【集合】三八紅旗手標兵事跡材料
在學習、工作、生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產生的先進事跡的材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三八紅旗手標兵事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三八紅旗手標兵事跡材料1
蘭花素有眾香國里“君子花”的美譽，但它只適合在土壤肥沃、水份充足，環(huán)境幽靜的環(huán)境生長。今天所要推介的這株“蘭花”，雖然扎根于“黑金地”，長期與酸霧、油塵為伍，但她仍在平凡、艱苦的崗位上散發(fā)“幽香”。她，就是張家港聯(lián)合銅業(yè)公司電解車間行車工——小慧。
20xx年進入張家港聯(lián)合銅業(yè)公司電解車間從事行車工以來，眨眼九年過去了，和她一起進廠的青工大多受不了崗位的辛苦而紛紛調離，只有她仍在行車工的崗位上堅守。在電解車間，裝出槽作業(yè)每天進陽極板是生產的.源頭環(huán)節(jié)，而行車工的工作是源頭中的源頭。主要負責陽極板吊裝上架、泡煮洗和吊出沖洗工作，陽極的吊裝速度及設備的維護等直接關系到整個生產工藝，如果稍有失誤就會影響到整個工序及操作質量。小慧深知自己肩上的職責有多重。每縫空閑的時候，她總是最勤的一個，一個人上行車檢查設備制動系統(tǒng)、各限位開關是否正常，她駕著行車在車間廠房上空要來回跑上百余趟。小小的駕駛室只能容一個人在上面操作，夏天天氣炎熱，駕駛室內如同一個小蒸籠一樣，汗水和著粉塵在她臉上和起了面，“空姐”的形象蕩然無存。冬天，駕駛室高高在上，四面冷風直鉆室內，凍得人四肢發(fā)麻，而她一站就是幾個小時。面對這樣吃力不一定討好的工作崗位，小慧一干就是九年。
“我愿意跟小朱一起上班，有她在，我們就省心多了�！痹谝淮伟嘟M的人員調整會上，班員們爭先恐后的“搶”小朱。正是憑著自己的用心，小慧不僅在辛苦而枯燥的工作中找到了樂趣，而且還找出了門道：通過多年的經驗總結，針對冬天車間廠房空氣潮的特點。她向班長提出了行車停在廠房中間并用防護袋套好電器開關手柄的建議，避免了潮氣在電器開關手柄造成電路故障而影響到設備的使用效率。經試行后，此法不僅效果好，而且還使開關觸點的更換維修成本大幅下降。同事們都稱贊她是“星級的空姐”。
該同志在安全生產上一直嚴格要求自己，及時認真的做好領導布置的生產任務，同時主動為領導分憂，工作中不斷發(fā)現(xiàn)和總結操作上的安全隱患，避免安全事故的發(fā)生;在業(yè)務上虛心向同事學習，不斷提高充實自己，在安全生產中起到帶頭作用，同時能夠及時提醒他人從思想上消除麻痹大意，使身邊人都能做到“反三違”。作為電解車間一名普通的女員工，長久以來都嚴格的要求自己，不因自己是女性而懈怠。積極進取，認真落實，得到領導和同事們的認可，為其他女性員工樹立了良好的榜樣，在奉獻中找到自己的人生價值。
三八紅旗手標兵事跡材料2
我是一名普普通通的教師，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驚人的壯舉，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領導、同志們的贊譽、學生的認可，為班級創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境和育人環(huán)境。
在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的政治學習，認真領會會議精神。組織紀律性強，堅守工作崗位，積極參加義務勞動，恪守職業(yè)道德，得到了領導老師們的一致好評。
在教學中，我虛心向老教師請教，掌握了教學技能，練就了教學基本功，并積極進行教學改革，教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進在工作中不足�？炭嚆@研業(yè)務和教學技能。但我還深感所學知識不足，利用業(yè)余時間自學，提高自身素質，為今后更好地工作打好基礎。
近年來取得的主要成就：
1.擔任班主任工作成績顯著：
我所帶班級多次被評為學校的先進班集體。在班級管理中注意培養(yǎng)學生對集體、國家和社會的責任心和自身的'進取精神。特別關心有特殊困難的學生，言傳身教，以身作則。
2.主要擔任學校的語文教學工作，所帶班級的考試成績在同年級中名列前茅。
在教學中我認真鉆研教材，教學大綱，認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學過程，熱愛教育工作，長期堅持擔任班主任工作。熱愛學生，能從思想、學習、身體、心理等諸方面關心學生的全面成長。在教育上我講究教育的科學性、實效性和訓練的及時性，注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環(huán)境的創(chuàng)設，特別注意學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，多次被學校評為優(yōu)秀教師。
