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10級(jí)汽修五年大專第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)
課程改革怎么改，對(duì)于知識(shí)并不豐富的我一直是一個(gè)比較盲目的課題。但是改是我一直想要做的。盲目的不知道怎么改就盲目的改。所以10汽修五年大專的學(xué)生就成了我的一個(gè)實(shí)驗(yàn)品。在第一節(jié)課的時(shí)候我就跟他們說(shuō)了我的意圖，也告知他們既然改，可能是好事，也可能不是好事。所以呢，還是決定要改，因?yàn)樵瓉?lái)的教學(xué)模式真是誤人子弟不說(shuō)，真的很不匹配職業(yè)教育模式。改不好還改不壞么，至少不會(huì)比原來(lái)還壞。我不要做填鴨子的，我要做啥呢，哈哈，我也不知道。要說(shuō)我這一學(xué)期改的也真是很盲目。說(shuō)是職業(yè)教育的基礎(chǔ)課程要為專業(yè)課服務(wù)，所以在課程設(shè)計(jì)上，我原來(lái)是什么都加上一個(gè)汽車。汽車的…。結(jié)果發(fā)現(xiàn)運(yùn)行到不到一半就運(yùn)行不下去了，畢竟太牽強(qiáng)了，自己的知識(shí)水平也不夠這樣去進(jìn)行的。所以半路就改變套路了，不再以汽車為載體，而是給他們布置具體的任務(wù)，或者步步引導(dǎo)，循循善誘。這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，總結(jié)一下這學(xué)期的課，為下一步做準(zhǔn)備吧。教材版本：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理必修1周學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)學(xué)生層次：初中畢業(yè)學(xué)生水平：多數(shù)物理初中在及格線以下，畏懼學(xué)習(xí)物理學(xué)生特點(diǎn)：喜歡汽修專業(yè)，都是男孩子，動(dòng)手能力相對(duì)要強(qiáng)一些，不喜歡理論的東西。第一節(jié)課：自我介紹，和同學(xué)們互相熟悉。介紹本學(xué)期課程整體結(jié)構(gòu)，布置第一章的主要任務(wù)。播放汽車制造的視頻，讓學(xué)生體會(huì)到物理對(duì)于汽車制造和維修的重要性，引發(fā)學(xué)生的興趣。布置任務(wù)：學(xué)生興趣愛好，對(duì)物理的興趣以小紙條的方式進(jìn)行交流。課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，打破教材限制。知識(shí)結(jié)構(gòu)：運(yùn)動(dòng)學(xué)-力學(xué)-牛頓定律一汽車定位(知識(shí)點(diǎn)：質(zhì)點(diǎn)、參考系、坐標(biāo)系)課時(shí)：4課時(shí)知識(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：第12課時(shí)以玩具汽車為例，圍繞汽車定位展開，讓學(xué)生體會(huì)在研究運(yùn)動(dòng)學(xué)問題中選擇參考系的作用、原則、意義。以講臺(tái)桌為參考系，讓學(xué)生感受到把研究對(duì)象看成是質(zhì)點(diǎn)的好處，總結(jié)物體能看成是質(zhì)點(diǎn)的條件。會(huì)判斷物體什么情況下可以看成是質(zhì)點(diǎn)。第34課時(shí)由汽車定位引出坐標(biāo)系的作用。在課堂上臨時(shí)想到對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每個(gè)學(xué)生都規(guī)定一個(gè)坐標(biāo)，讓學(xué)生體會(huì)到坐標(biāo)系的作用，同時(shí)方便開展日后的教學(xué)，也使50人的大班級(jí)變得好辨認(rèn)。課后反思：事實(shí)證明，分組有點(diǎn)盲目，有利有弊。不過教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于參考系，質(zhì)點(diǎn)和坐標(biāo)系的理解還是很有幫助的。今天先寫到這吧。明天繼續(xù)…
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