先進(jìn)教育工作者的事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過(guò)了吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的先進(jìn)教育工作者的事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇1
黃崇霖，男，實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，中學(xué)英語(yǔ)教師，擔(dān)任教務(wù)處主任為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。
一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營(yíng)造良好的工作氛圍。
在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想，以克己寬人的態(tài)度對(duì)待自己身邊的每一位同事，無(wú)論是在年級(jí)組、教務(wù)處、還是在教研組都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個(gè)層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、嚴(yán)格教務(wù)管理，倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的十字方針
全心全意為教學(xué)一線服務(wù)。
教務(wù)處工作范圍涉及面廣，政策性強(qiáng)，責(zé)任重大，尤其是涉及到招生、收費(fèi)、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問(wèn)題，關(guān)乎學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機(jī)性偶然性很強(qiáng)、很多工作戰(zhàn)線拉的很長(zhǎng)，為此對(duì)每項(xiàng)工作都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考，能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)提前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神，堅(jiān)持原則，細(xì)致入微，及時(shí)匯報(bào)，使得教務(wù)處各項(xiàng)工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效，深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔為學(xué)校學(xué)生“進(jìn)口”和“出口”做了大量的工作。教務(wù)處曾多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀處室、教務(wù)處所有工作人員在學(xué)校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。
三、盡力盡力做好分管的工作，為學(xué)校分憂解難打造優(yōu)秀年級(jí)組。
自20xx年以來(lái)一直分管年級(jí)組的工作，在工作中能立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足學(xué)校、立足教師，立足學(xué)生充分利用年級(jí)組例會(huì)、班主任例會(huì)以及平時(shí)的一切交流和交往機(jī)會(huì)對(duì)本年級(jí)教師加強(qiáng)教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系使得這個(gè)年級(jí)組成為學(xué)校十分信任和社會(huì)十分信賴的年級(jí)組，在中考中都取得驕人的成績(jī)，一次次地刷新了學(xué)校中考的各項(xiàng)記錄。在今年的三年級(jí)管理工作中，能堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)以前到校，晚上認(rèn)真巡查與年級(jí)組長(zhǎng)和班主任齊抓共管，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，充分發(fā)揮備課組的作用，利用年級(jí)組例會(huì)和班主任例會(huì)認(rèn)真布置備考工作的各個(gè)環(huán)節(jié)力爭(zhēng)扎實(shí)有效，使各項(xiàng)教育教學(xué)工作措施落實(shí)到位，為今年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人，一分耕耘一分收獲，在今年的中考中我校達(dá)線人數(shù)終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)校多年前就制定的突破50人大關(guān)的目標(biāo)。
四、積極探索教學(xué)藝術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生人格。
多年來(lái)認(rèn)真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。多年的教學(xué)中特別注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，利用英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的'教育，尤其注重關(guān)心在學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面的所謂“差生”，經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談，細(xì)心輔導(dǎo)，動(dòng)之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友，深受許多同學(xué)的喜愛(ài)，成為同學(xué)們的良師益友。
五、加強(qiáng)支部隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。
支部共有黨員32名，大部分黨員都擔(dān)任學(xué)校各個(gè)層面的重要職務(wù)，學(xué)校的各項(xiàng)工作能否順利開(kāi)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，支部黨員起著絕對(duì)的關(guān)鍵作用，作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用，還帶領(lǐng)支部全體黨員利用“三會(huì)一課”、支部活動(dòng)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)黨員的思想作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展做“五好黨員”活動(dòng)，尤其是對(duì)教育教學(xué)方面有問(wèn)題的黨員同志加強(qiáng)教育和培養(yǎng)，對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生黨員加強(qiáng)校情教育。按照“保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來(lái)發(fā)展的年輕黨員中涌現(xiàn)出一大批教育教學(xué)能手、教壇新星、教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者。
最后，黃崇霖同志在多年的工作中，堅(jiān)持以人為本，以身作則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷追求和諧和高效，關(guān)心職工的切身利益和教師的專業(yè)發(fā)展。他在工作之中，善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議，不斷反思自己，改進(jìn)工作方式和方法，使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個(gè)好的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團(tuán)隊(duì)和年級(jí)組團(tuán)隊(duì)正在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方沃土上辛勤地耕耘！
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇2
王xx，男，42歲。桐廬縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員�，F(xiàn)任桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、省語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、杭州市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣教師師德演講一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課、觀摩課，承擔(dān)長(zhǎng)三角地區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課。所帶班級(jí)被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
桐廬縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)孩子充滿愛(ài)心;對(duì)工作盡責(zé)盡心;對(duì)事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新!他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸!為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習(xí);為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度
按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù);他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、創(chuàng)造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵(lì)孩子。在激勵(lì)中慢慢地學(xué)會(huì)做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì)求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語(yǔ)文校本教材的編寫(xiě)，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè)!
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的`路上繼續(xù)踏實(shí)前行!繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈!