3.在教育科研方面：
我積極參加省級實驗課題;所撰寫的論文，《農村寄宿制小學學生存在問題及管理》獲得省中小學教育科研優(yōu)秀成果二等獎;教育教學案例《What did Daming do?》獲得省中小學教育科研優(yōu)秀成果三等獎;在全縣小學英語教學基本功比賽中榮獲二等獎。
我認為不能僅滿足于學習借鑒前人的經驗，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學風格。我要求自己，一定要通過認真學習和鉆研現(xiàn)代教學理論和身邊教師的成功經驗，結合自己的特點，形成自己獨特的教學風格。
干一行，愛一行，我認真履行自己的教師職責，圓滿完成領導教給的每一項工作，在生活中也寬以待人，從不計較個人得失，踏踏實實地邁出人生的每一步，快快樂樂地迎接每一天。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是“終身學習、不斷進取”。
今后，我將一如既往的在自己平凡的崗位上努力工作。
三八紅旗手標兵事跡材料3
付巧妹學長長期從事古遺傳學研究，主要圍繞古DNA探索人類起源與演化的重要科學問題。作為國際古遺傳學領域的領軍科學家之一，20xx年，付巧妹學長從全球2500名候選者中脫穎而出，成為首位獲得首屆聯(lián)合國教科文組織“阿勒福贊獎”的中國科學家。
該獎項每兩年頒發(fā)給5名STEM(科學、技術、工程、數(shù)學)領域的青年工作者，用于表彰和獎勵科學家在國家、地區(qū)和全球層面所取得的.有利于推動能力建設、科學事業(yè)發(fā)展和社會經濟發(fā)展的成就，進而促進STEM領域的教育、科學進步、科學普及和國際合作。
對科研的熱愛正如付巧妹學長所喜歡的攀巖：大目標是登頂，小目標則是眼前。在力所能及的范圍里，能夠摸索到一顆顆小石頭，雖然一次只能踩一處，但是連續(xù)延伸就可以走很遠。
“幾乎沒有什么問題能像人類的起源一樣，讓我們充滿好奇，并為之探索不止�！备肚擅谜f，弄清“我們是誰，我們從哪里來”是畢生追求的目標，也是古DNA研究的價值所在。
三八紅旗手標兵事跡材料4
黃會林，北京師范大學資深教授，藝術與傳媒學院首任院長，中國高校第一位電影學博士生導師。十六歲參軍后赴抗美援朝一線，1954年立功歸國，1958年提前畢業(yè)留校。從教六十余年，培養(yǎng)了一大批中國現(xiàn)代文學、戲劇影視及文化傳播專業(yè)人才。
雖然在講壇耕耘了半個多世紀，但黃會林卻總說她的生命底色是在戰(zhàn)場鑄就。1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，正在北師大附中讀初三的她響應“保家衛(wèi)國”號召，毅然報名參軍，跟隨部隊前往朝鮮。戰(zhàn)火紛飛中，經歷了許多生與死、血與火的`考驗。戰(zhàn)場悲壯，卻也讓她樹立起了奮斗、奉獻、愛國的人生觀和價值觀，支撐了她一生的事業(yè)追求。
三八紅旗手標兵事跡材料5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的山區(qū)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾，以高遠的目光、清晰的思路、開拓者的氣魄和求真務實的作風，為山區(qū)教育奉獻自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。
一、提高素質、強化思想
自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質作為挑戰(zhàn)自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，我認真學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學習《教師法》、《中小學教師忌語忌事100條》、《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準”》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規(guī)范自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人，以理服人。
二、改革創(chuàng)新求活力
