中秋節(jié)美術教案（精選14篇）
在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中秋節(jié)美術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)美術教案 1
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
20xx年9月25日
三、活動準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點：
八班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗
1、中秋節(jié)的由來
老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，
出示圓形月餅，讓學生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子，
說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷，
小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)�！霸聢A人團圓”，
那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事，生：嫦娥奔月：
指名講述嫦娥奔月的故事。
引導學生講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的.一個節(jié)日。
3、學生介紹中秋節(jié)的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。
中秋國慶雙節(jié)將至，為豐富校園文化，營造熱烈、喜慶的校園氛圍，為學生提供一個才藝展示的平臺，保定七中高一年級部組織舉辦中秋、國慶主題繪畫展活動。學生踴躍參與，積極投稿，大膽想象，精心制作，呈現(xiàn)出一場美妙的藝術盛會。
學生的繪畫作品靈動而富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了學生的個性化表達，在繪畫中加入了中國傳統(tǒng)元素，與現(xiàn)代元素相互碰撞，想象豐富，切合主題，體現(xiàn)出學生濃厚的文化底蘊，詮釋出對祖國的濃厚情感。此次繪畫展充分展現(xiàn)了高一學生的優(yōu)秀特長，培養(yǎng)了學生的繪畫興趣愛好，豐富了學校的文化生活，為學生之間提供了一個相互了解、相互促進的平臺。
中秋節(jié)美術教案 2
活動目標
1.能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面，嘗試制作連環(huán)畫圖書。
2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工，共同完成圖書制作。
3.體驗合作帶來的成功與快樂。
活動準備
ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。
活動過程
1.回憶中秋節(jié)的主要情節(jié)。
師：你的`中秋節(jié)是怎樣度過的？
2.討論怎樣制作連環(huán)畫書。
�。�1）師：今天請小朋友將你的中秋節(jié)故事畫下來，做成一本你的中秋節(jié)連環(huán)畫。
�。�2）師：你們還記得什么是連環(huán)畫嗎？做連環(huán)畫有什么要求？
�。ㄓ蟹饷�、故事、封底、裝訂、標價、出版社）
�。�1）你的中秋節(jié)故事需要畫幾張畫面？每張畫表現(xiàn)了什么內容？
3.幼兒制作“我的中秋節(jié)”連環(huán)畫。
（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環(huán)畫，你們先商量故事內容，讓后繪畫，制作連環(huán)畫。
4.幼兒作品展示，并互相欣賞交流。
活動延伸
將幼兒連環(huán)畫放置在閱讀區(qū)，供大家互相閱讀。
中秋節(jié)美術教案 3
內容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動重難點：
能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。
活動準備：
教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：
討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗
活動過程：
一、討論演示
�。�1）討論對比畫
1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時候頭要怎么樣��？
2、出示范例2，師：抬頭看的'小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
�。�2）討論示范畫
1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現(xiàn)
1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進行繪畫。
3、教師指導：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進行鼓勵與幫助。
三、分享交流
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
�。ㄑ由旎顒樱撼鍪酒渌独�，引導幼兒在個別化學習中繼續(xù)探索……）
中秋節(jié)美術教案 4
活動目的：
1、了解過中秋這一習俗。
2、培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。
重難點：
培養(yǎng)學生友好團結的民族意識。
課前準備：
1、學生收集有關中秋節(jié)的傳說。
2、學生全國各地過中秋的不同習俗。
3、每人搜集一首關于中秋節(jié)的詩詞。
4、每人準備一個月餅。
活動過程：
一、導入
中秋節(jié)是我國春節(jié)、清明、端午、中秋四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對繼承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)、建設和諧社會，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍有著一定的啟迪意義。在我們這兒，過中秋時全家人一定要聚在一起吃頓飯，然后到晚上一起吃月餅和賞月，表示一家人團團圓圓。
二、新課
師：上個星期老師要求大家去收集有資料，都準備好了嗎？你們都用了哪些方法？
生（齊答）：準備好了。
生1：上。
生2：去問老前輩。
生3：找有關中秋節(jié)的書。
1、學生暢談中秋節(jié)的美麗傳說，并把相關的圖文資料展示看。
