàn)室須穿白大衣，只準(zhǔn)帶必要的`教材和文具，且應(yīng)放在指定位置。
�。ㄈ┱J(rèn)真觀察示教，掌握實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，在實(shí)驗(yàn)過程中要堅(jiān)持“三嚴(yán)”即嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中，如遇到差錯或意外事故，應(yīng)立即報告任課老師處理。
愛護(hù)公物，節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品。損壞物品要及時報告，如故意損壞物品或違
反操作規(guī)程造成物品損壞者，必須照價賠償，并給予批評教育，嚴(yán)重的給予處分。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。
室內(nèi)物品未經(jīng)許可，不得私自帶出。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)保持安靜，不得說笑、打逗。
實(shí)驗(yàn)完畢，將所有物品放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺，搞好室內(nèi)衛(wèi)生，用肥皂水或消毒液洗手，經(jīng)老師批準(zhǔn)后方可離去。
關(guān)于劇毒腐蝕藥品儲存與使用的規(guī)定
劇毒、腐蝕性藥應(yīng)置陰涼、干燥、通風(fēng)處或適宜存放處儲存。
劇毒、腐蝕性藥品及其它化學(xué)、生物制劑，只限于在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用。未經(jīng)教研室和教務(wù)科批準(zhǔn)，不得帶出實(shí)驗(yàn)室及儲藏室。
對氰化物、硝酸銀等劇毒、貴重藥和菌種及生物制品，要嚴(yán)格管理，嚴(yán)防丟失，嚴(yán)格采購、使用等審批手續(xù)，并實(shí)行用量登記制度。
違犯上述規(guī)定，追究有關(guān)人員責(zé)任。
計算機(jī)室管理制度
一、非微機(jī)室人員進(jìn)入微機(jī)室，必須經(jīng)微機(jī)室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，否則不得擅自入內(nèi)。
二、進(jìn)入微機(jī)室人員必須保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢紙雜物，不大聲喧嘩。
三、微機(jī)室衛(wèi)生責(zé)任到人，每天一小掃，每周一大掃，保證各處無灰塵、污垢。
四、進(jìn)入微機(jī)室人員不得擅自移動、觸摸機(jī)器、電源和其它物品，不得將室內(nèi)物品隨意帶出室外。
五、經(jīng)管理人員批準(zhǔn)，方可上機(jī)操作。操作時要嚴(yán)格遵守上機(jī)規(guī)則，遇到軟硬件故障時，不許擅自處理，應(yīng)立即關(guān)機(jī)，并報告微機(jī)室管理人員。
六、不許使用自帶磁盤，不許在上機(jī)時玩游戲。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。
七、因違反操作規(guī)則引起軟硬件損壞，應(yīng)按規(guī)定賠償。
八、微機(jī)室內(nèi)一切物品，一律不外借。
九、嚴(yán)禁在微機(jī)室內(nèi)使用電爐子及與微機(jī)室無關(guān)的大功率電器。嚴(yán)禁將各種火源帶入微機(jī)室內(nèi)。離開微機(jī)室時必須關(guān)好決電源，嚴(yán)防火災(zāi)發(fā)生。
十、離開微機(jī)室時，要隨手關(guān)機(jī)，蓋好機(jī)罩，關(guān)好門窗，認(rèn)真檢查后方可離開。切實(shí)做好離盜工作。
計算機(jī)室規(guī)則
一、憑證上機(jī)，按時下機(jī)，服從統(tǒng)一指揮。
二、上機(jī)時不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔雜物，不大聲喧嘩。
三、上機(jī)時保持鞋襪干凈，服裝整潔，注意防塵、離潮、防火、防觸電。
四、上機(jī)時只準(zhǔn)使用統(tǒng)一配行的磁盤。
五、嚴(yán)禁玩游戲機(jī)。
六、嚴(yán)格按操作程序操作，不得隨意刪除、改動機(jī)內(nèi)系統(tǒng)文件和原有程序。
七、遇到故障時，不許擅自處理，應(yīng)立即報告管理人員或任課教師。
教學(xué)的管理制度9
一、工作標(biāo)準(zhǔn)：
一）備課標(biāo)準(zhǔn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教 參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時。
2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表一式 兩份，交一，留一，貼于備課本前面。
3、認(rèn)真寫好課時教學(xué)計劃（教案），一課時一教案，格式規(guī)范， 項(xiàng)目齊全。
4、教案既有周目錄，又有總編號，準(zhǔn)確無誤。
5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重 非智力因素培養(yǎng)
6、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計和 使用過程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高五大效
率，落實(shí)激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性 的目標(biāo)要求。
7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一 進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。