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇3
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實(shí)”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作�？梢哉f(shuō)，她是與“本溪”和孩子們共同成長(zhǎng)起來(lái)的。
在本溪工作的的十多年時(shí)間里，徐嵐從一個(gè)普通的教師逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)和工會(huì)委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實(shí)的工作態(tài)度贏得了同事和家長(zhǎng)的信任;同時(shí)又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長(zhǎng)開(kāi)辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無(wú)返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實(shí)踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實(shí)踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗(yàn)的她，又先后于20xx年到20xx年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動(dòng)”研究的帶頭人，并于20xx年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽(yù)。 敬業(yè)愛(ài)崗 理解至上 徐嵐總是快樂(lè)地工作著，并且用她快樂(lè)的笑容影響著周圍的家長(zhǎng)和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。她常常會(huì)將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗(yàn)“拿來(lái)”與同事們共享，有時(shí)同事遇到問(wèn)題她也總是主動(dòng)幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來(lái)不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會(huì)耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對(duì)于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會(huì)手把手地上一次示范活動(dòng)…… 在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個(gè)職業(yè)。
她每天都會(huì)早早地來(lái)到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個(gè)動(dòng)作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無(wú)論走到哪里都會(huì)聽(tīng)到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂(lè)。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說(shuō)：沒(méi)有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 在家長(zhǎng)的眼里，徐老師是個(gè)愛(ài)嘮叨的人。她總是會(huì)拉著家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子的事，說(shuō)點(diǎn)想法、給點(diǎn)建議;面對(duì)那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對(duì);并對(duì)家長(zhǎng)的要求做好細(xì)致的.回應(yīng)，哪個(gè)孩子的身體不好要及時(shí)添加衣服，哪個(gè)孩子的眼鏡要及時(shí)佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。
她會(huì)非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通，還及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有孤獨(dú)癥傾向的孩子，為家長(zhǎng)提出了及時(shí)看病和治療的建議。她用自己的真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，也使家長(zhǎng)能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創(chuàng)新 尋求突破 本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時(shí)，“二期課改”給她帶來(lái)了新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動(dòng)投入教育改革。通過(guò)及時(shí)的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實(shí)踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)捕捉教育時(shí)機(jī)”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時(shí)也為她迎來(lái)了一片個(gè)人成長(zhǎng)的廣闊天空。 根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識(shí)和初步的社會(huì)意識(shí)。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇4
有這樣一個(gè)童話：在古代國(guó)家，有一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)的功臣來(lái)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場(chǎng)主和一名教師都來(lái)參加這個(gè)大會(huì)，大家都在議論這枚勛章會(huì)花落誰(shuí)家，結(jié)果國(guó)王宣布這位教師上前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。國(guó)王說(shuō)：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無(wú)愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中，她領(lǐng)悟到知識(shí)的力量和教師職業(yè)的無(wú)比神圣，從此也樹(shù)立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她： “真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇。一切從頭開(kāi)始，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的'方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛(ài)詮釋教育”，這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠(chéng)懇的說(shuō)：本來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴�？粗⒆涌蓯�(ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼 …… 幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊(duì)時(shí)，他看到 陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在 陳 老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話， 陳 老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓勵(lì)他。
一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)幼兒園教師先進(jìn)事跡材料3篇默認(rèn)。有一次上課時(shí)，小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!飛飛會(huì)說(shuō)話嘍!那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿足，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇5
20xx年，來(lái)自xxx市區(qū)的李xx，懷揣著教育夢(mèng)走進(jìn)西村中學(xué)的大門(mén)，從此開(kāi)啟西中美好的時(shí)光，現(xiàn)擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作。
教學(xué)上，她始終堅(jiān)信“把好脈”才能“對(duì)癥下藥”。剛接手學(xué)校五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)都不太好，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)存在畏難情緒，于是她便設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，編寫(xiě)英語(yǔ)歌曲，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸弱化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的距離感，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輕松與快樂(lè)。
