我的語文教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，一學(xué)期的教育教學(xué)工作接近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期開展工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定切合實(shí)際的教學(xué)方法開學(xué)初，學(xué)校教研要求每位老師都要認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我積極響應(yīng)，并且做了關(guān)于學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的反思，根據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)之后的反思，我制定出了本學(xué)期適合本班級(jí)的教學(xué)方法。(一)獎(jiǎng)勵(lì)制度的改革開學(xué)伊始，借助生本的平臺(tái)，我將班級(jí)分成小組，評(píng)選出小組內(nèi)的組長，讓盡可能多的學(xué)生加入到班級(jí)管理中來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每節(jié)課都對(duì)小組進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，通過發(fā)積分卡和小印章的形式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓他們喜歡語文課，喜歡語文學(xué)習(xí)。(二)扎實(shí)的語文學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)在生活的各個(gè)方面，我在印制積分卡的時(shí)候，把本學(xué)期語文園地里的讀讀背背和名言警句都印到了上面，讓學(xué)生每領(lǐng)到一張積分卡就可以積累一點(diǎn)，以此來鞏固記憶。一點(diǎn)一滴的積累讓學(xué)習(xí)語文變得簡(jiǎn)單和有效。二、做好閱讀學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生思維本學(xué)期，我已就把整本書的閱讀在班級(jí)進(jìn)行有效地開展，通過班級(jí)共讀一本書活動(dòng)的開展，讓學(xué)生做到好書大家讀，分享一起來的理念，讓每位學(xué)生都可以從讀書中獲取知識(shí)和屬于自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。不但讀書，而且還讓孩子邊讀書邊進(jìn)行思維腦圖的繪制，讓大家在讀書的時(shí)候可以邊思考邊記錄，讓知識(shí)真正成為自己的財(cái)富。讀書的時(shí)候，思考是十分重要的，學(xué)生只有真正思考了，才能獲得最大的進(jìn)步。三、有效的作文指導(dǎo)三年級(jí)是作文的起步階段，我總是在思考如何讓孩子不厭倦的樂于寫作文，如何給孩子最有效的作文指導(dǎo)。(一)不拘束思維天馬行空，用在這里是最恰當(dāng)?shù)摹�學(xué)生的思維不能禁錮，禁錮了學(xué)生思維是很可怕的，他們善于思考，作文才會(huì)生動(dòng)，才會(huì)有話可說，才會(huì)有好的作品生成。不拘束，不規(guī)范，對(duì)學(xué)生作文的提高大有裨益。(二)課本的續(xù)寫延伸課本上有很多優(yōu)秀的文章，但是我發(fā)現(xiàn)，很多文章都可以接著繼續(xù)寫下去，于是我就和孩子們一起插上想象的翅膀，一起來思考后來怎么樣了，然后再讓學(xué)生把自己的想法記錄下來。先小組內(nèi)展示，然后選擇出最優(yōu)秀的作品在班級(jí)進(jìn)行展示。四、提升自己的教學(xué)素質(zhì)向更優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，是我不變的追求。我的身邊有著很優(yōu)秀的教師，我愿意向他們學(xué)習(xí)，在他們的身上，我看到的是對(duì)教學(xué)的執(zhí)著核對(duì)完美的追求，這是我需要學(xué)習(xí)的。我會(huì)不斷讀書，汲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念。五、存在的問題和不足及下學(xué)期的改進(jìn)措施。(一)扎實(shí)語文教學(xué)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。(二)分層教學(xué)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有發(fā)展空間。(三)自己需要多讀書，提高教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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