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項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家整理的項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、項(xiàng)目概述
1、發(fā)展年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)：特教學(xué)校六年級(jí)
2、學(xué)科:科學(xué)、信息技術(shù)、藝術(shù)
3、這是一個(gè)針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的遠(yuǎn)程合作學(xué)習(xí)項(xiàng)目，研究了電影中“視覺暫�！爆F(xiàn)象的原因、性能和應(yīng)用。
二、學(xué)校團(tuán)隊(duì)
1、項(xiàng)目學(xué)校:邯鄲特教學(xué)校:邯鄲特教學(xué)校
2、項(xiàng)目師生：
項(xiàng)目教師：
特殊教育學(xué)校的教師
項(xiàng)目學(xué)生：
邯鄲市特教學(xué)校六年級(jí)全體學(xué)生
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)
1、研究目標(biāo)
(1)通過實(shí)驗(yàn)、小制作，讓學(xué)生了解人眼“視覺暫�！爆F(xiàn)象。
�。�2）通過使用計(jì)算機(jī)模擬電影放映，讓學(xué)生了解電影放映的原理。
（3）學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)中使用“繪圖”、“acdsee 該軟件試圖制作小動(dòng)畫。
�。�4）利用網(wǎng)絡(luò)與項(xiàng)目學(xué)生溝通，與項(xiàng)目參與者溝通研究成果。
2、學(xué)習(xí)任務(wù)：
(1)觀察電影電影。
觀察真實(shí)的電影，比較相鄰兩張電影的區(qū)別。觀察一部電影需要多少張照片才能完成。
(2)探究人眼視覺暫留現(xiàn)象。
研究如何閉上眼睛，使圖像暫時(shí)停留在視覺中，嘗試制作類似“鳥籠”的小制作，收集相關(guān)信息，了解人眼的視覺暫時(shí)停留現(xiàn)象。
(3)研究電影放映原理。
使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：以多快的速度放映連貫的照片，才能獲得流暢、真實(shí)的電影畫面。
�。�4）動(dòng)畫“diy ”。
根據(jù)電影放映原理，利用計(jì)算機(jī)中的“畫圖”、“acdsee “軟件，自己制作簡單的動(dòng)畫片段，并進(jìn)行交流展示。
4、根據(jù)教師提供的材料，預(yù)設(shè)問題的學(xué)生提出了以下感興趣、有探究意義的問題：
(1)電影中相鄰電影的畫面有什么聯(lián)系？
�。�2）這部電影是如何放映的？
(3)什么是“視覺暫留”？
五、學(xué)習(xí)過程項(xiàng)目研究過程(概念圖)
1、觀察電影，尋找相鄰電影的異同老師收集真實(shí)的‘電影電影’(需要人物的完整動(dòng)作)，供學(xué)生觀察。
2、學(xué)生觀察一組電影，尋找相鄰電影的異同。并進(jìn)行記錄。
3、調(diào)查記錄一個(gè)動(dòng)作需要多少部電影。一部電影通常由多少部電影組成。
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