在班級(jí)管理上，為了做好班主任工作，她提前進(jìn)入“家長(zhǎng)”角色，查看各種教育教學(xué)和班級(jí)管理文章，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式等�，F(xiàn)在，李xx老師形成了自己獨(dú)特的`管理體系，學(xué)生們也十分信任這位“大家長(zhǎng)”。
每遇返校日，李xx中午就已經(jīng)到校，利用晚自習(xí)前的1—2個(gè)小時(shí)，義務(wù)幫助一部分留守學(xué)生開(kāi)作文吧展“周末小課堂”。除了進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，更重要的是時(shí)不時(shí)地是對(duì)他們進(jìn)行激勵(lì)和鞭策，為他們提供學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力，同時(shí)也能慰藉孩子們的心靈。她始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都會(huì)成為最好的自己，他們也都在一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，相信總有一天，他們都會(huì)成為讓自己驕傲的棟梁之材！
“沒(méi)有不好，只有不同”。開(kāi)展分層教學(xué)以來(lái)，她細(xì)化了對(duì)不同層次學(xué)生的管理要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在她看來(lái)，那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生只是自己千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生中的一個(gè)，而對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，他們卻是獨(dú)一無(wú)二的。作為教師，就是要學(xué)會(huì)接納所有的完美和不完美，以博愛(ài)之心為每個(gè)學(xué)生點(diǎn)亮前進(jìn)的燈塔。
歲月曾著風(fēng)雨，更待滿樹(shù)繁花。兩年來(lái)，她始終堅(jiān)持初心，不斷學(xué)習(xí)和探索，時(shí)刻傾盡所能幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，用自己的言行感染、熏陶每一個(gè)孩子，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇6
李xx，1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校，同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校，從1998年7月到現(xiàn)在，我在教官這個(gè)普通的工作崗位上，已度過(guò)了12個(gè)春秋，12年來(lái)，我始終嚴(yán)格要求自己，克服困難，克盡職守，任勞任怨，出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育
在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在學(xué)生處的幫助下，我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù)，并從8月21日至9月25日，對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn)，通過(guò)40天練習(xí)，圓滿完成了預(yù)定計(jì)劃，取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng)，處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個(gè)宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求，除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治�；旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令，服從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。
二、抓住新生思想教育
作為學(xué)生管理干部，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓學(xué)生管理，尤其是新生，首先要做好思想教育工作。
1、抓紀(jì)律性思想教育
“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生，例如法律專業(yè)劉盼盼同學(xué)，由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚，孩子心情苦惱，常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從，此時(shí)，我不僅安撫她的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，而且“對(duì)癥下藥”，用以前所帶學(xué)生類似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋�，我們�?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏，我們的前景才能越光明誘人，如果被家庭牽絆住，長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中，不僅會(huì)不利于健康，還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容，有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō)：“教官，你放心，我已不屬于問(wèn)題學(xué)生，您放心回家休息吧”。
2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心
在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生，例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾，遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤，她們雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此，我根據(jù)女生自身的'實(shí)際情況，引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次，要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。
二、抓住常規(guī)教育
通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì)，尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)�、精益求精、�?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。
6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。
在管理中，我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容，用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及良好的創(chuàng)造精神。由于，我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高，所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出，在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇7
王xx，男，42歲。x縣優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員。現(xiàn)任x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、省語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比二等獎(jiǎng)、杭州市少先隊(duì)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、縣教師師德演講一等獎(jiǎng)，多篇論文獲得市縣一、二等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)縣級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課、觀摩課，承擔(dān)長(zhǎng)三角地區(qū)德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課。所帶班級(jí)被學(xué)校推薦為縣先進(jìn)班集體。
x縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)：對(duì)孩子充滿愛(ài)心；對(duì)工作盡責(zé)盡心；對(duì)事業(yè)進(jìn)取創(chuàng)新！他說(shuō)，能進(jìn)入這樣一個(gè)群體，非常榮幸！為成為一個(gè)真正合格的實(shí)小教師，他潛心學(xué)習(xí)；為成為一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，他不懈努力。
他嚴(yán)格遵守師德和各項(xiàng)制度按時(shí)并保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的任務(wù)；他認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課；他的課堂幽默風(fēng)趣，大氣靈動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的'積極性、創(chuàng)造性。他愛(ài)每一個(gè)孩子，總能用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地去激勵(lì)孩子。在激勵(lì)中慢慢地學(xué)會(huì)做人、做事，慢慢地學(xué)會(huì)求知、共處。