“我要做一個努力的老師�！薄拔乙ψ鲆粋�稱職的老師�！边@是經常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學期大量訂閱教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發(fā)展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發(fā)式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發(fā)展等理念走進課堂。
由于我的堅持努力，在繼承中求創(chuàng)新，新穎靈活的教學方法為官山中學初中語文教研組帶來了教學的生命力。工作之余，我把自己工作中的得失總結成經驗，嘗試著寫了許多論文，如《教師要敢于否定自己》、《文采制勝五法》、《妙語，也顯愛生魅力》等。
三、默默奉獻，燃燒生命
現(xiàn)今社會物欲橫流，當許多老師不安于現(xiàn)狀，拉關系為調動工作而忙碌時，我則來到官山這個貧瘠的地方安家落戶，并打算扎根山區(qū)教育，默默的.奉獻一生�！笆侨司鸵畛鰝�人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花�！边@是我常常自我勉勵的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。父親身患絕癥，我星期天回去探望;孩子的眼病需到北京做手術，我只能利用暑假時間;侄女要結婚，我請求她把婚期定在休息日……多年來，在工作中盡量不請假已成了我的習慣，在學校里默默工作也成了我的習慣。
幾年來，我注重研究教學的工作思路，抓重點帶一般，抓繼承求創(chuàng)新等一系列工作方式、方法，推動工作達到了最好效果。作為初中部的語文教研組長，我的工作不等不靠，大膽組織開展學生第二課堂活動，并把青年教師培養(yǎng)為“學科帶頭人”的工作作為重點之一來抓，為語文教研注入了新鮮血液。作為校代會的一名成員，我注重了解學校女教師的疾苦、愿望，傾聽女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實際問題。
“一份耕耘，一份收獲”，我的勞動喜獲豐收，參加工作八年來，我三次被評為校級“課堂明星教師”、三次鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”。20xx年5月參加市級優(yōu)質課講評榮獲二等獎，20xx年5月被評為市級“語文學科優(yōu)秀教師”。
四、與時俱進不停息
時代在進步，教育在發(fā)展。作為一名教師，在思想上、行動上，尤其是在教學工作上，必須與時俱進，我清楚地意識到這一點。因此，在97年中文�？飘厴I(yè)后，我又克服困難參加了中文本科的自修學習，并于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學。21世紀是信息技術的高科技時代，不學電腦將會成為新的“文盲”。所以，工作以來，我陸續(xù)參加了信息技術的初級、高級培訓。20xx年7月，暑假伊始，我又主動報名參加了許多人不愿參加的“英特爾未來教育”的培訓學習，力求使信息技術在教學上的應用加以推廣。由于自身素質的不斷提高，加上教學手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學深受師生歡迎，期末考試，我所教學科的班級成績總在前茅。
成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。
為了我一生無悔的教育事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲;我愿是蠟燭，流干自己的淚。
三八紅旗手標兵事跡材料6
付巧妹，20xx年本科畢業(yè)于西北大學文化遺產學院，中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員、博士生導師、脊椎動物演化與人類起源重點實驗室副主任、分子古生物學實驗室主任。
致力創(chuàng)新古基因組實驗技術與研究方法，專注探索人類群體的起源與演化問題，相關成果入選Nature十大科學事件、國際“人類起源研究十大新認知”、中國科學十大進展等，相關研究為探源華夏族群及修正東亞人群演化做出重要科學貢獻。曾獲中國青年五四獎章、中國青年科技獎-特別獎項、全國三八紅旗手、中國青年女科學家獎、首屆聯(lián)合國教科文組織“阿勒福贊獎”等榮譽。
三八紅旗手標兵事跡材料7
近日，全國婦聯(lián)公布了20xx年度全國三八紅旗手標兵、全國三八紅旗手、全國三八紅旗集體全名單。中國科學院古脊椎動物與古人類研究所研究員、脊椎動物演化與人類起源重點實驗室副主任、分子古生物學實驗室主任付巧妹榮獲20xx年度全國三八紅旗手標兵，而且全國只此一人獲此殊榮。