二）上課標(biāo)準(zhǔn)：（即《課堂規(guī)則》）：
1、禁止無教案上課；禁止私自調(diào)課；禁止曠課、讓課、要課。
2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結(jié)束新 課。
3、基本依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體 學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；不得把學(xué)生不允許學(xué)生以任何形式作弊。
4、嚴(yán)格按試題的評分標(biāo)準(zhǔn)評改試卷，不得因是本校、本班、本 科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學(xué)生的考 卷有任何不公正的評分，要求實(shí)事求是、公正評卷。
5、每次考試評卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報表上交教 導(dǎo)處，有利于改進(jìn)和提高。
6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識和考查 能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
7、學(xué)校建立獎教獎學(xué)制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生，學(xué) 校給予表揚(yáng)獎勵。
五、聽課、評課要求
1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動的'良好風(fēng) 氣，聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按 照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好 自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
230、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均節(jié)以上。 科任15教師聽課人平均節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評 分。
3、教導(dǎo)處、教研組長、年級組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn) 備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。
4、聽課時，聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動， 不中途離場；上下課應(yīng)與學(xué)生一起起立，以示對執(zhí)教者的尊重。
5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、 班級、老師、講授課題、教學(xué)活動過程、板書、簡評等。
6、要認(rèn)真參加評課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參 加評課。
好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是地 提出來，以利改進(jìn)和提高。
7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。
8、對校外舉行公開課，學(xué)校給執(zhí)教教師一定補(bǔ)助；對參賽獲得名 次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師給予獎勵。
教學(xué)的管理制度10
教學(xué)中心管理制度的重要性不言而喻，它是教學(xué)工作的基石，為教學(xué)活動提供了明確的`規(guī)則和指導(dǎo)。良好的制度能激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，同時也有助于教學(xué)中心的長遠(yuǎn)發(fā)展和競爭力提升。
教學(xué)的管理制度11
1、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。
5、做好美術(shù)器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥。
6、經(jīng)常對各種器材進(jìn)行檢查并及時進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，做好各種防護(hù)措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，按時參加學(xué)校召開的`管理員會議。經(jīng)常通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、課外活動學(xué)生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。
9、對學(xué)校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還要及時。
10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。
11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進(jìn)行登記加以說明
教學(xué)的管理制度12
一、 光盤播放點(diǎn)應(yīng)充分利用項(xiàng)目配發(fā)電視機(jī)、DVD播放機(jī)等，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)需要，制定活動計劃，認(rèn)真做好教學(xué)光盤的使用、管理工作。