他積極參與教育科研，他參與語(yǔ)文校本教材的編寫(xiě)，部編教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。努力構(gòu)建合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè)！
他，將在語(yǔ)文教學(xué)的路上繼續(xù)踏實(shí)前行！繼續(xù)在班主任的崗位上點(diǎn)亮孩子的心燈！
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇8
xxx，女，1978年1月出生，大學(xué)學(xué)歷。 1996年畢業(yè)于樂(lè)清師范，分配到瑤溪三小任語(yǔ)文教師兼任班主任工作，先后擔(dān)任過(guò)校大隊(duì)輔導(dǎo)員助理，大隊(duì)輔導(dǎo)員，現(xiàn)任教務(wù)處主任。在這期間，她曾榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省領(lǐng)雁德育班優(yōu)秀學(xué)員。同時(shí)，學(xué)校連續(xù)被評(píng)為雛鷹紅旗大隊(duì)、市級(jí)綠色學(xué)校、小學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、體育先進(jìn)集體學(xué)校等。她所撰寫(xiě)的專業(yè)成長(zhǎng)故事《為每一位孩子的幸福人生奠基》榮獲區(qū)一等獎(jiǎng);班隊(duì)設(shè)計(jì)《要愛(ài)我們的媽媽》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，少先隊(duì)論文《淺談?wù)n改下的農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)》榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)等。她還是省課題《農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展學(xué)生科學(xué)瞧察記錄實(shí)踐的研究》課題組成員。
近兩年來(lái)，她在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn);在教學(xué)治理崗位上不斷充電，不斷開(kāi)拓和創(chuàng)新，為學(xué)校教育教學(xué)改革及其治理的改革與深進(jìn)發(fā)展作出了主動(dòng)的貢獻(xiàn)。她的主要事跡具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
德育為先，和諧發(fā)展
德育為先，我校將德育工作貫穿于教育教學(xué)的每一個(gè)領(lǐng)域。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地的作用，通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)潛移默化
為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為了鞏固和發(fā)展德育成果，我們充分發(fā)揮校園宣傳陣地，利用晨會(huì)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進(jìn)行潛移默化地教育。我們通過(guò)每一個(gè)宣傳欄的不同內(nèi)容的布置，向?qū)W生宣傳文明禮儀知識(shí)，課外知識(shí)等，正面教育學(xué)生;通過(guò)五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)選，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生形成自律、慎行的行為習(xí)慣;通過(guò)廣播站對(duì)學(xué)校好人好事典型事跡進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生切實(shí)地感受到文明與不文明的強(qiáng)烈反差，起到警示和訓(xùn)誡、榜樣和督促的作用。幾年來(lái)，通過(guò)全校師生的努力，學(xué)校被評(píng)為雛鷹紅旗大隊(duì)、市級(jí)綠色學(xué)校、小學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校等。
2.優(yōu)化德育隊(duì)伍建設(shè)提升水平學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組;聘任16位中隊(duì)輔導(dǎo)員，他們年輕，有活力，干勁足;建立了教工團(tuán)支部;學(xué)校聘請(qǐng)了交警三大隊(duì)二中隊(duì)民警陳孟琰同志、瑤溪鎮(zhèn)派出所民警張維芳任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，并舉辦專題講座;充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社會(huì)各界的作用，形成家校共同教育學(xué)生的機(jī)制。
3.深化德育基礎(chǔ)工作規(guī)范養(yǎng)成
幾年來(lái)，我們不斷深化內(nèi)部治理，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范，加大評(píng)選、檢查和考核力度。大隊(duì)部認(rèn)真執(zhí)行新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將新行規(guī)內(nèi)容以周評(píng)的形式分門(mén)別類，每周練習(xí)，逐步培養(yǎng)，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣講，喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的重視，并結(jié)合學(xué)校五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行過(guò)程評(píng)價(jià)。
4.追求多彩校園活動(dòng)和諧發(fā)展
我們追求多彩的校園活動(dòng)，非凡強(qiáng)調(diào)提高各類活動(dòng)的學(xué)生參與率，讓學(xué)生在校期間都能學(xué)會(huì)一門(mén)藝術(shù)技能，擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育活動(dòng)，獲得一次登臺(tái)的機(jī)會(huì)，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情等，借以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主瞧能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到熏陶和教育。我們就是通過(guò)組織學(xué)生廣泛參與校園的各項(xiàng)文化活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和向心力，保證了學(xué)校的和諧發(fā)展。
近幾年，我校以少先隊(duì)工作為載體，通過(guò)開(kāi)展一系列不同形式的活動(dòng)：廣播操操比賽，國(guó)歌和隊(duì)歌歌詠比賽，主題隊(duì)會(huì)、禁毒教育、法制教育、安全自護(hù)教育、等學(xué)生主題活;主動(dòng)開(kāi)展班容班貌評(píng)選、教師辦公室評(píng)選等;主動(dòng)開(kāi)展每年一屆的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在各個(gè)舞臺(tái)上展示才華，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
立足規(guī)范，減負(fù)提質(zhì)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作，成為她擔(dān)任教務(wù)主任以來(lái)工作中的重中之重。在這期間，她主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育瞧念，努力倡導(dǎo)有效教學(xué)。近兩年，學(xué)校學(xué)校取得了可喜的'成績(jī)，值得一提的是區(qū)規(guī)范字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，20xx年四(2)班獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng);20xx年三個(gè)班級(jí)參賽，三個(gè)班級(jí)均獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
1.常規(guī)工作規(guī)范化
