【熱門(mén)】教師述職報(bào)告三篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編為大家收集的教師述職報(bào)告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師述職報(bào)告 篇1
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立 “以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 為今后更好的`工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：
一、完善師德-----為師之本
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。
二、虛心學(xué)習(xí)------智慧之源
作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書(shū)》、《道德經(jīng)》等書(shū)籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教研工作------求真務(wù)實(shí)
進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研
計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、集體備課——上課——聽(tīng)課——研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽(tīng)課一月，每周聽(tīng)完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽(tīng)課71節(jié)，積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。
本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇。本年度開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語(yǔ)文片區(qū)賽第一名的好成績(jī)。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級(jí)比賽，成績(jī)突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績(jī)。
教師述職報(bào)告 篇2
自任教以來(lái)，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的.輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成績(jī)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
教師述職報(bào)告 篇3
一年的教師生涯，已使我情系三尺講臺(tái)，心系每個(gè)學(xué)生。對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，使我在工作中迸發(fā)出一種不可阻擋的熱情和動(dòng)力。年輕人的激情與豪邁和不甘落后的個(gè)性，也促使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。現(xiàn)將本期思想及工作情況梳理如下：
一、思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，嚴(yán)格以一名共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急，做學(xué)校所需。
二、工作方面
我以自己的辛勤、執(zhí)著表達(dá)著對(duì)教育與育人的鐘愛(ài)。本學(xué)年，我擔(dān)任了一四班語(yǔ)文、思品與生活學(xué)科的教學(xué)及班主任工作，四年級(jí)環(huán)保課的教學(xué)，德育智囊團(tuán)，招生項(xiàng)目組，教學(xué)科學(xué)研究成果整理編輯等工作。
（一）教學(xué)工作
初為人師，面對(duì)的是陌生的教材，忽然覺(jué)得肩上的擔(dān)子很重，但在面臨的挑戰(zhàn)面前，我沒(méi)有退縮，而是加強(qiáng)各種知識(shí)的`學(xué)習(xí)，用自己的刻苦努力，積極進(jìn)取。本學(xué)年共聽(tīng)課100余節(jié)，認(rèn)真專(zhuān)研書(shū)寫(xiě)每一節(jié)課的教案，教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編制復(fù)習(xí)題5套。通過(guò)在鹽小集團(tuán)反復(fù)修改試講《小書(shū)架》、《雪地里的小畫(huà)家》、《快樂(lè)的小公雞》等課文，教學(xué)水平得到提高。執(zhí)教了�？蒲信c教學(xué)結(jié)合的研究課《看圖寫(xiě)話(huà)》。執(zhí)教了區(qū)級(jí)展示課《雨鈴鐺》，并獲得好評(píng)。我深知我肩負(fù)的是人梯，造就的是靈魂。課堂的傳授，課后的反饋，點(diǎn)滴細(xì)小的筆墨，寫(xiě)的是奉獻(xiàn)，品位的是無(wú)私。
（二）班主任工作
我制定班級(jí)常規(guī)，努力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信學(xué)生的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性。每周有計(jì)劃地開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高自身綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育、文娛、主持、藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)的培訓(xùn)、競(jìng)賽，一些學(xué)生還在該方面取得不俗成績(jī)。在對(duì)班級(jí)的管理中我更愿意和學(xué)生平等相處，在一種溫和寬松的氛圍中求得班級(jí)整體的進(jìn)步與發(fā)展。
（三）教育研究
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辨。我平時(shí)比注意閱讀、積累、練筆。我積極參加年級(jí)組小課題《貼圖寫(xiě)話(huà)激發(fā)低段學(xué)生寫(xiě)作興趣》的研究，參加校大課題《教學(xué)反思促進(jìn)研究型教師的成長(zhǎng)》的研究。撰寫(xiě)的論文《關(guān)注特殊教育，追求教育公平》發(fā)表于省級(jí)期刊《時(shí)代教育》，《讓西部旅游城市唱響禮儀教育之歌——小學(xué)生禮儀教育現(xiàn)狀與分析》獲中國(guó)教育實(shí)踐與研究論壇征文一等獎(jiǎng)，并發(fā)表于《現(xiàn)代教育》。課題《提高低段學(xué)生課后學(xué)習(xí)效率的指導(dǎo)研究》訪(fǎng)談案例研究收錄于《教師這樣做研究》�！�<雨鈴鐺>教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《起航》（《錦江教研訓(xùn)》新教師培訓(xùn)專(zhuān)刊）。
（四）學(xué)校其它工作
我積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，如整理資料、寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、主持稿、總結(jié)，如全校每周周常規(guī)的制訂、考核、反饋，如和樂(lè)教育演講，如招生宣傳、接待、資料收集，只要是我力所能及的工作，我都非常樂(lè)意地完成，不辜負(fù)大家對(duì)我的信任，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。
（五）培訓(xùn)及相關(guān)工作
敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神是教書(shū)育人的前提，而精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，和較高的管理水平，更是教書(shū)育人不可少的條件。
我參加學(xué)校“雛燕起飛”活動(dòng)，錦江區(qū)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，在師傅們的指導(dǎo)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，記錄收集整理教育教學(xué)資料若干。
我參加錦江區(qū)新教師崗前培訓(xùn)及入職培訓(xùn)，均圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。在為期一年的培訓(xùn)期間我擔(dān)任新苗班班長(zhǎng)，盡全力為大家服務(wù)，協(xié)助班主任安排好日常培訓(xùn)工作。策劃、組織、主持新苗班畢業(yè)典禮《晴空萬(wàn)里》。同時(shí)擔(dān)任《起航》主編。
若無(wú)那粒粒沙石，涓涓細(xì)流，何來(lái)山的崔嵬磅礴，浩瀚博大？若無(wú)那株株綠樹(shù)，顆顆芳草，何來(lái)林海的遼闊無(wú)邊，莽原的廣袤無(wú)垠？教師肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感，我愿做那沙石、那綠樹(shù)，忘記昨日成績(jī)，憧憬明日夢(mèng)想，務(wù)實(shí)今日工作，為教育使命、教育理想而努力！
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