2、學生分別介紹自己所了解的有關中秋節(jié)的習俗，并把相關的圖文資料展示看。
3、學生將自己搜集的有關中秋節(jié)的詩詞朗誦一遍，并把各自不同的`詩進行，制成班級小冊子，進行收藏。
4、（播放音樂《十五的月亮》）吃月餅。
三、布置作業(yè)
在八月十五日的晚上賞月，并把你自己賞月時的心情用筆寫下來，可以是散文，也可以是打油詩，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。老師預祝大家中秋節(jié)快樂！
中秋節(jié)美術教案 5
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒印�
活動準備：
場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備
活動形式：
全園集體活動
活動流程：
介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅。
活動過程：
（一）介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。
（二）園長致辭
�。ㄈ┬蕾p故事
聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
�。ㄋ模┲谱髟嘛�
1、中秋節(jié)吃什么？
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
親子分享
人員安排：根據(jù)情況自行擬定
教學反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的`重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。
中秋節(jié)美術教案 6
一、教學目標
1.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日國慶和中秋，了解它們的起源、過程和意義，感受中華民族的文化底蘊。
2.了解國旗和禮儀，并學習如何正確展示國旗、面向國旗行隊列。
3.通過手工制作國旗、月餅、花燈等，培養(yǎng)幼兒的手工能力和創(chuàng)意能力。
4.通過歌曲、舞蹈等活動，培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈感受能力。
二、教學重難點
1.重點：傳承國家文化，了解國慶、中秋的意義和慶�；顒�
2.難點：學習正確展示國旗，學習制作花燈等手工制品。
三、教學過程
1.導入：
教師播放國慶閱兵和中秋晚會的視頻，讓幼兒了解國慶、中秋節(jié)的起源、過程和意義，并與幼兒討論，激發(fā)幼兒的學習興趣。
2.學習展示國旗的.正確姿勢：
教師向幼兒展示如何正確展示國旗，并在教室上模擬展示國旗的場景，讓幼兒學習如何行列、站隊和展示國旗。
3.手工制作：
教師給每個幼兒分發(fā)材料，指導他們制作國旗、月餅、花燈等手工制品，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4.音樂、舞蹈：
教師和幼兒共同學習唱國歌、唱中秋歌，學習跳舞蹈，培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈感受能力。
5.反思：
在活動結束時，教師向幼兒展示他們制作的手工制品，并與幼兒討論活動中遇到的問題和感受，幫助幼兒反思和總結這次活動的學習效果。
四、教學評價
通過本次活動，幼兒積極參與，自主學習，體驗到了一次有意義的課程，收獲了知識和樂趣，提高了團隊協(xié)作和創(chuàng)造力，這將對他們的成長和學習起到積極的促進作用。同時，也應該針對本次教學中存在的問題和不足進行反思和改進，為日后的教學工作提供更好的指導。
中秋節(jié)美術教案 7
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的.意義，體會分享的愉快。
4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結。
五、分享月餅。
活動反思：
“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。
中秋節(jié)美術教案 8
活動目標：
1、讓孩子們選擇顏色并印刷自己的“月餅”，展開想象力，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2、讓孩子們知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團圓、快樂的節(jié)日氛圍。
3、鼓勵孩子們展開豐富的想象，自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養(yǎng)孩子們耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
活動準備：
1、準備藍色背景圖（長卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤（后面貼兩翅膀）。
2、準備各種顏料、薄海綿、冰盒、美工服。
3、準備與中秋節(jié)相關的`歌曲和電腦。
活動過程：
一、談話導入
老師：小朋友們知道今天是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)我們要做些什么呢？（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
老師：藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪里呢？
出示圓盤：“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里呢？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
老師：“月餅月餅在這里！”（用蘿卜蘸顏料印在畫紙上）。引導孩子們一起說：“月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里�！�
老師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來印月餅吧！”
四、孩子們畫畫，老師指導
重點：提醒孩子們在蘸色時不要混在一起。鼓勵孩子們交換顏色印畫。
中秋節(jié)美術教案 9
一、教學目標
1.了解什么是中秋節(jié)，及其傳統(tǒng)習俗；
2.學習中秋節(jié)的文化背景；
3.學會制作月餅、花燈；
4.學會欣賞月亮，用語言表達對月亮的喜愛之情；
5.培養(yǎng)小朋友們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們感悟中秋節(jié)的文化意義。
二、教學內容