20xx年3月，她接手擔(dān)任教務(wù)主任工作，正是學(xué)校申請(qǐng)四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)之時(shí)。當(dāng)時(shí)，學(xué)校離達(dá)標(biāo)的要求還甚遠(yuǎn)，好多條件尚不符合，如課程開(kāi)設(shè)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課未正常開(kāi)展，教師任課不專，部分老師甚至擔(dān)任兩門(mén)課以上，老師對(duì)技能課的缺乏正確的熟悉等諸多問(wèn)題，這對(duì)于一個(gè)新上任的教務(wù)主任來(lái)說(shuō)無(wú)疑是難上加難。但該同志仍然以樂(lè)瞧進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待，虛心請(qǐng)教。在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步開(kāi)展工作。首先在課程計(jì)劃上，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，保證高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。自20xx年申請(qǐng)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)以來(lái)，學(xué)校就執(zhí)行中、高年級(jí)語(yǔ)文教師擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)，配備了音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)專職教師。每個(gè)教師擔(dān)任學(xué)科最多不超兩門(mén)學(xué)科。同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，保證學(xué)生每日在校上課時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，保證每日至少有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。其次，落實(shí)月教學(xué)檢查制度，檢查內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置與批改等，在檢查中她重視反饋，每次檢查后不僅要求檢查組的成員將自己組老師存在的問(wèn)題在教研活動(dòng)中予以反饋，并將每次的檢查結(jié)果(分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí))及時(shí)地予以公示，這無(wú)形中起到了督促的作用，部分對(duì)教學(xué)不認(rèn)真的老師在她的這種無(wú)形的鞭壓下變得自覺(jué)了、認(rèn)真了。有效促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，保證圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。因此學(xué)校的四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范在20xx年6月以全區(qū)第4名的好成績(jī)通過(guò)區(qū)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，成為龍灣區(qū)第三批達(dá)標(biāo)學(xué)校。20xx年10月又順利通過(guò)了市專家組的驗(yàn)收，并得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2.快樂(lè)課堂持續(xù)化
在校長(zhǎng)室的正確指引及帶領(lǐng)下，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次快樂(lè)課堂評(píng)選活動(dòng)，每位教師在學(xué)期初選定一個(gè)學(xué)科、一堂課上報(bào)教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處指定評(píng)委往聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)選，按照《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》和《學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，對(duì)教師做出合理評(píng)價(jià)，同時(shí)也落實(shí)教學(xué)常規(guī)。在每次的活動(dòng)中，她堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，和教師探討課堂教學(xué)的好方法，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這個(gè)活動(dòng)已成功舉辦三年，通過(guò)這幾年的努力，學(xué)校的老師在教學(xué)競(jìng)賽中也取得了點(diǎn)滴成績(jī)。董彩霞校長(zhǎng)榮獲龍灣區(qū)第二屆教壇中堅(jiān)稱號(hào)，劉康康老師被評(píng)為龍灣區(qū)課改之星，林玉菊老師、劉康康老師榮獲龍灣區(qū)學(xué)科教學(xué)骨干教師稱號(hào)，張錫彬老師、史舒老師榮獲龍灣區(qū)首屆教學(xué)新苗稱號(hào)，周耀老師榮獲龍灣區(qū)科學(xué)領(lǐng)雁工程優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。在20xx年區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，劉康康教師榮獲區(qū)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，周耀老師榮獲區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，林玉菊老師榮獲區(qū)地方課程優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
同時(shí)，學(xué)校教師多次開(kāi)展市、區(qū)公開(kāi)課、講座等，可謂是走在了全區(qū)的前列。
20xx年12月，周耀老師展示了市級(jí)科學(xué)公開(kāi)課《電和磁》;
20xx年6月，周耀老師展示了區(qū)級(jí)科學(xué)公開(kāi)課《蠶的生命周期》;
20xx年10月21日，我校林賽男老師展示了區(qū)級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課《PEP3 Unit5 B LetLearn 》;
20xx年10月15/16日，劉康康老師作了區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的講座《選題指導(dǎo)課的指導(dǎo)策略》《中段指導(dǎo)課指導(dǎo)策略》;
20xx年11月11日下午，張錫彬老師展示區(qū)級(jí)科學(xué)公開(kāi)課《食物在口腔里的變化》;
20xx年4月9日，董彩霞校長(zhǎng)展示了市級(jí)品德與社會(huì)公開(kāi)課《世界之窗》;
20xx年4月，劉康康老師展示了區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐公開(kāi)課《探秘廢舊電池》;
20xx年4月，周耀老師展示了區(qū)級(jí)科學(xué)公開(kāi)課《浮力》。
3.減負(fù)工作有序化
學(xué)校堅(jiān)持不懈地地開(kāi)展減負(fù)工作。學(xué)校于20xx年9月19日舉辦輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量家長(zhǎng)懇談會(huì)。16個(gè)班級(jí)的20來(lái)名家長(zhǎng)代表參加了會(huì)議,會(huì)議由教導(dǎo)處主持。首先，由副校長(zhǎng)項(xiàng)賢國(guó)帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一起學(xué)習(xí)了浙教基〔20xx〕127號(hào)文件《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》。接著，由董彩霞校長(zhǎng)宣讀了《瑤溪鎮(zhèn)第三小學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》。最后，各位家長(zhǎng)代表針對(duì)這份規(guī)定進(jìn)行了熱烈的討論，對(duì)學(xué)校減負(fù)工作獻(xiàn)技獻(xiàn)策。每周一教師會(huì)議前教師論壇，老師們都緊緊圍繞減負(fù)提質(zhì)這個(gè)主題暢所欲言。20xx年4月21日-22日召開(kāi)了全校的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，深進(jìn)貫徹減負(fù)提質(zhì)的精神。20xx年12月、20xx年4月，我校減負(fù)提質(zhì)工作分別在區(qū)、市輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量工作經(jīng)驗(yàn)交流材料上交流。輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，學(xué)校堅(jiān)持不懈地將這項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下往。
勤于學(xué)習(xí)，善于思考
她是位學(xué)習(xí)型的老師，在工作中仍不斷學(xué)習(xí)，于1999年至20xx年先后利用業(yè)余時(shí)間在溫師院參加小學(xué)教育、漢語(yǔ)言文學(xué)函授學(xué)習(xí)，取得本本學(xué)歷。主動(dòng)參加各類培訓(xùn)，近兩年先后兩次參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。20xx年5-6月參加省領(lǐng)雁德育班學(xué)習(xí)，被評(píng)為評(píng)為德育班優(yōu)秀學(xué)員。20xx年參加了龍灣區(qū)教務(wù)干部領(lǐng)雁工程的學(xué)習(xí)，正因?yàn)樗粩嗯W(xué)習(xí)，自身理論水平得到不斷提高。所撰寫(xiě)的專業(yè)成長(zhǎng)故事《為每一位孩子的幸福人生奠基》獲區(qū)一等獎(jiǎng);班隊(duì)設(shè)計(jì)《要愛(ài)我們的媽媽》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，少先隊(duì)論文《淺談?wù)n改下的農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)省課題《農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展學(xué)生科學(xué)瞧察記錄實(shí)踐的研究》課題組成員，她曾被評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任、區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。
雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越!在成績(jī)面前她沒(méi)有驕傲，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的模范行動(dòng)，樸樸實(shí)實(shí)地扎根在自己平凡的工作崗位上。而今，她正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度守候在這份平凡的崗位上，往開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天!
