2010年濮陽市實驗中學初二實驗班語文教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)

2010年濮陽市實驗中學初二實驗班語文教學工作總結(jié)2010-06-25 10：172010年濮陽市實驗中學初二實驗班語文教學工作總結(jié)李茹本學期我擔任初二實驗班(13、14)班的語文課，在學期終結(jié)，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，更為下一學期工作打好基礎，特對本學期的工作做以下總結(jié)。一、工作方面：1、根據(jù)本學期的計劃安排，我認真抓好了課堂內(nèi)的效率，增強了課堂內(nèi)的容量，提高了課堂內(nèi)的訓練效率；根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容，運用靈活多樣教學方式引導學生進行有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得\好、準、快\，中間的要完成得\好、準\，中下的只要完成好就行。2、在基礎知識方面，提倡自學，依據(jù)教師教的方法，以個人完成任務為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。比如，課前一首詩的賞析和自由背誦比賽這兩項活動的堅持，學生受益很大。3、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記，注重實效，抓重點，突破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句則多角度地訓練和思考，在實際的語言中靈活運用。平時還堅持讓學生多積累一些古詩詞，比如，"語文學習報"上的古詩詞與文言文，我是每期都讓學生做、背、抄的。一學期下來，學生的語文功底厚了。4、在閱讀訓練方面。從課堂內(nèi)開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。運用瀏覽、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷提高閱讀理解能力。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)�？焖偬岣邔W生的閱讀能力，依然是今后一個長期而艱巨的工作。比如，我每天讓學生堅持做一個課外語段，并在下一節(jié)課讓學生講講，談談各自的收獲，就是提高閱讀能力的一個有效的方法，因為這樣做，一方面避免學生偷懶，二是督促他閱讀，三是鍛煉他的悟的能力。久而久之，學生的閱讀水平有了大幅度的提高。5、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這部分學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，小學時形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫依然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到提高。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)

現(xiàn)他們的長處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。二、成績方面本學期，在師生的共同努力下，取得了一些成績：2009年10月，所輔導的學生王卓穎、吳盛杰獲市級"讀書知識競賽"特等獎、壹等獎；2009年8月，所輔導的學生周爽獲國家級"手拉手"作文大賽特等獎；2009年10月，所輔導的學生劉亞鑫獲市級"語文報杯"作文大賽二等獎；2010年3月，所輔導的學生王雅聰獲市級"英雄中國"讀書杯演講比賽一等獎；2010年5月，所輔導的學生劉亞鑫、任曉天獲市級"航空航模展"征文比賽特等獎、二等獎；2010年6月10日，所輔導的學生劉亞鑫、朱琪所寫的同題作文《忍耐是一種美麗》，在濮陽日報的文教�？�上發(fā)表。自己也九次被評為優(yōu)秀輔導老師。2009年12月，所寫的論文《提問有法貴在得法》獲國家級論文一等獎。成績總是代表過去的，我們更重要的是面對未來�？傊�，我始終會抱著"捧著一顆心來，不帶半根草去"的思想，用自己的心去教誨學生，用自己的情去培育學生，用新的課改理念去充實自己的頭腦，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，為學生開辟了一片課程學習的廣闊天地。2010年6月

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