二、 衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)應(yīng)充分利用項(xiàng)目配發(fā)的計算機(jī)、衛(wèi)星接收設(shè)備、電視機(jī)、DVD播放機(jī)等，結(jié)合教育部遠(yuǎn)程教育資源節(jié)目播出安排，制定接收計劃，定時認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。
三、 分別對項(xiàng)目所配發(fā)的教學(xué)光盤和收錄的教育資源，在《教學(xué)資源登記》上注冊編目，并由專人妥善管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續(xù)完備。
四、 轉(zhuǎn)播電視節(jié)目、接收衛(wèi)星資源應(yīng)當(dāng)著重于教育資源部分，以與學(xué)校教學(xué)相關(guān)的'內(nèi)容為主，同時兼顧農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息、黨員教育資料，綜合發(fā)揮本項(xiàng)目的作用。
五、 學(xué)校應(yīng)定期集中組織教師收看教育光盤（衛(wèi)星接收資源），積極利用項(xiàng)目提供的軟件資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)光盤（衛(wèi)星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發(fā)揮。
六、 其它由學(xué)校自購、自制與項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)光盤，管理辦法參照以上制度執(zhí)行。
教學(xué)的管理制度13
一、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
我們一直在強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高不在于有限的優(yōu)秀生，如果能把學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績搞上去，才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。在班級里有少部分學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，他們由于自身學(xué)習(xí)能力的阻礙，學(xué)習(xí)比較落后，時間長了，由于得不到幫助，學(xué)習(xí)不能有進(jìn)步，容易產(chǎn)生自卑心理。他們的心靈脆弱，總是遇到教師的反感和“白眼”，在同學(xué)中間，不能融入集體進(jìn)行交流。
這些都需要教育者從情感上關(guān)心他們，轉(zhuǎn)變對學(xué)困生的態(tài)度，不歧視、不放棄，要相信他們也是優(yōu)秀的，善于看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，多幫助，多表揚(yáng)，使他們有學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。
教師對學(xué)困生要有深入的了解，找到根源，這樣才能對癥下藥，切實(shí)達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。學(xué)困生有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，有的是家庭方面的，如生活困難、父母不在身邊等，有的是沾染了社會的不良風(fēng)氣等等。我們要根據(jù)具體的情況，因人而異進(jìn)行突破。例如，和家長進(jìn)行溝通，提高父母對學(xué)生的教育意識；給予學(xué)生生活上的關(guān)心和幫助；加強(qiáng)思想道德教育，讓學(xué)生明白是非；在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)指導(dǎo)。
在教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)困生的一舉一動，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上有問題，要及時幫助解決，把學(xué)困生放在優(yōu)先的位置。在課堂提問時，要讓學(xué)困生參與進(jìn)來，提高他們的積極性；在作業(yè)布置上，要酌情減少量和難度，也可以組織優(yōu)秀生幫扶學(xué)困生。我相信，通過全方位的關(guān)注，一定會促進(jìn)學(xué)困生向好的`方面轉(zhuǎn)變。
讓學(xué)困生學(xué)會發(fā)現(xiàn)。美國成功心理學(xué)大師克利夫頓認(rèn)為：“人本管理的關(guān)鍵，就是在對人性的科學(xué)理解的基礎(chǔ)上，看準(zhǔn)人的優(yōu)勢和利用這些優(yōu)勢，也就是發(fā)現(xiàn)和肯定�！本褪且匀说陌l(fā)展為核心，發(fā)現(xiàn)每一個人的獨(dú)特價值，發(fā)現(xiàn)每一個人身上的閃光點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后激勵之，弘揚(yáng)之。
二、重視師生之間的情感交流
融洽的情感是師生之間關(guān)系的紐帶，要管理好學(xué)生，首先要取得學(xué)生的信任，被學(xué)生認(rèn)可，如果學(xué)生從心底不喜歡教師，更加不會接受班主任的管理了。因此，我們要和學(xué)生建立融洽的情感，建立良好的師生關(guān)系是進(jìn)行教學(xué)管理的前提。教師要把學(xué)生當(dāng)成朋友，而不是管與被管的關(guān)系，強(qiáng)迫要求學(xué)生去接受。