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇9
xx，男，39歲，中共黨員，一級(jí)教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才，現(xiàn)為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來(lái)，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè)縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)15個(gè)，連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂(lè)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開(kāi)課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。
一、危機(jī)長(zhǎng)存，打造精細(xì)化教管模式
作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng)，他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話的和諧互動(dòng)境界。
二、工匠精神，舍小家為大家
隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責(zé)，努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。 他堅(jiān)持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(zhǎng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào)，而近期趙校長(zhǎng)的`妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當(dāng)他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院，面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣，為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
三、精研業(yè)務(wù)，樹(shù)立先進(jìn)教育理念
趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。 敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)，身正為范，踏實(shí)重干是對(duì)他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后名學(xué)困生，經(jīng)過(guò)我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛(ài)。班里有個(gè)叫馬萬(wàn)忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母因?yàn)樘厥庠虺Ｄ瓴辉诩遥⒆訌男【偷貌坏礁笎?ài)，母愛(ài)，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、調(diào)皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒(méi)人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫(xiě)，作業(yè)寫(xiě)完再讓他回家。(家里學(xué)校比較近)。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭情況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛(ài)。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓勵(lì)和微笑，在外玩耍不回家我焦急的尋找，多次看望他生病的奶奶————這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)心和記掛。孩子的奶奶多次說(shuō)我比親媽媽都好。終于在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能安安靜靜地坐在那寫(xiě)作業(yè)了，還會(huì)面帶羞澀地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。 從教22年來(lái)，我年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠(chéng)的微笑面對(duì)孩子，充滿激情的給孩子們上課。在教書(shū)的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣———生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在教育孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率。要孩子讀一本好書(shū)的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就天天早來(lái)手把手教，直到每一組掃的又快又干凈為止。
課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”，畢業(yè)抽考試成績(jī)不僅我個(gè)人的所教科目年級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇10
從走上教學(xué)工作崗位的那一刻起，成為一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者一直是xxx老師不斷努力的目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)，她不停地努力。
一、做一個(gè)嚴(yán)于律己的老師
要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。xxx老師在師德上嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和方針，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高自己的思想覺(jué)悟。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，積極做好本職工作，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。
二、做一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師
在10年的班主任工作中，xxx老師始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。八、九歲的學(xué)生，這個(gè)年齡正是他們品質(zhì)和個(gè)性逐步形成的開(kāi)始，教師的品質(zhì)和個(gè)性對(duì)他們有著直接的影響。即使教學(xué)任務(wù)重，家庭里繁鎖的事再多，xxx老師總能主動(dòng)、積極、熱情地深入到學(xué)生中去，傾聽(tīng)他們的聲音，了解他們的學(xué)習(xí)和生活中的困難，探究他們的內(nèi)心世界，排除他們苦惱，對(duì)他們?cè)谒枷肷辖o予導(dǎo)師般的指引，生活上給予慈母般的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上給予困難的關(guān)愛(ài)。用自己的愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生的心扉；用自己的信心將班務(wù)工作進(jìn)行得井然有序；用自己的耐心感化后進(jìn)生，使他們迎頭趕上；用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的班隊(duì)活動(dòng)。