1.通過幼兒園傳統(tǒng)文化課堂的學習，為幼兒園小朋友們介紹中秋節(jié)的歷史淵源，以及中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗；
2.介紹月亮的知識，讓小朋友們學會觀賞泛起在夜空中的月亮，教他們表達對月亮美麗的贊美之情；
3.通過DIY的方式，帶領小朋友們學習如何制作月餅和花燈；
4.通過文藝表演等形式，讓小朋友們在活動中學習歌舞技巧，體驗中秋節(jié)傳統(tǒng)文化和活力。
三、教學步驟
1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗：
在教室中給小朋友們播放中秋節(jié)的歷史和傳統(tǒng)風俗的視頻，并設計一些簡單的交互性的提問，幫助他們快速了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
2.制作月餅和花燈：
在教室中按照一定的步驟，教孩子們如何制作月餅和花燈。通過“手把手”的指導，讓小朋友們學習和了解中秋節(jié)文化，在過程中體驗制作中秋節(jié)傳統(tǒng)食品和花燈的樂趣。
3.對月兒歌：
老師引導孩子們一起唱歌，一起對著月亮喊“月亮哥哥”、“月亮姐姐”，表達我們對中秋節(jié)的感恩之情。同時，老師還可以帶領小朋友們用語言表達自己對中秋節(jié)的.感悟和祝福。
4.花燈游園：
在夜晚，校園內放上花燈，帶著孩子們在園中賞花燈和花燈游戲，例如猜謎、抓炮仗、踩高蹺、牽紙鳶、賞花亭等。
四、教學互動
在教學中，可以通過互動的形式激發(fā)孩子們的興趣與參與性，例如：
1.運用多媒體教學課件，帶領孩子們參觀中秋節(jié)的視頻、散文和詩歌，引導他們了解中秋節(jié)的歷史和文化內涵。
2.鼓勵孩子們運用想象和創(chuàng)造能力，在制作月餅和花燈時，提出不同的主題需求，讓孩子們自由創(chuàng)作，展現(xiàn)他們獨特的想象和創(chuàng)造力。
3.引導孩子們通過繪畫、手工制作等形式來制作他們自己的中秋節(jié)作品，例如中秋卡片、月餅盒或者花燈等，激發(fā)孩子們的自信和自尊心。
五、課程總結
通過上述的教學，小朋友們能夠全面了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，領略中秋節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍，并了解中秋節(jié)相關的習俗、文化、食品、道德等方面的知識。同時，通過參與DIY制作月餅、花燈等活動，讓孩子們在游戲中學習，體驗到中秋節(jié)自己的操作技能和表達祝福的能力。
最后，我們應該注意，在教學過程中，要注重孩子們的意見和反饋，在課堂上多與孩子們互動交流，解答他們產生的疑問和探討他們的觀點，幫他們培養(yǎng)好的的學習習慣和品格素養(yǎng)，提高他們的綜合素質。
中秋節(jié)美術教案 10
一、教學目標：
1.了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗；
2.掌握中秋節(jié)的安全知識；
3.培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。
二、教學內容：
1.中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗；
2.中秋節(jié)的安全知識；
3.如何度過一個安全、快樂的中秋節(jié)。
三、教學過程：
Step1：導入
1.老師向學生介紹中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，引發(fā)學生的興趣。
2.讓學生分享自己對中秋節(jié)的了解和經歷。
Step2：中秋節(jié)的安全知識
1.老師向學生介紹中秋節(jié)的`安全知識，包括防火、防盜、防溺水等方面。
2.引導學生討論中秋節(jié)可能出現(xiàn)的安全隱患，并提出相應的安全預防措施。
Step3：安全知識小測驗
1.老師出示一些中秋節(jié)安全隱患的圖片，要求學生識別并提出相應的安全預防措施。
2.學生回答問題并進行討論。
Step4：如何度過一個安全、快樂的中秋節(jié)
1.老師向學生介紹如何度過一個安全、快樂的中秋節(jié)，包括避免燃放煙花爆竹、注意食品衛(wèi)生、不亂扔垃圾等方面。
2.學生討論并分享自己的想法和建議。
Step5：總結
1.老師對本節(jié)課的內容進行總結，并強調中秋節(jié)的安全意識和自我保護能力的重要性。
2.學生回答問題并進行討論。
四、教學評價：
1.學生能夠正確理解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗；
2.學生能夠掌握中秋節(jié)的安全知識，并能提出相應的安全預防措施；
3.學生能夠合理安排中秋節(jié)的活動，度過一個安全、快樂的中秋節(jié)。
五、拓展延伸：
1.學生可以通過制作海報、寫作、演講等形式，進一步宣傳中秋節(jié)的安全知識；
2.學生可以通過觀看相關視頻和閱讀相關資料，進一步了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗。
中秋節(jié)美術教案 11
活動目標：
1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式
2、體驗活動的快樂，進一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動準備：
實物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿
活動過程：
1、認識提供的'實物
回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西
2、討論講述：
（1）這些食品是怎么吃的？
�。�2）還有哪些食用這些食品的方式？
3、嘗試食用
幼兒用各種方式吃這些食品
教學反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。
中秋節(jié)美術教案 12
活動目標：
1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。
2、喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
活動準備：
人手一份泥工工具以及刻、印的.工具
活動過程：
1、談話：八月十五中秋節(jié)
2、出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋
——引出孩子們活動興趣
3、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。
A、先搓圓再壓扁，然后在泥面上用工具畫花紋。
B、用印模的方法做月餅。
4、孩子們操作老師指導。鼓勵孩子們大膽繪制花紋。
5、月餅展覽會�！⒆觽兓ハ鄥⒂^自己做的月餅，并說說誰做的好?為什么?