擁有如此多的頭銜，而且從事如此高深莫測的`研究，有誰能想到付巧妹是1983年生人，長期從事古遺傳學研究，主要圍繞古DNA、古蛋白探索人類起源與演化等問題。真可謂自古英雄出少年，巾幗不讓須眉。
付巧妹出生在江西的共青城，1998年，她以全市第三名的好成績，考進了九江師范學校，畢業(yè)后就端上鐵飯碗，這在當時看來，特別是一個女孩子當老師就是一個很好的選擇。
但是付巧妹后來又有了新的想法，想考大學繼續(xù)深造。于是幾經磨難重回高中從高二開始學，終于考上了大學，選擇了文物保護技術這樣一個冷門專業(yè)。從此一步步走上了現(xiàn)在的研究道路。
三八紅旗手標兵事跡材料8
xxx在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領導、同事的贊譽、學生的認可。
一、她以愛心與責任，為學生插上成長的翅膀
李老師始終抱著一個信念：班級是自己的家，學生是自己的孩子。正是有了這個信念，她把自己的心交給了班級，交給了學生。她一直對自己是“高標準，嚴要求”，在教學上一絲不茍，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，做學生的表率，以人格感染學生。在她的班主任生涯中，最難忘的是有位學生，由于家庭的原因，對生活失去希望而企圖自殺。李老師千辛萬苦把她找回，還把她帶在身邊，同吃同睡，跟她聊生活談理想。知情的老師認為比較冒險，奉勸李老師別這樣，但她沒放棄。在她愛心的呵護下，這位學生改變了，最后考上了大學并選擇了師范，成為一名受人尊敬的教師。為了鼓勵學生，她常常根據學生的性格特點、學習情況、思想動態(tài)，以卡片的形式寫上她最真摯的愿望贈送給每一位學生。而對于那些缺少關心成績較差的學生，她會及時送上生日賀卡，這一小小的禮物滋潤了學生的心田，并成為他們成長道路上的力量源泉。假期時一個學生因父母外出打工，生活無聊和寂寞時，她把該生接到家與女兒一起生活學習。此情此景，對李老師來說是常事，正像考上大學后的學生給她留言：“老師，我從您的身上看到了媽媽的身影，如果非要將‘媽媽’這個神圣而又美麗的字眼分成‘親媽’和‘干媽’的話，我相信您一定是前者!您以您的微笑感染著我們，您以您的寬容包容著我們，您以您的行為感動著我們�！崩罾蠋熕鶐У陌嗉墝W風濃、班風正，都是�；蚩h優(yōu)秀班集體，她自己也成為縣首屆名班主任。
二、她以嚴謹與創(chuàng)新，為教學創(chuàng)出優(yōu)異的成績
李老師始終把學校的工作放在第一位，從未因私事或公事掉過一節(jié)課，日夜在學校勞作。她勤奮好學，不管是教學理論還是信息技術都不放過，雖然她是40多歲的老教師，但其運用信息技術的.水平卻是年輕教師不能及的。教學過程中，從不放過一個疑點，把教材吃透，其駕馭教材能力令人佩服;課堂教學思路開闊，邏輯嚴密，善于借助多媒體教學手段，激活學生的學習興趣，課堂效果顯著;作業(yè)講評有其獨特的方法，給學生以規(guī)范，給學生以啟發(fā)，能夠做到觸類旁通;對于學生的疑問能耐心講解，對待差生不厭其煩，以至于其他年級的學生也喜歡跟她交流，她的辦公桌前經常圍滿了學生。她的教學從不照本宣科，善于用抑揚頓挫的語言把教材中艱澀的東西講得通俗易懂，把枯燥無味的條文講得活靈活現(xiàn);即使是上了好幾遍的舊課，她也能上出新花樣。學生經常說：聽李教師的`課是一種精神享受，感覺時間太短了。她曾多次在縣、市內成功地開設公開課，研究論文和研究課題的數(shù)量是學校之最，所任教的學科會考合格率均達100%，優(yōu)秀率達90%以上;所教學科高考平均分一直名列寧波市前茅。她的努力得到了市內外領導和教師的認可，獲得縣“學科帶頭人”、縣“骨干教師”、縣優(yōu)秀教師、市骨干教師等榮譽稱號。
三、她以熱情和誠心，為大家點燃成功的希望
xxx中學政治組是一個團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的和諧集體。該教研組在省市很有知名度，也贏得了一系列的榮譽：市巾幗文明崗、市三星級教研組、市“五一文明崗”等。這些榮譽的取得，與李老師的努力是分不開。作為教研組長的她，以最大的熱情和誠心奉獻著自己。她對組內年輕教師的培養(yǎng)，傾注了很多的心血，手把手地教。為了使青年教師能夠更快地成長，李老師給她們上示范課、作講座、修改教案、聽課評課，耐心指導。在年輕老師參加各種競賽時，李老師經常與她們探討到深夜，不管是教材的挖掘、典型例子的選擇、課堂教學的設計還是課件的制作都給予最大的幫助和支持，其他組的年輕教師甚是羨慕，說政治教研組有個好組長好大姐。在李老師的帶領下，政治組的老師們在各種競賽中都取得了優(yōu)異的成績，一批年輕教師很快成為學校的學科骨干。她被評為寧波市優(yōu)秀教研組長，寧波市“巾幗建功”活動先進標兵。她是縣骨干教師帶徒活動導師，也是縣“323”工程指導老師，她不管有多忙，都要抽出時間為他們修改論文和教學設計，不厭其煩，她的徒弟們都已成為骨干。此外，她還承擔了縣德育講師團和縣“母親素養(yǎng)工程”講師團的任務，為社會出一份力。李老師的為人，贏得了大家的認可，受到大家的好評，她家被評為xxx縣十佳和諧家庭。