把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，曉之以理，動之以情，讓學(xué)生感動是教育成功的基礎(chǔ)。教師禁止訓(xùn)斥、諷刺、辱罵學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生；學(xué)生做了好事、有了進(jìn)步，教師要及時主動報告家長；反對學(xué)生一有過錯就傳喚家長來校的做法。
19世紀(jì)美國哲學(xué)家、散文家、詩人拉爾夫·沃爾多·埃墨森說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生�！毙抡n程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，在教學(xué)中的具體體現(xiàn)就是：第一，關(guān)注每一位學(xué)生；第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。新課程認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人，是具獨(dú)立意義的人。因此，新課程的推進(jìn)要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生倫理關(guān)系。
三、加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的教育
學(xué)校是教書育人的場所，教學(xué)管理不能只重視學(xué)生的文化成績而忽略了思想品德的教育。要兩手抓，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。教師、班主任都有讓學(xué)生形成良好思想品德的責(zé)任。教師要利用學(xué)�，F(xiàn)況和班集體的影響，對學(xué)生滲透德育教育。
一是學(xué)校德育環(huán)境的影響。在學(xué)科教學(xué)中對德育的滲透；各種主題班會活動，如報告會、演講會、比賽和各種課文活動等；校園文化建設(shè)，例如，教室內(nèi)貼名人畫像，名人名言；食堂里寫有一些杜絕浪費(fèi)糧食的標(biāo)語。宿舍環(huán)境要求整齊、衛(wèi)生等。這些或明顯的或隱蔽的教育因素都對學(xué)生的品德發(fā)展起著重要作用。
二是班集體的影響。班集體的規(guī)范和信念、班集體的情感和士氣、班集體的處事和行為水平等，都可以對班集體成員產(chǎn)生很大的影響。
三是學(xué)生同輩集體。青少年學(xué)生一般都有歸屬于某個正式群體和非正式群體的要求，或者說都有歸屬的需要和遵從同輩集體文化的傾向。因?yàn)檫@能使他們有安全感，能避免“對偏離的恐懼”，能使他們在遇到問題或事情時找到解決、交流的方法和對象，找到符合同輩文化的應(yīng)對策略和心理支持。
四、進(jìn)行分層教學(xué)
為了應(yīng)對普及九年義務(wù)教育之后，初中生成績差異擴(kuò)大的實(shí)際情況，學(xué)校應(yīng)推行“分層教育模式”，最大限度地激勵每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高自己，激勵有潛力的學(xué)生超常發(fā)展。面向全班學(xué)生，根據(jù)學(xué)生興趣愛好、學(xué)生基礎(chǔ)，動態(tài)分層，分層不分班，不設(shè)快慢班，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，采取分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層檢查、分層要求，長年堅(jiān)持，全面提高。按照“分層教學(xué)，以學(xué)定教”的原則開展小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施分層走班教學(xué)，主要是鑒于學(xué)生的個性差異，用傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難使全體學(xué)生都同步提高。
考慮到個體與個體之間既有差異性，又有共同性，把有共性的學(xué)生安排到一個層次里，既能兼顧學(xué)生個體間的差異，又能提高以學(xué)定教的針對性，有效地達(dá)到共同提高的目的。方案對A、B、C各層的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)原則作出了明確要求，A層次體現(xiàn)“大容量、快節(jié)奏、高效率”；B層次做到“強(qiáng)基礎(chǔ)、勤活動、習(xí)方法”；C層次則要求“低起點(diǎn)、小坡度、重提高”。分成的三個層級，采取彈性、動態(tài)、流動管理，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之，教學(xué)管理工作是對教學(xué)的全盤規(guī)劃，以上列舉的只是其中一部分，在實(shí)際的教育工作中，教師還要根據(jù)具體教學(xué)情況，做出靈活的管理舉措。這樣才能讓教學(xué)管理上新的臺階，贏得社會、學(xué)校和學(xué)生、家長的認(rèn)可。
教學(xué)的管理制度14
為了使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階，使全體教師能夠各負(fù)其責(zé)，教好書，育好人。我校充分調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，逐步創(chuàng)造一個公開、平等、競爭、擇優(yōu)和用人環(huán)境，建立一套充滿活力的獎優(yōu)罰劣的管理體制，特制定如下制度，望全體教師遵照執(zhí)行。
一、
1、備課的總體要求：老師備課應(yīng)做到“四備五精心”。（即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生。精心設(shè)計課堂活動，精心設(shè)計課堂引言，精心設(shè)計板書，精心設(shè)計課堂提問，精心設(shè)計課堂練習(xí)和課外作業(yè)。）