三、做一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的教師
任職以來(lái)，xxx老師一直在課堂教學(xué)中不斷改革和探索。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，積極參加各種培訓(xùn)進(jìn)修，通過(guò)各種書(shū)刊雜志的閱讀，開(kāi)闊眼界，更新教育教學(xué)思想。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，備好每一課，每學(xué)期堅(jiān)持上好研究課，所開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，并多次在市賽課中獲獎(jiǎng)。在鉆研的同時(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、反思，多篇論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。20014年被評(píng)為靖江市教壇新秀。
四、做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師
20xx年，xxx老師勇挑大梁，成為了學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員。對(duì)于本來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作的她，任務(wù)多了，擔(dān)子也重了。剛剛接手大隊(duì)輔導(dǎo)員xxx老師缺少工作經(jīng)驗(yàn)，不服輸?shù)乃⑹囊浴皭?ài)”、以“情”去開(kāi)墾心中那一片紅色的土地，甘愿在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水，奉獻(xiàn)青春。她積極學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》和《少先隊(duì)活動(dòng)》等優(yōu)秀雜志，認(rèn)真了解《面向21世紀(jì)教育行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，不斷吸收少先隊(duì)工作中好的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，不斷創(chuàng)新工作方法，從而堅(jiān)定了搞好少先隊(duì)工作的.信心和決心。在她剛剛接手學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員當(dāng)年即初戰(zhàn)告捷，那年夏天她勇于承擔(dān)起了代表靖江市參加泰州市鼓樂(lè)大賽的任務(wù)。她利用暑假開(kāi)展鼓號(hào)隊(duì)的組建和訓(xùn)練工作。通過(guò)不斷地訓(xùn)練和努力，這支來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的隊(duì)伍在大賽中賽出了自己的風(fēng)格和水平，獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)和最佳風(fēng)采獎(jiǎng)的好成績(jī)。
作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，建黨一百周年小報(bào)繪畫(huà)比賽，參觀紅色教育基地等等。讓學(xué)生在活動(dòng)中拓寬眼界，提升能力。不少學(xué)生在市級(jí)的繪畫(huà)小報(bào)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，朗誦《紅船，從南湖啟航》還獲得了泰州市一等獎(jiǎng)。
xxx中心小學(xué)于20xx年11月成立了“東進(jìn)中隊(duì)”，xxx老師接手少先隊(duì)工作以來(lái)，繼續(xù)深入開(kāi)展“追尋東進(jìn)村史，傳承紅色基因，爭(zhēng)做強(qiáng)國(guó)新人”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解東進(jìn)人民在革命斗爭(zhēng)、和平建設(shè)、改革開(kāi)放時(shí)期的革命歷史、英雄事跡、家鄉(xiāng)變化等紅色故事，從小牢記先輩風(fēng)范，傳承紅色基因，弘揚(yáng)忠孝文化。兩年來(lái)，共舉行近十次活動(dòng)，產(chǎn)生了很好的教育效果，受到社會(huì)一致好評(píng)，《靖江日?qǐng)?bào)》常年跟蹤報(bào)道。20xx年，五（3）中隊(duì)被泰州市命名為“劉國(guó)鈞中隊(duì)”，20xx年，三（1）中隊(duì)成功加入泰州“楊根思中隊(duì)”，xxx老師也先后被評(píng)為“靖江市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“泰州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，x老師把愛(ài)的陽(yáng)光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生，在xxx這塊熱土上無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地耕耘，向著優(yōu)秀那方，初心不改，一路前行。
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇11
蔣xx，中小學(xué)一級(jí)教師、河南省教育改革先進(jìn)個(gè)人、省優(yōu)質(zhì)課教師、省骨干教師、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣教學(xué)標(biāo)兵，并因出色的少先隊(duì)輔導(dǎo)工作而入選河南省少先隊(duì)工作專家人才庫(kù)�，F(xiàn)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)15班班主任兼少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員。
她參與的省重點(diǎn)課題《商丘市中小學(xué)群文閱讀可持續(xù)發(fā)展研究》圓滿結(jié)題，她主持的《言之韻》綜合實(shí)踐活動(dòng)獲得市級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，她撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》《作文教學(xué)抒發(fā)生活真情培養(yǎng)想象沃土》均獲河南省中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)。
從教17年來(lái)，她的心里有著自己秉承的信念，也可稱之為座右銘———教書(shū)育人，育人在前。她說(shuō)：我們教的是書(shū)，可我們言傳身教潛而化之的卻是習(xí)慣、態(tài)度，甚至是人生觀，而這些將成為孩子們最初的精神形態(tài)與做人做事的準(zhǔn)則。
每當(dāng)新的學(xué)生進(jìn)入到她的班級(jí)，她會(huì)告訴孩子們六個(gè)字：自尊、尊重、尊嚴(yán)。深?yuàn)W的文字，她用淺顯的語(yǔ)言描述給他們聽(tīng)：自尊，就是自己尊重自己，能端正的坐，能認(rèn)真聽(tīng)講，能按時(shí)作業(yè)，能課堂自控，做到這些，就是有自尊的孩子，你將贏得大家的尊重。被人尊重，是一種快樂(lè)，也是一種收獲，你將收獲老師的青睞與信任，將看到同學(xué)們投來(lái)的贊許與溫暖的目光，讓你擁有體面和有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)與生活。受益如此之豐，何樂(lè)而不為呢？所以，她的課堂上，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，他們?nèi)谌胝n堂、眼神澄澈，一個(gè)個(gè)腰板挺直、反應(yīng)迅捷，不需要組織課堂，不需要因?yàn)閺?qiáng)調(diào)紀(jì)律而浪費(fèi)時(shí)間，每次下課鈴聲響起，孩子們的第一反應(yīng)就是：“��？時(shí)間怎么這么快？”面對(duì)著他們的戀戀不舍，她倍感欣慰：他們愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只有沉浸其中，才感時(shí)間飛逝。