三八紅旗手標兵事跡材料9
其實，幼時的黃會林本是在書香門第中熏染大的。她的祖輩原是前朝高官，父親又是文化界的名流，自打1934年在天津出生，讀書、習字、描紅便是她的日常功課。
只是民國之際，內憂外患，民不聊生。動蕩不安的環(huán)境，讓幼小的會林更添一份堅強。像巴金小說《家》中的覺慧一樣，她希望憑自己的力量，謀求人生的自立。前線歸來的`黃會林成為工農兵之一分子，夙愿終至得償。而此時，一道新生的大門也開始向她敞開。
經過戰(zhàn)火考驗的黃會林，回國后立下誓言：不能只為自己而活。在此后的人生中，無論做什么事情，她都充滿了使命感。
進入上世紀90年代，臨近退休的黃會林仍未止步。她臨危受命，入主當時仍“一窮二白”的北師大藝術系，以驚人的魄力開疆拓土。20多年蜚聲業(yè)界的“北京大學生電影節(jié)”，正是在那時由她一手打造。
三八紅旗手標兵事跡材料10
在學習上她也是一路開掛，大學畢業(yè)保研，然后讀博。在她30歲那一年，榮登《自然》20xx年度十大科學事件。20xx年，34歲的付巧妹成功獲得了“國際青年科學家獎”，時隔一年，付巧妹再次獲得“第十五屆中國青年科技獎-特別獎項”。
此后的連年時間里，付巧妹接連獲取了數(shù)個獎項，直到20xx年6月19日，付巧妹獲得了“阿勒福贊獎”，這個獎項得之不易，得從全球2500名候選人之中沖出重圍，這個獎每兩年才只能選一次，每次也就只選五個人。
三八紅旗手標兵事跡材料11
面對如此事業(yè)有成的付巧妹，可能有人會想，她不會是一個不結婚不生孩子的女強人吧?，其實不是，她是三個孩子的母親。
有人會好奇，一個人并不能分成兩半用，付巧妹是怎么做到事業(yè)和家庭同時兼顧的呢?
付巧妹自有辦法，她的辦法就是將所有的時間充分利用，晚上孩子們一般睡得都早，當將孩子安撫睡了之后，付巧妹馬上就可以進入到工作狀態(tài)，她這一工作，有的時候可以堅持到凌晨。
在生活之中，付巧妹也不放棄任何瑣碎的時間，電腦對于她來說，基本上就是隨身物品，不管是在坐車途中，還是開會的時候，她都可以打開電腦，隨時隨地辦公。
付巧妹這種對事業(yè)的`熱愛，這種對待工作的拼搏精神，不愧是全國三八紅旗手標兵，值得所有人特別是廣大婦女同志學習。
在三八國際勞動婦女節(jié)到來之際，致敬所有像付巧妹一樣的巾幗豪杰!
三八紅旗手標兵事跡材料12
黃會林出生于風雨如晦的舊中國，成長于篳路藍縷的新中國，是歷史發(fā)展和偉大變革的.見證者、親歷者�！耙虼宋腋裢庹湎碇灰椎男腋Ｉ�。上學時刻苦努力，生怕配不上祖國的挑選，從教后兢兢業(yè)業(yè)，以期用全部努力報效祖國。這樣的人生閱歷，讓我更加有意識地立足于大時代，胸懷大格局�！�
她聽從組織安排和學生需要，不斷調整著自己的授課和研究方向，轉移到空白、薄弱、亟需投入的教學領域，推動戲劇文學的教學改革，創(chuàng)建北國劇社，從零起步創(chuàng)建北師大影視學科，創(chuàng)建北京大學生電影節(jié)，力爭香港慈善家田家炳先生捐資修建藝術樓，創(chuàng)建藝術與傳媒學院……黃先生推動中國電影民族化、中國文化走向國際的事業(yè)、教學生涯橫跨文學、戲劇、電影、傳播、文化理論等諸多領域，每個領域都全力以赴，每次轉型都身先士卒。
另一方面，她始終關注國家的重大需求和頂層設計，在教學和治學中，一直引導學生去認識中國文化和藝術的獨立品格和價值，立足本土、熱愛傳統(tǒng)、積極向國外傳播優(yōu)秀中國文化，為此提出“第三極文化”理論，為中國文化走向世界提供理論支撐和實踐路徑；創(chuàng)建中國文化國際傳播研究院，發(fā)起“看中國·外國青年影像計劃”等項目。如今，研究院成立十幾年間，已邀請來自國外5大洲，101國、895位外國青年，創(chuàng)作了854部紀錄短片，獲得了157項國際性獎項，成為國內具有影響力的非官方、跨文化的影像實踐與人際交流項目之一。
三八紅旗手標兵事跡材料13
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學教師。我于20xx年9月參加工作，至今已經整整20xx年了。在這20xx年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的'三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