2、備課的基本格式：備課的'教案應(yīng)有課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，有教學(xué)活動和設(shè)計方法，有教具設(shè)計，有板書設(shè)計，有課后反思。
3、備課的種類：幼兒班至六年級所有課程必須寫出學(xué)科教學(xué)計劃。語文數(shù)學(xué)為詳案，自然、社會、思品，略簡一些，音樂、體育，美術(shù)要有教學(xué)計劃和表格教案。
4、檢查落實(shí)措施：堅(jiān)持教案的批閱制度，由教導(dǎo)主任每周進(jìn)行檢查記載，嚴(yán)禁無教案授課現(xiàn)象，教研級對教案不定期的進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果填入階段檢查表，作為年終考核的依據(jù)。
5、獎罰情況：教案不符合以上規(guī)定者，此項(xiàng)考核不得分，每缺備一課扣0.2分，學(xué)科計劃不定者扣1分。
二、批閱作業(yè)要求做到“五要”，即作業(yè)布置目的要明確、質(zhì)量要高、份量要適宜、格式要嚴(yán)、批改要及時。為減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，要嚴(yán)格控制作業(yè)量，思品、社會、自然、美術(shù)作業(yè)一課一批；描紅、仿影、大楷一周一批；中年級作文每學(xué)期10篇，高年級作文每學(xué)期8篇，均全批全閱；數(shù)學(xué)作業(yè)每課閱一次（一月20次，以閱號為準(zhǔn)），語文、數(shù)學(xué)《配套練習(xí)批全閱，缺批一次扣0.2分，缺批一篇扣0.5分，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，一年級不準(zhǔn)留書面作業(yè)；二、三年級作業(yè)不超過半小時；四、五、六年級作業(yè)40分鐘左右。教導(dǎo)處每月檢查一次作業(yè)批閱情況，結(jié)果計入階段考核。
三、學(xué)校要求教師寫的班務(wù)工作計劃，教研論文，經(jīng)驗(yàn)材料，期末總結(jié)遲交一天扣0.1分，不寫一篇扣0.5分，選送鄉(xiāng)教委的一篇加0.5分。
四、學(xué)校要求教師從練就課堂教學(xué)硬功夫，能夠隨時參加學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué)，優(yōu)秀課競賽活動，參加一次加0.5分，無故不參加者一次扣0.5分。
五、教師在校期間不得隨意缺課，停課，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課不上扣0.5分，并在教師大會上做出檢查。
六、堅(jiān)持聽課制度，學(xué)年內(nèi)校長，新上崗教師聽課不少于40節(jié)，其他教師不少于30節(jié)，少一節(jié)扣0.1分。
七、學(xué)區(qū)匯考成績超責(zé)任制指標(biāo)1%加1分，欠1%扣1分；匯考成績名次定為中間名次（班額為雙數(shù)的靠前 名計算），前進(jìn)一個名次檔加0.5分，后退一個名次檔扣0.5分。
八、匯考成績名列學(xué)區(qū)第一名的獎現(xiàn)金50元，第二名的獎現(xiàn)金40元，第三名的獎現(xiàn)金30元；匯考成績名列學(xué)區(qū)倒數(shù)第一的罰現(xiàn)金50元，倒數(shù)第二的罰現(xiàn)金40元，倒數(shù)第三的罰現(xiàn)金30元。
九、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求達(dá)到 類標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)數(shù)學(xué)、自然實(shí)驗(yàn)開出率：演示率90%以上，分組85%以上，差1%扣0.2分，超1%加0.2分；電教設(shè)備利用率要高，電教課每人每周至少1節(jié)，少1節(jié)扣0.1分，查看電教記錄單。
十、為了強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練，規(guī)范素質(zhì)教育行為，學(xué)校組織語文興趣、數(shù)學(xué)等興趣小組，結(jié)合少先隊(duì)活動每周三進(jìn)行一次。缺一次扣1分。第二課堂活動按活動安排表認(rèn)真組織，嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。
十一、教師考勤，病假一天扣0.5分，事假一天扣1分，遲到一次扣0.1分，曠課1天扣1分。升、降國旗，早操，課間操，站隊(duì)放學(xué)要求教師全體參加。無故不參加者按遲到論處。
十三、不準(zhǔn)亂收費(fèi)，各項(xiàng)收費(fèi)交納及時，開校后兩周內(nèi)務(wù)必交清，班主任交不清者欠100元扣1分。
教學(xué)的管理制度15
教學(xué)常規(guī)管理制度的重要性體現(xiàn)在：
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：制度化的管理可以減少教學(xué)工作的.隨意性，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。
2. 維護(hù)教學(xué)秩序：明確的規(guī)則有助于預(yù)防和解決教學(xué)過程中的沖突，維護(hù)良好的教學(xué)環(huán)境。
3. 促進(jìn)教師成長：通過制度規(guī)范，教師可以明確自身職責(zé)，提升專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展。
4. 保護(hù)學(xué)生權(quán)益：制度為學(xué)生提供了公平的學(xué)習(xí)機(jī)會，保障他們的權(quán)益不受侵犯。
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