中秋節(jié)美術教案 13
一、教學目標
1.讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗。
2.引導幼兒通過繪畫、手工等形式表現(xiàn)中秋節(jié)的元素，提高幼兒的美術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3.培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛和對美術活動的興趣。
二、教學重難點
1.重點：了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，能用繪畫、手工等形式表現(xiàn)中秋節(jié)的元素。
2.難點：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的美術作品。
三、教學方法
1.直觀教學法：通過圖片、視頻等展示中秋節(jié)的相關內容，讓幼兒直觀地了解中秋節(jié)。
2.示范教學法：教師示范繪畫、手工的方法和步驟，讓幼兒更好地掌握技巧。
3.實踐操作法：讓幼兒親自動手繪畫、制作，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
四、教學準備
1.有關中秋節(jié)的圖片、視頻資料。
2.繪畫工具：油畫棒、水彩筆、畫紙等。
3.手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。
五、教學過程
1.導入
�。�1）教師播放中秋節(jié)的視頻或圖片，引導幼兒觀察并討論：“這是什么節(jié)日？你看到了什么？”
�。�2）教師介紹中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
2.繪畫活動
�。�1）教師出示中秋節(jié)的元素圖片，如月亮、月餅、嫦娥、玉兔等，引導幼兒觀察并討論：“這些東西是什么樣子的？你想用什么顏色來畫？”
�。�2）教師示范繪畫方法和步驟，如先畫月亮，再畫月餅、嫦娥、玉兔等，最后用彩色筆涂上顏色。
�。�3）幼兒自由繪畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中的中秋節(jié)。
3.手工活動
（1）教師出示手工材料，如彩色紙、剪刀、膠水、顏料等，引導幼兒觀察并討論：“這些材料可以做什么？”
�。�2）教師示范手工制作方法和步驟，如用彩色紙剪出月亮、月餅、嫦娥、玉兔等形狀，然后用膠水粘貼在畫紙上，最后用顏料涂上顏色。
（3）幼兒自由制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。
4.作品展示
�。�1）教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和評價。
（2）教師對幼兒的作品進行點評，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，同時提出一些改進的建議。
5. 總結
（1）教師總結本節(jié)課的.內容，強調中秋節(jié)的重要性和傳統(tǒng)習俗。
�。�2）教師鼓勵幼兒在中秋節(jié)期間和家人一起賞月、吃月餅，感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。
六、教學延伸
1.可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享中秋節(jié)的快樂。
2.可以在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)進行中秋節(jié)主題的美術創(chuàng)作。
3.可以組織幼兒進行中秋節(jié)的主題活動，如猜燈謎、做月餅等，進一步加深幼兒對中秋節(jié)的了解。
中秋節(jié)美術教案 14
教學目的：
1、在觀察與交流中，知道中秋節(jié)的來歷，學習用圖畫、數(shù)字、符號等方式進行記錄，體驗成功的快樂。
2、了解各種不同的月餅，能大膽地向他人提問，了解他人的想法，提高與人交往的能力。
教學準備：
1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告
2、幼兒記錄用品：筆、記錄本
教學流程：
引發(fā)主題——學會采訪——嘗試采訪——交流討論
一、引發(fā)主題
出示文字：中秋節(jié)
1、老師提問：圖片上寫的是什么字？中秋節(jié)是什么節(jié)日？
2、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？
3、教師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜歡吃什么味道的月餅。
4、引發(fā)問題：你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎？
老師：今天我們一起做小記者，學學采訪吧！
二、學會采訪
1、教師采訪一名幼兒。
2、說說采訪時可以問什么問題？
中秋節(jié)你想和誰一起過？
中秋節(jié)你喜歡吃什么味道的月餅？
3、怎樣把問的話記錄下來？（引導幼兒使用繪畫、符號等方式進行記錄）
三、嘗試采訪
幼兒間相互進行采訪。
四、交流討論
1、展示幼兒的'記錄本。
2、幼兒根據(jù)自己的記錄介紹采訪情況。
3、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。
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