在這20xx年里，我于20xx年、20xx年、20xx年、20xx年分別獲得縣人勞局評定的年度考核“優(yōu)秀”；20xx年至20xx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀少先隊輔導員”；20xx年至20xx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教師”；20xx年獲得金沙縣教育局和金沙縣人力資源和社會保障局表彰的“優(yōu)秀教師”；20xx年至20xx年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教育工作者”。并且在20xx年所任教的一年級數(shù)學學科獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年二年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年一年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年一年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第一名；20xx年二年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第三名，同年三年級的英語獲全鎮(zhèn)第二名；20xx年三年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第三名，同年本班英語獲全鎮(zhèn)第二，同時英語學科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第二名，20xx年四年級數(shù)學獲全鎮(zhèn)同級同科第六名，同年本班英語獲全鎮(zhèn)第三名，同時英語學科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第一名的好成績。
作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展好教育教學、教研教改工作，在教育這片田園里
勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天。
三八紅旗手標兵事跡材料14
1958年，黃會林提前畢業(yè)留校任教，成為北師大中文系的一名教師。
六十余年的執(zhí)教生涯，黃會林深深感悟到：嚴是愛、松是害，在各個領域培養(yǎng)出諸多人才。
從現(xiàn)代文學到現(xiàn)代戲劇，再到創(chuàng)建北師大影視學科，重建藝術學科，歷經四次工作轉型，黃會林積極響應學校要求、順應時代發(fā)展，不斷調整自己的研究方向。
課堂不應局限于教室里的.書本上，而應走向更為廣闊的舞臺。在這一愿景下，黃會林積極嘗試戲劇文學的教學改革，于1986 年創(chuàng)建“北國劇社”，將課堂從教室推向舞臺，為青年學生搭建起近距離感受戲劇魅力的橋梁。
三八紅旗手標兵事跡材料15
1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。10月，正值初三的黃會林熱血沸騰，積極報名申請參與到抗美援朝戰(zhàn)爭中去。她很幸運，最終被批準和班內其他三位同學一起參軍。那時的黃會林心里絲毫沒有想過可能面臨的危險，對16歲的她來說，得到了一次難得的、報效祖國的機會。就這樣，扎著兩個麻花辮的黃會林穿上軍裝，準備雄赳赳氣昂昂地奔赴朝鮮戰(zhàn)場。
入伍后，黃會林隨部隊入朝，作為宣傳員進入高炮團隊政治處宣傳隊。從進入朝鮮第一天到停戰(zhàn)回國，高炮團隊一直奮戰(zhàn)在前線，面對無情的`戰(zhàn)爭，黃會林感受到死神隨時降臨。一次她和戰(zhàn)友去陣地，突然間，美國轟炸機從頭頂襲來，他們迅速跳入身邊的小彈坑，只聽轟轟兩聲，身下的大地劇烈顫動，泥土石塊鋪天蓋地砸下來，他們被埋進了彈坑。之后，發(fā)現(xiàn)自己躺在兩個彈坑中間，才躲過一劫。
在保衛(wèi)青川江大橋戰(zhàn)役中，犧牲了100多位戰(zhàn)士，評出了100名功臣，黃會林是其中唯一的女兵。當子彈從頭上掠過，少年黃會林只有一個信念，那就是——“沖上去”。白天浴血奮戰(zhàn)，晚上埋葬犧牲的戰(zhàn)友，這段歷史刻骨銘心，她永難忘記。當被問到“為什么而活”時，黃會林說，她不是一個人在活，是替那些為國捐軀的兄弟姐妹們在活。作為戰(zhàn)爭的“幸存者”，她說：“犧牲的戰(zhàn)友們沒能看到今天這么好的時代，我替他們看了，他們沒有做完的工作，我要替他們做！”
抗美援朝戰(zhàn)爭結束后，黃會林獲得“中國人民志愿軍功臣”和朝鮮民主主義人民共和國銀質軍功章的榮譽，進入北京師范大學工農速成中學學習，她立志要為了逝去的戰(zhàn)友和國家的未來而讀書！
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