2009年秋季學(xué)期開(kāi)放教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

郭河二小2009年秋季學(xué)期開(kāi)放教學(xué)工作總結(jié)為了辦好讓人民滿意的教育，建立教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育的合力，本學(xué)期我們繼續(xù)將開(kāi)放教學(xué)時(shí)間的主動(dòng)權(quán)，下放給老師，由他們根據(jù)本班學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)際情況，選擇家長(zhǎng)方便時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。全校10個(gè)班語(yǔ)、數(shù)教師分別進(jìn)行了開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)。參與整個(gè)開(kāi)放教學(xué)的老師一共是20人，共授課20節(jié)次�；�本程序是老師發(fā)出邀請(qǐng)，并作好接待，上完課后，與家長(zhǎng)交流座談，家長(zhǎng)寫(xiě)出評(píng)課稿，教導(dǎo)處小結(jié)，材料備案。在本次活動(dòng)中老師們以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課、認(rèn)真研討、精心制作課件，全身心地投入到整個(gè)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)之中。在各班老師的精心組織下，參與聽(tīng)課、座談的家長(zhǎng)熱情高，調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，參與開(kāi)放教學(xué)的20位老師的滿意率都達(dá)到了96%，其中萬(wàn)桃艷、龔連新、唐善棟、吳紅梅、王偉、李紅宇、姜華山、印彩霞、張文舫、陳運(yùn)福這10位教師的滿意率達(dá)到了100%。在整個(gè)座談中，家長(zhǎng)們能積極地與老師進(jìn)行溝通交流、評(píng)教.家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：開(kāi)放教學(xué)形式很好，能讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)，給了學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：1、這次開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)很有必要。學(xué)校能給家長(zhǎng)們一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)聽(tīng)課、來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)了解自己孩子的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，以便今后協(xié)同努力、齊抓共管。2、老師們教學(xué)方式靈活多樣，能把思想教育與知識(shí)教育相互結(jié)合。特別是能讓學(xué)生在各種互動(dòng)的游戲中學(xué)到了知識(shí)與做人的道理。3、"啟發(fā)式"教育這種授課方法讓家長(zhǎng)感到滿意，能給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、老師們基本功非常扎實(shí)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很強(qiáng)的親和力與吸引力。授課時(shí)，一口流利的普通話；一手漂亮的粉筆字；潛移默化的影響感染了學(xué)生。一些有價(jià)值的提問(wèn)；很多鼓勵(lì)的眼神，讓我們的孩子在課堂上積極舉手、主動(dòng)思考、認(rèn)真學(xué)習(xí)、互相合作。5、寓教于樂(lè)，使學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干。6、老師們關(guān)愛(ài)學(xué)生，認(rèn)真、誠(chéng)懇的教學(xué)，讓家長(zhǎng)把孩子放在二小讀書(shū)非常滿意。家長(zhǎng)建議：1、希望老師們能與家長(zhǎng)一道鼓勵(lì)膽小、不敢舉手的學(xué)生，盡量從多方面來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。2、經(jīng)常利用電教室上課，配合使用電教設(shè)施，各種演示和板書(shū)更加直觀，讓我們的課堂時(shí)而熱鬧、時(shí)而平靜。這樣，老師上課會(huì)更輕松一些。3、希望老師們板書(shū)時(shí)能把字寫(xiě)大一些，照顧視力差的學(xué)生。4、對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)，能不能找到一種更有效地教育方法。自我反思：家長(zhǎng)對(duì)我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的，課堂的總體評(píng)價(jià)都達(dá)到了優(yōu)良，說(shuō)明我校教師的整體素質(zhì)還是比較高的。但

是從家長(zhǎng)的交談中，分析出在我們的課堂中以學(xué)生為主體的教學(xué)思想還沒(méi)能完全體現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)在師生之間的互動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng)與操練方面是有所欠缺的。這也正是教師要在課堂中所要關(guān)注的。家長(zhǎng)在反饋中對(duì)我校教師的一致建議，讓我們盡可能的多的關(guān)注每位學(xué)生，也要讓不舉手的學(xué)生回答一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)模式(多元化教學(xué)模式)，激發(fā)他們思維的活躍性。一些能動(dòng)手的活動(dòng)應(yīng)盡量讓學(xué)生去做，讓其在做中邊想邊學(xué)。教師在課堂中多補(bǔ)充些課外知識(shí)，注重德育的滲透等。家長(zhǎng)對(duì)我校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。家長(zhǎng)對(duì)舉辦"開(kāi)發(fā)教學(xué)日"活動(dòng)的歡迎和肯定，希望類似家�；�動(dòng)的活動(dòng)能多開(kāi)展幾次，但也提到希望能給學(xué)生多組織些公益活動(dòng)和豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。郭河二小2010年2月"七"樂(lè)無(wú)窮，盡在新浪新版博客，快來(lái)體驗(yàn)啊~請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入~

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