同事們說(shuō)孩子們都愿意聽(tīng)她的話，愿意跟她親近；家長(zhǎng)們也說(shuō)孩子們跟他們提起蔣老師，都是眉飛色舞的。這些，就是親密關(guān)系所產(chǎn)生的`影響。她喜歡著每一個(gè)孩子，不論家庭出身，不論成績(jī)差異，他們個(gè)個(gè)都有令人心動(dòng)的地方：那個(gè)學(xué)習(xí)困難的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)總是搶著多干活；那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子古道熱腸，幫助著每一個(gè)向她發(fā)出“求救信號(hào)”的同學(xué)；那個(gè)大大咧咧粗線條的胖女孩，因?yàn)椴恍⌒臋M穿馬路影響了班級(jí)榮譽(yù)而潸潸淚下，連聲對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起……”那個(gè)被爸爸媽媽從農(nóng)村帶過(guò)來(lái)住著出租屋的孩子上進(jìn)又善良，他會(huì)注意到蔣老師犯頸椎病時(shí)的痛苦，告訴他的媽媽：“老師很疼痛，但她堅(jiān)持給我們上課，她很辛苦�！边@些讓她的心為之一暖的行為或許與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，可，這才是教育者最應(yīng)該關(guān)注的地方。天賦使然，環(huán)境使然，孩子們是參差不齊的，但，一個(gè)心有愛(ài)意的老師，一群心性淳樸的孩子，學(xué)起習(xí)來(lái)，也差不到哪去，因?yàn)樗麄兌览怼⒅卸�、明廉恥、有真情。師生關(guān)系更像是朋友，教起書(shū)來(lái)，不用高高在上厲聲呵斥，有商有量之中學(xué)生自會(huì)嚴(yán)于律己發(fā)奮圖強(qiáng)。威而不怒、親而不犯，她和孩子們相處時(shí)的狀態(tài)，大概就是如此。
作為一名語(yǔ)文教師，她教出了全縣前三名的好成績(jī)；作為一名班主任，她的班級(jí)被評(píng)為縣文明班級(jí)；作為一名少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，她主持策劃了許許多多成功的入隊(duì)式、主題隊(duì)會(huì)；作為一名“主持人”，她主持冷博會(huì)、歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)等各類大型活動(dòng)，臺(tái)風(fēng)端莊自然；作為紅領(lǐng)巾廣播站的站長(zhǎng)，她培養(yǎng)調(diào)教的孩子參加市縣級(jí)演講比賽屢拔頭籌，主持文藝匯演收獲好評(píng)！
她說(shuō)，她很喜歡“上善若水”這個(gè)詞語(yǔ)，希望自己像水，能夠讓每個(gè)孩子受到潤(rùn)澤，澤被萬(wàn)物又不爭(zhēng)名利，處于眾人所不注意的地方，安安靜靜的教書(shū)育人；希望自己至善至柔的對(duì)待每個(gè)孩子：表現(xiàn)好的、犯了錯(cuò)的，希望他們提起我，無(wú)論是曾經(jīng)的鼓勵(lì)還是嚴(yán)苛的責(zé)備，都會(huì)有種母親的光輝；更希望自己像一處源源不斷的水源，能夠給予每個(gè)孩子課本中的知識(shí)以及生活中的智慧，滋養(yǎng)他們每一日的成長(zhǎng)。她不愿做講臺(tái)上高高在上的執(zhí)教者，只愿于最低洼處、最不起眼的細(xì)微處潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，情不知所起，一往而深……
先進(jìn)教育工作者的事跡材料 篇12
20xx年進(jìn)入鄭集中學(xué)以來(lái)，張強(qiáng)同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，勤奮的作風(fēng)和突出的教學(xué)業(yè)績(jī)，深受學(xué)生愛(ài)戴。15年來(lái)，該同志不忘初心，不斷提高教育教學(xué)水平。
一、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提升政治覺(jué)悟
張強(qiáng)同志熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，具有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能在課堂教學(xué)中主動(dòng)滲透著愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。新高考方案實(shí)施后，全校生物老師十分緊缺，該同志主動(dòng)克服自身困難，積極服從學(xué)校分工，超負(fù)荷承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，除任班主任、備課組長(zhǎng)外，還兼任3個(gè)高考班及2個(gè)學(xué)測(cè)班教學(xué)工作。
二、立足三尺講臺(tái)，深入研究課程
仔細(xì)鉆研教材，潛心研究教法。做到心中有綱，手中有本，腦中有法，目中有人。廣泛學(xué)習(xí)，提高教研水平，在學(xué)生中開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)研究，取得一定的成績(jī)。在課堂上，讓學(xué)生真正成為主體，重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。同時(shí)注重讓學(xué)生大膽思辨，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，以促進(jìn)學(xué)生在思維的'碰撞中，得到升華和靈性的開(kāi)發(fā)。連續(xù)數(shù)年的教學(xué)和管理工作中，取得了一定的成績(jī)：
1、連續(xù)多年的生物教學(xué)成績(jī)同類班級(jí)中平均分、過(guò)A率均列第一；
2、近兩次在畢業(yè)班考核中被評(píng)為“高考先進(jìn)個(gè)人”和“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；
3、任備課組長(zhǎng)多年內(nèi)，所在年級(jí)歷次考試中幾乎完勝同級(jí)別兄弟學(xué)校；
4.20xx年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)生物學(xué)聯(lián)賽中9人次獲省一等獎(jiǎng)，6人次獲省二等獎(jiǎng)；
5、連續(xù)12年擔(dān)任班級(jí)管理工作，所帶班級(jí)數(shù)次被評(píng)為“校優(yōu)秀班級(jí)”、一次被評(píng)為“銅山區(qū)優(yōu)秀班級(jí)”、兩次被評(píng)為“銅山區(qū)文明班級(jí)”；
6、近4年，5篇論文在《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表；
三、完善自身人格，形成教育特色
“忠誠(chéng)黨和祖國(guó)，教書(shū)育人，為人師表”是張強(qiáng)同志的座右銘，他不斷追求做到學(xué)高為師、身正為范、執(zhí)教為生。在班主任工作中，始終注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，積極倡導(dǎo)文明班風(fēng)的建設(shè)，組織學(xué)生利用多渠道開(kāi)展多形式的德育訓(xùn)練，學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)和班級(jí)德育工作都取得了較好的效果。
四、注重理論更新，提高科研水平
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參加教育教學(xué)科研和教改實(shí)驗(yàn)，有一定的教育教學(xué)科研能力；并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，先后有多篇文章《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》等核心期刊發(fā)表。
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